王占富诉李永亮为解除继父子关系纠纷一案

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（2010）沁民初字第703号

民事判决书

原告王占富，男。

委托代理人席晓东，河南合祥律师事务所律师。

委托代理人梁剑锋，沁阳市司法局王曲法律服务所法律工作者。

被告李永亮，男。

委托代理人杨春霞，沁阳市沁园法律服务所法律工作者。

原告王占富诉被告李永亮为解除继父子关系纠纷一案，本院于20xx年７月4日立案受理。本院受理后，依法适用简易程序公开开庭进行了审理，原告王占富及其委托代理人席晓东、梁剑锋、被告李永亮及其委托代理人杨春霞到庭参加诉讼。本案现已审理终结。

原告王占富诉称，19xx年原告与芮振霞结婚，芮振霞带来与前夫所生女儿李群英（当时７岁）、儿子李永亮（当时２岁）和原告共同生活，原告与芮振霞又生一女王伟伟，原告和妻子将三个孩子抚养成人，现均已成家立业，20xx年芮振霞病故。近几年，被告对原告不但不尽赡养义务，反而常为家庭琐事对原告恶语相加，甚至对原告动手动脚，不让原告用照明用电，原告的两个女儿对被告的行为予以批评，劝其改正，孝敬老人，被告不但不听，对其两个姐妹怀恨在心，家庭关系恶化，原告无法在家生活，被迫外出打工。为此原告提起诉讼，要求解除原、被告继父子权利义务关系；被告补偿原告养育费9500元。

被告李永亮辩称，原、被告间系继父子关系，被告两岁随母亲因婚姻关系与原告共同生活，原告与被告的母亲共同抚养、教育被告直至成人，并帮助被告成家，形成了法律上的拟制血亲关系，这种关系不能解除；退一步讲原、被告间的继父子关系如果能解除，也不能

要求被告支付养育费，只能要求被告尽赡养义务，不能适用收养法的有关规定。综上请求驳回原告的诉讼请求。

根据原、被告的诉辩陈述，本院确定的案件争议焦点是：原、被告间的继父子关系应否解除，被告应否给付原告养育费9500元。

原告王占富为支持自己的主张，向本院提供的证据材料有：沁阳市柏香镇留村村民委员会证明一份，证明原、被告关系恶化。

被告李永亮为支持自己的主张，向本院提供的证据材料有：１、王洪喜书面证言一份；２、被告代理人调查王洪军、候凤莲笔录各一份，证明被告没有虐待原告，也没有不赡养原告。

本院依法对王洪喜进行调查，并制作调查笔录一份

被告李永亮对原告王占富提供证据材料及本院调查笔录的质证意见为：证明没有村委主任签名，证明中并没有说被告不尽赡养义务，证明中说关系不和睦，但并未到解除继父子关系的地步，发生矛盾是为村里分钱的事，原告提供的证据不能证明原、被告关系恶化及被告对原告不尽赡养义务；对法院的调查笔录无异议。

原告王占富对被告李永亮提供证据材料及本院调查笔录的质证意见为：证人应出庭作证，因证人未出庭作证，被告提供的三份证据不应采信；王洪喜接受法院调查时所讲内容不属实，王洪喜应出庭作证，

根据原、被告的诉辩陈述、举证及质证意见，对本案证据认证如下：原告提供的证据可以反映出近年来原、被告间的关系，可以作为认定本案事实的证据使用；被告提供的三份证据及本院调查笔录，可以相互佐证，证明原、被告近年来的关系，予以认定。

依据上述有效证据，本院确认以下案件事实：19xx年原告与芮振霞结婚，芮振霞带来与前夫所生女儿李群英（时年７岁）及儿子李永亮（时年２岁），和原告共同生活，原告

与芮振霞婚后又生一女王伟伟，原告和芮振霞将李群英、李永亮、王伟伟抚养成人，现均已成家。20xx年以来，原、被告为照明用电的使用、被告李永亮未参加王伟伟的婚礼、村里被占用土地分配给原告的款项被被告存到银行未交给原告等产生矛盾，引起双方关系不睦，经人调解，被告将原告分得的20900元退还原告20000元。此为本案事实。

