大草滩小学章程
第一章 总 则
第一条 为提高全民素质，促进学校事业发展，依据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规规定，结合学校实际情况，特制定本章程。本章程是学校的最高行为准则。
第二条 学校法定名称为：漳县大草滩小学
学校注册地址：漳县大草滩乡大草滩村二社。
第三条 本学校是一所公办全日制完全小学，学制为六年。
第四条 学校全面贯彻国家教育方针，以育人为根本，努力提高办学声誉，全面提高教育质量，使学生在德智体美劳等方面得到和谐发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
第五条 学校以“文明团结求实奋进”为校风，以“奉献严谨踏实创新”为教风，以“勤学善思刻苦进取”为学风。
第六条 学校奋斗目标：以加强师资队伍建设为保证，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以科研为先导，注重学生个性发展教育，创建艺术教育特色，把学校办成有内涵、有特色的现代化名校。
第七条 学校的校歌是《大草滩——我们的家》
第八条 学校建校纪念日为9月10日。
第二章 行政管理
第九条 学校隶属于溧阳市教育局，校长由溧阳市教育局聘任，下设校长办公室、教导处、教科室、总务处等职能部门，各处室设主任、副主任若干名，在校长的领导下履行规定职责。
第十条 学校实行校长负责制，校长是学校行政的负责人，全面负责学校的行政工作，依法对学校实施科学管理。
第十一条 校长的主要职权：
（一）在《教育法》确定的教育方针指导下，全面负责学校教育、教学、科研、行政等管理工作，决定学校教育教学中的一切重大问题，统一领导和指挥学校教育、教学、体卫、心理、美育、生产劳动以及一切行政事项。
（二）拟订学校发展规划、教育教学方针、目标、计划、基本管理制度、学校具体规章以及年度财务预决算方案，合理安排与使用学校经费和各科资源。
（三）制定学校内部管理机构设置方案。
（四）任免和调配学校内部各职能部门负责人（副校长由校长提名）及教职员工，并对教职员工进行考核、评价，决定对学校教职员工的聘任或解聘、奖惩、升降级、工资等。
（五）在学校章程规定范围内，决定具体的教育、教学、科研、财务、人事、行政和经营管理的方向与方式，提出对外开展公共关系，塑造学校美好形象的方案。
（六）制定学校教职员工的继续教育方案，经校务委员会决定后，全面组织实施。
（七）维护学校师生员工的合法权益。
第十二条 学校党支部发挥政治核心和监督保证作用，对学校发展规划、目标任务、重大内改方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究，参与决策。
第十三条 建立以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，教职工代表大会行使下列职权：
听取校长工作报告，审议学校发展规划，改革方案、财务工作报告。对学校管理中的重大问题提出意见和建议。
审议学校岗位责任制、考核奖惩制及各项制度。
民主评议和监督学校领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选。
第十四条 学校接受上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计和监督。
第十五条 学校接受政府职能部门的检查监督，接受社会、家长的舆论监督，听取合理化意见、建议。
第十六条 设立由校长主持的校务委员会，研究决定学校重大事项，校长对校务委员会研究的事项具有最后决定权，校务委员会所作的决定由校长及各职能部门执行。
教育教学管理
第十七条 学校依据《小学管理规程》进行学校教育教学管理工作。
第十八条 建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目的、有措施、有实效。
（一）各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。
（二）贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《大草滩小学一日常规》、《大草滩小学学生100个好习惯》。
学校主动争取社会、家庭配合，办好家长学校。
第十九条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。
第二十条 学校以班级为教育教学工作的基本单位，班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
第二十一条 学校按年级设立年级组，作为该年级师生的管理组织。年级组设年级组长，年级组长在本年级范围内，在行政、教育、教学方面对校长全面负责，对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。年级组长接受学校行政职能部门的指导、督促和检查。
学校按学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。教研组设立组长1-3名，教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务，教研组长以学科教学质量和教研成果对校长负责，接受教导处的指导、督促和检查。
第二十二条 学校坚持以教学为中心。实施素质教育，积极进行教育教学改革，更新教育观念，面向每个学生，使每个学生全面发展，运用现代教育技术，提高教学质量。
第二十三条 严格执行教学大纲和教学计划，维护课程表操作的严肃性，不得擅自调课停课。
第二十四条 学校根据实际开展兴趣小组活动，培养学生兴趣，发展学生特长，结合举办体育节、艺术节、科技节等汇报办学成果。
第二十五条 认真搞好教学研究和教育科研工作，每位教师必须自觉执行《常州市小学学科教学常规》和完成教学研究任务。
第二十六条 学校统一征订教材、学习资料，切实减轻学生的过重负担。
第二十七条 改革考试制度，所有科目实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。
第二十八条 依照体卫工作条件，开展学校的体育和卫生工作，加强学生健康教育，促进学生身心健康发展。
第二十九条 学校教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生，不得搞有偿家教。
第三十条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序、严肃招生，毕业证书颁发，学生档案管理纪律制度。
第三十一条 认真管理和组织教师积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重发挥现代化教学设施的使用效益，做好各类教育教学资料的收集与归档工作。
总务后勤管理
第三十二条 总务处工作必须坚持为教学服务、为教育科研服务、为师生服务原则，严格工作规范，执行各项规章制度。
第三十三条 建立健全财务制度，严格遵守财经制度和财经纪律，规范教育经费的管理和使用，实行民主管理，接受教育行政部门及政府职能部门的审查监督。
第三十四条 学校经费来源以政府财政拔款为主，自行筹措为辅。学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收费，依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。
第三十五条 在不影响正常的教育教学工作前提下，依法开展勤工俭学和社会服务。学校固定资产的租赁经有关部门批准，并收取租赁费，计入学校收入，主要用于改善办学条件和提高教职工福利。
第三十六条 建立校舍、校产管理制度。学校必须定期或不定期地对固定资产进行清查盘点，做到账、卡、物相符。
第三十七条 制订校园建设发展规划，有计划、有步骤，合理地进行基本建设和维护管理，创设文明、和谐、健康、向上的育人环境。
第三十八条 加强学校安全保卫工作，确保学校安全无事故。
教职工管理
第三十九条 学校教职工享有《教师法》及有关法律法规的权利，同时履行规定的义务。
第四十条 学校教职工应具有良好的社会公德、职业道德、教书育人、为人师表、敬业爱岗、热爱学生、服从领导、严肃工作纪律，遵守校规校纪。
第四十一条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度，实行全员聘用制、岗位聘任制，逐步实施评聘公开，学校与教职工签订聘用合同。
第四十二条 学校教职工必须认真执行岗位规范，履行岗位职责。学校根据教职工的德能勤绩进行客观、公正的考核评价，其结果作为聘任、评优、晋级、奖惩的主要依据。
第四十三条 学校依法保护教职工的合法权益，保障教职工享有国家政策规定的待遇，对成绩显著、贡献突出的教职工给予表彰和奖励。
第四十四条 学校教职工有辞职的自由，但要在一个学期终了时，按学校有关规定履行相应的程序，并办理必要手续。不得以任何理由在学期中途辞职，否则，辞职者必须承担由此而造成的一切后果。
第四十五条 教职员工的工资、福利、奖金、医疗和劳动保险等事宜，学校按国家规定在各项规章制度中加以明确，以满足教职工生存和发展的需要。
第四十六条 教职工的档案、职称评定，按有关规定执行。
第四十七条 学校鼓励和支持教师开展教育改革和实验，鼓励和支持教师学历进修和业务进修。
第四十八条 学校教职工应做到不讲教育忌语，不体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生家长索要钱物，不参与黄赌毒及一切封建迷信活动，不发生教育事故。
第四十九条 对违反《教师法》等法律法规，违反《中小学教师职业道德规范》，违反学校《章程》和规章制度的教职工，学校有权给予经济、行政的处罚和处分，情节严重者可以解除聘用合同，如有不服，可按有关规定提出申诉。
学生管理
第五十条 根据《小学管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理，分辩是非的能力，具有阅读、思维、动手操作和学习的能力，具有健康的身心和初步的环境适应能力，具有较广泛的兴趣爱好和审美情趣。
第五十一条 学生享有接受平等教育的权利，班队干部实行定期轮换，使每个学生都得到积极主动的发展。
第五十二条 对取得优异成绩和为学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第五十三条 学校对符合入学条件但家庭经济确有困难的学生，提供各种形式的资助，以完成学业。
