昌乐外国语学校万圣节活动方案 10月31日，是西方传统节日——万圣节，为了更好的展现学校国际化办学特色，体验西方节日的文化内涵，弘扬世界优秀文化，丰富学校文化气息，展现学生们的青春活力，密切同伴关系，促进人与人之间的交流，特举办第三届万圣节活动。
一、活动时间
20xx年10月31日晚18：30——20：30
二、活动地点
学校综合楼羽毛球场地
三、参加人员
低年级、中年级、高年级、七年级各班每班三名同学；各级部领队及指导老师；全体英语教师；全体外教；艺体中心、现代教育技术中心及科研指导处相关人员。
四、活动组织形式
由低年级、中年级、高年级、七年级四个级部组成四支代表队，采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队
五、活动流程
（一）暖场活动
1. 全场人员在外教和引领教师的带动下跳兔子舞,带动全场的活跃气氛
2. 准备舞台秀。由外教装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、魔鬼等
3.由二名外教分别将一个鬼故事，灯光、音响配合剧情制造悬念。
（二）比赛开始
四只代表队采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队，各项成绩累计派出比赛团体成绩。
1.唱英文歌曲：每队派出2—5名同学现场演唱有万圣节特色的英文歌曲。
2.叼苹果活动：每队出一名同学在不用手的情况下用嘴叼苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
3.吹气球比赛：每队派2人参加，把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字—万、圣、节、快、乐，规定时间内最先完成四个或进度快的一方取胜，、七年级同学比赛时间为50秒，高年级同学比赛时间为55秒，中年级同学为1分钟，低年级同学为65秒。
4. 刻南瓜：每队选出雕刻好的三件万圣节鲜明主题的南瓜、由外教当场评选出优秀的团队。
5.讲鬼故事：每队派出二名选手讲一个鬼故事，一人用英语讲，一人用汉语翻译，时间3——5分钟，根据故事惊险刺激程度评选出优胜团队，各队也可以派英语教师上场助演。
6. 抢凳子比赛：每队出一名同学参加，戴上古怪的面具，先抢到凳子的为获胜方，失败方继续比赛，直到决出名次。
（三）发奖
由外教为获胜团队现场颁发奖状。
六、准备工作
1.科研指导处负责宣传画报设计，现场大屏幕PPT制作，外教活动协调，活动现场翻译、现场布置等
2. 现代教育技术中心负责现场灯光布置、音响准备，现场录像、照相等。
3.艺体中心负责活动主持、编排、组织等
4．学生发展处：负责活动学生的现场组织及维持纪律。
5.后勤服务中心负责物品：南瓜、气球、苹果、面具、糖果等准备工作。
6.各级部要充分发选拔学生，组队并指派带队教师带队参与到活动中。
昌乐外国语学校
20xx年10月27日
第二篇：万圣节活动方案参考
万圣节活动方案参考（Halloween）
一． 活动名称：Happy Halloween!
二． 背景和意义：
1. 通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。
2. 让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等
3. 进一步增强家园、亲子关系
三． 活动时间：
每年10月31日
四． 活动地点：
各幼儿园内。
五． 活动方式：
(1) 幼儿园的活动方案参考：
1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。
3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。
4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。
5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。
6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。
7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。）
8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。
9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。
10、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。
11、 万圣节自助餐。
12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。
(2) 具体级别的活动方案参考：
托小班：
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！ ）
中班：
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛
5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
6、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
7、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
8、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ）
大班：
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛
5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
7、鬼屋探险
8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
9、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
10、 玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）
11、 万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ）
（3）各班级亲子游戏参考:
活动一：打怪兽
准备：球若干、大篮子两个
玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果
准备：苹果若干、脸盘
玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
活动三：吹面粉
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
活动四：讨糖果Trick or Treat
准备：糖若干
玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“Trick or treat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。
活动五：Go and Stop
老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“Go”，孩子们马上跑上去，
老师发号施令“Stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）
问小朋友：“Who is it?”，小朋友读出后，老师又发号施令“GO”，如此反复。
活动六：Witch, witch, What’s the time?