本院认为，《中华人民共和国婚姻法》第二十七条规定“继父母与继子女间，不得虐待或歧视。继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定”；第二十一条第三款规定“子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利”；最高人民法院《关于继父母与继子女形成的权利义务关系能否解除的批复》规定“继父母与继子女形成的权利义务关系不能自然终止，一方起诉要求解除这种权利义务关系的，人民法院应视具体情况作出是否准许解除的调解或判决”。根据上述规定，受继父或继母抚养教育的继子女已长大成人，应当负起赡养继父母的义务，原则上不能解除继父母子女关系，但是如果关系恶化，经继父或继母的请求，可以解除继父母与继子女间的权利义务关系。本案中，被告随其母亲与原告共同生活，受原告抚养教育十几年，原、被告间形成有扶养关系的继父子关系，根据现有证据，只能证明近年来原、被告有一定矛盾，不能证明双方关系恶化，因此原告要求解除继父子关系并要求被告补偿养育费的理由不足，本院不予支持。被告作为受原告养育成人的继子，应负担起赡养原告的义务，应给付原告的生活费可参照20xx年度沁阳市农村居民人均消费支出4357的标准计算，被告每年应负担三分之一即1452.33元，原告因生病支出的医疗费被告亦应负担三分之一。依据《中华人民共和国婚姻法》第二十一条、第二十七条、最高人民法院《关于继父母与继子女形成的权利义务关系能否解除的批复》之规定，判决如下：

一、驳回原告王占富要求解除与被告李永亮间的继父子关系、被告李永亮补偿原告养育费9500元的诉讼请求；

二、被告李永亮应支付原告王占富20xx年７月至同年12月的生活费726.17元，于判决生效之日起十日内履行；

三、从20xx年起被告李永亮每年１月30日、6月30日前各给付原告王占富生活费726.17元；

四、从20xx年７月起原告王占富的医疗费，被告李永亮承担三分之一。 案件受理费50元，减半收取25元，由被告李永亮负担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于焦作市中级人民法院。

审 判 员 刘刑军

二O一O年九月三日

书 记 员 张姣姣

第二篇：父子关系

儿子成了父亲的”眼中钉

2008-06-10 13:50:46 来源:本站原创 作者:佚名 【大 中 小】 点击：96 次

在曹先生眼里，16岁的儿子就是个眼中钉，走路姿势不好看，他上去就是一脚；出差回家后看见儿子不理睬他，伸手就给两巴掌。妈妈说，16年来儿子就是被父亲打大的。

爸爸告诉我们，那次打儿子，是儿子的态度激怒了他，但平时打儿子是因为他总觉得儿子做什么都不行，那么在爸爸心中，儿子有没有优点呢，爸爸理想中的儿子又是怎样的呢？

主持人：先看看父亲的，父亲写的儿子的好，表现在喜爱帮助同学，比较懂礼貌。

李子勋：热心。

主持人：热心，这是你觉得儿子好的地方是吧。他在学校你怎么知道他喜爱帮助同学？

爸爸：这个我也去问过老师，跟老师们交谈。

主持人：说在学校是个很热心的孩子，懂礼貌呢，也是在学校吗，在家里呢？

爸爸：在家里比较懂礼貌。

主持人：然后心中理想的儿子是做事要有恒心，有毅力，你觉得儿子没有吗？

爸爸：没有。

爸爸：干任何事没有毅力。

主持人：你给我们举个例子，因为小孩肯定都这样，哪个小孩有毅力，哪个小孩不淘，可能都是这样的 爸爸：这个例子太多了。

主持人：那你说一件。

爸爸：他没干成一件事过，学手风琴，小时候没学好，没学成。

李子勋：爸爸的好是什么，你觉得学成的好？

爸爸：不是，至少说同年龄人，大家都去学了三年了，那会儿都很热心的去考级去，人家比他那小那小孩都考级，他那会儿个也挺大，稀里糊涂，我们背着去，最后灰溜溜又回来，最后又说下围棋去吧，他自己愿意啊，下围棋去。我们也陪着去看着，结果一看一下，他根本就不顾，他根本就没有学。就像去年，上半年初三了，我觉得考试应该是紧张了，应该学习学习，他老给我下决心，完了以后贴在墙上，你看我一定要做好了，最多十天，两个星期，有两个星期。

