扎实开展基本功训练 促进教师专业化发展

呼图壁县第二幼儿园 许静娴

在昌吉州“开展校本研修，促进教师专业化发展研究”课题的大背景下，我园以此为契机，加大了对教科研工作的管理和创新力度，开展了符合我园教师队伍发展和幼儿教育需求的园本研修工作，在这一过程中，我们越来越深刻地意识到：开展基本功训练，不仅对提高教师队伍的教学基本技能，起着至关重要的作用，更重要的是基本功训练是教师实施岗位练兵，提高教研意识和教研水平的最有效措施，它是幼儿园实施精细化管理和高效性管理的重要体现。

一、寻求机制创新——打开教师专业化发展的大门

首先我园基本功训练工作的总思路是：以促进教师专业化成长为根本目的，立足实际，岗位练兵，重在坚持，练用结合，。

基本功训练坚持从实际出发，在机制上进行了创新与改进。鼓励教师边学习，边实践，边总结，边提高可以说以前基本功训练是我园教师队伍建设的一项常规性工作，而近两年，基本功训练是我园开展园本研修，促进教师专业化发展的一项特色工作。下面向大家呈现的是我园在基本功训练机制创新方面的一份对比表：

基本功训练机制创新对比表

基本功训练机制是分层开展园本研修工作的有效途径，也是十分符合我园园本研修和教师专业化发展的实际情况和实际需要的

二、优化训练内容——确立教师专业化发展的方向

我园在优化基本功训练内容方面，主要体现在改变了以技能为主要内容的基本功训练，确立了以技能基本功、教学基本功、教研基本功三方面为主要内容，并进一步细化，以便于引导不同发展阶段的教师，开展符合自己专业成长的基本功训练。

（一）技能基本功

我园技能基本功内容分为四个方面，基本要求分别是：

1、弹唱基本功：能即兴演奏、演唱教材的曲目。

2、舞蹈基本功：能即兴表演民族舞蹈或儿童舞蹈，有一定舞蹈基本功，并会简单的舞蹈编排。

3、美工基本功：以简笔画、蜡笔画，手工制作、剪纸等为内容，能在规定时间内完成作品，艺术性强。

4、语言基本功(普通话标准，能生动、流利地讲述故事) 。

技能基本功的训练内容和训练形式，秉承了我园多年来在基本功训练中的具体做法和经验，每学期教师可以根据自己的薄弱项目任选两项进行练习，例如有的教师在舞蹈方面非常有特长，但在美工或弹唱技能方面比较薄弱，那么她就会选择美工和弹唱这两项进行重点练习，通过教师自己寻找自身的薄弱点，使技能基本功训练做到了“量体裁衣”，贴合不同教师的实际情况和需要。刚才向大家展示的6名教师，就是我园在技能基本功方面取得较大进步的6名教师。

（二）教学基本功

我园本学期的教学基本功内容分为三个方面，基本要求分别是：

1、理论学习：每月能依据《幼儿园指导纲要》，自学理论文章一篇，并写出学习体会。

2、教学实践：能组织教学及游戏活动，在活动组织、过程、评价中注重培养幼儿学习兴趣及能力、主动性。（每位教师组织一次全园性的教学观摩活动）

3、教学课件：会操作电脑、制作使用简单课件，具有一定的文字处理能力。（学期末进行课件技能交流）

教学基本功即渗透在一日教学实际工作中，也在各类观摩、反思等活动中得以体现。

（三）教研基本功

我园本学期的教研基本功内容分为三个方面，基本要求分别是：

1、能够按照大纲要求、教材内容进行听课、说课、评课。

2、能独立撰写教学论文、案例、反思等，并能通过各种途径和方法进行教育教学研究。

教研基本功更多的是教师在学习、分析、交流、反思中增长的，是对教学基本功的一个提升，更关注“研什么”和“怎样研”。

通过优化基本功的训练内容，教师明确了基本功的训练方向，树立了学习型教师、

研究型教师的训练目标。

三、拓展训练平台——引领教师迈上专业化发展的道路

我园采取教师个体、教研组和幼儿园点面结合、分层训练的形式，逐一解决教师专业化发展道路上遇到的教研难点问题、教学重点问题，以及教师薄弱技能。

（一）园本研修课题组提供“外培内训、专家引领”成长平台。

全园性基本功训练主要是针对教学研究中的一些难点问题，为教师和教研组开展基本功训练确立方向，保驾护航。

1、“走出去、引进来”

