法学院“学术文化月”系列活动之
模拟法庭活动方案
一、模拟法庭简介
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨
弘扬法治精神,促进法治建设。
四、活动时间、地点
1．活动时间：20xx年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）
2．活动地点：逸夫楼104室
五、参加对象
组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。
六、庭审预演阶段活动安排
（一）策划阶段准备工作
在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作
本次模拟法庭案例为刑事案件
（二）演员角色确定及培训工作
1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。
演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为
审判长：1名
- 1 -
审判员：2名
书记员：1名
公诉人：2名
辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）
被 告：若干
证 人：若干
法 警：2名
2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审现场过程
1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
2、庭审程序：
（一）、庭前准备
（二）、法庭调查阶段
（三）、法庭辩论阶段
（四）、法庭判决
3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
4、本次活动正式结束。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
八、活动预期效果
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活 - 2 -
动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
九、后期安排
为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
十、附件1：本次活动所需物品清单
附件2：本次活动经费预算表
- 3 - 法学院团总支学生会 20xx年5月30日
附件1：
本次活动所需物品清单
1. 法官服3件
2. 犯人服2－3件
3. 刑事案件真实卷宗若干
4. 法锤一个
5. 手铐2－3副
6. 相关证据（制作）
7. 法警服两件
8. 法庭背景
备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。
- 4 -
附件2
本次活动经费预算表
1. 法庭背景：250元
2. 宣传海报：50元
3. 饮用水：40元
4. 彩纸：50元
5. 桌签：20元
合计：410元 - 5 -
第二篇：模拟法庭活动方案
法学院对抗式模拟法庭策划书
一、模拟法庭简介
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨
弘扬法治精神,促进法治建设。
四、活动时间、地点
1．活动时间：20xx年x月x日18：30－20：20（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于四月月末完成）
2．活动地点：C区117教室
五、参加对象
组织我院10级、11级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。
六、庭审预演阶段活动安排
（一）策划阶段准备工作
在四月中旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作，届时将由王德新老师为此次的模拟法庭选择两个案例。
此次模拟法庭共有两场，分别是10级法学对抗10级法学（知识产权），11级法学对抗11级法学(知识产权)。而且，此次法学社承办的模拟法庭与以往的最大区别是此次进行的是对抗式模拟法庭，每一级的法学与法知各组一队，针对老师给出的全新案例自己准备，查阅各种资料。所以，在模拟法庭时，各方律师会给大家呈现出更接近于真实法庭的精彩辩论。
（二）演员角色选拔及准备工作
1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院10、11级学生扮演）， 自四月x日至18日进行报名，四月x日晚与C区117进行选拔，届时法学院老师及大二﹑大三师哥师姐将担任评委。
演员角色初步确定为：
审判员：10级﹑11级各一名
书记员：10级﹑11级各一名
原告：10级法学﹑法知各选两名，11级亦相同
辩护人：10级法学﹑法知各选两名，11级亦相同
被 告：10级法学﹑法知各选两名，11级亦相同
证 人：10级法学﹑法知各选两名，11级亦相同
法 警：10级﹑11级各两名
2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。
（三）彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行模拟排演：
在排演时，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。并要求在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审现场过程
1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
2、两次模拟法庭的庭审程序：
注：在第一场模拟法庭结束后由嘉宾进行点评，然后在进行第二场。
（一）、庭前准备
（二）、法庭调查阶段
（三）、法庭辩论阶段
（四）、法庭判决
3、在两次庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
4、本次活动正式结束。
注：在模拟法庭过程中，会有法学院学生会网信部进行全程录像。
八、活动预期效果
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
九、后期安排
为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
十、附件：1本次活动所需物品清单
2 模拟法庭比赛案例（待定）
3模拟法庭相关参考规则
法学院法学社
20xx年x月x日
附件1：
本次活动所需物品清单
1. 法官服:一件
2. 犯人服2－3件
3. 刑事案件真实卷宗若干
4. 法锤一个（可用其他代替）
5. 相关证据（制作）
6. 法警服两件
备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名老师对前期准备工作进行指导。
附件2：
附件3：模拟法庭相关参考规则
1.1. 原则
比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟审判程序。
1.2. 言词辩论程序
辩论程序首先由原告方陈述其理由，其次由被告方陈述其答辩理由。法官可于双方陈述时介入提出问题。于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由原告方先行陈述，继之由被告方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，庭长决定对于该部分应不予采纳。
言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:
原告方陈述：由原告方代表进行陈述，15分钟；
被告方陈述：由被告方代表进行陈述，15分钟；
原告方提问和被告方答辩：原告方提问（不超过5分钟），被告方就问题进行答辩（10分钟）；
被告方提问和原告方答辩：被告方提问（不超过5分钟），原告方就问题进行答辩（10分钟）；
原告方总结陈述：原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟；
被告方总结陈述：被告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟。
注：法官可在辩论阶段随时提出问题，但应注意一视同仁，公平对待。另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。
1.3. 队员间的沟通
言词辩论进行中，场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息。但正在发言的队员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。
1.4. 时间限制与逾时处理
言词辩论的各部分应于限定时间内完成。若时间限制已至而评审正在发言，俟评审发言结束后立刻终止该程序，进入下一阶段；若系参赛队员正在发言，审判庭应强制其停止发言，并进入下一阶段。各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过二分钟为限，同时应当注意一视同仁、公平对待。延时不得超过两次。
1.6. 展示品的使用
言词辩论时，双方不得使用书状中所附证据以外的任何展示品，包括图画、文字、声音各种形式的展示品，一切的陈述及答辩限于口头说明方式为之。