“诚信考试，从我做起”主题班会方案

一 、活动背景

伴着时间的脚步，本学期也即将告一段落，全校已进入紧张而有序的复习备考阶段。期末考试既是对我们这个学期以来的知识检测，同时也是检验我们学风和校风的考试。我们不但要把自己的学习成果展现给自己的老师、同学、父母，更要把道德与诚信的优秀答卷交给自己！首先应从杜绝考试作弊做起，自觉恪守诚信，用自己的点滴行为，共铸校园诚信，做一个新世纪诚实守信的高中生。

二、活动目的：

通过此次主题班会活动，对考试成绩的要求，也是促进我们日常认真学习的一种方法手段。认真对待考试，从自身做起不作弊，遵守学校的规章制度，严肃考风考纪的精神在同学们中间产生共鸣。

三、活动时间：20xx年7月7日晚9:10-10:10

四、活动地点：各班教室

五、活动主题：诚信考试，从我做起

六、活动对象：高二年级全体同学

七、活动主办：各班班委会

八、活动形式：

本次活动采总分总形势，在开展的过程中，做好标新立异、活急活现、突出亮点、在每个环节中从不同的程度，不同的角度突出我们本次主题活动的主题，从而使“诚信考试 从我做起”无处不在。

九、活动步骤：

1.活动前期准备

2.活动流程

（1）班级选出主持人，做好演讲流程；

（2）开展现场讨论，诚信考试与作弊的区别，导致自己后悔莫及；

（3）诚信“心语心愿” 的收集，从而端正同学们的严谨的态度；

（4）通过班委会，让学生懂得做人的道德素养，诚实守信意义之重；

（5）签《诚信考试承诺书》，代表同学们能够深刻的体会召开本次班会的目的和意义；

（6）班长发言，对本次主题班会做总结；

十、注意事项

1.注意现场气氛，主动参与到活动中来；

2.班干部把现场布置得体大方

高二年级部 2012-7-4

第二篇：大学生诚信主题班会方案

0902班诚信主题班会

【主 题】：诚信——做人的根本

【时 间】：20xx年5月14日

【地 点】：文科楼A216

【形 式】：讨论、分享

【目 的】：通过认识失信的危害和诚信的对我们成长的意义，强化当代大学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质。

【班会流程】：

1、了解诚信的内涵

1）班长讲寓言故事。

我们在生活中经常说到要讲诚信，但诚信到底包含了什么意义呢？（请同学发表意见）

下面我们通过一个寓言故事来了解诚信。

公元前4世纪，意大利有一个叫皮斯的小伙子触犯了暴君，被判处绞刑。身为孝子的皮斯，想回家与老父母道个别，再三请求，可始终得不到暴君的同意。这时，皮斯的好朋友达蒙站了出来，表示愿意暂时代皮斯受刑，以换得让皮斯去看父母，并承诺：“假如皮斯不能如期赶到，我情愿替他临刑。”暴君这才勉强同意。行刑之期临近，皮斯却杳无音讯。人们纷纷嘲笑达蒙，竟然傻到用自己的生命来担保友情。达蒙被刽子手带到了绞刑架下，绳索已套在达蒙的脖子上，人们都已完全绝望，达蒙无声地望着苍茫的天际。

就在达蒙的头被套上绞刑架上之时，人群中冲出了气喘吁吁的皮斯，他连滚带爬地向绞刑架冲去。围观的人们先是震惊，他们几乎不敢相信自己眼睛，继而爆发出了雷呜般的掌声。达蒙和皮斯紧紧地拥抱在了一起。这场景，让从不落泪的暴君也眼润湿，当众赦免了皮斯。

达蒙活了，是因为皮斯的如期归来；皮斯也活了，是因为他的言而有信；皮斯的行为既救了自己，更感动、教育了所有的人，他真得值得达蒙“生死相托”，从这个故事中，我们看懂了一个耀眼的词语，那就是——“诚信”。

2）班长提出问题：什么是诚信？诚信是什么？请全班讨论。

孙静宜：诚信就是说话算话。

叶蓉：诚信就是不说假话，不夸大其辞，对别人真诚，对自己不自欺欺人。

3）请3—5人发言。

班长作小结：（小结参考：在我国的传统美德中，诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。在我们的传统道德中，诚的基本含义是诚实无欺，真实无妄，既不欺人也不自欺；信的基本含义是诚实不欺，遵守诺言，言行相符。也就是说诚信包含诚实和守信两个方面，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。诚信是建立在对人的尊重、重视基础上的，不管是对自己还是别人。另外，还有责任心，一个人的责任心的大小会对其诚信度产生影响，责任心越强的人越趋向于诚实守信。）

2、分组讨论

1）讨论：将全班学生分成4—6组，每组选组长一名，负责该组的组织工作；书记员一名，负责记录发言、讨论的情况。围绕下面的问题展开讨论。

A大学生当中出现的有哪些不诚信现象？（参考：社会层面的行为有考试作弊、简历造假、欠贷不还等等；个体层面的行为有虚荣、逃避、虚伪等等。）

B不诚信有哪些危害？（参考：不诚信会受到社会惩罚。考试作弊破坏了公平竞争的规则，使考试的衡量功能无法正常发挥，养成冒险和侥幸心理；严重败坏学校的学风。考试作弊被抓会给个人带来严重后果，如处分，记录在档，不能取得学位证，影响个人发展等等。不诚信也会影响心理健康，导致人际关系的缺失。对自己不诚实的人，虚荣、侥幸、回避，对自己轻视，放任自己的行为，不能真实面对自己，产生心理问题；对他人不守信的人，人人避而远之，导致人际关系缺失，被孤立。）

C诚信对我们的成长意义？（参考：对自己诚实，是自我成长、成材、自我完善的起点，只有真正接纳自己缺点、不足（现实）的人才会有一个真正努力的起点；健康的自我意识是心理健康的重要内容；对他人守信，能够建立良好的社会支持，增强自我力量。）

此阶段的活动要求：1、班长将每项内容的讨论问题发给各组。2、每组讨论的时间控制在20分钟左右。3、要求每个同学都要发言。4、小组组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制每个问题讨论的时间；问题讨论完毕后，做好总结，准备在大组中发言，并选好发言代表。5、小组书记员要做好每位同学的发言记录。6、分享。每组选派一名代表陈述本组的观点，其他人可作补充或发表自己的看法。

2)分享：小组讨论结束后，班长组织同学们在大组内分享讨论的结果。首先请每个小组的发言代表向大家陈述本组的讨论结果，在陈述结束后，其他小组可以提出问题或者发问，班长从中引导。

桑晓燕：大学生缺乏诚信的最典型范例就是考试作弊。

黄韵琴：诚信度的高低在别人心目中是很重要的。

包娜：存在用兼职等方式欺骗同学和老师的现象。

龚灿：诚信——做人的根本。

3、分享与总结

1）分享：在讨论结束之后，请学生自愿地与全班分享班会的收获和感受。

2）总结：（总结参考：一是诚信不是一句口号，不是一种与我们无关的道德要求；诚信离我们很近，诚信是我们做人的根本，诚信就是我们对人的尊重和重视。诚信不仅仅是不作弊、不欺骗、不撒谎、不弄虚作假、不虚荣、不虚伪，诚信更是要真实、勇敢地面对自己，接受自己的一切，把自己真正当作一名大学生、一名成人，对自己的行为负责。

4、班会结束

感谢大家的参与！