以计算机技术为核心的信息技术的发展，及其在经济发展中的广泛应用为全
球经济提供了新的增长点。美国从90年代以来，持续80多个月的经济增长，打破了美国经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系，并出现了“两高一低”现象，即高增长、高就业、低通胀。亚洲经济也开始从东南亚金融危机中全面复苏。信息技术对经济的贡献是巨大的。一方面，信息技术产业在国民经济中的份额不断
大。
图1.1 信息技术产业在经济中所占的份额1
······
二、研究背景综述
1、决策支持系统的概念······ （
（5）结合其他事务处理系统进行交互式处理。
毕业论文
2、决策支持系统的体系结构
决策支持系统逻辑地分为数据、模型和会话三个部件（Albert, Tawfik Jelassi,1994），即数据库管理系统（DBMS）、模型库管理系统（MBMS）、以及用来管理人机交互使用的接口软件，即对话和管理软件（DGMS）2。其体系结构如图2.1所示。
图2.1 决策支持系统体系结构图
······
4、基于数据仓库的决策支持系统
基于数据仓库的决策支持系统框架如图2.2所示（谢榕，2000）。
图2.2 基于数据仓库的决策支持系统的基本框架
（二）数据仓库技术
1、体系化环境
······
毕业论文
表2.1 原始数据与导出数据的差异性
4（三、研究的目标、内容及研究方法
（一）研究目标
······
表3.1 维表设计
资料来源：······
四、······
五、结 论
······
毕业论文
参考文献
59。 ··· ······ 袁国忠，[5] ······
毕业论文 附 录
附录1．
附录2．
附录3．
毕业论文
致 谢
在江西师范大学的学习生活将在这个季节划上一个句号，而在我的人生中，这只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。在师长、亲友的大力支持下，求学生涯走得辛苦却也收获满囊。 伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一些平凡的人们，我的老师们。你们学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，常常让我有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。还有很多可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意！ 同时感谢在设计中被我引用或参考的论著的作者。
毕业论文
毕业论文（设计）考核
指导教师(签名) 年 月
日
二、答辩小组对毕业论文（设计）的答辩评语及总评成绩：
答辩小组负责人（签名） 年 月 日
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第二篇：论文正文格式范本
分 类 号
密 级
宁宁波大红鹰学院
毕业设计(论文)
On the Language Features of Commercial Advertisements
商业广告的语言特点
20##年06月
毕业论文独创性声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的认真指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的学术成果，也不包含为获得宁波大红鹰学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。如本文涉及上述声明及其它任何知识产权纠纷，本人将承担一切责任。
学生签名：
日 期：_ 年 月 日
（英语专业论文内封面）
（所有文字全部用Times New Roman小三，不加粗，居中）
On the Language Features of Commercial Advertisements
By
Kong Chongmei
A Thesis
Submitted to the College of Foreign Languages
In Partial Fulfillment of the Requirements for
The Degree of Bachelor of Arts
Under the Supervision of Associate Professor Qi Jiantao
注：
1、 教授职称：Under the Supervision of Professor指导教师姓名（拼音）
2、 副教授职称：Under the Supervision of Associate Professor指导教师姓名（拼音）
3、 博士学位：Under the Supervision of Dr.指导教师姓名（拼音）
4、 除此之外：Under the Supervision of Mr./Ms指导教师姓名（拼音）
ABSTRACT
This paper describes a reflective noticing activity in which pairs of adult learners of English for Academic Purposes transcribed their own performances of a routine classroom speaking task. Working collaboratively, they then discussed and edited the transcripts, making a large number of changes, which were overwhelmingly for the better. These edited transcripts were passed on to the teacher, who made further corrections and reformulations, and then discussed the changes with the learners. Analysis of the process and product of these cycles of work suggests that collaborative transcribing and editing can encourage learners to focus on form in their output in a relatively natural way. It also underlines the role of the teacher in this sort of post-talk intervention, especially in the area of vocabulary.