第五十四条 享有以下权利：
参与学校管理，评议学校、教师工作。
受平等教育，对学校或教师的不公正待遇，有权向学校上级教育行政部门提出申诉。
参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料等。
学习成绩和操行评语等第上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。
享有法律法规和学校制度规定的其他权利。
第五十五条 学生履行以下义务：
遵守法律、法规和学校的规章制度。
规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。
勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。
文明守纪，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不损坏公物，不浪费粮食，不讲粗话脏话，不在校内骑车，课间不追逐打闹，不大声喧哗。
维护学校声誉，为校争光。
第七章 学校家庭和社会
第五十六条 学校协同家庭社会组成教育网络，成立“家长委员会”，定期举行会议，参与学校的管理和活动。
第五十七条 办好家长学校，向家长宣传科学的培育子女方法。
第五十八条 享受家长权益，履行家长义务，每个家庭应担负起孩子的家庭教育任务，配合学校做好孩子教育工作，督促孩子完成学习任务。
附 则
第五十九条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报溧阳市教委批准后实施，修改学校章程由教职工代表大会表决通过，修改后的学校章程送溧阳市教委备案。
第六十条 根据本章程制定的学校内部细则，各项管理制度与本章程具有同等约束力。
第六十一条 本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级政策为准。
第六十二条 本章程自批准之日起施行，其解释权属校长室。
党支部书记职责
学校党支部是中国共产党在学校的基层组织，是学校政治核心。其主要职责是：
一、坚持四项基本原则，切实加强党的思想、组织、作风建设。提高党员素质，发挥党员的先锋模范作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
二、全面贯彻党的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。
三、领导学校的思想政治工作，抓好教师师德规范建设，抓好学生的主要德育工作。
四、对学校行政工作的重大问题提出意见和建议，参予决策，支持校长充分行使权利。
五、加强对学校年轻干部的教育、培养、考察，做好发展党员的工作，过好民主生活会，定期上好党课。
六、加强党对工会、共青团、少先队等组织的领导，审阅这些组织的工作计划，支持这些组织依照法律和各自的章程独立负责地开展工作。
校 长 职 责
一、带领全体教职员工，认真学习《中国教育改革和发展纲要》，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针、抓好较高标准的九年义务教育。
二、制定学校三年规划和学期的工作计划，审阅教导处、总务处工作计划，定期检查总结工作。
三、建立健全学校领导班子，完善各项规章制度和奖惩条例，主持校委会会议和行政会议，研究学校重大事情。并经常向上级请示报告工作。
四、组织成立德育工作领导小组，完善例会制度，定期对德育工作进行指导、检查，采取多种措施，加强对学生的“五爱”教育，狠抓学生的行为规范教育，教会学生做人。
五、狠抓学校的教学工作，坚持以教学为中心，教研为先导，深入教学第一线，抓好常规管理，大幅度提高教学质量。
六、组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》。切实加强法制建设，重视教师的业务学习，建设好一支具有良好师德风范、精湛教学技艺的教师队伍。
七、加强对总务工作的指导，搞好勤工俭学，搞好校园建设，创造条件改善师生生活，关心教职工的身心健康。
八、加强与社会联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员各方面的力量支持学校建设和教育工作。
校长办公室主任职责
校长办公室是校长直接领导下的综合行政管理机构，其工作职责是：
一、协助学校领导认真贯彻执行党的各项方针、政策和上级部门的指示决定。
二、根据学校需要和校长安排，筹备各种会议，做好会议记录，并督促检查有关决定的贯彻执行情况。
三、在校长领导下，协调各科室、部门工作，深入调查研究，听取群众意见，认真做好上情下达，下情上达的信息传递工作。
四、负责起草学校行政工作计划、总结、规章制度和其它有关决定，起草并以学校名义发布通知、布告和通告。
五、做好上级文件和学校文件的收发、传阅、催办、立卷、归档、保管和保密工作。
六、负责全校综合统计工作，负责填报学校综合统一报表，编辑全校统计公报和统计资料汇编。
七、负责学校的接待、招待、文印管理以及调用等工作。
八、负责学校的电话记录以及安排节假日的值班工作，
九、做好学校开展的各项活动摄影、摄像等宣传工作，做好教育信息发布和上报以及学校大事记的登记。
十、做好领导临时交办的其它工作。
教导主任职责
一、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结教育、教学工作，审查教研组、班主任工作计划。
二、掌握各任课教师贯彻执行教大纲和教学计划情况，参加教研组备课。经常听课检查学生作业情况，定期组织公开教学活动，帮助改革课常教学，推广、指导电化教学工作，提高教学质量。
三、领导业务学习，组织教师进修，建立教师业务档案；加强对青年教师的培养指导工作，努力提高教师的教学水平。
四、组织、检查第二课堂的活动情况，安排好课外活动表，并积极开展兴趣小组活动，丰富第二课堂内容，组织安排学校环境卫生的健康检查工作，关心学生的身心健康。
五、组织管理学生的德育工作，经常了解学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《小学生礼仪常规》的情况和学生在校外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动；定期检查、布置班主任工作；指导团队开展工作，组织召开家长会和学生座谈会。
六、向校长推荐素质好、业务能力强、师德规范的班主任、年级组长、教研组长和办公室主任人选。
七、负责制订教导处所属图书室、阅览室、资料室、实验室和电教人员的岗位工作规范要求。
八、制订好“三表”，搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、图书资料建设等方面的日常教学工作。
九、做好有关学校教学档案和教师业务档案的管理工作。
十、教导主任必须执行校长临时下达的工作任务。
教科室主任职责
教育科学研究室（简称教科室）是在校长室领导下，负责学校教育科学研究管理工作的职能机构。其岗位职责是：
一、根据学校教育教学工作及其改革实践的需要，制订并实施学校教育科学研究课题规划、计划。
二、做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、和应用等工作。
三、抓好学校教育科学研究的试验工作，完成学校所承担的国家、省、市、县（区）的教育科学研究课题任务。
四、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为教师的教育科学研究活动提供情报，为学校的教育科学研究决策提供咨询。
五、负责学校教育科学研究的普能工作，切实组织各种有效活动，积极培训校骨干教师，努力提高教师的业务素质。
总务主任职责
一、确定为教学服务、为师生生活服务的指导思想，了解教学需要，保证教学工作的物质用品建好行政仓库，管理好校产和财务，严格执行财务制度，健全校产设备登记和赔偿制度。
二、管理好师生生活，搞好学校卫生保健工作，办好食堂，搞好饮食卫生，改善师生福利。
三、拓宽创收渠道，管理商业用房，为学校创造财富。
四、领导、组织总务、后勤人员的政治、业务学习。
五、加强校舍管理，负责校舍设备的维修和学校基建工作，搞好学校绿化、美化，管理水、电，加强安全检查。
六、处理好总务处的日常工作，对全体后勤人员定岗定责，实行主任统一领导，既分工负责，又统一调度，集中使用力量的原则。做到有条不紊、忙而不乱。
七、会计人员编制预、决算及报表，建立健全会计、出纳制度、财务管理制度，保管会计凭证、各类帐册、财务资料，保管现金安全。定期审查账目。执行民主理财制度，确保会计工作达标。
八、门卫人员负责学校的保卫、传达联络、报刊杂志收发和教师茶水供应工作。
九、总务主任要成为理财的当家人，创收的能干人，节支的精明人，经费支出要坚持一支笔审批制度，杜绝用款混乱现象。
十、搞好校园的硬件和软件建设，要树立创业思想，改善师生的教学环境和生活环境，保持环境的洁、净、美。
十一、总务主任必须执行校长临时下达的工作任务。
信息中心主任职责
信息中心是在校长领导下，负责学校计算机校园网建设、运行与维护的管理与服务部门，是学校教学和科研的重要组成部分。其主要工作职责于下：
一、贯彻执行党和国家的方针、政策和法令，为学校的教学、科研、管理，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明提供优质服务。
二、负责制定计算机校园网发展建设规划，分期建设计划，组织规划和计划的实施。
三、负责制定校园网的各项规章制度、协调校园网内部的关系、监督保证校园网的安全、正常运行。
四、负责审定校内信息标准，审查上网信息，保证信息安全。
五、负责校园网的动物，维护，开发，管理工作及用户的上网工作。
六、负责校园网的技术支持和上网人员培训。
七、负责校园网对外服务的具体工作。
八、负责各级领导、管理人员和信息员计算机网络知识技能和应用的培训。
九、承担部分计算机网络课程的教学、实验任务。
十、负责学校交办的其他工作。
幼儿园长职责
一、贯彻执行国家教育方针、政策和上级主管部门的决定。
二、负责向上级教育行政部门提出教师聘任名单，合理调配全园工作人员，并对其工作予以指导、考核、监督和奖惩。
三、领导教育、卫生保健、安全保卫工作。
四、负责建立并组织执行各种规章制度。
五、加强工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件。
