“心灵手巧,变废为宝”活动策划书
一、活动名称：心灵手巧，变废为宝。
二、活动主题:绿色低碳，合作创新。
三、活动背景：
随着经济的发展，伴随而来的是资源浪费与环境污染的后果。每天人们都会产生大量的生活垃圾，给环境与生态都带来了危害。环保，刻不容缓。作为大学生来说，更应该注重环境，保护生态，在消费的同时不忘环保。
四、活动目的：
通过策划举办此次活动，使同学们能更好地在行动中体会环保带来的快乐，同时提高我系学生的创新实践能力，培养团队合作能力。
五、活动时间：xx年5月15日
六、活动地点：1号楼307教师
七、活动对象：我院全体同学
八、活动内容：
1、围绕“绿色低碳，合作创新。”的主题，展开丰富的想象，利用废旧物品通过精心设计与制作，让其发挥全新的功能。
2、创作的题材与材料不限，参赛队员利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等通过裁剪、折叠、粘贴等方式制作成日用品或装饰品等。
九、活动形式：
以班级为单位两到三人一组自由结合。每组提交一个以上的作品参加评选。
十、活动前期准备：
1、制作展板，并将组宣成员制作的样品（参见附件）粘贴在展板上进行展示。
2、通知各班团支书为各班同学进行详细的活动宣传，鼓励同学们积极报名。
3、采集每班的报名名单进行整理。
十一、活动流程：
1、组宣成员制作活动ppt，提前到场布置会场。
2、参加活动的组员到场后进行签到，通过抽签，依次上台讲述自己作品的制作理念以及制作方法，由到场嘉宾进行投票打分。
3、由组宣人员提供废弃材料，请参赛选手在规定时间内现场制作成生活用品或手工艺品。由嘉宾根据参赛者的创意及手工来打分。
4、愿意与其他组交换作品的组员进行作品交换。
5、组宣成员打扫会场，进行工作总结。
附件：
用不穿的旧衣服制作的装饰画，粘贴在展板上起示范作用。
大众传媒系
组宣部
xx/5/9
第二篇：变废为宝活动
变废为宝活动计划
一、 活动主题
异想天开，创意无限 “变废为宝”创意设计与制作大赛
二、活动背景
现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩。
三、活动目的
1号召同学们学会节约资源,重视身边的资源
2 对身边的废物进行有效的回收再利用
3 激发同学们的创新精神,开拓同学们思维，通过此次活动锻炼学生的实践能力，促进学生能够发挥自己的一点力量，为我们生活中带来“快捷键”。
4.丰富同学们的创新意识,增加同学们校园里的快乐。同时也是进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。
四、活动具体安排
1.负责人：井老师
2.参与对象：小学部全体学生
3.评奖方法：将邀请相关老师和大众评委筛选出获奖作品。
本次比赛设：人气奖10名 艺术奖10名
创意奖10名 实用奖10名
优秀奖20名
3活动流程：
(1)前期宣传安排
从2月25日至3月1日，讲解关于变废为宝的意义和启发学生制作作品。
(2)期活动安排
即3月1日至3月10日是给选手准备作品的时间。作品完成后于3月11日交到综合组井老师处。
（3）后期活动安排
3月12日中午学生对自己进行作品展示及讲解，教师评委和大众评委进行评比打分。确定获奖作品。
3月13日至4月1日将进行作品的展览。展览地点：小学楼活动空间
五、活动主要内容
（1）主题、思路
A： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
B： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
C：以美观为主的艺术性设计，体现艺术气
注：可以自由发挥，主题不限
（2）活动要求：
A． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，
B． 比赛作品应体现科技含量、创新性、实用性、美观性，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
C．参赛要求：
1)作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性；
2)作品必须是自己制作完成的，不得从市场上购买；
3）材料为生活中常见的废旧材料，如：报纸，饮料罐，瓶子，废旧的牙刷，毛巾等等
上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，注明作者，作品类型，班级作品名称（参赛表格如下页，A4纸打印上交）。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品名称、作者班级、姓名、指导教师。
吉林省第二实验学校远洋小学部
20##年2月27日
异想天开，创意无限“变废为宝”创意设计与制作大赛