要从根本上提高教师教学基本功和教研基本功，只是一味的闭门造车肯定是行不通的。因此我园通过外培内训的形式强化教师专业化发展意识，引领教师走专业化发展之路。一方面采取“引进来”的学习方式，邀请幼教专家来园举办专题讲座，交流幼教经验，指导教研工作，面对面手把手的引导，提升了教师们的专业素养和教研意识；另一方面我园采取“走出去”的学习方式，在我园承担了联合国儿基会ECD项目过程中，先后选派3名教研组长分别于20xx年赴北京参加《教学法》培训，20xx年赴银川参加《教育指南》培训，20xx年8月赴西宁参加《课程计划指南》的培训。先后6次派30多人参加自治区举办的项目参与式培训。并积极参加乌市、伊犁、昌吉等地幼儿园的教学研讨活动，吸收其他园所的先进教学经验。

2、“关注难点、专业提升”

幼儿园作为教师基本功训练的领跑者，更关注于教师专业化成长中的难点问题，开展园本研修以来，我园每学期教研基本功的主题都有所不用，我园依次确立了《教学目标的制定》、《区域活动的整合》、《多媒体课件在教学中的使用》三个主题。

本学期，我园教科研基本功的主题是《课堂教学与评课议课的有效性评价》，其主题的核心意义在于让教师会听课、会评课。为此我园确立了三个观察点，即目标制定与教学环节的有效性、课堂提问的有效性、课堂师幼互动的有效性。引导教师有针对性的进行课堂评价，帮助教师真正发现有价值的教学方法和教学问题。刚才我园陈主任就是围绕“课堂师幼互动的有效性”这一观察点进行的现场研讨。围绕这一观察点，我园先是让教师收集关于师幼互动的文章进行自学，然后又组织了集体的理论学习，经过今天的研讨，教师们理论联系实践，真正明白了什么是师幼互动，师幼互动有哪几类等问题。

（二）教研组提供“互帮互学、共同提高”的成长平台。

具体做法是：1、在技能基本功训练中，教研组寻找出组内教师共同的薄弱点，由组内有这方面特长的教师带领全组教师进行技能方面的集体训练。例如我园大班教研组，组内教师共同的薄弱点是舞蹈技能，就由组内有这方面特长的董艳老师带着大家一起练习各民族的舞蹈组合，提高舞蹈技能；

2、在教学基本功训练中，教研组通过集体备课、师徒带教活动，发挥教研组和骨干教师的引领作用，并开展青年教师大赛课、骨干教师示范课、高级教师献优课等教学实践活动，提高教师的教学基本功；

3、在教研基本功训练中，各教研组每学期会根据教师普遍关注并相对薄弱的某一领

域的教学，开展一课三研活动，有的教研组以语言领域儿歌教学为研究内容，有的教研组以计算教学为研究内容开展研究活动，“一研”和“二研”的观摩研讨活动在本组开展，“三研”的成果课和现场观摩在全园进行展示，在研讨的过程中，教师们的教学基本功和教研基本功得到了充分锻炼。