六、严禁园内恐吓、体罚、变相体罚和损害幼儿身心健康的行为。
七、管理幼儿园的园舍、设备。
八、组织和指导家长工作。
工会干部职责
主席、副主席的职责：
1．学校党支部和上级工会的领导下，全面贯彻党的各项方针政策，积极完成上级工会布置的各项任务。
2．全面领导协调和检查基层工会委员（包括工会小组）的工作，根据民主集中制的原则，做好工会委员一班人的思想工作，充分发挥委员（包括工会小组长）的作用．
３．维护党和国家的整体利益，倾听和集中教职工群众的正确意见与合理要求，维护和代表教职工的正当权益，做到对上负责对上负责的一致性。
４．负责制订工会工作计划和做好工作总结（包括专题活动计划和总结）；定期向会员群众和上级工会汇报工会工作，遇重大问题及时请示报告。
５．工会副主题协助工会主席的领导和协调各委员的工作，并做好自己的分管工作。
６．开好教职工（代表）大会，民主管理学校，发挥参政、议政作用，做好民主评议干部工作。
组织委员的职责。
１．经常了解工会干部和工会积极分子的学习、思想、工作和生活情况，做好思想政治工作调动干部、积级分子的工作积极性。
２．安排好工会民主生活会，向会员进行性质、任务以及会员权利、义务的教育。
３．按照工会章程，做好发展新会员的工作，建立和健全会员档案、管理好各项资料；及时接转会员关系；招待对犯错误会员的组织纪律；建立和健全工会小组。
４．协助学校党组织和行政，做好劳动模范，先进工作者的评选、考察和管理工作。
５．协助行政，会同生活福利委员做好教工及教工家属之间的民事纠纷调解工作；协助行政，配合当地民政、司法部门，对侵犯教工利益的人和事调查处理，并及时向上级有关部门反映。
６．协助工会主席做好教代会的组织工作。
宣教委员的职责。
１．经常了解会员及会外教职工的思想情况，进行实事求是的分析，提供给基层工会主席和有关部门研究，使思想教育有的放矢。
２．协助学校行政，组织和发动教职工搞好政治理论学习、时事政策的学习和精神文明建设。会同文体委员办好“教工园地”、“教工活动室”。
３．配合行政，开展群众性的教学研究活动，组织青年教工向老年教工学习业务和经验，促进青年教工的迅速成长；经常了解教育、教学方面的情况，向行政反映或建议作为教代会的议题。
４．会同有关部门搜集、介绍和推广教改先进工作者、优秀教师、优秀炊事员、优秀勤杂工、优秀校办厂工人的工作。
生活委员的职责：
１．经常了解职工生活上的要求，并及时向有关部门反映；教育教职工正确处理国家、集体、个人三者关系，注意勤俭节约、移风易俗；关心青年和未婚教职工，教育他们做到晚婚和计划生育。
２．配合行政、管好用好福利费，办好互助储金会，办好食堂等集体福利事业。
３．关心在职教职工和退离休教职工的生老病死，反映他们的要求，尽可能帮助他们解决一些具体困难。
五、文体委员的职责：
１．办好“教工活动室”、“教工阅览室”等教工活动阵地。
２．根据教职工的年龄特点，开展小型多样的体育比赛和健身活动。
３．组织安排好妇女节日活动。
六、女工委员的职责：
１．关心并尽力解决女教工在工作和生活中的特殊困难，协助做好女教工和儿童的保健工作。
２．协助行政积极做好晚婚和计划生育工作，教育青年教工正确处理婚姻、恋爱、家庭等问题。
３．组织安排好女节日活动。
七、财务委员的职责：
１．编制工会经预决算，定期向会员和上级工会报告经费收交情况。
２．做好会费及其他工会经费的收缴管理工作；做好年终组织年报和经费年报，自觉接受经审委员的财务兑赛互助组的经费审查。
３．遵守国家财经制度，坚持勤俭节约的原则，把好各项经费使用的支付关。
八、经费审查委员的职责：
１．检查在财务工作上贯彻执行党、政府和上级工会有关方针、政策、指示、决议的情况。
２．审查工会经费账据是否合理，使用是否妥善，是否坚持执行各项财务制度。做到每年审查一次，审查时可聘请工会会员二至三人进行工作，查后在账册上签署意见和姓名。
３．审查和督促是否每年一次向会员公布账目和报告财务收支情况。
４．检查有否违反财务纪律的情况，并向一切贪污、浪费等违反财务纪律的行为进行斗争。发现这些问题，应及时向工会委员会和上级工会报告。
５．在工会组织机构变动和财务人员调动时，负责监督财务工作人员办理交接工作。
九．工会小组长的职责：
１．了解小组成员及会外教工的思想、学习、工作、生活、家庭情况，经常听取和反映会员对工会、行政的意见和要求。
２．协助学校做好本组会员的思想政治工作，发动教职工完成学校和工会布置的各项任务。
３．有准备地过好每季度一次的工会小组组织生活，发扬民主，增强团结。
４．协助组织委员做好新会员的发展工作，收缴好会费。
５．积极主动地关心群众生活，生动活泼地开展多种形式的工会小组活动。
团支部书记职责
一、根据党的中心任务和上级团委的要求及学校工作台的实际，制订并实施团支部工作计划，定期向学校党支部和上级团委报告工作。
二、抓好团的思想建设。组织各种有教育意义的活动，对团员与青年教职工进行思想政治教育和团的基础知识教育，帮助他们坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，树立远大理想，形成共产主义道德品质和高尚的思想情操。
三、抓好团的组织建设，健全组织生活，开好团内民主生活会，上好团课，做好发展新团员工作，做好团员组织关系转移，超龄团员离团、团员注册、团员证发放、收缴团费等工作。及时将优秀团员向党组织推荐。
四、围绕学校中心工作，开展团的活动，带领团员全面贯彻执行党和国家的教育方针，积极参加学校的教育教学改革，参加公益劳动和社会实践活动，参加有益身心健康的文娱体育活动，在学校和社会的各项活动中起模范带头作用。
五、接受党支部的委托，协同政教处，具体指导和带领学校少先队开展活动。
大队辅导员职责
１．坚定信念，热爱红领巾事业，培养献身精神，努力提高思想道德素质。
２．全面关心、了解全体少先队员的思想、学习、健康和生活等情况，不断探索少先队工作的新思路。做好少先队的思想政治教育工作，并提高他们的素质和能力。
３．期初制订好少先队大队工作计划，期末做好总结工作，注重理论学习，在活动上有特色，在科研上有成果。
４．定期开好中队辅导员会议（一般每日一次），研究和布置少先队工作，学习文件，交流工作经验，组织观摩活动等。并经常了解中队辅导员的工作情况，虚心听取他们的意见帮助他们解决工作中的困难，团结全体中队的辅导员，做好少先队工作。
５．做好大队委员的培训工作（一般每两周一次），协助少先队大队委员会组织好大队活动和经常性工作，注意培养大队干部的独立工作能力和创造能力等。还要注意培养中队委员、小队长，对他们的成绩及时给予表扬和奖励。
６．加强学校、社会、家庭教育的协调工作，并取得各方面的配合，抓好校外德育教育资源，不断拓宽少先队工作。
７．做好少先队的组织发展工作，指导大、中队委的改选取工作，加强校内、校外阵地建设，训练好鼓号队、献辞队，做好文明中队、文明队员、功勋队员的评比表彰工作。
８．努力抓好第二课堂，培养少先队员多种技趣，使全体少先队员积极投身到“雏鹰行动”中去，全面提高他们的素质，增长水平。
年级组长职责
年级组长由校长室直接领导，统筹协调，组织配置，全权负责并组织全年级教师、班主任抓好本年级学生的学习、思想、政治、道德规范和心理教育等教育工作。
一、根据学校各部门工作计划，结合本年级部具体情况，制订本年级工作计划。督促班主任按时制订并实施班级工作计划，按月检查考核计划的贯彻执行情况。
二、定期组织本年级组教师和班主任进行有关的业务学习，每学期至少两次有计划召开全体任课教师会议，研讨教学情况；加强学生的学习指导和政治思想、道德规范的针对性的教育，以形成良好班风、学风和教风。
三、及时了解、反映、帮助和解决班主任工作中的困难和问题。提出聘用班主任、任课教师的意见，协调处理年级组内各任课教师和班主任之间矛盾。
四、配合各学科组教师组织安排和调控好学生各种课后学习活动，如补缺补差、提高辅导和专项竞赛工作。根据学校课程建设要求，协调、组织好本年级组的研究性学习活动。
五、协调学校卫生保健室做好学生的体检和预防注射工作及防近视工作。
六、配合少先队组织开展本年级组的思想教育活动，加强少先队组织建设。
七、根据学校安排，开好学生家长会，督促班主任做好家访工作。
八、组织年级组科研小组，有计划开展教育科研活动，撰写论文，积极开展“优秀班集体”、“优秀班主任”和“先进年级组”的评优活动。
九、协助教导处、教研室在期末做好本年级组学生思想政治工作和学习质量的分析评价，写好工作总结。
教 研 组 长 职 责
一、带领全组教师认真学习教学大纲，根据学校工作计划和教导处工作计划，结合本组的实际，认真制订好教研活动计划、教改专题计划。
二、主持教研活动，组织好每周一次的集体备课，每周一次的业务学习。
三、组织教师实施教学计划，统一教学进度，统一目的要求，统一作业要求，做好阅卷分析工作，有针对性地提出指导意见。
四、认真开展好教学科研活动，组织教师围绕专题，积极开展教改实验，活动前集体备课，活动后认真讨论，记好活动台帐，进行量化分析，不断探索教学规律，总结和推广先进教改实验。
五、协助教导处做好教师备课笔记、学生作业情况检查。通过分析，提出指导性意见。
六、开展互帮互学，关心和培养青年教师，帮助青年教师虚心学习别人和外校的先进经验，使之尽快成为教学骨干。
七、加强教研组建设，争创先进教研组。
中 队 辅 导 员 职 责
一、正面、全面了解队员，热忱关怀、爱护队员，做好本班队员的思想政治工作，并促进队员德、智、体、美、劳全面发展。
二、要熟悉少先队的业务，对队的性质、队旗、标志、队礼、呼号、作风都要有深刻的理解，努力探索少先队工作的新路子。
三、有计划、有目的地开展好中队主题活动，以爱国主义教育为灵魂和主线对队员进行素质教育。
四、加强少先队的组织建设，做好发展工作及队的日常工作，如队报、队角、黑板报、画廊等，培养一批队的活动积极分子。
五、定期召开中、小队队会，培养小干部队伍，引导少先队员们做到“自理、自学、自护、自强、自律”，做社会主义的合格建设者和接班人。
六、加强学校、家庭教育的协调工作，搞好少先队校外生活的辅导。
七、热忱关心和积极组织队员参加课外兴趣小组活动，培养多种技能。
八、不断加强业务学习，多读博采，提高理论科研水平。
班 主 任 职 责
一、做好思想政治教育工作，转“压服”教育为“说服”教育，以情动人，以理服人。在面向全体学生的原则下，特别做好后进生的转化工作，达到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的“润物细无声”的效果。
