企业大学办学策划方案

【目的】为了进一步满足飞阳职工及飞阳营销合作伙伴终身学习需要,进一步提升集团培训教育水平，通过建立飞阳大学,以企业各级管理人员、外部专业师资为骨干，运用实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，加速培养中、高级管理人才,并通过他们进而提升全集团员工的素质,以一流的人才创造一流的市场产品及服务,提升品牌,推动飞阳集团的可持续发展。

各位老师同仁：

一、祝贺

大家好! 很高兴与大家一起参加飞阳大学成立典礼。在座的学员都是集团总部及海口地区的总监、副总监及年富力强的后备干部、新员工。我们在选拔学员时主要考虑要选拔能够承受足够的工作压力，想干事、能干事、干成事的一批人。让我们一起对飞阳大学师生表示热烈的祝贺。

二、兴办飞阳大学的意义

人才就是效率，人才就是财富。得人者得天下，失人者失天下，怎样使人才保鲜，尽可能延长人才的生命力，提高他们的创造力，很重要的就是培训，根据集团战略规划以及映红人才发展工程的计划，飞阳大学的创办已经筹划相当一段时间了，现在既有省级院士专家工作站，国家级博士后工作站为依托，又有前期组团调研了华为、海尔、海信、TCL等一批成功企业大学，学习了许多企业大学创办经验；特别是飞阳集团成立28年来，已拥有一大批自己的人才，其中高级职称128名、中级职称293名、硕士以上36名、本科以上2570名。这些人才将成为飞阳大学基干讲师的来源，再辅之以外部咨询机构的知名培训师，这样我们兴办飞阳大学，既有培训的大楼，更有培训的大师，既有兴办大学的方法，更有把

大学办好的坚定决心。所以飞阳大学的建立可以说是水到渠成，很及时，也很有意义。

三、 对飞阳大学的期望及要求

一、 确立以内训为主，外训为辅相结合的方式，将建立涵盖公司每一个岗位的培训体系，内部培训主要由各部门踊跃贡献课程，通过飞阳大学平台授课，在授课的同时也将大大提升授课老师综合素质能力。外部则引进国内外著名的咨询及培训公司协同进行人才培养。

二、 坚持做好新员工的入职培训，主要分两个阶段，第一阶段为岗前培训；第二阶段为全面的文化熏陶、制度宣贯和职业生涯规划，让新员工一进飞阳就感受到飞阳文化的无穷魅力。

三、 加大培训课程体系的建立和实施。根据总裁、总监、经理、科长、车间主任等管理职序所需具备的不同素质及知识技能要求，尽快开发相应的培训课程体系，争取一年上一个台阶。

四、 将企业的培养、培训工作与干部的选拔有机结合，突显培训价值，实施没有参加过基层系统培训的人员不得上岗，没有参加相应管理课程班的不能参加该类干部的竞聘，并将培训考核结果作为干部选任的重要衡量指标，让员工们充分认识到学习的重要性，从而促进企业的学习型组织建设及人才培养工作的顺利开展。

五、 飞阳集团秉持事业以人为先，发展以人为本的理念，瞄准世界五百强企业的先进理念，积极尝试和探索人才培养的新模式，培训资源着重内部自主挖掘和外界积极引进结合，推进多渠道、广纳贤、见效快的企业人才发展战略工程，以落实“广揽人才为我用以及成功复制成功”的人才策略。

六、 飞阳大学无论对专业知识的掌握，还是在课程中的互动交流、案例分享、以至论文质量的考评，要求必须严格，学员们每月都要抽出几天时间学习，课后还要复习巩固，通过系统性的学习，希望学员们能够更好地理解集团正在推进的一系列管理举措，包括全面预算管理、绩效管理、流程及信息化等，不但能够快速的理解和领会，还要能够模范地走在实践与创新的前列。通过学习，我们应该能够更好地加强部门间的相互理解和协同作战。通过学习，我们应该更好地识别和使用飞阳已有的人才，引进更多人才，淘汰不适应者。

七、 希望各位学员学成以后能够成为集团推进变革创新的种子，同时也希望各位学员在学成以后，还能当老师，开设一些各自领域拿手的课程，从而推动全集团学习型组织的建设，推进集团战略目标的实现。

总之飞阳大学的创办要以“高起点、高标准、高要求、高收益”为目标，围绕职工的胜任能力模型，对员工360度的关心，不仅把各类人才扶上马，还要送一程，使之一马当先，马到成功。培养的人才既有益于企业、有益于自己本人、有益于社会，真正实现三赢，为飞阳集团早日成为全球最领先的绿色能源供应商打下坚实的人才基础；为实现从中国制造升级为中国创造做出中国工人的更大贡献。对此集团全体员工对你们是寄予很大期望的。大家有没有信心？