老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“Witch, witch, What’s the time?” 老师对着孩子说“Two o’clock…..”，当说到“Ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替着玩。
(4) 万圣节有关的单词、儿歌等
ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜面灯
bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛
儿歌
Trick or Treat不给糖就捣蛋
Smell my feet. 闻闻我的脚
Give me something good to eat. 给我好吃的东西
Ghosts, witches, and goblins, too. 鬼、巫婆、小精灵
Are waiting in the dark for you. 正在黑暗中等着你
The witch is riding on a broomstick. 巫婆正骑在扫把上
She is warming up the big black kettle. 她正热着黑色的炉子
She is cooking small toads and spiders. 她正在煮蟾蜍和蜘蛛
She is feeding all the ghosts and goblins. 她正在喂所有的鬼和小精灵
We are all scared to death. 我们全部怕的要死
Trick or treat! Trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
Give me something good to eat! 给我好吃的东西
If you don’t, I don’t care. 如果你不给，没关系
I’ll steal your underwear. 我会偷走你的内衣裤
Trick or treat! Trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
I want something good to eat! 我要好吃的东西
Trick or treat! Trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
Give me something nice and sweet. 给我好吃的东西
Give me candy and an apple, too. 给我糖果和苹果
And I won’t play a trick a trick on you! 这样我就不会捉弄你
Five Little Pumpkins五个小南瓜
Sitting on a gate.
The first one said,
"Oh, my it's getting late!"
The second one said,
"There are witches in the air!"
The third one said,
"Well, I don't care!"
The forth one said,
"Let's run and run and run!"
The fifth one said,
"I'm ready for some fun!"
O! went the wind
And out went the lights
And the five little pumpkins
Rolled out of sight
Song
Knock, Knock, Trick or Treat
(Ghost: Place your hands in front of you like a floating ghost.
Cowboy: Pretend to put on your cowboy hat.
Witch: Make a witch's hat over your head by forming a pyramid with your hands.
Ballerina: Bend at the knees like a ballerina.
Monster: Raise your hands like claws above your head.
Pirate: Cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.)
Knock. Knock. (Pretend to knock on the door.)
Trick or treat? (Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)
Who are you? (Shrug your shoulders and then point forward.)
I'm a ghost. (Point to yourself and then make a ghost gesture.)
I'm a little ghost. (Point to yourself and then make a ghost gesture.)
Knock. Knock. (Pretend to knock on the door.)
Trick or treat? (Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)
Who are you? (Shrug your shoulders and then point forward.)
I'm a ghost. (Point to yourself and then make a ghost gesture.)
I'm a little ghost. (Point to yourself and then make a ghost gesture.)
(Movement music: Everyone floats around the room making ghost noises!)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a cowboy. (Point to yourself and then make a cowboy gesture.)
I'm a little cowboy.
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a cowboy.
I'm a little cowboy.
(Movement music: Move around the room like cowboys riding on horses.)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a witch. (Point to yourself and then make a witch gesture.)
I'm a little witch.
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a witch.
I'm a little witch.
(Movement music: Fly around the room like witches riding on broomsticks.)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a monster. (Point to yourself and then make a monster gesture.)
I'm a little monster.
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a monster.
I'm a little monster.
(Movement music: Stomp around the room with your arms in front of you like Frankenstein's monster!)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a ballerina. (Point to yourself and then make a ballerina gesture.)
A little ballerina.
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a ballerina.
A little ballerina.
(Movement music: Stand on your tippy toes and spins in circles.)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a pirate. (Point to yourself and then make a pirate gesture.)
I'm a little pirate.
Knock. Knock.
Trick or treat?
Who are you?
I'm a pirate.
I'm a little pirate.
(Movement music: Make pirate voices - Aaaaarrrrghhh! - and pretend to have sword fights.)
Knock. Knock.
Trick or treat?
Happy Halloween!
Happy Halloween!
Knock. Knock.
Trick or treat?
Happy Halloween!
Happy Halloween!