六年级语文 仿写句子专题
一、例句分析
例一：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。
例二：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________； 海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。 例三：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如 果 你是一泓清泉，就滋润一 方土 地；（ ），（ ） ；（ ），（ ）。 例四：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；（ ），（ ）；（ ），（ ）。 例五：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：（ ），（ ），（ ），（ ）。 例六：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，（ ）。
例七：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
（ ）？（ ），（ ） ，（ ）。
例八：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，（ ），（ ），是错误道路上的忠言逆耳。
例九：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。 巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；（ ），（ ），（ ），( 。） 例十：历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂。 历史是一面镜子。_______________________________________________________________
二、课堂练习
1、照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！_____________________________，_____________________________________!_____________________________,______________________________________________！
2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最
璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
（ ）
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，( 。)
4、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓
清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是( )；( )。
5、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是( )。
6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。( )，
( )。
7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？( ),( ).
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将
( ) 。 如果我是春雨，我将
( ) 。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不动听的乐章，
（ ），（ ）。只有万众一心，
群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有（ ）的
聚积，（ ），就没有（ ）。
三、过关检测
一、选填
1、下文画线处，依次填哪组词最恰当（ ）。
我得到了友情，便告别那________;我得到了真诚，便告别那_________;我得到了希望之
舟，便告别那_______;我得到那光亮的一闪，便告别那_______.
⑴黑暗的深渊 ⑵貌似善良的虚假 ⑶深恶痛绝的狡猾 ⑷犹豫之岸的彷徨
A．⑵⑶⑴⑷ B、⑷⑵⑴⑶ C、⑵⑶⑷⑴ D、⑶⑵⑷⑴
2、填到横线上与下上下文衔接较好的一项是（ ）。
小明爬到床下，偷偷躲了起来，________，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了
C．是妈妈找了好久，终于把他找到 D、但妈妈毕竟发现了他
3、这是一个秋季的薄阴的天气。_______；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。
A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮着
C．薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上流着
二、填空题
1、依照下列的句子，另写一句。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如（ ），（ ），（ ） 。 ２、依照下面的句式，在横线上在续写两个句子。
你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
３、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。
让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
４、根据所给的例句仿写句子。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
5 、修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ，____ ； ， 。
第二篇：高考仿句专项突破练习题
高考仿句专项突破练习题
1．在下面文字的标号横线处各续写一个句子。
要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅，文意贯通。
（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， ① 。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦，不是潇洒； ② 。
1． ①“敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。②花天酒地、一掷千金，不是潇洒。
2． ①“横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。②坦胸露背、奇装异服，不是潇洒。
3． ①“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。②举止放肆、满嘴脏话，不是潇洒。
4． ①“一日看尽长安花” 一种得意的潇洒。②灯红酒绿、纸醉金迷，不是潇洒。
5． ①“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。②高谈阔论、不务实际，不是潇洒。
6． ①“我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。②目无尊长、我行我素，不是潇洒。
7． ①“俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。②放浪不羁、玩世不恭，不是潇洒。
2．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。
你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土； 例句：（1）你不是鲜艳的花朵，而是滋润花朵的甘霖。
（2）你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。
（3）你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。
（4）你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
3．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
知已，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。
①朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇，入口时余香满口。
②母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。 ③家，是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点，阴雨时是幸福的终点。
4．仿照给定的句子续写三句话。（20xx年春季全国第24题） 要求：①续写部分与给定句子的句式（不是??，却??）相同，构成排比；
②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；
例句：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；
你不是泉水（春雨），却滋润着每一个渴盼的心房；
你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。
5．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是个一人，让你理解伟大和纯粹。
解析：（1）话题——它（崇高）；（2）修辞——比喻（暗喻）；（3）句式——它可能是??，让你??（4）内容——从正面来写；所选择的喻体与给人的感受要有相关性。
例句：（1）它可能是一片海，让你体会壮阔（坦荡）；它可能是一棵松，让你明白苍劲；
（2）它可能是一枝寒梅，让你体会坚韧；它可能是一支乡曲，让你品尝温馨；
（3）它可能是一块岩石，让你体会坚韧；它可能是一只苍鹰（海燕），让你了解勇毅；
（4）它可能是一片森林，让你感受神秘；它可能是一条小溪，让你了解平凡；
6．在下面横线处填入适当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还是 。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。
例句：（还是）徘徊在失败的低谷，（还是）为恨而伤怀。（微笑着的人）并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点
7．仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过40字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
例句：①假如生命是水（一条小溪），不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地去投奔江海。②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
8．仿照下面画线的句子再写两个句子，要求修辞手法相同，语意连贯。