第二篇：办学策划(高嵩)

办学计划书

第一章总则

第一条：根据《中华人民共和国民办教育促进法》 《吉林省民办学校管理办法》等法律、法规和章程的规定，为实施科教兴国战略，促进民办教学事业的健康发展，本着“让全中国每一个学员的学习变得轻松快乐”，学校顺应教育改革发展方向，面向社会招收应届高中、中专毕业生。培养学员适应学校教育和信息化社会发展的基本学习能力，教书育人齐头并进。学校以前瞻的办学理念为指导，办学管理模式与企业接轨，突出个性化、特色化、企业化、信息化，融素质教育、赏识教育、成功学理论为一体，让学生真正成为学习的主人。

第二条

学校名称：（ ）学校地址：（ ）

第三条

学校性质：学校由（ ）出资设立。

学校法定代表人：（ ）身份证号 ：（ ）

属民办公益性教育机构

第四条

学校的业务主管部门：吉林省教育厅

学校的登记管理部门：吉林省教育厅

第二章

办学范围

第五条

学校的办学范围是：

（一）办学层次：高等层次办学

（二）办学类型：公民个人办学

（三）专业设置：美术、书法、音乐表演、艺术设计、艺术教育、器乐（西洋、民族）、声乐、艺术传媒等。

（四）办学区域：长春市

（五）年招生规模：2000人

（六）办学形式：全日制教育

第三章组织机构的产生与罢免

第六条

学校设立理事会，是本学校的决策机构，。其职权是：

（一）聘任和解聘校长：

（二）制订、修改学校章程和学校的规章制度；

（三）制定发展规划，批准年度工作计划

（四）筹集办学经费，审核预算、决算；

（五）决定教职工的编制定额和工资标准；

（六）决定章程规定的其他重大事项。

第七条

学校决策机构的议事程序和规则是：

会成员任期满后由理事长推荐侯选人员名单，同时召开教职工代表大会公开选举下届理事会成员。学校理事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中1/3以上的理事应当具有五年以上教育教学经验。学校理事会由五人以上组成，设理事长一人。负责监管

理事会正常运转．理事长、理事名单报审批机关备案。

（一）理事会成员投票表决对某种方案的执行。

（二）理事会所讨论事项应经过2/3以人员同意方可通过。

（三）每年至少召开四次会议。经1/3以上组成人员提议，可以召开理事

会临时会议。

第八条

学校的校长：负责的教育教学和行政管理工作。

其职权是：

（一）执行学校理事会的决定；

（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；

（三）配合理事会进行聘任和解聘学校工作人员，实施奖罚；

（四）组织教育教学、教学研究活动，保证教学质量；

（五）负责学校日常管理工作；

（六）学校内部组织机构的设置方案由校长提出，报理事会批准。

（七）学校理事会的其他授权。

第九条

学校的校长的产生和罢免程序是：由举办人发起组建成立学校理事会，理事会成员议定校长人选（或直接面向社会公开招聘），签订聘任书后授予校长权利和义务。当学校理事会成员在校长的日常工作管理、发展规划以及财务预算方面出现较大失误时，可以召开理事会，由校长答辩后，理事会成员投票表决解聘或继续聘用。