（标题为小３号罗马字体加粗，与内容之间设多倍行间距，设置值为３。摘要内容段首空４个英文字符，小４号罗马字体，1.5倍行距）
Key words: English for academic purposes performance intervention
（“Key Words”两单词为小４号罗马字体加粗，关键词（数量为３－５个）为小４号罗马字体，关键词之间空两格。除专有名词外，首字母不大写）
摘 要
标题为小3号黑体，与内容之间设多倍行间距，设置值为3。“摘”与“要”之间空一个汉字。摘要内容用小3号宋体，1.5倍行距。“关键词”三个字用小3号黑体；关键词内容用小3号宋体，关键词之间空一个汉字；如跨行需悬挂缩进，与第一个关键词对齐。
关键词：摘要 关键词 空汉字 悬挂缩进
Contents
（Contents用Times New Roman 14磅字体，粗体，居中。以下全部使用Times New Roman 12号字，不用粗体；行间距视内容多少灵活设定，以占满一页且美观为标准）
（英语专业论文正文格式）
² 正文题目：使用Times New Roman 16号字，粗体；居中。
² 正文一级标题Times New Roman14号字粗体；二级标题使用Times New Roman 13号字粗体；三级标题使用Times New Roman12号字斜体。
² 正文的内容：要求使用Times New Roman 12号字打印。
² 论文页面设置：论文的上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；
² 空格：每段首行空四个字符；每个单词之间只能空一格。
² 行距：段落间距为前后各1行，正文行距为1.5倍。
² 页码：一律位于页面底端居中，采用阿拉伯数字（1，2，3…）。
On the Language Features of Commercial Advertisements
1. Introduction
Trade secret law took its modern from in the middle of the nineteenth century. Since then, legal professionals from various legal systems have begun a heated debate over the general nature of trade secrets law. This part, by summing up previous literature, is to present a clear picture of what trade secrets are, why enterprises have to protect trade secrets, and why trade secrets protection is now in urgent need (Derrida, 1976).
(正文中引用采用著者--出版年制)
1.1 Vagueness Statement
1.1.1 Avoiding Deadlock
1.1.2 Avoiding Direct Answer
2. Differences and Misunderstanding
Works Cited
(英语专业参考文献，单独成页，页码延续正文编码：标题用Times New Roman14号字粗体)
(以下英文用Times New Roman5号字（或10.5磅），中文用宋体5号字，不用粗体；行间距为1.5倍；悬挂缩进。)
Derrida, J. Of Grammatology[M].Trans. G. Spivak. Baltimore:Johns Hopkins University Press, 1976.
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http://english.gov.cn/offical/20##-05/11/content1310629.htm
注意：参考文献采用著者-出版年制。论文正文中用文中夹注方式标示引用。未尽事宜请参阅国标GB7714-2005。
（英语专业致谢页）
Acknowledgements
I wish to express my heartfelt gratitude to XXX, my supervisor who guided me to the field of XXXXX. I am grateful to him for his gracious guidance and assistance, invaluable suggestions, pertinent criticisms and constant encouragement, without which this thesis would be impossible. I am equally grateful to the teachers who have taught me and are still spurring me forward to a new academic frontier.
I would also like to extend my sincere thanks to my friends who have contributed materials and ideas for the fulfillment of this thesis.
Finally, my gratitude goes to my schoolfellows and my family, esp. my parents, who kept providing me with courage and love and helped me to complete this program. I wish to thank them for the support and pleasure they have brought to me in every bit of my life during the past three years.
（参阅范文，根据自己的实际情况调整个别字句，注意人称）
（标题用Times New Roman 14磅字体，粗体，居中。正文用Times New Roman 12磅字体，1.5倍行距，段首空4个英文字符。）
论文打印要求
A. 一律用A4纸打印。
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C. 行距：1.5倍行距，封面及标题部分以范本为准。