师村中学

实施素质教育汇报材料

一、学校办学基本情况。

我校是一所四轨制农村中学，学校占地面积28000平方米，建筑面积 6487平方米，；图书30000余册，。现有教职工57人，其中本科学历教师19人，大专学历教师27人；中学高级教师2人，中学一级教师19人。本学期开12个教学班，在校学生600人。

二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效

实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近三年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作：

（一）树立一个理念

学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，以“创办农村标准化学校”为办学目标，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展为宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想。校领导带领全校师生扎实走好科学管理立校和素质教育强校之路，全面实施素质教育，学校健康稳步发展。

（二）坚守两个阵地

1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教。学校提倡教学分层，作业分层，使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学习进步奖，使后进生体验到成功。

（3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了《师村中学教学常规

要求和检查办法》，按要求每学期进行两次的检查，期末向中教股汇报检查情况，对存在的问题及时纠正。平时也进行了抽查。同时还先后进行了推门听课、面对面评课、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。

（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。

学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规范》的实施细则，如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪要求》等。在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中，坚持三抓，即：抓起始，抓平时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，把《规范》、《守则》教育作为第一课，结合学校制订的《中学生在校一日常规》对新生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天巡视检查，每月开展仪容仪表，班容班貌大检查；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。

学校开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。如上学年的校园之星的评比，颁发班级流动红旗等。

（2）开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势，挖掘教育资源，为学生提供了展示的舞台和机会，学生积极参加，取得较好的效果；利用国旗下讲话、校园之声广播台、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育。从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。

（3）开展读书活动。我校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。每单周的周三下午最后一节课为“读书活动”课，让全体师生自由阅读、广泛阅读课外书。开放了学校的图书室。学校也征订了50种报刊供学生阅读。举行了读书心得比赛和讲故事比赛等。

（4）体育艺术活动。学校认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课，积极开展体育活动，重视学生的心理健康教育，出版了青春期教育专栏。增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育及格率达95%以上。重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。

（三）建设三支队伍：

1、领导班子建设。班子建设以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子，以增强班子

成员特别是校长对群众的感染力、号召力和支配力。学校设立了校长室、教导处、政教处、门卫处、总务处，各部门职责明确，分工合作，运作有序。学校领导班子10人，平均年龄37岁，本科学历7人，3人在读，高级职称2人，专业结构合理。校长均参加了任职资格培训，持证上岗。班子成员团结协作，战斗力强。班子形成了勤政、协作、务实、高效的领导作风，公正廉洁，严以律已，作风民主，团结协作，无内耗，战斗力强。班子成员能深入教学第一线，指导教学，指导教改，能按有关文件规定兼课、听课，听课节数均达到或者超过规定的节数。全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均超过90%。

2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。现有县优秀教师6名，市优秀班主任1人。

（1）扎实开展师德教育活动。一是加强领导，精心组织。学校成立了由校长任组长，其他班子成员和各班主任为成员的师德师风教育活动领导小组，具体负责活动的组织实施、督办和检查；制定了切实可行的《开展师德师风教育活动实施方案》，确保活动目标明确，重点突出，真正使活动落实到实处。二是积极宣传，营造良好氛围。开师德师风教育活动动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书；组织学生开展问卷调查，要求老师重言教，更要重身教，时时处处体现为人师表；各校通过广播、黑板报、标语、展板、简报、标语、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。三是坚持学习

培训，提高职业道德。组织广大教师认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为；每名教师建立读书档案，要求教师制定读书计划，做好读书笔记，使教师受到启发和教坚持用科学发展观武装头脑，在提高教师政治素质、思想素养上求实效；教书育人，勇于改革创新，在转变教育理念、提高教育教学质量上求实效；全心为民，增强责任感，在服务学生、服务家长、服务社会上求实效；为人师表，自律自强，在解决突出问题、树立良好形象上求实效；务实苦干，增强事业心，在促进学校发展、争先创优上求实效。四是以各项活动为载体，深化师德教育。撰写一篇师德师风体会文章；通过召开学生、家长、教师、座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题、教师查摆个人师德问题，反思学校和个人的师德行为。各项活动的开展将师德师风教育活动推向高潮，达到了“人人参与，个个受教育”的目的。五是建立常抓不懈的师德建设机制，树立新时期人民教师形象。建立了师德档案、师德教育体系、师德奖惩制度、师德监督检查机制，建立起师德考核评估体系。

