2005学年第一学期中段教学质量检查七年级语文试卷

今天你尽可以全面展示自己的

学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！相信你能够演得很精彩。咚咚锵，开演啰！

第一幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受。（3分）

1、写字，可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写得很漂亮的！请你用正楷字把把冰心老人指导少年儿童读书的话（含标点）抄写在田字格里。 读书好，多读书，读好书。

第二幕；听一听，看你能否听出弦外之音（4分）

2、小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，你认为表达恰当的一项是（ ）（1分）

a、你们这样大声争吵，影响很坏。

b、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ c、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 d、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。

3、下面是儿子和父亲的对话，请读后回答问题。（3分） 儿子：爸爸，墨水很贵吗？ 爸爸：不贵。你问这干什么？

儿子：因为我洒了一点墨水在地毯上，妈妈像非常痛心似的。

（１）妈妈心疼的原因是：__________________________________________。 （２）儿子认为妈妈痛心的原因是：__________________________________。

第三幕：说一说，看你说话说得是否得体（3分）

4、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当某学科（可写任意一科）科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢？(表达不能超过40字) 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________。

第四幕：背一背，看你积累搞得如何（10分）

5、《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例： 、 __________________。（2分）

6、语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔。下面考考你的古诗文背诵默写情况。请根据要求在下面横线上填空。（8分）

（1）子曰：“____________，___________，是以谓之‘文’也。”（《<论语>六则》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，_____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）__________________，却话巴山夜雨时？（李商隐《_____________》）

（4）_________________，天涯若比邻。（________《送杜少府之任蜀州》）

（5）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻___________________

______。（《木兰诗》）

第五幕：用一用，看你能否举一反三，灵活运用（2分）

7、仿照划线句的句式，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵

花， ， ??能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

第六幕：读一读，考考你阅读理解的能力(26分)

这一幕大戏很重要，你可要认真对待哟！

（一）（14分）

我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。[记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”。父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。]他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。

8、文段中方括号内文字记叙了一件完整的事情，请你按要求写出下列各项。（6分）

时间：_____________ 地点：___________ 人物：_______________________

事情的起因：_________________________________________________________

经过：__________________________ 结果：_____________________________

9、文中“就把那个故事讲给我们听”与“父亲说到做到”在结构上有什么作用？（2分）

答：_________________________________________________________________。

10、父亲给我们讲杜处士的故事的原因是什么？（2分）

答：______________________________________________________________。

11、用简洁的话概括从“父亲说到做到”起到篇末这一部分文字的内容。（2分）

答：______________________________________________________________。

12、选段的中心句是（ ）。（2分）

a、我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的生活中取材。

b、要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

c、父亲说到做到。

d、他便按观察所得画了这幅背纤图。

（二）（12分）

老师的忏悔

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天有拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天，他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而，作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大“f”（差）， 并让蒙迪·罗伯特去找他。

下课后，蒙迪去找老师：“我为什么只得了f？”

克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“f”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后，蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！” 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去你就会比别人提前到达成功的彼岸。

13、蒙迪作文写了七张大纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”指什么呢？这里用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 答：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