二、做好班级的日常工作，教育并督促学生遵守《小学生日常行为规范》，学校规定的各项规章制度，政府的改革法令和社会公共秩序；处理好本班学生中的偶发事件；制订并实施班主任工作计划；实事求是地做好本班学生各科成绩的综合评定工作。做好三好生的评选工作和学生规范考核的评定，使班级工作、教育教学工作按规律，有秩序地进行。
三、密切联系科任教师，协调好教育、教学工作。了解学生的学习、思想状况，从教学实践中帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养良好的学习习惯。用先进的教育理论指导教育、教学实践，体现因材施教的特点。
四、全面关心全体学生的身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。尤其要重视学生的视力保护，经常对学生进行用眼卫生教育，切实做好近视防治工作。高年级还应对大女生进行青春期的卫生知识教育。
五、重视培养“小助手”。帮助班委委员组织领导班级活动，培养学生的“五自”能力，培养小助手的独立工作能力。
六、把学校教育与社会、家庭教育密切联系起来，及时做好家访工作，与家长交换学生的学习规范执行情况，共同研究对学生的教育。
七、注意抓好第二课堂，适应应试教育向素质教育转化这一教育大环境。除经常督促校级兴趣成员坚持常年训练外，积极组织和领导本班开展小组活动，有计划、有步骤地使课堂教学得到扩展延伸。
八、指导学生积极参加劳动实践活动，组织学生进行了解社会、接触社会等各方面社会实践活动。
教 师 职 责
一、拥护党的路线、方针、政策、全面贯彻教育方针，执行《中小学教师日常行为规范》和《师德八条》，学法守法，遵章守纪，廉洁从教，敬业爱生，有奉献精神和育人意识。
二、工作量饱满，出满勤，积极参加学校组织的各项活动。
三、贯彻德育大纲，切实做好学生思想工作，因材施教，促进学生全面发展。
四、严格执行教育法律法规。教学计划，教学常规 “五认真”落实到位。
五、教学质量较高且学生负担较低。
六、加强现代教育理论学习，积极参与教育教学研究。
七、积极参加继续教育、学习掌握现代化教育技术，不断提高教学业务水平。
八、教学秩序正常，无任何教学责任及教育事故发生。
九、任科教师要积极协助班主任做好班级工作，搞好第二课堂，完成兴趣小组的辅导任务，且有成果。
十、认真履行本岗位及其它职责并及时完成好学校交给的任务。
保 健 教 师 职 责
一、提高师生健康水平，为全面贯彻党的教育方针，完成教育任务，做好应尽的工作。
二、认真落实保护学生视力和预防疫病措施，增强学生体质。
三、定期进行学生健康检查，做好资料整理和统计工作，并进行健康分析，及时了解学生的健康状况和发展动态。加强防治多发病和常见病。
四、做好计划免疫工作，定期进行预防接种，严格控制传染病的传播和流行。
五、切实做好卫生宣传工作，丰富学生的卫生知识和认识，培养学生良好的卫生习惯。
六、组织和培训班级卫生员，设立卫生监督员，做好个人卫生和班级环境卫生工作。
七、认真检查和监督学校的教学卫生、体育卫生、饮食卫生和环境卫生。
八、配合做好教职工公费医疗工作，并做好门诊的一般常见病的治疗、急诊的急救和转诊，并负责师生药品和医疗器械的采购和保管工作。
财 务 人 员 职 责
一、当好学校行政和总务处的助手，收好、管好、用好学校各项经费，使有限的经费有计划地、有效地为学校服务，为师生生活服务。
二、认真贯彻执行《会计法》，财政部门以及上级教育部门的政策规定。组织贯彻落实学校会计制度，负责检查、指导工作，做到计划经济，收支预算、分类核算，专款专用。
三、严格遵守财经纪律，坚决反对违法乱纪行为，严禁以权谋私，任何人不得私自动用、借用公款，杜绝挪用、贪污公款。坚持原则秉公办事。
四、按财会制度的规定及时记帐、核帐和做帐，做到手续完备、内容真实、数据正确、日清月结、按月上报。
五、积极协助行政、总务处开展增产节约和增收节支运动，不断改善办学条件，并及时提出合理化建议。
六、正确及时地做好学校统计报表工作，及时向领导提供各种经费信息。
七、定期深入工会、食堂等下属单位，检查财务工作，汇总情况，上报校长室与总务处。
八、自觉遵守财务人员的职业道德，努力熟悉业务，不断提高工作效率，坚持做到工作细心，处事耐心。
九、认真做好安全保卫工作，切实加强现金、实物、帐册的管理工作，杜绝不良事故的发生。
十、认真做好各班的杂费及代办费的收交和结算工作，做到按学期结清。
十一、认真参加视导组的财务集审工作，及时提供资料，如实反映情况，定期公布帐目。
十二、关心集体，协助行政、总务处做好基建修缮、教研活动等其他后勤工作。
幼 儿 教 师 职 责
一、拥护党的路线、方针、政策，全责贯彻教育方针，执行《中小学教师日常行为规范》和《师德八条》，学法守法，遵章守纪，廉洁从教，敬业爱生，有奉献精神和育人意识。
二、工作量饱满，出满勤，积极参加学校组织的各项活动。
三、严格执行教育法规，教学计划，教学常规落实到位。
四、加强现代教育理论学习，积极参与教育教学研究。
五、积极参加继续教育，学习掌握现代教育技术，不断提高教学业务水平。
六、教学秩序正常，无任何教育教学责任事故发生。
七、全面负责本班幼儿的教育和卫生保健工作，创造良好的教育环境，做到保教并重，促进幼儿身心和谐发展，幼儿素质测定较好。
八、搞好第二课堂，完成兴趣小组的辅导任务，且有成果。
九、做好家园联系工作，积极向社会、家长宣传正确育儿的知识和方法。
十、认真履行本岗位职责并及时完成好学校交给的其它任务。
现代教育技术中心职责
一、认真学习和贯彻执行党的教育方针。在校长室的领导下，按教学管理规范要求，认真做好计算机实验教学的各项工作。
二、贯彻执行本校的教学计划，安排好各门课程的计算机教学任务，制定计算机实验教学计划，并组织实施。
三、搞好多媒体课件和网络教学软件制作、多媒体技术和网络技术的培训工作，为教育现代化做贡献。
四、负责组织学校管理系统、公共数据库系统、网络信息安全防范、远程教学系统平台等，校园网应用系统的研究开发、建设、运行维护。
五、负责建设好学校网络，为教育教学服务。
六、负责为校园网提供技术咨询、技术服务。
多媒体教育管理人员职责
一、多媒体教室由现代教育技术中心管理使用，未经同意，不得随便让他人入内活动。
二、多媒体教室内应保持整洁，室内禁止吸烟、吐痰、吃零食，教育教学注意卫生。
三、要严格遵守操作规范，发生故障应立即切断电源，并马上与管理人员联系。
四、上课时，教育学生保持室内安静，严禁喧哗，进出多媒体教室有良好的秩序。
五、使用完毕后，教师应收好设备，切断电源，关锁好门窗，填好使用记录。
六、教育学生自觉爱护设备，操作过程中不慎损坏仪器的，应及时向管理人员说明情况，如实填写《设备损坏情况登记》；故意损坏的，按有关规定严肃处理。
网络教室管理人员职责
一、认真学习现代教育理论，不断提高自己的思想觉悟，增强事业心、责任感。刻苦钻研业务，熟悉网络教室中的各种设备。懂得各种设备和常用软件的使用，了解设备的保管知识，掌握一定的维修技能。
二、认真做好设备的添置、验收、记帐、领发、清点、保管、维修、保养及安全等工作。
三、建立设备资产总帐，记好实物明细分类帐，经常清点，确保帐、物相符，年终全面清点。
四、网络教室管理人员要配合好电脑课程教师，上好学生上网实验课。使网络教室始终处于良好的上网环境。
五、课前、课后要对网络教室中设备进行清理。核对验收，明确责任。
六、要制定学期学生上网计划和每周学生上网课时安排，期末做好总结。
档 案 管 理 人 员 职 责
一、认真学习、执行、宣传《中华人民共和国档案法》和《中华人民共和国档案法实施办法》，对本单位各类档案实行统一管理。
二、热爱档案工作，努力学习档案理论和档案专业知识，不断提高管理水平和工作能力。
三、认真负责地做好归档材料的收集、整理工作，办理各类档案收进、移出的交接手续。
四、认真编制检索工具，主动热情积极开展档案提供利用工作。
五、做好档案的统计、鉴定工作，严格遵守保密制度。
六、坚持做好库房的清洁卫生工作和“七防”工作，措施落实，发现问题及时汇报处理。
七、主动做好档案的编研工作，编写适应工作需要的档案参考资料。
八、按规定参加设备开箱，科研成果鉴定和工程竣工验收活动，确保归档文件材料的齐全完整。
图书管理员职责
一、管好、用好图书，为教育教学服务，不断提高图书的利用率和完好程度。
二、对现有图书分类、编号、登记、建卡。管好图书室、阅览室的所有财物。
三、做好新书添置和报纸、杂志的订阅、发行工作，向师生推荐有益的新书，每天及时调换阅览室的报纸。
四、遵守学校的作息制度，按时开放阅览室。
五、严格执行书库管理制度，随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修补损坏的书籍、杂志。不得私自处理旧书、旧报、旧杂志。
六、教育学生遵守纪律，排队借书，保持阅览室的清洁安静。
行政仓库保管员职责
一、所需物品请按请购单购买，凭票据验收入库，存放有序，分类入帐。
二、入库材料、物品，排放整齐，经常检查，保持洁净，防虫蛀、霉烂损坏现象的发生。
三、热情主动地为教育、教学和师生服务，坚持原则，各种材料和物品都必须按规定的制度发放，要主动听取使用单位和部门的意见和要求，及时向总务主任汇报，提出仓库需购物品，满足教学需要，确保教育、教学工作的正常进行。
四、认真做好物品收发登记工作。每月进行清查和盘库，做到帐物相符，并将盘库情况进行分析，书面向学校负责人和领导汇报。
五、开学前有计划、有安排；放假时有总结，有分析，有建议。
六、加强理论学习，不断提高政治素质和业务水平。
外勤、采购人员职责
一、发扬当家作主精神，凭购物审批单及时完成采购任务，未经主管领导同意，不擅自购买物品。
二、购买物品要保证质量，讲究价格，主管领导签字后，及时验收入库。
三、工作不怕苦，不厌烦，随叫随到，零星小件物品自搬自运，尽量节省运输费用。
四、外勤工作要做到及时、准确、无误。信件、报表、资料及时收发和递送。
五、严格执行财务制度，及时报销、结帐，做到票据清楚，实物相符，手续完备，帐目无误。
六、经常与仓库管理员联系，了解行政仓库的库存，确保教学需要，及时保障供给。
水 电 工 职 责
一、严格执行用电规程，负责全校照明，广播线路的设施和维修，管好用电、电器材料、广播材料。
二、严格执行用电规则，负责学校水路铺设和维修。管好、用好自来水安装器材和零配件。
三、负责用电、用水管理，做好教师，住户电表、水表抄表工作，按规定收取水电费，严禁使用电炉，发现违章用电、用水及时处理，并向领导报告。
四、负责各种学会活动，会场照明、播音和器材的安装和使用。会后及时按规定保管。
五、确保用电安全，经常加强线路保养维修，加强安全用电的知识教育。