（2）加强培训。为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。具体做法：一是鼓励教师参加计算机培训，现有14人通过计算机等级考试。二是建立学习型组织。积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录一万字读书笔记。三是青年教师本科化，并出台奖励政策；四是结合新课程的实施，通过专题讲座、观看录像、说

课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。五是外派培训交流。学校组织学教师参加骨干教师培训、片区教研、教学开放周活动等。六是开展创优活动。学校通过开展说课、评课、高级教师导向课、一级教师优质课、青年教师汇报课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。

（3）教师评价学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《教师工作评估方案》，每学期对教师的工作进行全面评价。评价的内容包括教师的德、勤、绩、能，突出整体性，评价的条文对花时多，效率低，教学观念落后，教学行为陈旧的教师实行一票否决，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。评价的条文，对教师的学习科研，培训都作了明确的规定，突出了发展性。评价方案的出台，经过教师会审议通过，评价的过程经历自评、教研组复评、学校总评，突出民主性。学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。

3、学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以团总支为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。从本学期开始，我校

又深入探索“班级学生自主管理”制度。在班级内由学生分别成立管理、监督、评价三套“班子”，全面实施对班级的自主管理。

（四）实现四个目标

回首三年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在实施素质教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。

1、学校办学思路进一步清晰。三年来，是我校扎实推进素质教育的三年，我们欣喜地发现，课程改革的实施，为我校素质教育的发展创造了有利的条件，我们办学理念更进一步清晰，目标更进一步明确，课改引领着学校向更高层次发展。对学校确定的办学目标更进一步理解。三年来的素质教育活动中，我们的工作受到了上级和社会各界的肯定，取得了优异的成绩，请各位领导和专家检阅。

2、师生素质能力进一步提高。三年的努力，我们取得了丰硕的成果，积累了一些经验。

3、办学条件进一步改善。2009以来，我校建设了学生餐厅，教师餐厅；整修学生宿舍，更换学生床铺，添置衣柜；改造了旱厕；建设化学实验室；添置了音乐、美术、卫生室器材；建设了升旗台，设立了校园广播站。改善了办学条件为素质教育的全面实施奠定了坚实的物质基础。

4、安全保卫工作进一步落实到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与处室、班主任、课任教师层层、生管人员、保安人员、学生宿舍长签订责任书，明确各自的职责。贯彻

“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度。学校制定了地震、消防、踩踏等意外事故处置预案制度。大型活动做到双案定期开展安全隐患排查。每双周利用学生返校对学生可能携带的管制刀具、火种等不安全物品进行排查，定期检查校舍、用电、教学器具等进行安全隐患排查，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保师生安全。开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、安全教育课、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、存在问题和努力的方向

（一）存在问题和不足

十年树木，百年树人。周期长，收效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地争创实施素质教育工作合格校的同时，也清醒地看到，我们的工作与时代、社会、家长对我们的要求仍有一定的差距，对照办学目标也有相当长的一段路要走。目前，学校的主要困难和问题有：

1、校园信息化建设水平有待进一步提高。

2、教科研成果在质量和应用等方面有待进一步提高。

3、课改体系和评价体系还需进一步完善，使其更有利于师生的全面发展，提高整体办学水平和效益。

第二篇：中路铺中学素质教育示范校汇报材料

扎实推进素质教育 促进学校科学发展

——中路铺中学素质教育示范校汇报材料

中路铺中学座落在湘潭县中路铺镇中路铺村云盘山下，距中路铺汽车站约1公里，环境幽雅，交通便利。学校创建于19xx年，经过40多年的发展，积淀了优良的办学传统，硕果累累，经过一代又一代镇中人的锐志改革、励精图治、开拓创新，学校目前已成长为一所市级示范性初级中学，是莘莘学子学习、生活、成才的理想场所。