主持人：不干了。

爸爸：没了。

妈妈：一考试考不好他就伤心，一考倒数了他就回来怎么怎么，就给我们表决心，下次一定怎么怎么，有一次该写血书。

主持人：血书写过，真是？

爸爸：他自己拿针管抽了一管血，完了以后拿了四张那个A4的纸张，写了那么四张纸贴在那儿，让我们看。

妈妈：他每次考差了，他就下决心，等过后两天他又忘了。

在现场，父亲抱怨了儿子很多的缺点，难道在父亲眼里，儿子除了在学校喜欢帮助同学，比较懂礼貌外，就没有一点儿可取之处吗？

李子勋：父亲是做什么的？

爸爸：管理体系认证，审核员。

李子勋：就是质量管理的？

爸爸：质量管理。

李子勋：那么把儿子当成产品的话，你觉得这个产品你接受吗？

爸爸：不接受。

李子勋：这个产品是谁的产品？

爸爸：那肯定是我们的产品。

李子勋：那你有没有想到在你身上找原因，如果一个产品不接受，我们是拿着这个产品摔摔打打的，还是想为什么我们会产生这样的产品。

爸爸：这可能是我需要反思的吧，因为他从小都是我们来把他做成一个产品，就是说我培养的。

爸爸：我原来也怀疑过他脑子有问题，我试过几次，实际上不是。因为我曾经为了他而，出差都减少很多，几乎大家有半年时间我都跟单位在说，一定要让我少出差，很少了那段时间，我努力辅导过三个月，实际我发现他不笨，上的非常快，但是等我，我认为已经走上正道了。

李子勋：你放手了。

爸爸：我一放手，马上一个多月以后，两个月就是其中考试，一考试又下来了，跟原来

一样了，我立刻就烦了。

主持人：那三个月打过吗？

爸爸：很少，没有吧。

妈妈：讲题的时候，生气的时候，也打。

爸爸：最多就是拿书就弄一下。

李子勋：少打的多是吧？

妈妈：对，但他也说，他说我爸要不跟我生气，好好教我多好啊。

李子勋：当你真心帮助他的时候环明就会朝向你希望的方面发展，当你惩罚他、打他，或者无端地冤枉他，他就会把这个愤怒迁移下来，那这个愤怒就会把自己发展朝向他父亲期待相反的方向，父亲越希望他学习好，他就无意识的在学习上真正的产生动力，而且产生厌恶，那这个厌恶实际上他是对父亲愤怒的一个慢慢的释放，是一个歪曲的释放，变相的释放。 也就是说你要我干什么，我嘴上说是我要保证，我写血书，都是来讨好你是，但是我骨子里面的这个动力就是朝向相反的，你让我好我就变坏，但是他最终就是要挫败这个父亲，你看现在我们已经看到苗头了，这个父亲已经在垂头丧气了，基本他继续打下去，这个儿子最终有一天证明父亲输的。

主持人：那李老师刚才这个分析，环明你理解吗，李老师说你这实际上一种报复？

李子勋：不安全，是一种不安全？

爸爸：您说的，我真是觉得挺对的。

主持人：你觉得是这样啊，但这未必是环明有意识的想法？

李子勋：无意当然是无意识的。

妈妈：对，我说他。

李子勋：他是善良的，好在这个孩子还是比较善良，所以他在迁移自己，但是这个迁移的动力，某些时候他真是释放出来跟爸爸吵，可能学习还会好一点，但他这样的压抑以后学习就糟了，他最后遭殃的是他学习和他的这个成长。

爸爸：原来是没想那么多，我就非常生气，我就想让他，能够把他，训的时候，他能够有所表现，表现的更好一些。

妈妈：也不是说对他有多么的要求，我也再次我也跟他说，我说你只要努力去做，你考试考的好没关系，我们看你在天天，尤其我说你数理化学不进去对吧，我说你这语文，这些

英语该背的该记的，我说傻子都能干的事情，我说你应该努力去记去，我说这样的话我们也满意，你实在学不进去也没办法，但你一定要去做，你作为一个学生，你学习是你的主要任务，你初三了，回了一天什么都不干，吊儿郎当的。

