各位领导、各位评委：

大家好！

我叫***，来自*县**中学，*本科学历，中国共 产 党党员，中学一级教师。

非常高兴各位领导能给我这次机会。下面我就从三个方面将近年的工作情况向各位领导作一汇报：

一、 潜心钻研 开拓创新 作研究型教师

苏霍姆林斯基说过，要想把教师从繁重枯燥的劳动中解脱出来，唯一的方法就是进行实验研究。在工作了几年之后，我越来越体会到这句话的千真万确。并开始努力践行这句话。近几年来，我先后参与或主持了我们学校申报的市级语文课题《初中学生语文素养及培养方式研究》和县级语文课题《语文教学中民主平等的师生关系的确立的研究》通过这些课题的开展，以教研促教学，推动了语文教学的提高。

开展课题研究，在我们乡镇中学是属于开拓性的工作，没有经验，没有模式，一切都要在摸索中进行，为此我积极学习教科研方面的知识，先后自学了《教科研知识问答》等书籍，学校订阅的《当代教育科学》等教科研杂志更是每期必看，并认真做好笔记。在此基础上。我和课题组成员分工合作，定期总结，先后有多篇相关论文在刊物上发表，同时我们的教学成绩在课题研究的带动下，也得到了极大的提高。语文成绩在全县乡镇中学中始终名列前茅，并曾经夺取全县第一名的好成绩。

语文教学贵在创新，创新才有活力。创新才有出路。写作文是大多数学生一直头疼的一件事。为了激发学生的写作兴趣，我在班级中开展了每周集体写一本书活动，就是每周全班同学自由写一篇文章，收齐装订成册，编上目录，写上前言和后记，然后裱上封面题上书名，一本书就写成了。这本书平时放在教室里，供同学们自由阅读，有什么评论可以写在“读者留言”中，学期结束收集起来保存，毕业时，作为礼物送给全体同学作为纪念。活动开展后，学生的写作兴趣大大提高，作文课不再是学生的恐怖而变成学生的期待，学生的写作水平也在反复的历练中得到了提高，在去年的中小学生感知荣辱作文大赛中，我们班徐紫云同学的作文被评为一等奖，刊登在《临沂日报》上。还有5名同学获县级一二等奖。

二、 春风化雨 爱生如子 作智慧型班主任

随风潜入夜，润物细无声。一个人的思想品质是在潜移默化中形成的。学生在集体生活中暴露出来的问题最好还是在集体中运用集体的力量解决。为此，我非常重视召开主题班会，曾经有段时间我们班部分男生迷恋上网，半夜爬墙出去打游戏，针对这种现象，我没有把他们叫到办公室一顿狠批，而是召开了主题班会“上网大家谈”，就上网的利与弊、上网的目的、上网的时间等问题展开讨论，通过班会的召开，大多数同学改掉了半夜外出打游戏的缺点，使网络成为学生学习的助手而不是杀手。

富有爱心是当好班主任的前提。一个班主任只要能把学生当成自己的孩子来看待，

这个班主任就一定能做好。在工作中我始终坚持这一原则，学生犯错了，我会想，如果这是我的孩子，我会怎么办，学生进步了，我先问，如果这是我的孩子，我会怎么说；孩子生病了，父母不在身边，我不去照看，谁照看呢?融洽的师生关系，将全班同学凝聚在一起，大家互帮互助，比学赶超，即竞争，又合作，班风正，学风浓，班级整体成绩在全年级中始终名列前茅。

三、 率先垂范 勤谨奋进 作实干型带头人

从20xx年开始，学校安排我担任年级主任，主持一个年级的整体工作，同时分管学校教科室的工作。年级主任事无巨细，从老师到学生，从教学到管理，从教室到宿舍，从纪律到卫生，什么事都要抓，什么事都要抓好，特别是毕业年级整天忙得像陀螺，和妻子女儿只在吃饭的时间见见面，家庭就是饭店，吃完就走，家庭就是旅馆，起床就走，中考期间，三天三夜，更是完全和学生在一起，尽管我的家离办公室不到300米远。

但不管怎样忙，要求老师做到的，我自己必先做到，要求老师不做的，我自己首先严格遵守，每个学期，我首先举行公开课，每天早晨我是最早到达办公室的，每天晚上，我管好门窗熄掉灯最后一个离开办公室，每天饭后时间，我都会到教室察看学生学习情况，每天晚上，我都会巡查两遍宿舍，确认全体学生都安睡之后才回家，就这样，我一个人，带着两个班的语文课，一个班的班主任，主持着一个年级的工作，分管着教科室的工作，干了六年了，累吗？真的很累！但我感到很充实，很快乐，因为学校领导看中我，老师们信任我，学生们亲近我，在我的带领下，我们九年级全体师生共同拼搏，在今年的中考中取得了前所未有的好成绩，进入505分统招分数线的，我们学校有206人。这个成绩在**中学历史上是绝无仅有的，在全县西部乡镇中学中也是遥遥领先的。