六、自觉遵守学校的规章制度，确立为教育服务，为师生生活服务的观点。认真、仔细、谨慎、严肃地做好用电、用水管理工作，增强节约用水、用电的意识，合理有效使用，保护能源资源。
七、配电间严禁他人进入启动开关、闸刀，杜绝触电事故发生。
八、加强文化科学知识的学习，不断提高自己的业务知识和操作能力。
收 发 员 职 责
一、认真学习，精通业务，努力为全体师生服务。
二、对收取的邮件、报刊杂志、汇单要认真检查核对，防止误差。
三、邮件、报刊杂志及时领取，随到随发(节假日除外)。
四、不经允许，不得私拆别人信件，领取他人邮件，如有发现，严肃处理。
五、年底认真做好下年度的报刊杂志征订工作。
六、认真搞好收发室的清洁卫生工作。
广播室工作人员职责
一、认真宣传党的教育方针，传播好人好事。
二、服从学校安排，时刻为教育教学服务。
三、按学校作息时间，准确播放“两操”、“两课”。
四、爱护广播器材，分工负责，责任到人。
五、搞好卫生工作，保持室内整洁。
炊 事 员 职 责
一、热爱本职工作，做到公私分清，不以职谋私，全心全意地为师生生活服务。
二、加强团结，分工合作，互助互谅，不断改善服务态度，做到说话和气，服务周到。定期召开用膳人员会议，听取用膳人员的批评和建设，不断改进工作。
三、讲究卫生，确保厨房、餐厅、餐具清洁卫生，厨房内做到无苍蝇、无臭味，餐具经常消毒。
四、不断学习烹调技术，做到饭熟、菜鲜，经济实惠。
五、认真做好食堂的安全保卫工作，确保食堂安全和食品卫生。
六、加强食堂管理制度，损坏财产照价赔偿。
七、成立食堂管理委员会，定期检查、公布帐目。
八、遵守食堂作息时间，按时开饭，确保教师和学生的正常用膳。
仪器教具管理员职责
一、管好用好仪器设备，为教育服务。
二、对现有仪器教具分类、编号、登记、建卡按规定存放。
三、做好仪器、教具的添置、验收、登记、领发、回收、清查、保管维修、保养及安全工作。
四、及时向教师介绍仪器，共同研究使用方法，提高仪器、教具的利用率和流通率。
五、管好、用好实验室。帮助教师做好实验，为教师上好课提供方便。
六、爱护仪器教具，并向学生进行爱护仪器教具、遵守实验室管理制度和实验守则的教育。
七、定期向领导汇报仪器教具的管理使用情况的存在问题，总结经验，不断改进管理工作。
体育器材管理员职责
一、管理好体育器材，为体育教学、体育活动和体育训练服务。
二、做好体育器材的添置、验收、登记、领发、回收、保管维修工作。
三、做好体育器材的分类、编号、登记、保管工作。
四、根据学校实际和上级规定，及时草拟学校体育设施和体育器材添置计划。
五、定期向领导汇报体育器材设施和管理、使用情况和存在的问题，提出改进措施，不断改进管理工作。
六、体育器材未经领导同意，一律不擅自外借。
打字、文印工作人员职责
一、积极主动及时、保质、保量完成学校领导交办的打印任务。
二、打印资料力求做到字迹清楚、正确、规范、装订整齐、分发及时。
三、努力学习，不断提高文化和专业水平，了解机器的基本性能，熟练操作，并能排除一般故障。
四、纸张进出，一律做好登记入册工作，为学校节省开支。经常保持室内卫生和机械清洁，延长机器的使用寿命。
五、所有资料应由领导同意并签字后方可打印，任何人不得私自打印资料。
六、打字室打印的机密资料(如试卷等)，不得向任何人泄露，一旦泄露，要追究责任。
七、服从分配，认真完成领导交给的其他工作任务。
门卫工作人员职责
一、根据上级有关安全保卫工作精神，认真负责地做好安全保卫工作。
二、严格执行来访登记制度，认真执行先登记再放行。
三、按时开关校门，不准闲游人员进入学校。
四、按作息时间表准时放信号，保证教育教学秩序的正常进行。
五、协助学校做好财产、花木、水电的管理工作。
六、搞好卫生工作，保持室内、门前及厕所的卫生工作。
七、做好报刊、杂志分发工作，及时传送信件、邮件。
八、保持二十四小时内不脱人。
九、做好茶水供应工作。
校本教研制度
为了认真贯彻落实基础教育课程改革精神，加强学习型学校建设，促进教师快速成长，现就加强校本教研提出以下要求，希遵照执行。
一、为了加强校本教研的管理和执行力度，确立校长为第一责任人的校本教研领导小组，负责校本教研的组织与领导。
二、实行年级、教研组长负责制。强调同伴互助和合作，进而在教师之间建立积极的伙伴关系，促进教师合作、发展，要求年级、教研组内教师在课程实施等教学活动中，必须加强交流与对话，协调与合作，共同分享经验与成功。
三、校级活动半日制。尝试搞好“先导教研活动”，有学校的骨干教师尝试新的课型或新的理念的实践课，并邀请省内著名的专家、学者来校上课。
四、加强专题研究，争做研究型教师。所有教师一要加强教育教学理论的学习，形成人人学理论、人人讲理论的氛围；二要加强教学研究，逐步实现向研究型、学者型教师的转变；三要时刻不忘苦练教学基本功，不断提升自己的教学艺术。
五、推行电子合作备课。各年级学科教师之间团结协作，优势互补，共同研究教材，分析教材，并合作备课，提高教研组集体备课的计划性、针对性和实效性，使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有考核、有实效，促进教师认真钻研教材，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。
六、加强个案研究，学会不断反思。所有教师必须有强烈的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。所有教师要根据课程改革的目标，结合学校和个人的实际情况，选择和确立研究课题，结合日常教育教学活动，围绕某一典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析，通过不断反思，促进学校各项工作上档次、上水平。
七、规范研讨制度，提高研究实效。确定周四为“新课程教研日”，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动。如集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、专题研讨、教育沙龙等。在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
校本课程开发制度
为积极稳妥地推进新课程标准的实施，实现国家课程、地主课程和校本课程的有机结合，以实用的校内教育资源，丰富学生的课堂，特制定本制度。
一、校本课程的开发要以国家课程计划为依据，从学校特色和学生的需要出发。
二、校本课程的实施要突破过去学科课程单一的课堂教学的模式，强调实践性、体验性和探究性。
三、学校通过多种途径和方式与家长、社区及其他部门建立密切的联系，为开发校本课程提供丰富的资源。
四、建立必要的激励机制，加大校本课程资源开发力度。
五、学生可依据自己的兴趣自主选择所开设的校本课程。
教师业务水平考核制度
为使全体教师适应时代发展的要求，提高参与市场竞争的能力，不断提高教师的学识水平，争做教育改革的探索者和引路人，提高教学质量和办学效益，特制定本制度。
一、教师业务水平的内容
1、先进的教育思想、教育理念在实践中的应用；
2、新课程标准的内容及要求的掌握情况；
3、教师的教学五认真
(1)备课
①能在熟悉课程标准、教材，了解学生的基础上制定好教学计划；
②能够独立完成备课任务，备课至少超前实际教学进度2课时；
③按规定写好教后小记，形式多样长短不限，力求实用。
(2)上课
①有符合课程标准和学生实际的教学目标；
②教学内容正确，无知识性错误，条理清楚，突出重点，突破难点；
③重视启发学生思维，培养能力，激发学生学习兴趣，按时完成教学目标，课堂检测达成率高。
(3)作业布置与批改
①作业量要适当，有针对性，注重效果；
②按时认真批改，训练学生良好的作业习惯。
(4)辅导
能够按计划完成课外活动的培优补差的辅导工作，大面积提高教学质量。
(5)考核
根据教学情况进行检测，及时反馈信息，并分析、研究教学中存在的问题，更好地从实际出发，改进教学，保证质量。
(6)听课
每学期中层以上干部听课不少于30节，教师不少于20节。
4、教研能力
钻研教育教学理论，提高育人水平，不断总结教学经验，每学期要完成一定数量的教后小记和一定质量的教学论文。
(二)教师业务水平考核的方式方法
1、试卷检测
对新的课程标准的内容和要求进行书面测验。
2、问卷调查
通过家长调查，学生问卷，与学生座谈来解教师的教学水平和能力。
3、随机考核
学校领导随堂听课，检查课堂教学质量。
4、抽样考核
一堂课或单元的教学效果检查。
(三)奖惩
每年度对教师的业务水平评出优、良、中、差，给优秀者以物质奖励，并作为评优、晋升的优先条件，差的给予教育，让其参加培训和学习。
论文发表获奖按《大草滩小学教职工奖惩制度》兑现。
教学质量评价制度
为了落实新课程倡导的“立足过程，促进发展”的课程评价目标，彻底摆脱应试教育的束缚，使学校教育、教学工作步入素质教育的良性发展轨道，特制定本制度。
一、评价原则
1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价促进师生、学校共同发展。
2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标多元化。
3、强调质性评价，定性和定量相结合，实现评价方法多样化。
4、强调参与，互动、自评与他评相结合，实现评价主体多元化。
5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心转移。
二、评价内容
教学质量评价主要包括评价的教学质量和学生的学习质量两个方面，其中教师教学质量的评价内容主要包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施；交流与反思。学生学习质量的评价内容主要包括道德品质，学习能力，交流与合作，个性与情感。
三、评价标准
1、教师评价标准
(1)职业道德。热爱教育事业，热爱学生，积极上进，具有奉献精神；公正、诚恳，具有健康心态和密切合作的团队精神。
(2)了解学生，尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习；进行积极的师生互动，赢得学生的尊敬。
(3)教学设计与实施。能确定教学目标，设计教学方案，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解力和其他能力发展的现状与需求；与学生共同创设学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源。