学校以“打造县级窗口，市级龙头，省级有名的特色学校”为办学目标，秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持素质教育、全面育人的方针，不断规范管理，教育教学及办学特色多次评为市、县级先进单位，学校在全县率先成功创办为“省合格学校”。 学校现有13个教学班，在校学生772人，全校教职工58名。近年来，学校教师队伍比较稳定，已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、乐于奉献、经验丰富的教师队伍，全校共有市、县级优秀教师12人，市、县级优秀班主任9人，具有大学本科学历的47人。

一、严格规范办学

我校—直坚持依法治校，走规范化办学道路，坚持教职工代表大会制度。学校的发展大计，由教代会讨论通过，实行民主治校。积极开展普法教育，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《湖南省<义务教育法>实施办法》等。

近年来，学校按照教育主管部门的有关政策，积极规范办学行为，严格执行按学区划片招生，学校高度重视学生学籍管理相关工作，成立领导小组，明确职责，分工到人，学生学籍均采用电子档案管理，与教育主管部门学籍管理系统联网，学生学籍有关数据采集及时、准确、完整。学校不设重点班、快慢班，严格按照国家规定开齐开足课程，积极探索“中路铺中学实效课堂”教学模式，有效减轻学生作业负担。学校无节假日、双休日组织学生补课现象。不对学生考试成绩排名，不以考试成绩论英雄。学校严格执行物价局、 1

财政局《关于义务教育阶段学校有关收费问题的通知》的规定，实行校务公开，采取公示制度，严禁教师私自发动学生征订试卷或购买教辅材料。并邀请家长委员会成员对我校实行民主监督。

二、机构完善，职责分明，不断加强科学管理。

学校内部机构齐全，教务处、教研组、班主任、党小组、团支部、工会、教代会等职责明确，严格执行岗位责任制。实行分级管理和目标责任制，即以校长为核心，教务处、总务处、教研组、团队对校长负责，年级组、班级分别对各相关责任部门负责，同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用。

三、加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。

1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素质教育，树立教师的良好形象。

2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。

3、积极参与教改实验和教育科研工作。我校在新课程改革的大背景下，以教学实践为对象，以广大教师为主体，以总结提升经验为重点，通过集体备课、专题漫谈、案例研讨，教学比武、课题探究等诸多方式进一步推动教师专业化成长。几年来，校本教研也逐步凸现出了我校的办学特色。20xx年，学校被评为市“校本研训”示范校。

四、关心学生，着眼发展，提高教育质量。

1、德育为先。德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育 2

工作领导小组，建立了班集体、班主任量化考核制度，健全了德育的激励机制。学校认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，学生养成了文明礼貌团结向上勤奋好学的习惯。

2、以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和课程标准，开齐开足开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，加强教学监控，重视过程管理，认真落实“教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）”，经常进行校内教学调研，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。

努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学生能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐活泼心理相容的课堂教学气氛。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定。采取课内与课外相结合、普及与提高相结合的方式，充分利用农村乡村学校少年宫项目的优势，成立了音、体、美、书法、棋类活动等兴趣小组，使学生的兴趣爱好得到充分培养和发展

3、建立科学的学生全面素质评定方法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，采用学生成长记录袋的方式对学生进行客观、公正、全面的评价。

4、重视安全法制教育。强化安全法制教育意识，落实安全法制教育措施，把安全教育与班级管理结合起来，各级层层落实。

五、改善办学条件，创设良好环境。

现代化的教育设施是提高教育质量的基本条件。学校配备了计算机教室，实验室、图书室、多媒体教室等专用教室，音体美器材室、仪器室等均按三类标准配备。

大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，以和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能。宣传栏定期刊出主题专版，教室布置美观大方，确保了校园的“净化、绿化、美化”。

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成绩只能是代表过去，但是要整体实施素质教育，全面提高教育教学水平，还需要我们做大量的细致的工作，特别是进一步提高教师运用现代化教学设备的能力，积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，加强学校体育工作，培养良好的个性心理品质和身体素质，促进学生全面素质的提高。

放眼未来，我们将紧紧围绕学校办学总体规划，狠抓教育教学管理，从严治校，不断开拓进取，积极实施素质教育，为我校的可持续发展做出新的努力。

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