张坪乡中心学校小学附属幼儿园

评估汇报材料

张坪乡幼儿园创办于双高普九期间，其前身是中心学校学前班，近年来，我园在学校和上级主管部门的重视、支持下，内强素质，外塑形象，精心培育幼儿，为推动我乡幼教事业快速发展做出了贡献。目前，我园设施较为完备、环境优美，教育教学质量较高，群众满意，在和周边乡镇具有一定影响力的农村幼儿园。

一、基本情况

我园属中心校附属幼儿园，归属中心校直接管理。现有一个班，有教室两间、活动室两间。各类玩具500余件。

二、主要工作及成绩

建园三年来，我们始终以《幼儿园教育指导纲要》和《旬阳县幼儿园基本要求》为指导，始终秉承让“孩子开心，家长放心”的办园宗旨，确立了“团结勤奋；务实创新”的园训，形成了“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风。努力开创了幼儿教育的崭新局面。尽管在办园的过程中历尽艰难坎坷，经历了群众对我们小学办园的怀疑、信任、满意再到大力支持的创园过程。个中滋味只有亲历其中才能够体会。可无论是在人民群众怀疑的初创阶段，还是在群众满意并大力支持的今天，我们的办园信念却从未动摇，那就是“尽我们所能，办好附属幼儿园，为父老乡亲服好务，让每个幼儿在我园能够快乐、健康、幸福的成长！”也正因为如此，我们才赢得了群众的信任，周边的家长才舍近求

远，在街道上租房，把孩子送入我园，也正因为群众的信任，我们才倍感肩上的担子沉重，才有了一定要办好幼儿园，竭尽全力做好幼教工作回报家长的动力。

俗语说，一个好校长，就是一所好学校，同样的道理，一个好幼儿教师，就是一所好幼儿园。我们幼儿园的保教员、代课教师，各个责任心强，工作能力棒，有极强的敬业及艰苦奋斗和自强不息精神，每学期都会有幼儿园发展的新举措，学校在困难中，但只要是为了幼儿园的发展，学校研究可行以后，几乎是每求必应。我们认为只要是对幼儿身心发展有益的，只要有利于幼儿园的可持续发展，学校就会想尽办法予以解决，在学校的大力支持下，幼儿园在园舍设备上，我们从无到有，先后投资2万余元购置了幼儿园玩具。

由于我们是幼小合一的办学模式，我们坚持以幼儿教研组为主线，实行分级管理，做到一层抓一层，层层抓落实。学校每学期校长都要对对幼儿园工作进行两次专门调研，一次是幼儿园家长满意度的工作调研，一次是，对幼儿园教育教学工作存在困难与问题的集中调研。以加强学校对幼儿工作指导于支持的针对性。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，以期达到家园共育的效果。另一方面，我们坚持

开展系列比赛活动，通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

幼教工作，安全责任，幼儿的健康成长，我们看得比天还要大，因此学校和幼儿园始终以幼儿园安全和保健工作为重点，不间断强化幼儿教师安全在前、卫生在前、疾病预防在前的保教意识。工作规范化管理。每年春、秋季我们通过卫生宣传栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传安全、保健常识、传染病的防治方法。 安全的保教工作已成为我校幼教工作的一道亮丽的风景，家长们看着自己孩子在我园幸福健康的成长，无不为孩子的发展而自豪，每到此时，我们的幼儿老师也成为最幸福的人了，他们收获着家长们带个他们的称赞，更增添了下一学年干好幼教工作的，办好幼儿园的坚强信心。由于我们始终如一的坚持以“幼儿开不开心，家长满不满意”为我们的办园标准，与家长真诚沟通，一心换心，以优质的服务报答群众的信任，最终我们迎来了幼教事业发展的良好局面。

三、存在问题及努力方向

我园在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量工作，也取得了一定成绩，但对照标准和要求，我们仍存在薄弱之处，尤其是硬件建设。在目前已成为制约我园发展的最大瓶颈。这同时也是我们无能为力的事。