(4)交流与反思。积极与校长、同事、学生、家长交流和沟通，能对自己的教育观念、教育教学行为进行反思，并制定改进计划。
2、学生评价标准
(1)道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义；遵纪守法、 诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境：自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出公民所应具有的社会责任感等。
(2)学习能力。有学习的愿望与兴趣，能承担起学习的责任；能运用各种学习策略来提高学习水平，能对自己的学习过程和学习结果进行反思；能把不同的学科知识联系起来，运用已有的知识和技能分析、解决问题；具有初步的探究与创新精神等。
(3)交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标；尊重并理解他人的处境和观点，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作等。
(4)个性与情感。对生活、学习有着积极的情绪情感体验，拥有自尊和自信；能积极乐观地对待挫折与困难。表现出勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的个性品质。
四、评价方式、方法
采用定性与定量相结合的方式，注重过程性评价，克服评价过程中主观因素的影响，保证评价的客观性。
五、评价结果及使用
对教学质量的评定依优、良、中、差分别确定考核等级，考核结果作为教师评价的依据。
听课评课制度
为规范学校教育教学管理，提高教师的业务素质，适应新课程改革的要求，特制定本制度。
一、听课前要有准备，了解听课内容，钻研教材，查阅有关资料。
二、听课时要虚心学习，尊重别人的劳动，不得随意进出，要认真做好记录，不得当场议论。
三、教师听课每周不少于1节，教导主任、教科室主任听课每周不少于2-3节，校长听课每周不少于1-2节。
四、建立互听制，同轨年级每周听课不少于一次，异轨年级每两周听课一次。
五、教科室应正常组织教师听公开课、观摩课、课题汇报课，校长、教导主任、教科室主任可根据需要到各班级随堂听课。
六、听课后要认真组织评议，各抒己见，取长补短，相互促进，共同提高。
七、评课时先由授课人说明本节的教学思路和设计理念，提出自己独特的见解；评课人必须遵循课程标准和教学规律，提出中肯的看法。
八、评课时，授课人要虚心接受他人的意见并有教后手记。
九、教师听课少于规定的课时或只听不评者，则严格按奖罚制度中有关规定进行操作。
十、教科室、教研组将每位教师听课、评课情况每月小计汇总载入教师业务档案，作为考核教师工作实绩的依据。
教科研制度
为使学校教育不断适应时代发展的要求，切实有效地执行新课程标准，充分发挥教科研在学校教育教学工作中的示范辐射作用，以科研兴校，提高办学质量和效益，特制定本制度。
一、结合与课标相适应课题研究目标，选择教科研专题，有目的、有计划地开展教科研研究。
二、每学年需确保有市级以上的研究课题。
三、每学期教师要根据学生和学科特点及教师个人实际水平制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末总结有论文和经验总结。
四、对在国家、省、市、区交流过的具有一定理论和实践价值的课程研究成果予以适当奖励。
五、每学期有针对性地举办1-2次教科研知识专题讲座，拓宽教师的视野，提高教师的理论水平和教科研能力。
六、保证教科研的时间，每周三、四分学科举行教研活动，每月一次课题组活动，每学年教师发表或获奖科研、教育教学论文不少于1篇。
七、对所进行课题的研究既要注重可行性，实用性，更要注重前瞻性、时代性和专题性。
八、保证课题研究经费的投入。凡属课题研究所必须的活动经费，经分管同志审阅后报校长室报批。
九、分管领导必须熟悉、了解课题研究的内容，做好充分的准备，保证课题研究的目的性和有效性。
教师培训制度
为适应学习型社会的要求，进一步提高学校的办学质量，提升学校的办学品位，不断强化教师队伍建设，提高全体教师的政治业务和文化科学知识水平，使全体教师能迅速成长为具有先进的教育思想、教育方式和教育手段的教坛改革者，执行新课程标准的佼佼者，特制定本制度。
一、培训的原则是业余为主，自学为主，重视岗位培训。
二、培训的内容：教师职业道德，教师的政治、理论、业务知识，校本课程知识，教师的文化科学知识。
三、根据学校实际情况，将教师培训的长远规划和近期计划与当前的工作安排结合起来，并将教师培训纳入全校总体发展目标规划体系。
四、对不同岗位的教师提出不同的培训要求，有针对性地提高教师的素质。
五、采用“走出去，请进来”的方式向经验丰富、理论造诣深的专家内行学习。
六、在校内组织实施“青蓝工程”，教师结队，进行互帮互学。
七、给任务、压担子，对不同层次的教师以不同的教育教学研究任务，通过集体的帮助，使教师在工作中不断学习，施展才华，提高素质。
八、定期安排教育教学实绩突出、成绩显著的教师实行脱产带薪培训，以鼓励和带动更多的教师脱颖而出。
教师现代教育技术培训制度
一、凡是本单位教师都要参加现代教育技术的学习和培训(包括自我学习和集体培训)。
二、凡是本单位40周岁以下的教师，都有义务参加本单位组织的现代教育技术培训，并接受相关培训内容的考核(主要是应用性考核)。
三、凡是本单位40周岁以下的教师，每学期必须接受10学时的现代教育技术集体培训，并在集体培训的基础上进行及时的巩固性应用学习。
四、每次组织的集体培训必须明确指导教师、培训时间、培训地点、培训内容，参加培训的教师不得无故缺席或迟到、早退。
五、凡是接受现代教育技术培训的教师，必须在日常教育教学工作中加以推广和应用，特别是在教研课、公开课中必须运用现代教育技术辅助教学。
六、对于教师进行现代教育技术培训和考核情况，将作为教师年度工作考核的内容之一。
教师考核评估制度
教师考核是师资队伍管理、教师人事改革的一项十分重要的工作。通过考核，全面评估一个教师的工作态度、工作能力及工作实绩，进而激励教师更好地教书育人，不断严格要求自己，促进良好师资队伍的建设。主要内容为：
一、成立考核领导小组，成员由校长、教导主任、教科室主任、教研组长、园长、工会主席等人员组成。
二、考核评估于每年上半年学期结束前进行。操作程序：自我考核---年级组相互考核评估---教研组考核评估----学校考核领导小组考核审定----将考核结果和教师见面。
三、考核内容、办法、标准及量化办法，执行常州市、溧阳市教委有关文件精神颁布的办法进行。
四、考核评估表，学校存档。考核结果和当年教师的评优奖励、岗位聘任、聘用直接挂钩，并作为今后教师评聘晋升的依据。
五、本制度在一届二次校代会上通过，从九九年八月起执行。
学 习 制 度
为全面贯彻教育方针，依法管理教师，提高教师的政治素质和业务素质，制定本制度：
一、每星期一下午二节课后为政治学习时间，星期四下午二节课后为教师业务学习时间。全体教职工要按时参加学习，做到不迟到，不早退，不无故缺席。因事因病不参加学习，必须事先请假。
二、学习时积极思考，认真记录；讨论时踊跃发言，不断提高自己思想觉悟和文化业务水平。
三、遵守学习纪律，不随便讲话，不做其它事情。
四、有固定的政治学习及业务学习笔记，记录完整。学校定期检查。
五、与兄弟校教师集中学习时，服从大会安排，聚精会神，不来回走动。
六、学校组织对每位教师的政治业务学习情况进行不定期检查，检查情况作为考核工作实绩和评选先进班组依据之一。
校 务 会 议 制 度
学校校务委员会议对学校重大项目和日常工作定期进行讨论决策并负责实施督查，以促进学校各部门协调运转，为了确保学校工作计划和各项任务的顺利完成，制定本制度。
一、校务委员会议一般每周一次，每周五下午4：00在校支部活动室召开。
二、学校校务委员会议由校长主持并按校长提出的议题逐个议决。会议坚持民主集中制和党支部参与学校行政工作重大问题决策的原则。在会议上，倡导畅所欲言，勇于开展批评和自我批评。
三、会议通报本周工作，布置安排下周工作，对通过的各项决策由责任部门或指定人员负责实施并按时向校长室或行政会议通报。
四、会议由专人记录并存档。
五、参加学校行政会议的人员必须恪守有关组织原则。
教 代 会 制 度
为正确行使教职工(代表)的职权，实现学校的民主管理，特制定教代会制度。
一、学校按《江苏省中、小学教职工代表大会暂行条例》的规定召开教职工代表大会。
二、在正常情况下，教职工(代表)大会每三年一届，每学年召开一次，每次会议必须有三分之二以上的代表出席，一般安排在期末进行。
三、教代会代表任期三年，到期应进行换届选举。
四、征集提案工作在教代会召开之前进行，代表们将收集的提案交教代会审议、讨论。
五、教代会要明确议题，会前提出初步议程方案，大会对涉及教职工具体利益的规定，必须经代表们反复讨论并在大会上通过。
六、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定要按照少数服从多数的原则，要以与会全体代表的过半数同意方为有效，重要议案需经教代会三分之二以上代表通过方为有效。
七、教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应当遵守。
八、教职工代表要履行教职工代表大会的职权，要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。
党员民主生活与民主评议制度
党内民主生活的正常化、制度化、规范化是党组织具有生命力的体现，是党员之间、党员与党政班子成员之间交流思想、沟通情况、化解矛盾、总结经验教训的重要渠道。通过民主生活会开展积极的批评与自我批评，又可以提高党员党性，增强党组织的凝聚力、战斗力。为了充分发挥党员的先锋模范作用，促进学校的改革与发展，特制定本制度。
一、支部党委自觉、主动地参加支委会和党支部的双重民主生活会。
二、支委会和党支部的民主生活会每学期至少召开一次。
三、积极营造民主、和谐、团结向上的党风，从制度、内容、方法上保证三会一课的质量与效果。
四、坚持民主评议党员的制度化、规范化，并列人支部年度工作计划。
五、评议方法一般采取个人小结、小组交流、相互评议、情况分析、意见汇总、组织推荐等有关程序。
六、支部会每年对党员作一次工作表现情况分析，并根据党员评议情况，采取自下而上，上下结合的办法推荐表彰党员名单。
德育工作制度
