法律知识竞赛活动策划书

一、活动背景

伴随着我国经济飞速发展，人民生活水平的日益提高，涉及法律的社会问题逐渐扩大。人们越来越关注涉及自身的法律问题，如酒后驾车的处理，对青少年犯罪的判决??当然，由于广大大学生眼界更加开阔，思维更加活跃，看问题能有自己独到的见解，即将进入社会参加工作，所以，对大学生法律知识的普及是很有必要的。

为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批转的关于进一步加强 “四五”普法规划的精神，根据政法系自身法学专业特色，特在我校广泛开展普法宣传教育活动，掀起一场自觉学法、懂法、用法的新潮流。推崇“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”的理念，引导广大学生自觉学法、懂法、用法。促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质。促进健康成长。

二、竞赛活动主题，特点：

“关注社会热点，加强法律教育”

本次法律知识竞赛融知识性、趣味性、紧张性、想象性为一体，努力让参赛选手与现场观众通过竞赛获得多个方面的能力。

三、活动前期准备

1、活动宣传工作：

（1）传单、海报宣传；

（2）横幅；

（3）通过学校的广播电台宣传。

2、试题征集；

（1）来自法律书籍；

（2）通过多媒体播放某些案例；

（3）出题范围：法律基础知识、社会的热点法律话题。

3、道具准备：相关资料，嘉宾席卡，会场布置材料。

4、奖品准备：荣誉证书、纪念品。

四、活动流程

（一）、比赛内容构成：

1参赛人员的组成：将分别由大二与大三的学生组成的16名参赛人员，分为四个小组，其中每组都有2名大二与大三的人员；

2、每组的基础分都为100分，在此基础上进行加减，得出最后得分；

3、竞赛分为必答题、抢答题、幸运题、唇枪舌战、风险题四部分组成，题型有选择题、解答题和案例分析题。

（二）比赛流程

1、必答题：一共有16道题，每组4题，主要是4个选择题，4个判断题和4个解答题，每题分值为10分，答题时间为10秒，各组轮流作答。每组4名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。

2、抢答题：一共有10题，主要是4个选择题与6个判断题，每题分值为10分，答题时间为15秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。

3、幸运题：一共有16道题，主要是8个单选与8个多选，每道单选的分值为10分，每道多选的分值为20分，答题时间为15秒，进行两轮作答，第一轮由积分最低的队到积分最高的，第二轮顺序则相反。答对则加分，答错或者超时则扣除相应的分数。

4、唇枪舌战：一共有4道案例分析题，分值为30分，各队自行从1-4题中选择题目。由积分最低的队先选题作答，一人主答，同队队员可作补充。此题没有标准的答案，只要选手说的言之有理，都可以得分，其分数由评委老师来打分。

5、风险题：一共有12题。主要是8个多选与4个单选，各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有三次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

（三）竞赛结束，老师点评，确定获奖名单

1、本次竞赛设个人奖和组织奖；

2、个人奖项：设最佳答辩手三名；

3、组织奖，设一、二、三等奖各一名（依团体总积分评选）；

4、本赛事结束后，院学生会将颁发证书以及奖品予以奖励活动准备工作。

五、活动注意事项：

1、保证竞赛题目及答案的准确性；

2、保证竞赛题目的质量；

3、保证主持人调动现场参与、处理紧急事件的能力；

4、参赛人员选择要有代表性；

5、竞赛现场布置要合理；

6、要做好图片采集工作。

六、活动效果预测：

1、活动组织人员能够通过活动锻炼沟通能力、组织能力，提高理论水平；

2、活动现场气氛热烈，紧张刺激，现场观众不仅能够学得知识，而且能获得愉悦心情；

3、参赛选手能够发挥才能，展现风采；思维能得到锻炼，理论能获得提高；

4、整个活动在校园内有较大影响，力争成为法律主题活动的精品，带动全校形式多样的主题团日活动的开展；

5、活动能够宣扬人文理念，繁荣校园文化。

策划： \

20xx年10月17日

第二篇：二年二班法律知识竞赛活动方案

二年组法律知识竞赛活动方案

一、活动目的：

普及学生法律知识，增强法律意识、弘扬法治精神，减少青少年犯罪行为，培养遵纪守法的合法公民。

二、活动时间：

20xx年12月5日 星期三 第 六 节

三、主题及形式：

主题：增强法律意识、弘扬法治精神

形式：抢答

四、活动人员：二年级学生

五、活动地点：班级教室

六、活动过程：

（一）判断题（共30题，每小题5分）

1.法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，那就不违法。

2.乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品。

3.晓彬在某超市购物后付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为晓彬涉嫌偷窃了超市里的商品，必须搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。

4.一天傍晚，某货车违章超速行驶将顺行的骑自行车的李某撞伤，货车司机见天色已暗，四下无人，便将李某拖到路边树丛中，后驾车逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的九岁男孩亮亮全部看在眼里，后公安局侦查此事，亮亮能正确表达当时看到的事情，可以作为证人。

5.一小偷行窃，被小刚和同学们当场抓住，并将小偷打了一顿，随后又给小偷挂上写有“小偷”的纸牌让众人围观，这属于见义勇为。

6.14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说"一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢"。甲同学想："去了我不动手就不会犯罪"。

（二）单项选择题（在每个小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求，共70题，每小题10分）

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7. 任何组织或个人不得招用（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。

A未满12周岁 B未满14周岁 C未满16周岁 D未满18周岁

8.对“学生在学校发生人身伤害事故，学校就必须承担责任”这一观点，认识正确的是：

A学校是学生在校期间的监护人，应当承担监护责任

B家长不承担学生在校期间发生人身伤害事故的责任

C学校尽到教育、管理职责的，不承担责任

D学生本人不承担任何责任

9.下列说法正确的是：

A我不会犯法，没必要学习法律

B他先骂了我，所以我把他打成脑震荡也不算违法

C犯了法，认错了也必须要接受法律处罚

D偷同桌一支铅笔没关系

10.某地发生多起学生安全事故，家长十分担心在某中学就读的孩子的安全，就在孩子的书包里放了一把10厘米长的匕首，对此认识正确的是：

A家长具有安全防范意识，值得提倡

B孩子在书包里放匕首，可以在歹徒行凶时进行一定的正当防卫

C未成年人携带管制刀具，有违法律规定，不值得提倡

D只要不将匕首拿出来，放在包里也可以给孩子壮壮胆

11.下列属于体罚学生的行为是（）

A让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B王某上课讲话，老师责令其抄课文30遍

C体育老师纠正某学生的不规范动作，让其反复训练4次

D某学生严重违反学校纪律，老师让其写深刻检查，不少于1500字

12.8岁的小丽随父母在外地旅游时与父母走失了，你认为下面哪种行为会比较危险

A找附近的警察叔叔帮忙

B在原地等待

C跟一个说认识她的阿姨，一起去找父母

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D将自己家的地址、电话等信息告诉陌生人

13.义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，不得（） A批评教育 B 纪律处分 C责令退学 D通知其家长

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