教研组立足园本课程的开发，以不同内容为侧重点开展特色教育：小班紧紧围绕幼儿分离焦虑，以培养自理能力为重点，中班以朗诵新疆歌谣，体现民族特色教育为重点，大一组以《弟子规》、国学经典诵读为重点，大二组以培养良好学习习惯及幼小衔接为重点，将德育特色教育纳入年级组教研探索工作之中。如果说特色教育是预设性活动，体现的是教学目标性，那么教研组开展的生成性活动就体现教学的弹性，生成课是我园本学期开展的一项教学研究内容，主要是引导教师根据平时观察和捕捉到的有价值的教育内容，进行生成性教育活动，例如中三班的马海英老师发现秋天户外散步时，不时的有小朋友蹲下，原来是地上的蚂蚁吸引了孩子们，于是马海英老师查阅了一些资料后，生成了《可爱的蚂蚁》一课。这样的活动常常能够激起老师课堂研究兴趣，提高教师参与教研的兴趣。

各教研组将特色教育和生成性活动有机结合，每周一节，教研组每月开展一次研究活动，形成特色教育和生成活动典型课例。这样一种方式既满足了教研基本功的预定目标，又为教师个人发展留有一定的个人空间。通过教研组的互帮互学，教师各项基本功均有了很大的提高。

（三）课题组提供“课题研究、研有所获”的成长平台。 我园在2009至20xx年承担了自治区级《幼儿园早锻炼活动的改革》和《幼儿园开展传统节日教育实践的研究》两个小课题，园内选拔骨干教师开展课题研究，并取得了实质性的成果。今年9月份这两个课题已经报自治区教科所申报结题。

《幼儿园早锻炼活动的改革》研究成果有以下几点：1、课题实验研究报告，主要反映了课题研究工作的目标和具体做法，呈现了我园在开展早锻炼活动中创新的基本模式。

2、该课题组现已录制早锻炼活动实况DVD光盘和音乐磁带四套，其中分别为户外早锻炼音乐，以及室内可使用的早锻炼舞蹈音乐、早锻炼律动音乐和早锻炼游戏音乐。便于课题成果的推广，为今后更好的开展早锻炼活动提供了一手资料。3、教职工利用废旧物品制作各种早锻炼活动器械33种，共计1640件，大大丰富了早锻炼活动材料。

《幼儿园开展传统节日教育实践的研究》研究成果有以下几点：1、课题实验研究报告主要反映了以主题形式开展的课题研究工作模式，摸索出传统节日教育于幼儿园一日活动之中、环境中及亲子活动之中的一些基本经验。2、形成了园本教研研究成果集，按照一年中传统节日的时间和风俗等形成了一系列节日教育方案，为我园今后开展各类节日教育活动提供园本教材。

在小课题的研究工作中，教研组长带着教师大胆开展了理论学习、调查问卷、主题实践等活动，是我园骨干教师的教研基本功得到了很大的锻炼，也带动了我园其他教师参与小课题研究，开展教研基本功训练的热情，现在我园有9个班级已经申报了州级小课题，相信以班级为单位的小课题研究，一定会让教师们研有所获。

（四）教师个体坚持“自我培训、岗位练兵”。

技能基本功训练中教师结合自身的薄弱项目自选两项进行训练，日常教学活动、班级墙饰布置、节日舞蹈编排、主题教育汇报等成为了教师进行技能训练的最好舞台。在教学和教研基本功训练中，教师通过教养笔记、观察笔记、教师成长册、基本功训练册等形式进行自我培训和岗位练兵。

四、展示训练成果——推进教师专业化发展的进程

1、教师成长册、个人基本功训练手册

每一位教师都建立有自己的基本功训练手册和个人成长册，基本功训练手册主要是记录了近期教师开展的技能基本功和教学、教研基本功开展情况，而个人成长册则记录了园本研修以来教师的成长历程，更多体现了在每个学期不同发展阶段中，教师的专业化发展情况。

2、送教下乡

每学期送教下乡活动，我园都会把近期的基本功训练成果以示范课、论文交流等形式带到各乡镇幼儿园，与乡镇幼儿园的教师们进行现场研讨。送教下乡活动一方面为教师们提供了一次实践交流的机会，另一方面，我们的教师也被乡镇园所教师身上散发出的好学精神和工作奉献精神深深感染。