为全面贯彻实施《新课程标准》，切实搞好学校的德育工作，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，为国家培养一批合格的社会主义劳动者和接班人，特制定本制度。
一、树立管理育人、教书育人、服务育人、创新育人的观念，制订计划、组织活动都要有明确的德育目标。
二、充分发挥教学是德育主阵地、主渠道、主战场的作用，各科教学都要渗透德育目标，强化思品课的德育功能。
三、坚持升降国旗制度，规范升旗仪式，国旗下讲话要突出爱国主义教育主题，强化德育意识。
四、利用纪念日、教育基地和优秀影视片，不失时机地组织师生举行集会及参观活动，激发爱国热情。
五、加强纪律教育，贯彻小学生日常行为规范，严格训练学生在校一日常规。
六、注重训练途径，通过“讲、练、查、评、励”五个环节及时总结表扬先进，培养勤奋严谨，求实创新的风尚。
七、加强校园文化建设，有计划地组织丰富多彩的课外科技文体活动，办好橱窗板报。
八、加强时政学习。班级设立阅报处、图书角，广播室定时转播新闻节目，保证师生每天均能听到新闻信息。
九、建立学校、社会、家庭三结合网络，聘请校外辅导员，开展多种形式的讲座、报告，建立差生档案，通过不同形式开展家访活动。
十、成立学校德育工作领导小组，指导开展德育工作。
升 国 旗 制 度
1、每周星期一晨会时间举行升国旗仪式，全体师生均应列队参加，面向国旗，肃立致敬。
2、升国旗仪式由学校升旗队主持，老师负责整理队伍。
3、升旗仪式
(1)进场式：奏进行曲，各班排队进场。
(2)出旗①奏出旗曲；②全体师生立正；③旗手持旗，齐步走向升旗台；④升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)；⑤唱国歌(指定人指挥)；⑥国旗下讲话(值周老师或行政领导)；⑦仪式结束。
4、周二至周五每日上午早操时由旗手负责升旗，下午五时负责降旗。升旗时，哨声作为信号，经过现场的师生应面向国旗肃立，待国旗升降完毕后方可自由行动。
兴趣小组活动制度
为规范兴趣小组活动过程，提高活动质量，促进各项活动有序、高效地开展，切实培养学生兴趣、特长，提高学生整体素质，特制订本制度。
1、班主任要加强对学生纪律、安全教育，规范学生在校行为，保证活动有序、正常地进行，同时，根据学生和活动实际，做好家访工作。
2、学生进校后除少数学生打扫卫生之外，其余的一律在原教室，不得在校外追逐嬉闹。
3、铃响后，班主任必须对学生活动提出注意事项和要求。学生必须排队有秩序地进入活动地点，认真开展兴趣小组活动。
4、辅导教师要认真准备活动材料，备好活动课教案，高质量、高效率完成每次活动，活动后及时做好资料收集工作。
5、活动课要充分调动学生学习兴趣，促使每个学生积极主动地参与学习，发展智力和特长，培养兴趣。严禁把活动课上成满堂课的文化课。
6、各兴趣小组要建立健全组织机构，充分发挥学生干部作用，促使本组活动有条不紊地开展。
7、各兴趣小组要坚持活动前点名制度，对缺席学生要问清原因，作好记载，并及时与班主任联系，严禁学生旷课。
8、每次活动前后，要及时做好活动室卫生工作，做到教室地面清洁、台凳整齐、物品完好，并及时关锁门窗。
9、活动结束，辅导教师必须帮助学生整队并护送学生到教室。正副班主任必须护送学生排队离校。
10、全体师生严格遵守作息时间，不得任意提前或延迟活动时间。放学后，学生要及时离校，值日护导老师按规定作息时间清校。
校 务 公 开 制 度
实行校务公开是学校的一项重大政治任务，是依法保障教职工在党的领导下，通过合法途径和多种形式积极参与和管理学校教育事业，依法保障学校素质教育、教育现代化的实施。为加快我校民主化、规范化、法制化建设步伐。特制订如下校务公开制度。
一、校务公开目标
建立校务公开制度，使学校全体领导，依法行使职权，廉洁自律，自觉遵守党纪国法，严格规范自身行为，同时使全体教工的民主监督权利得以充分行使，让其在全面了解学校重大校务活动的基础上提出自己的看法和建议，提高教职工的民主办学意识，更进一步管理好学校。
二、校务公开的内容、方式
1、学校章程、发展规划、30％津贴发放办法、各种规章制度、奖惩制度、岗位责任制度、教工聘任方案、中层岗位职务竞聘办法和教工切身利益的重大事项，由教代会通过后，以书面材料的形式公开。
2、学校工作计划、各职能部门工作计划，交全体教工讨论，再经校务会议论证后，以书面形式公开。
3、学校收支、预(决)算情况报告，交教代会通过以后，以书面形式公开。
4、学校较大建设项目和添置1万元以上设施设备情况，在征求教工意见的基础上，交校委会讨论，报教育局审批，实施过程按上级规定，公开操作。
5、教职工福利、奖金分配，医药费用按规定执行。特殊情况交校委会讨论后在全体教工大会上公开。
6、学校领导外出考察学习等费用、学校业务招待费用情况、择校生收费情况，召开学校行政会议公开。
7、职称评聘、入党评优、中层干部聘用、年度考核结果情况，召开全体教工大会公开并予公示。
8、学校房屋租赁收入、教职工住房分配及补贴，交校委会讨论并在全体教工大会上公开。
9、学校招生政策、收费依据、收费项目和标准召开家长委员会或家长会，向学生家长公开，向社会公开。
10、大多数教工、家长要求公开的其它可以公开的事项，通过适当形式公开。
三、校务公开的保障措施
1、按规定成立校务公开领导小组，坚持在党支部的统一领导下，负责校务公开工作的领导和具体操作。
2、实施目标管理。
校长必须把校务公开纳入目标管理责任范围，对校务公开全面负责，从20##年下半年起按以上内容、要求和形式公开。
3、强化监督力度。
建立校务公开栏公开校务内容，要求学校工会委员会不定期检查监督学校校务公开内容及及时解决问题的情况。同时随时接受教育局有关职能部门对校务公开工作的指导、监督。
处置突发事件应急预案制度
一、被盗案件
1、处置事件的组织：案件涉及的部门领导、值日护导教师、南北门卫。
2、报警程序：
(1)发现案件时应及时向校长室和总务处报告。
(2)经校领导同意后向公安机关报案。
3、处置措施：
(1)接报后，值日护导教师迅速赶到现场，同时向有关领导报告。
(2)安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。
(3)根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。
(4)积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。
4、注意事项
(1)此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。
(2)注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。
(3)各部门要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。
二、食物中毒事件
1、处置事件的组织：学校主要领导、安全保卫和综合治理部门领导、总务处、卫生保健教师和值班人员。
2、报告程序：
(1)报告校长室和总务处。
(2)安全保卫和综合治理部门领导。
(3)学校主要领导。
(4)经领导同意后报告地方防疫部门并向教育局汇报。
3、处置措施
(1)发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。
(2)以最快速度将中毒人员送往就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”请求救助。
(3)由安全保卫和综合治理部门封存现有食物，无关人员不允许进入食品操作间。
(4)立即组织教师组成陪护人员队伍，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。
(5)根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。
4、注意事项
(1)稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
(2)如有家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。
(3)事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，班主任和任课教师要做好食物中毒人员的思想工作。
(4)如有新闻媒体要求采访，必须经过校长室同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
三、火灾事故
1、处置火灾事故的组织：校长室、总务处，值日护导教师，消防安全员。
2、报警程序：
(1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。
(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)。报告内容为：“×××××发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。
(3)在向学校领导汇报的同时，派出人员到路口等待引导消防车辆。
3、组织实施：
(1)参加人员：在消防车到来之前，学校所有教职员工均有义务参加扑救。
(2)消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。
(3)使用器具：灭火器、水桶、脸盆、沙土、浸湿的棉被等。
(4)要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。
4、扑救方法：
(1)扑救固体物品火灾，如木制品，棉制品等，可使用各类灭火器具。
(2)扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
5、注意事项：
(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。
(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。
(3)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。
(4)不组织学生参加灭火。
四、群体性事件或个体重大突发事件
1、处置事件的组织：校长室、事件当事人所在部门领导、安全保卫部门负责人、值日护导教师、南北门卫。
2、报警程序：
(1)报告值日护导教师。
(2)报告校长室和保卫部门领导。
(3)经领导同意后报告公安机关。
3、处置措施：