我们坚信，有上级领导的关心和支持，有全体教职工的共同努力，我们一定会把幼儿园，严格按标准的各项指标要求，进一

步规范管理，认真探索幼儿教育教学规律，不断总结经验，开拓创新，努力创造幼教更加辉煌灿烂的明天。

第二篇：标准化小学评估汇报材料

标准化小学评估汇报材料

根据邢台市标准化小学评估细则，我校组织人员对我校情况进行评估检查，现将评估情况汇报如下：

一、办学条件：

1、学校选址、布局标准

我校选址符合社会主义城镇化发展及中小学布局规划，在方便学生就近入学且适应城市建设实际需要前提下建设。目前存在不足是通往学校的道路不宽敞，上下学路上有些拥挤，有一定的交通安全隐患。

2、校园布局校园文化建设

学校总体规划和设计比较合理，教学楼、各功能室分区比较明显，但是没有专用操场，操场窄小，活动空间较小，存在一定的安全隐患。

校园精神文化建设氛围比较浓厚，以中华传统美德教育、德育、智育、小学生日常行为规范教育为主题对学生进行多方面教育。但是从地面的硬化、绿化、美化、亮化上还有很大的差距。

3、学校规模

我校现有15个教学班，平均每班50人。

1、校园规模与环境

①校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积8680平方米，学生801人，生均占地面积10.84方米。

②校园建设：前教学楼与街道闹市紧邻，一楼又是门面房，不适用于教学，后楼是危改工程，较安全、适用。

③校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。

④周边环境：学校与街市紧邻 ，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前教学楼噪声太大，未设立交通安全防护设施，也未设置减速设施。

2、学校规模

3、学校校舍

①校舍面积：生均校舍建筑面积2.5平方米。

②教学用房：每班都有标准教室一个，没有符合标准的活动室。

③办公用房：不能满足教师办公。

④生活用房：厕所不符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。

4、体育设施：

①运动场地：生均运动场地1.5平方米，生均绿化面积2.1平方米，有200米的环形跑道和水泥操场。

②体育设置：在水泥操场上有一个篮球场。

5、教学仪器设施

①教学仪器：常规教学仪器、器材、信息教育设备严重缺乏。

②电教装备：计算机不能保证教学时学生单人单机，生机比为25：1，有一台供教师使用的计算机，没有校园网。

6、图书配备

①图书设施：学校有一个40平方米的藏书室。

②书刊配备：生均图书6册，有少量的教参资料、工具书，学校每年新增图书比例为藏书量标准的0.5﹪。

7、师资队伍

①校长配备：校长具有大专学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：教师缺乏，聘用教师2人，教师年龄、学科结构不合理。

③学校无校医。

二、学校管理

1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，逐步推进素质教育。

2、管理体制

①实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科组，各机构职责上

墙。

③学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

3、制度建设

①学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。

实行教师聘任制，学校有量化考评细则，奖惩兑现。

③加强师德教育，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。

4、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

5、安全防范和教育

学校有应急预案，副校长分管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。

6、招生及学籍管理

组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，严格学籍管理，无开除学生现象。

三、教育教学

1、德育工作

学校已成为县级“未成年人思想建设”示范学校，坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。

2、教学工作

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、问题生的教育工作，开齐课程，开足课时，基本保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设较好。

3、班主任工作

班主任负责班级管理工作，基本能做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，协助各科教师共同教书育人，平时向学生宣传《守则》、《规范》，教师节时对做出突出成绩的班主任进行表彰。

四、存在问题

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，最突出的问题有：1、校园面积过小，学生活动受限制，前教学楼紧邻街道闹区，噪声太大，不适于用作教学。

2、校舍缺乏，其中教学用房，办公用房和生活用房都 不够用。

3、体育设施紧缺，教学仪器基本没有，图书配备极小。

4、教师缺编，老龄化，结构不合理，部分学科无专职教师。

5、留守生多，管理上难度较大。

五、整改措施

针对以上问题，拟采取以下整改措施：充分利用现有条件，发动全校师生，集思广益，把现有条件的作用发挥到极至，以丰富师生的校园生活，对于用房，采取集中办公的方式和一室多用的方式来解决，平时利用有限的资金，添置部分急用的图书、仪器，办公用品等，对于留守生，采取多家访、多谈心、多关爱的办法降低管理难度；上课采取都是兼职的办法补充部分学科所缺的教师，总之，我们将竭尽全力保证教育教学工作的正常进行。