3、基本功大赛以赛促练。

每学期末，园内都会开展教师展基本功大赛，技能基本功中，美工是拟定一个主题，教师运用多种美工技能30分钟内完成作品，舞蹈和弹唱均是教师抽签决定内容进行比赛，语言以讲故事或创编故事结尾进行比赛；教学、教研基本功室通过理论测试、案例分析等内容进行比赛，最终在教师中评出单项奖和综合奖。通过基本功大赛，展示了教师在各项基本功训练中取得的成绩，也通过比赛找到了自身存在的差距。

4、组刊展现教师成长新动态

《五彩贝》、《爱生刊》、《向日葵》、《育苗天地》，由各教研组教师轮流主办的组刊，每月一期，一期分为四版，组刊集中反映了各教研组教师的思想动态和工作开展情况，将教师优秀的育儿心得、教学反思、成长记录等内容进行了宣传，极具特色的组刊凝聚了组内每一位教师的智慧，展现了教师成长新动态。

基本功训练活动扎实开展，参与其中的教师是这一过程中最受益的，其成果也是显而易见的。在20xx年自治区课改成果汇报中，我园教师成绩突出，石雁的录像课《有趣的排序》获自治区二等奖，八位教师的论文荣分别荣获自治区二、三等奖，刘平的案例《当冲突发生以后》获自治区二等奖。我园各教研组每学期完成成果集一本，包括案例、教养笔记、观察记录、典型课例等，我园现完成园本教材集4本，园本研修论文成果集2本，各教研组还也评选出了“阅读之星”、“进步之星”“教研之星”等，中青年教师的工作潜能通过教研组活动被挖掘出来，骨干教师的“传帮带”作用和创新意识被激发出来，全园教师不再认为“教研”工作是座独木桥，真正走上了专业化发展的道路。

结束语：

“学习如逆水行舟，不进则退。”作为新时期的幼儿教师，应该不断的储备专业知识、更新教育教学手段。潜心钻研课堂教学，提高专业技能。

近年来的园本研修实践证明，扎实开展基本功训练，这既是促进教师专业化发展的有效措施，更是幼儿园深入开展园本研修的必然选择 。今后我园还需在园本研修促进教师专业发展的内在机理和发展性教师评价研究上下功夫，进一步促进教师的专业化成长，真正起到园本教研促教师专业发展的目的。

第二篇：专题汇报材料

关于“两节”期间停产培训检修专题汇报材料

根据集团公司的工作安排及结合我矿实际情况，“两节”期间我矿各部门进行全面培训、检修，为了确保在此期间能够完成全面检修工作，我矿对各部门做出具体安排如下：

一、 各部门要认真学习《煤矿安全规程》

二、 井下看面工作者要“一班三汇报”、“手拉手交接班”。

三、 严格请假制度。副科级及以上干部节日期间离矿必须向矿长、书记和分管矿领导请假，队级干部离矿必须向分管矿长请假，否则按旷工处理并给予纪律处分。

四、 强化干部作风纪律管理，严格执行下井带班制度。认真做好值班工作，坚持24小时带班、值班，并做好记录，调度室要跟踪查岗。

五、 安全生产业务科室要队生产现场进行安全督察检查，对重点区域要蹲点把关，督促各项安全措施在现场得到落实，坚决做到不安全不生产，隐患不排除不生产。调度室牵头组织有关部门加强“两节”期间的查岗活动，对习惯性违章和饮酒上岗者要加倍处罚。

六、 加强隐患排查工作。由安全科牵头，组织相关单位对全矿井下进行一次安全大检查，对查出的隐患必须立即落实、督促整改。“两节”前夕，由保卫科牵头，在全矿范围内开展一次对火工品和地面消防安全大检查，彻底查处和消除事故隐患。严防火工品丢失、被盗，防止火灾事故发生。