第三章

一、机构设置

（一）党群工作设置

1、学院办公室（党委办公室、院长办公室、法规办、发展办、外事办、校庆办、新闻办、文明办、院报编辑部、档案室、机要室）。

2、组织人事处（党校办公室、绩效考核办、职称办、人力资源中心、督办督查室）。

3、宣传处

4、纪检监察部

5、校工会

6、学生工作处（学生资助管理中心、校友办）。

7、计划财务处（结算中心）。

8、教务处（评建办、实践教学中心、教学督导室、语委办、专业建设办、职业技能鉴定中心、实验管理中心）。

9、招生就业办公室。

10、后勤保障处（后勤集团、资产管理公司、校医院、经营性资产管理办）。

12、保卫处（综治办、维稳办、应急办、消防办）。

13、团委

（二）教辅机构

1.图书馆（信息中心、数字校园建设中心、网络中心）。

2.职教研究所（学报编辑部、科研管理中心）。

（三）教学机构

1、音乐系。

2、美术系

3、教育系。

4、书法系

5、传媒系

6、音乐教育系

（四）教学机构设置说明

1.凡学生总数在800人以上的系升格为二级学院，不足800人的设系。

2.院（系）的决策机构为党政联席会和院（系）务委员会，组成人员及领导分工报组织人事处备案。

二、处室设置与岗位编制

（一）党政群团机构

1、学校办公室：内设综合科、秘书科、宣传科、新闻办、文明办、档案室、机要室、法律事务科，控编数14人，其中正职1人、副职2人。

2、组织人事处：内设党校办公室、职称办、干部科、组织科、人事劳资科、绩效考核办、师资科、督办督查室，控编数7人，其中正职1人、副职2人。

3、宣教处：（其中正职1人、副职1人）

4、纪检监察部：内设纪委办公室、审计科、资产管理中心、招投标中心、房管办，控编数6人，其中正职1人、副职1人。

5、校工会：控编数2人，其中正职1人。

6、学生工作处：国防教育科、资助管理中心、学生事务科、心理健康教育中心，控编数14人，其中正职1人、副职3人。

7、计划财务处：内设财务管理科、会计核算科、学生事务科、会计结算中心，控编数10人，其中正职1人、副职2人。

8、教务处：内设评建办、实践教学中心、教学督导室、语委办、教学科、学籍科、教材科、专业建设办。

9、招生就业办公室：内设宣传科、信息科、咨询科，控编数11人，其中正职1人、副职2人。

10、.规划建设处：内设综合科、工程管理科，控编数5人，其中正职1人、副职2人。

11、后勤保障处：内设机构自行设置，报组织人事处备案，控编数40人（工勤人员不计入本编制），其中正职1名、副职2名。

12、保卫处：内设综合科、安全科、户政科，控编数6人，其中正职1人、副职1人。

（二）教辅机构

1.图书馆：内设办公室、数字校园建设中心、网络中心、期刊部、流通部，控编数20人（编制随规模扩大递增），其中正职1名、副职2名。

（三）教学机构

1、学院各系部：各系部设系主任1名、总支部书记1名、副主任1名；各系部内设综合办、教学办、学工办，控编数8人（不含辅导员和专任教师）。

2、专业教研室设置由各系部提出，报学院批准,负责人报学院审批发文聘任。

3、系部教师编制（含专、兼职）控制数按不高于生师比18:1执行，逐步提高专任教师、企业兼职教师比例，降低校外兼课教师比例。

第四章、

一、学校机构主要职责

（一）、董事会或理事会：

主要职责：

1、选聘校长；

2、决定重大项目的开支；

3、在学校初创，还没有重大

影响时筹措资金用以支出；

4、根据校长建议决定收取学费标准。

（二）、校长（设一副校长协助校长工作）：

主要职责：

1、选聘学校各中层领导；

2、客观、公正、科学、合理地考查各中层干部；

3、确定各部门一般性开支，重大支出报董事会决定；四是协调、管理各部门工作。

（三）、教务处（可根据需要设一名副主任和1—2名工作人员）：

主要职责：

1、选聘优秀且有培养前途的大学毕业生任教师；

2、培养教师；

3、公平、合理、客观、公正地评价每一位教师；

4、评定教师的去留，报校长批准；

5、配合学生工作处解决学生的思想工作，在学生的文明礼貌、行为规范上加以协调；

6、合理设置课程；

7、积极引导、培养教师的学习和辩论习惯。

（四）、学生工作处（可根据需要设一名副主任和2—4名工作人员）：

主要职责：

1、 培养学生的文明礼貌及行为规范；

2、 学生寝室准军事化管理；

3、 引导学生科学合理地开展课外活动；

4、 协调各课外兴趣小组开展活动；

5、 由女工作人员协助女生解决一些生活、思想上的问题；

（五）、后勤处（根据需要设2—3名工作人员）

主要职责：

1、 一切为教学和学生服务；

2、 加强食堂、餐厅各方面管理；

3、 经常在校内查看，发现一切有损坏和不合理的设施要及时修理和更换；

（六）、办公室（根据需要设1—2名工作人员）：

主要职责：

1、 学校各种文宣工作；

2、 部分来客的接待工作；

3、 帮助学校教师解决一些家庭生活难题，（比如教师家有老人和孩子生病，帮助教师联系

医院、医师，教师子女入学难，有红白喜事的给以帮助等）；

（七）、招生选拔处（由教务和学生工作人员临时组成）：

主要职责：

1、 选择优秀，有潜力的学生入学；

2、 给学生家长一个比较明确的学生在校学习可达到某种程度的说法。