14、对那份得了“f”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？（2分）

答：_________________________________________________________________

______________________________________________________________。

15、根据课文内容，请你给文章另拟一个标题。（2分）

答：_______________________________________________________________。

16、你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？（2分）

答：_________________________________________________________________

__________________________________________。

17、与海伦·凯勒的老师沙莉文相比，蒙迪的老师克利亚身上最大的缺点是什么？（3分）

答：_______________________________________________________________。

（三）（12分）

期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

18、解释下列加点的词语。（4分）

去后乃至（ ） 与人期行（ ）

友人惭，下车引之（ ） 元方入门不顾（ ）

19、指出下面句子中加点的“君”所指代的人。（4分）

（1）尊君在不？ 尊君：_______________

（2）待君久不至，已去。 君：_______________

（3）君与家君期日中。 君：_______________ 家君：_________

20、翻译句子：非人哉！与人期行，相委而去。（2分）

译文：______________________________________________________________。

21、文中“怒”“惭”两个词，生动地描绘了友人的神态。友人为什么“怒”？为什么“惭”？（用文段中的话回答）（2分）

答：_______________________________________________________________。

提示：亲爱的同学，请认真检查是否漏题！

下一幕可要慎重对待呀，它要占总分的三分之一哟。请不要匆忙下笔，应先考虑三分钟，理清思路，打好腹稿再动手。

第七幕：写一写，试试你的文学才华（40分）

22、作文。

写你熟悉的一个人，题目自拟。要求：1、体现人物的性格特点、精神风貌；2、注意运用描写人物的方法；3要有真情实感，字数500字以上。

2005学年第一学期中段教学质量检查

七年级语文试卷参考答案和评分说明

亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。

一、写一写（3分）。

1、书写要求做到规范、整洁、美观，笔顺合理，基本功好。分三等评分：一等3分，二等，2－1分，三等0分。

二、听一听（4分）

2、c 3、（1）墨水弄脏了地毯；（2）洒了一滴墨水。

三、说一说（3分）

4、示例：我热爱英语，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好英语科代表，请大家给我一个机会。（此题为开放题，只要说出自己的优点即可）

四、背一背（10分）

5、如：不耻下问、学而不厌、温故知新等。

6、具体答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）

五、用一用（2分）

7、示例：一次宽容的微笑是一朵花，一次顺手的帮扶是一朵花。

六、读一读（38分）〔更正：试卷的26分，应改为38分〕

（一）（14分）

8、时间：抗战前；地点：故乡；人物：父亲、青年农民、我们；事情的起因：父亲画了一幅不切实际的牵羊图；经过：青年农民指出画的错误所在；结果：父亲重画了一幅牵羊图。（6分，每空1分）

9、过渡。

10、教育我们应该向多种多样的人请教。

11、父亲到河边实地考察后画背纤图。

12、b

（二）（12分）

13、“梦”指理想；比喻；形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。（3分，每一问1分）

14、因为这份作业及“前后过程”给蒙迪留下深刻的印象，正是这份作业鼓励着他，使他一步一个脚印地去创业，去实现自己的梦。

15、别让别人偷走你的梦。

16、开放性题目，言之成理，即可给分。例：假如有人“偷”自己的梦时，一定要守住自己的梦，因为有梦才有期望，有期望才会有拼搏和激情。

17、过于现实，不敢让学生放飞理想的翅膀。

（三）（12分）

18、去：离开 期：约定 引：拉 顾：回头看（每词1分）

19、（1）尊君：元方的父亲；（2）君：友人；（3）君：友人，家君：元方父亲。

20、真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。

21、“怒”的原因是“与人期行，相委而去”。“ 惭”的原因是（自己）“无信”、“无礼”。

七、写一写（40分）

22、评分参考。

第二篇：20xx学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷

A、用词重复的一处是（填序号） ，修改 。

B、词序不正确的一处是（填序号） ，修改 _______________________________________。

C、意思表达不正确的一处是（填序号） ，修改_______________________________ _____________________________________________。

4、综合性学习。

某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。

（1）第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分）

明 采 旦

示例：休——人靠在树上，美美的休息。

___________________________________________________________________________

（2）第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。（2分） ____________________________________________________________________________

（3）第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对．．．．．．．．．．．．自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过个字）（选做题，4分） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60．．．．

《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《名人传》（名人三传）

答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、阅读·理解·探究（38分）

（一）（12分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

5、解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）又何间焉 （2）肉食者鄙 ．．（3）既克，公问其故 （4）望其旗靡 ．．6、用原文语句回答。（3分）

（1）曹刿“请见”的主要原因是：____ _________________________。

第２页（共6页）

（2）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是： 。

（3）文中的“忠之属”具体指的是： 。

7、用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。（1分）

公 与 之 乘。战 于 长 勺。

8、把“一鼓作气，再而衰，三而竭”一句译成现代汉语。（2分）

译文：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

9、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。（2分）

答：___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

（二）（14分）

语言如镜

①语言是一面镜子，（ ）是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，（ ）能照出他的思想。

②比较明显的是胡屠夫这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是一个“尖嘴猴腮”“不三不四”“就想天鹅屁吃”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受到的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡于名利的出家人，语言却照出了他们的共同点——势利。

③当然，人之有__________之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。

④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真诚率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中,彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了吗？

⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。

⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。

10、在第①段括号里填上恰当的关联词语。（1分）

11、第②段画线的这句俗语，现在常说成_______________________________。（1分）

12、第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用__________写法，重在表现他前猖后恭的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他__________________（用一个成语）的势利特点。（2分）

13、第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（ ）。（1分）

A、聪明愚蠢 B、善恶雅俗 C、高矮美丑 D、高尚卑劣

14、第③段画线句可以引出一个成语____________________。“鹦鹉学舌”可以换成一个同

第３页（共6页）

义成语__________________。（2分）

15、第⑤段中，“只问耕耘，不问收获”的意思是什么？（2分）

答：___________________________________________________________________________。

16、用“嗤之以鼻”这个短语造一个句子。（2分）

_______________________________________________________________________________

17、本文的标题不能作为全文的中心论点，因为______________________________________ ___________________________。本文的中心论点是_____________________________________（在10字以内概括）。本文的主要论证方法是________________________。（3分）

（三）（12分）

鸟类的语言

①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。

②19xx年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。

③鸟类的语言有哪些特点呢？

④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。

⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。

⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。

⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。

⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。

18、本文可分为三部分，请在下面的序号中用“||”标出。（2分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

19、第①段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（3分） 答：_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

20、第⑥段画横线文字“这种情况”，指的是什么？（2分）

答：__________________________________________________________________________。

第４页（共6页）

21、文章第⑤段主要运用的说明方法是什么？用它有什么好处？（3分）

答：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。

22、请简要分析第④段中“极为”这个词语的表达作用。（2分）

答：___________________________________________________________________________。 四、文海冲浪（40分）

23、生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。

请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”??)，将题目补充完整，然后作文。 除诗歌外文体不限，600字左右。

题目：(1)_________很简单 (2)___________不简单

第５页（共6页）

2009学年第一学期期末教学质量检查

八年级语文试卷参考答案和评分说明

亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。

一、书写·养成习惯（3分）

1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。

二、积累·运用·夯实基础（19分）

2、9分 （1）家田输税尽 曾不事农桑 （2）休将白发唱黄鸡（3）绿树村边合，青山

郭外斜 （4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）

3、（1）3分 bīn pán shān 诞 鄙 悯

（2）3分 A、① 删去“所有” B、④ 世上，哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？ C、③ 但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？

4、（1）2分 示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采

摘；旦——一轮红日在地平线上喷薄而出。

（2）2分 不设统一答案，内容恰当，结构与原句大体一致即可。示例一：文学是灯，

照亮爱的旅程；示例二：文学是雨，滋润美的心田。

（3）选做题，4分 不设统一答案。（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，

表达“促进心灵成长”的内容1分，共4分）示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人

第７页（共6页）

生路上充满战胜各种困难的勇气。

三、阅读·理解·探究（38分）

（一）12分

5、4分 （1）参与；（2）鄙陋，目光短浅；（3）战胜；（4）倒下。

6、3分 （1）肉食者鄙，未能远谋。（2）夫战，勇气也。（3）小大之狱，虽不能察，必

以情。

7、1分 公/与之乘。战/于长勺

8、2分 第一次击鼓的时候，将士们士气高涨，第二次击鼓的时候，他们的士气减弱了，

到第三次击鼓时，他们的士气耗尽了。

9、2分 示例：①有爱国心与责任感。祖国被侵犯时，立即“请见”，去参与“肉食者谋

之”的事，并主动要求参战。②对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其

事，取信于民作为取胜的先决条件，确有远谋。

（二）14分

10、1分 无论（不管） 总（都）

11、1分 癞蛤蟆想吃天鹅肉

12、2分 对比 趋炎附势

13、1分 B

14、2分 乐不思蜀 人云亦云

15、2分 只是辛勤写作，不追求名利

16、2分 略

17、3分 标题是比喻形式，作论点不明确 语言能反映思想 举例论证

（三）（12分）

18、2分 ① ② || ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ || ⑧

19、3分 ①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对

照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据。

20、2分 鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。

21、3分 举例子。举既通俗易懂又有代表性的例子，对不同国家和地区的鸟语言不通的

情况作了详细准确的说明，使读者读后清楚明白。

22、2分 “极为”这个词语，准确地说明了鸟语含义的丰富的程度。

四、文海冲浪（40分）

23、评分参考

第８页（共6页）

第９页（共6页）