七、 加强地面交通运输管理和要害部位的安全保卫工作。机动车辆驾驶员不准违章驾驶；保卫科要加强工业广场、炸药库、变电所、材料放等要害部位的巡逻检查，严防生产物资被盗。

八、 通风科、机电科、行政科要认真做好供电供水、瓦斯抽放工作，保证“两节”期间全天供气，加强检查维护，确保节日期间水电气正常供应。同时，要保证澡堂热水供应，为职工安全生产与愉快过节创造一个舒适的环境。

九、 机电科和运输区要加强机电运输管理，严格执行设备检修，加强对“三大保护”和“一坡三挡”的检查。

十、 各部门 “两节”停产培训检修期间的工作安排如下：

1、 通风科

在“两节”期间我科室特此对“一通三防”检修期间的工作做出具体安排如下：

（1）、每天至少配一名技术人员对井下各个采掘工作面进行测风，确保工作面足够的风量。发出有微风或循环风时，及时调整局部通风系统，确保工作面的需风量。

（2）、由瓦斯检查员负责对井下通风设施完好进行检查，发现问题及时处理汇报，如发现重大隐患时必须由副科或副科以上领导现场解决。

（3）、在检修期间瓦斯检查员加强工作责任心，认真负责的检查各个采掘工作面的有害气体浓度并填写瓦斯记录

牌板。

（4）、瓦斯员要严格遵守在检修期间“一班三汇报”、“手拉手交接班”，不准空班漏检等，并按时向矿调度和通风调度汇报。

（5）、班前由技术负责瓦斯检查员就有关业务方面的学习，不断提高自身的业务水平。

（6）检修期间严格按我矿规章制度及《煤矿安全规程》规定执行。

（7）、由技术员组织班前会提前30分学习安全常识和工作岗位知识。组织职工观看一些先进矿井的工作模式及安全注意事项，能够提高职工的技术水平和安全意识。

2、皮带区检修项目

（1）、对盘区皮带延尾进行全面检修。

（2）、盘区皮带更换导向滚筒

（3）、主井尾加固漏煤斗

（4）、场上系统23#、24#除冰

（5）、场上系统加固所有漏煤斗，并加装两侧隔音胶板

3、综采队

（1）、每班要有专人对两巷进行排水，保证积水长度不超过5米深度不超过0.2米。

（2）、每班看管工作面人员要坚持“一班三汇报”“手把手交接”的原则，把遗留问题及时反馈到队和调度。

（3）、要对所有设备进行和及工作面、两巷质量进行标准化维护。

（4）、在看护工作面过程中要严格按照《煤矿安全规程》、《4101工作面作业规程》规定进行作业。

4、安全科

（1）、办公室科员必须将各科室、区队及项目部报送的各项安全措施及相关文件，及时传达给安全员。

（2）、每班由队长组织当班安全员、检身员召开班前会，班前会提前半小时召开，由队长组织学习留守期间的安全措施及其它安全知识。

（3）、三位队长坚持每班下井带班，与安全员同上同下，对隐患易发生地区重点巡查。

（4）、安全员要做到“一班三汇报”、“手拉手交接班”，不准空班漏检。

（5）、检身员要严格执行出、入井清点制度，杜绝酒后入井。

5、机电科

（1）、在停产培训期间，在培训内容上围绕入职指导、入职培训、在岗培训四个方面展开，并以落实意识、能力、培训效果为核心。

（2）、会议及培训目的与公司目标保持一致：做好每次会议的组织、及会议效果的反馈，并及时将执行效果透明化。

（3）、多深入实际现场，加强自身学习能力，注重平时工作做的总结，不断提高水平能力。

（4）、严格执行停送电安全操作规程，严格执行停送电工作票制度。

（5）、检修前 ，施工负责人应做一次全面安全检查工作，并再一次贯彻安全措施，确认 一切正常安全后，方可开工。