各级领导也给了我个人以极高的荣誉：近几年来，我先后获得县讲课比赛一等奖两次，县论文评比一等奖3次，县优秀教学奖两次，先后被县教育局等部门授予**县先进教研组长、**县骨干教师、**县教学能手、**县优秀教师、**县十佳教师等荣誉称号。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我信心百倍，今天，我又站在了新的起跑线上，我相信，在各位领导的大力支持下，我会做得更多，我会做得更好，让**的孩子接受更好的教育，已成为我们神圣的使命，那就让我们携起手来阔步向前！

第二篇：申报材料 20xx年市优秀教师申报材料

20xx年市优秀教师申报材料

为人师表！只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用

由于自身的勤奋，XX年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”。这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。

我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，

“后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。

在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。我指导田学奇老师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖，20xx年我指导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。

作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。我深知“一棵树不成林”的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒”制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是互相促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。现在，这两位老师都能够承担区级研究课，并获得老师们的好评。

二、勇于探索——让教育充满研究

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。

几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，

我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。

在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在北京市电教馆“十一五”课题中期检查中，我承担的课题《信息技术与小学学科教学整合的策略研究》荣获优秀课题。

三、累累硕果——激励我不断前行

近五年获得成绩：

1、XX年，被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任，荣获一等奖

2、XX年申报的《“自然、朋友、真情”主题班会》荣获全国课题研究优秀成果三等奖。

3、XX年，论文《运用现代教育技术优化数学研究性学习》获市级二等奖，

4、XX年，在燕山第二届教师“三优”评比活动中，所讲课例《两位数加两位数》荣获二等奖，撰写的论文荣获三等奖。

5、XX年，在北京市教育科学“十五”规划重点课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》论文科研成果评选中获得优秀奖。

6、XX年，撰写的论文《课改赋予作业新生命》获北京市课改论文二等奖。

7、XX年x月燕山市级数学优课选拔活动中获一等奖。

8、XX年x月获得北京市数学现场评优课一等奖。

9、XX年，在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中，论文《课堂中一道亮丽的风景线》获得一等奖，并在总结会中发言。

10、XX年x月论文《应用德育读本指导主题班会》获国家级课题研究优秀成果二等奖。

11、XX年度被评为燕山教委优秀党员。

12、XX年度被评为燕山教委“岗位能手”。

13、XX年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖。

14、XX年教学设计《分数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖。

15、XX年x月x日教育案例《做事拖拉的小男孩》在现代教育报社出版的《现代教育报》上发表。

16、XX年在北京市第二届随班就读评优课活动中，我指导的数学课《三角形的面积》获一等奖。

17、XX年荣获燕山地区优秀教师称号。

18、XX年在课题《在中小学生中开展研究性德育活动的研究》中被评为优秀实验教师。19、XX年教学设计《小数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。

20、XX年，撰写的《发挥考试正面导向促课改绚丽多姿》获北京市基础教育课程教材实验XX年优秀论文三等奖。

21、XX年，被评为北京市小学市级骨干教师。

22、20xx年，成为“吴正宪小学数学教师工作站”成员。

23、XX年，论文《预习——学习成功的基石》获燕山地区中小衔接研究论文评比二等奖。 24、20xx年，硬笔书法在燕山地区小学教师硬笔书法笔赛中荣获一等奖。

25、20xx年，随笔《莫用新瓶装老酒》获燕山地区小班化教学随笔一等奖

26、20xx年，《信息技术与小学学科教学整合的策略研究中期研究报告》获北京市电教馆“十一五”课题一等奖。

27、20xx年，课例《认识厘米 用厘米量》获北京市电教馆“十一五”课题优秀课例一等奖。 28、20xx年，在燕山地区教育信息化应用活动中成绩显著，荣获优秀组织奖。

29、20xx年，《8.9的认识》教学设计获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。 30、20xx年，在“奥运杨帆 教育远航”教育活动中荣获先进个人荣誉称号。

31、20xx年，在燕山地区教师教学设计基本功大赛中获一等奖。

32、20xx年，在燕山地区教师现场课基本功大赛中获一等奖。

做公开课情况：

1、XX年x月做数学区研究课《两位数加两位数（不进位）》

2、XX年x月做数学区研究课《平均分》

3、XX年x月做数学区研究课《脱式计算》

4、XX年x月做公开课《角的认识》

5、XX年x月做数学区研究课《小数的初步认识》

6、XX年x月做燕山地区课改展示课《梯形的面积》

7、XX年x月做公开课《用字母表示数》

8、XX年x月做区研究课《8、9的认识》

9、20xx年x月在燕山地区“小班化研究”总结会上做展示课《找规律》

10、20xx年x月做数学区级研究课《数学广角》

教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。我所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。在吴正宪老师的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吴老师的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。