主持人：那妈妈好像还是认同父亲写的这个事吗？

妈妈：对我也认同。

李子勋：我们想想一个孩子没有恒心，没有责任感，对吧，做事不能坚持，是为什么，因为他的自尊不够，他不认为自己重要，他不认为自己很有价值，当他目前从小到大建立起来，就是说我是谁，爸爸可以随便打我，妈妈也可以随便生气，别人可以不喜欢我，好像我活该，或者我就应该这样。

主持人：我听他爸爸描述当中，经常会没有什么话，上去就俩耳光，扇完就走人。

李子勋：这种低自尊就会让这个孩子从小就生活在一个自我压抑里面，他就没法张扬，他就没像追求阳光似的，去勇敢的坦诚自己，去主张，所以他的生活中很多就去随和或者呼应别人，甚至有些时候去迎合别人，他只有这样才能减少这种关系里面的这种焦虑，包括对于父亲也是，当然只是说父亲反复的行为以后，让这个孩子觉得我无论如何去迎合他都不行，他就干脆就放弃了。

爸爸：我现在很疑虑，我做什么，实际上我现在真的很找不着方法，包括我去年，前年大概我都想退出这个行业，去做事，就是说干脆我不出差，我去找一个其他的工作，说每天回家，经常可以在一块。

李子勋：所以父亲还不如最开始就用平常心，去面对他的生长，允许环明在这段时间不优秀，允许他的学习比较靠后，但是相信这个儿子，只要你眼睛流露出来欣赏和信任，他就会慢慢的朝向这个方面成长，这也许是更好的方法。

主持人：但李老师挺担心的，因为有时候这个生命，咱们说这个生命，有些东西可以倒转重来，生命是不可以的，那环明十六年，不可能说环明我们现在重新再来，咱们从0岁开始。

李子勋：当然了。

主持人：那现在16岁，环明我觉得他已经形成了一个定型了。

李子勋：不不，但是这个定型，他离开家庭不是这样的，他在学校里面不是这样的人，他的人格模式只是在家庭里面才产生的，只是在面对爸爸和妈妈，或者家庭这个环境的时候，这个环明会发展一种人格色彩，就是这种人格色彩。

主持人：刚才在学校老师说了，喜爱帮助同学，热心。

李子勋：其实爸爸妈妈就应该欢迎把环明，把在学校时候的那种自我，那种个性带会家，这样环明慢慢的就能够整合自己，不然他就会痛苦，尽管他学习不好，但是老师不会不喜欢

他，同学也不会讨厌他，为什么，就是因为他是一个好人，对不对，那么如果环明能把这样的性格带会加来，然后坚定地相信爸爸妈妈喜欢你，喜欢你这样的个性，这样的话你就不必压抑着不说话，闷着，结果爸爸反而误解，妈妈也生气。说天大的事情，你可以说出来跟爸爸讲，不，为什么，这就是你无形中被语言压制，形成的这个东西，这个东西也是你不喜欢的对不对环明？

环明：对。

李子勋：你喜欢的是一个阳光的男孩，所以你也要坚定地相信，爸爸妈妈最终归接纳你，但是你要用阳光的方式来展现。

主持人：环明刚才李老师说那些你能理解吗？照样能理解啊？

环明：对。

主持人：那李老师什么意思？

环明：李老师想让我在家里，一个在学校那样方式来和爸爸交谈，或者和妈妈交谈。

李子勋：对，这里面你基本假定，你这样做爸爸妈妈都会高兴，而不会生气。

妈妈：我就是有一点疑惑，你就是说他爸他补数学，脾气不好老打他，他好像是觉得他爸脾气不好接受不了，学不好，可是我给他讲英语的时候，我顶多有时候生气我说他两句，他还给我顶嘴，就像这种情况他也不愿意学这个英语。

李子勋：从妈妈谈的这个情况，就是说心理学可以有另外一个解释，就是说其实妈妈你从小跟这个环明是亲密的一个人，理论上你应该保护他，不让他遭受他多的，乃至父亲的伤害，但是没有这样做。你甚至没有制止父亲来打他，甚至在父亲生气的时候，你总是用一种无论两可的方式来面对这个儿子的伤心，所以他不喜欢学英语，仍然可以想象成是一种愤怒，他对母亲的排斥，对吧，实际上这个孩子他有明显的孤独倾向，你感觉没有他坐在中间，跟爸爸妈妈的信息非常少。