童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一只蝴蝶就是一只凤凰，
误例：不讲修辞，把表示比喻的“就是”理解为判断或象征。如：一粒种子就是一个生命，一只蚊子就是一个害虫。此外还涉及情调不合（即仿写出来的内容在情感色彩上与例句不一致，或格调境界不高）。不以儿童的眼光去看待事物或表达出来的结果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一条大蛇。
例句：一片落叶就是一只小船，一滴露水就是一颗珍珠。一只蜻蜓就是一架飞机，
9．依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就象一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向； 如果没有理想，人生就象 ， ， 。
例句：①（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，没有滋味。
②（人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡，没有着落。 ③（人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，没有动力。
10．仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。（不要求与原句字数相同）
生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。
例句：①生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。
②生活像一条河，那行吟在汩罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。
解析：话题——仍是“生活”；修辞——比喻；内容——所选的喻体之间要有内在联系，如“画”与“色彩”，“河”与“浪花”。
11．仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年； 。
例句：我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让生命熠熠生辉。
解析：要注意仿写句子与例句在句式、内容上的照应。
12．依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；
例句：报我以限险，我就是一座坚强挺立的大山；报我以痛苦，我就是一只婉转歌唱的黄鹏；报我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的劲松。
13．请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。（20xx年春季全国第25题）
雨伞
你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。 仿写：
解析：分析原作：原作以雨伞为抒情物，通过拟人方法，以第二人称形式，用三个分句叙述雨伞的行为（其中第三分句是转折关系），赞扬雨伞的献身精神。可以选择“蜡烛”“春蚕”“粉笔”“绿叶”“抹布”等带有奉献精神的抒情物仿写。
例句：①吸尘器 你注定一生与污浊为伴，﹨常常为他人吸尘纳垢，﹨却弄脏你自己。
②蜡烛 你注定一生与黑暗为伴，﹨时时为别人送去光明，﹨却燃尽你自己。
14．依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；
例句：（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌。
（2）如果你是一粒种子，就长成一颗参天大树；如果你是一枝花朵，就散发一缕清香；如果你是一支笔，就写下盈泪诗篇：因为你的存在，世界必定有所不同。
（3）如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜；如果你是一阵春雨，滋润一地禾苗：无私奉献，才是人生的真谛。
解析：这个题目并不很难，难在最后一句总结性的话要确实能总括前四句，这就要在开始写的时间就要琢磨所给的句子的含义，在这个句子后面向哪个方向扩展。
15．仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
例句：（1）“露从今夜白，月是故乡明”，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情而感动？
（2）“举头望明月，低头思故乡”，读着这传诵千古的名句，谁不为浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情而动容？
解析：续写这句话要注意以下几点：
①句式上：引用古典诗句+对诗句的感受、理解+反问句
②内容上：引用的诗句要能表达对故乡或亲人的思念之情
16．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。
例句：爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
例句：①爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰
藉。②爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。③爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。
17．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60字）（19xx年高考题）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
例句：①时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。②时间好比一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦；时间如同一枝画笔，它能在人们脸上画上沧桑。③时间好比一个良医，它能医治我们心头的伤口；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。④时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
18．模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） 例句：
⑴感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？⑵记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？⑶回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？
⑷自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？⑸理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？⑹理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？⑺眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密？⑻回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？⑼拼搏是成功的基石，铸就了多少辉煌的历史？⑽宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的缝隙？⑾思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？⑿时间是易逝的流水，冲淡了多少美好的记忆？（13）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？（14）信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？
以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。还有部分部分学生是从反面仿写的：
（1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？（2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？（3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？（4）嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？
19 （20xx年北京卷）请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受.
墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了.
①笼中的鸟!你安于供养时,自由就没了.
②小河中的舟!你奔向大海时,天地就大了.
③墙上的草!你高傲自大时,前途就丧失了.
④树上的果!你沾沾自喜时,生命便结束了.
⑤山间的小溪!你独自吟唱时,征程便短了.
20 （20xx年全国卷）仿照下面的比喻形式,另写一组句子.要求选择新的本体和喻体,意思完整.（不要求与原句字数相同）（6分） 海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾,海鸥是海的文字.
（一）自然是大地的一幅油画:高山是远景,河流是线条,花草是自然的颜料.
（二）奋斗是人生的一首乐曲:拼搏是音调,休息是节奏,汗水,脚步是奋斗的音符.
（三）山是森林的一部交响乐 树木是五线谱 林涛是主旋律 飞鸟,走兽是山的灵动的音符
（四）城市是人类的一部传奇小说 树立的高楼是文字 纵横的街道是情节 如织的行人,车辆是城市的主题
误解
1,青春是人生的一首歌:友谊是词,知识是曲,永不懈怠是青春的主旋律.
分析:青春不能包括友谊,知识和永不懈怠,永 不懈怠也不是并列关系的词语,可以说句式不同
2,地球是宇宙的一支花:陆地是花枝,海洋是花瓣,飞禽走兽是地球的花蕊.
分析:比喻不当,没有相似点
21 （20xx年湖北卷）下面四个比喻,意思连贯,本体,喻体分别含有递降关系.请选择新的本体,喻体,仿写四个句子.（不要求与原句字数相同）（6分）
祖国是一座花园,北方就是园中的腊梅;小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊.
学校是园圃,校园就是沃土;教师是园丁,学生就是幼树.
22请另选事物进行仿写.要求符合该物特征,并寄予一定的思想感情.（字数可略有增删）
小 草 没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示——什么是顽强.
水滴 没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白——什么是执着.
垂柳 没有梅花的孤傲,没有松柏的挺拔,却以柔枝的依依告白——什么是多情.
23,请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受.
细 雨 东风里,掠过我脸边,星呀,星的雨,是春天的绒毛呢. 枫 叶 秋风里,划过我窗前, 血呀,血的叶,是冬天的信笺呢. 柳絮 清风中, 落入我指间,雪呀,雪的絮,是离人的泪花呢.