主持人：我一直想说，我就看环明的眼睛，你看到没有，他的眼睛比爸爸妈妈眼睛忧郁。

李子勋：忧郁多了。

主持人：忧愁。

李子勋：而且孤独。

李子勋：我觉得他一点都不快乐，环明其实是一个本来是一个很阳光的孩子，他很善良，他很热心，但是他得不早最爱乐观两个人的接纳，这个是让他最痛苦的。

主持人：爸爸怎么，你能接受李老师这个分析吗，？

爸爸：都接受。

主持人：有道理是吧？

主持人：那现在这样，爸爸妈妈也意识到，可能他们确实有一些问题，导致这样一个结果，那现在我觉得至少环明16岁，我觉得有些东西，比如说父母在跟环明的互动关系当中做一些调整。

李子勋：我觉得他们回去以后，回到当地举行跟儿子举行一个隆重的成年节，就是成人节吗？就是我们要有个仪式，不然的话你们双方都不能克制，就是说回去以后真正爸爸跟儿子握手说，儿子你张大了从今天开始，我要把所有的成长的权力交换给你，儿子爸爸只是在背后欣赏你，如果你要倒下，爸爸会在后面撑着你，但是爸爸再也不跑到你前面去拉着你走，再也不像过去那样陪着你了，妈妈也要这样就是郑重其事跟儿子说，你16岁了我们要给你过一个成年节，在这个节爸爸妈妈都可以他写封信送他一个礼物，那么让儿子意识到从今天开始，过去的东西就是都放下了，割下了，不管过去你们的关系怎么样，从今天开始家里是三个成人，不再个孩子，爸爸要意识到你现在已经授权让他自己来照料自己。如果你们能做到这一点，我相信这个仪式就会干扰到你们家庭，爸爸下次举拳头的时候，就会被这个仪式所影响。

主持人：是，你想你说一个成年人，他会轻易的去向另外一个青年人，轻易的去出手吗？

李子勋：不敢了，绝对不行。

主持人：因为你把他当成跟地一样大的一个人了。

李子勋：对，这就是对你们家庭的一个任务，回去以后做一个成年仪式。好吧。

李子勋：环明愿意这样吗？

环明：愿意。

李子勋：愿意爸爸给你过一个成人节吗？

环明：愿意。

李子勋：你也愿意过了成人节以后，你就真正的来掌管自己的命运，真正来证明自己吗。

环明：愿意。

爸爸：做完这个以后，平时这个？

妈妈：平时该注意一些什么？

李子勋：首先要有边界，成人节就是边界带出来，然后是尊重，最后是接纳这三个字，

边界、尊重、接纳。

主持人：无条件的接纳。

李子勋：就记住这三个字就行。

主持人：对父亲来说，对母亲也是一样的。

李子勋：一样的。

爸爸：那就是说他发展成什么样，那就。

李子勋：那当然你必须，这个前提就是说你必须相信我的儿子是好儿子，这样你就不再那么担心他，不再管他。

主持人：母亲呢，刚才我们说了那么多。

李子勋：愿意这样吗？

主持人：愿意做吗？

妈妈：我现在其实，我觉得他现在比以前小时候，进步多了我觉得，是董事多了，所以我现在很少说他，我也说我说不惯用，我就不说了，我说你看你自己注意点。

主持人：环明，如果父母亲真的能做到跟你之间有个边界，而且能尊重你，无条件的接纳你，你觉得你会有什么样的一些变化吗？

环明：我会把真正的自己释放出来。

主持人：把真的的自己释放出来，我觉得其实是环明说了一句话给了我们很多启发，我们很多父母可能觉得，我们生了这个孩子，他们是我们的结晶，所以我们要按照我们的方式去教育他，去养育他，你会发现他不是我们想象的，我们可能就不认同不接受，其实这对孩子是一种最大的否认，其实我觉得很多父母，都应该多听听环明那句话，让真正的自我释放出来好不好，好，那祝你们一家幸福，好，谢谢李老师。

来源：CCTV《心理访谈》