(1)接报后，值日护导教师和门卫迅速赶到现场控制局面。
(2)立即按照程序打电话向学校领导报告。
(3)如有人员受伤，立即送往就近医院进行救治。
(4)如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。
(5)如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安“110”报警，并将闹事人员扣留。
4、注意事项
(1)各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。
(2)处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
五、安全责任事故
1、处置事件的组织：校长室、事件当事人所在部门领导、安全保卫部门负责人、值日护导教师、南北门卫。
2、报告程序：
(1)第一发现人必须立即向校长室及事件当事人所在部门领导报告。
(2)向应急联动中心(110、120等)求助。
3、处置措施：
(1)终止有关工作或活动，及时疏散、保护其他学生。
(2)学校主要负责人及时到达事故现场。积极组织开展救治工作，准确真实地向主管的教育行政部门报告。
(3)保护好事故现场和各种证据，人证、物证(含文字、声像等材料)，避免事故现场遭到人为破坏。
(4)配合公安、卫生部门进行调查取证，按公安、卫生部门的要求如实提供相关证据。
(5)学校要及时将意外告知受伤学生家长，争取家长的积极配合。
4、注意事项：
(1)尽快恢复学校正常的教育教学秩序，确保师生思想情绪稳定。
(2)发生学生伤害事故，当事人双方可以自行协商处理；不愿协商或者协商不成的，可以委托第三者或书面请求主管教育行政部门进行调解，也可以依法向人民法院提起诉讼。
(3)教育行政部门收到调解申请，应当指定人员进行调解，并在受理申请之日起60日内完成调解。
(4)学生伤害事故处理结束后，学校应当将事故处理结果书面报告主管教育行政部门。
校 产 管 理 制 度
为了有效地管理好学校财产，提高财产使用率，更好地为教育教学服务，为全体师生服务，特拟订出校产管理的以下规定。
1．总务主任必须按市局规定和学校行政意见，组织人员对各班、各室的财产，分门别类进行全面登记造册，一式二份。总务处和管理使用部门各执一份。
2．总务主任对学校的经济收支安排拟订好预算，提交行政会议通过执行。
3．总务主任对学校的财产，必须经常深入部门、班级进行巡视检查，发现问题及时解决。
4．建立校产管理小组和财务管理小组，负责管理学校的财产和财务，每学期对校产和财务分别进行检查、核对、评比。
5．校产管理具体分工如下：
（1）办公室、教室、活动室和教学、生活、工厂用房，由总务处会同教导处，在校长室的领导下，统一研究安排。
（2）教师办公台凳、橱等教学用具由总务处统一安排。
（3）学生课桌凳、小黑板、卫生工具、教学用品，开学前由总务处分发到各班。未经总务处同意，任何人不得借用。
（4）教师、学生课本、参考资料等，由总务处会同教导处认真做好预订工作，开学前必须把书簿本配齐，确保按时开学上课。
（5）电教仪器设备，由专人负责保管使用。
（6）语数教学设备、仪器、资料等由总务处购置，交教导处安排保管使用。
（7）体育器材、服装、运动鞋等由体育组保管使用。
（8）音乐各类乐器由音乐教师管理使用。
（9）鼓号乐器、服装等由少先队大队部管理使用。
安全事故处理制度
为保证学校有一个良好的教育教学环境和稳定有序的教学秩序，切实保障学校财产、学校周边环境和全体师生的安全，依据《学生伤害事故处理办法》特制定本制度。
一、学校成立专门的学生伤害事故处理小组，事故发生后，由小组成员对事故情况进行深入地调查、分析，弄清事故责任人，及时妥善地处理好事故。
二、学生发生伤害事故应当及时救助受伤害学生，教师或其他有关责任人，要及时向事故处理小组上报，不准隐瞒情况，学生发生重大伤害事故，事故处理小组还应及时向上级主管部门汇报，并及时与学生家长取得联系。
三、因学校校舍、场地、体育设施、楼梯、走廊等设施设备不符合国家规定标准造成学生伤害事故的，根据责任大小，适当予以经济赔偿。
四、因学校教师或其他工作人员，在教育教学或其他活动中体罚或变相体罚、侮辱学生造成学生伤害事故的，学校予以赔偿后向有关责任人员追偿，并处以适当的行政处罚，情节严重的交由司法机关依法追究刑事责任。
五、学生之间的追逐打闹而造成的伤害事故，经事故处理小组查明情况后，与学生家长取得联系，共同协商，处理事故，由其家长承担相应的赔偿责任。
六、因教师未能护送路队到指定地点，而在这一路段发生的伤害事故，由有关责任人承担赔偿。
七、因教师未能对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，而造成的学生伤害事故，由有关责任人承担赔偿。
财务管理制度
为了加强学校的财务管理，使财务管理工作法制化，特制定以下管理制度。
一、坚持勤俭办学的方针，贯彻双增、双节的原则，遵守国家的财经纪律，做好学校的财务工作。
二、建立健全学校收费管理办法，一切收入都要入帐。按照上级规定向学生收取杂费，严格控制代办费项目，不得额外收取其他费用，勤工俭学收入要立户帐册。
三、严格执行经费预、决算，有计划地使用经费，专款专用，做好月报年报工作。
四、严格审批报销手续，购物费用由采购、验收人签字，经负责批核的领导人审批后方可报销；差旅费由本人、部门负责人签字，经负责批核的领导人审批后方可报销；公费医疗经费的报销，按地方财政部门的有关规定执行。
五、严格执行银行结算纪律和现金开支使用范围，事务员领用现金必须履行批复手续，及时结算帐目，不得拖欠和挪用公款。
六、必须从严掌握开支，预算外的不合理开支、审批手续不齐全的发票不予报销。不合理的开支，会计有权拒付。
七、严格执行代办费结算制度。学生书籍、讲义代办费逐项核算到人，到放寒暑假前向学生公布，及时结清，不得增加或变相增加学生的经济负担。
八、调出人员必须结清所有帐目，还清所有借用公物，方可开发工资转移证和人事介绍信。
九、执行国家财政部、档案局颁布的会计档案管理办法，做好财务档案管理工作。财会人员变动时，及时办好交接手续。
十、成立民主理财小组，坚持民主理财。定期审查学校财务帐目，做到经济民主，帐目公开，去除不合理的开支，严禁浪费，拒绝贪污，努力把好财务关。
食堂管理制度
一、全体工作人员必须加强政治学习和业务学习，不断提高政治思想觉悟和业务技术水平，认真履行岗位职责，做到饭菜味美价廉。
二、加强计划与核算，周周有菜谱，天天有核算，健全伙食帐册，每月底进行一次清仓盘点，公布上墙。
三、采购食品原料力求新鲜、便宜，不采购腐烂、变质的食品和原料。
四、炊事员按时上班，不迟到、早退，认真做好考勤记录。
五、重视卫生工作。厨房有消毒设备，对餐具定期消毒，有防蚊灭蝇措施。操作间、学生餐厅，每日打扫，冲洗三次，餐桌及墙面瓷砖用肥皂水擦净，保持餐厅及周围环境卫生。
六、食堂工作人员中午在食堂用膳，吃菜由专人分发，适当付菜金，中午一律不准喝酒，一经发现严肃批评。
七、食堂工作人员要保持个人卫生，工作期间一律穿工作服，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡理发，勤换工作服。
八、学校来宾就餐，由食堂管理人员通知有关人员，按标准准备饭菜，接待客人要主动热情。
九、加强检查督促和民主管理。总务处经常到食堂检查服务态度、卫生情况，饭菜数量、质量，发现问题及时解决，总务处定期召开各班生活委员会议，听取学生的反映和建议，不断提高服务质量。
教职工奖惩制度
为进一步调动教职工工作积极性，增强学校工作活力，推广教育教学经验，表彰和鼓励先进，决定建立教工工作奖惩制度。
一、岗位基本津贴：
教师课时津贴、领导职务津贴及工人岗位津贴发放详见《大草滩小学教工百分之三十津贴发放实施办法》。
（一）岗位质量奖：
满负荷工作并认真履行工作职责，经考核合格，每月享受规定奖金20元。
（1）因失职造成重大事故给学校造成严重影响或给学校造成重大财产损失或挪用、侵吞学校经费、侵占学校财产不归还者或旷职半天以上者，或属一、二、三类教育事故者,扣发1个月或数月岗位质量奖。
（2）不规范教学行为或不落实教学常规或无正当理由，不服从工作分配者，扣发一个月或数月岗位奖，并与课时津贴挂钩。
（3）工作时间不得擅离职守或做与工作无关的事。全学期累计病假半个月或事假3天以上或迟到早退5次或旷职半天以上者，不得参加年度评优。
（4）婚假7天，助产假2天，上环假2天，结扎假一个月，娶嫁假1天，丧假：直系亲属5天，其他1天（一切假均包括节假日）。
（5）病假半天不扣，每天扣5元；事假半天不扣，每天扣10元。不采取节育措施的无计划怀孕流产，作事假处理。
（6）女教师人流假二周（含节假日），但一年度人流假准假一次享受出勤奖，第二次视同病假。
（7）女教师在不违反计划生育的前提下，正常产假3个月，晚婚晚育4个月，剖腹产再增加半个月。（自休息之日起作产假开始，含节假日）
（8）未领结婚证就怀孕且造成人流的假期按事假论处。
（二）班主任津贴：
1．班主任津贴：履行班主任职责，经考核分别发班主任津贴A级100、B级80元、C级40元。
2．代理班主任，由学校指定，代理10天以上发半个月的津贴，代理20天以上发全月津贴。代理10天以下每天作代课2节补贴（含晨会课）。
3．班主任要认真做好学生的家访工作（每学期普访一次），并作好记录，没有达到规定的，少一人次扣2元。
4．凡有下列情况之一的，扣发一年或数月班主任津贴。
（1）班级脏、乱、差，虽采取措施仍不见效。
（2）凡体罚和变相体罚学生，扣发当月津贴；因失职发生重大事故，扣发全学期津贴。
（3）没有按规定开展班队主题活动的（抽查与调查相结合）。
（4）不履行岗位职责；课外活动、兴趣小组活动不组织、放任自流。
（5）一月中的请假10天以上，15天以内，发半个月津贴；请假超过15天，扣发当月津贴。
（三）超负荷津贴：
1．超负荷津贴每月20元。
2．以50名学生为标准，每超1人，语、数教师每月享受津贴1元。任两班英语的教师享受平均的1.5倍，任三班英语的教师享受平均的2倍，任两班数学教师按两班享受。
3．担一年级第一学期、六年级第二学期的主科教师每月增发津贴20元、30元。
4．科任教师及其他人员每月津贴按每月20元发放。
（四）兴趣小组津贴：
按学校规定，周六上午对学生进行兴趣小组辅导，每月发津贴60元。
（五）加班补贴：
因工作需要，各职能部门安排加班的，经校长室批准，可享受补贴：白天20元/天，晚上10元/晚。
（六）代课津贴：
由教导处安排的代课，每节发津贴2元。（外出培训或学习，自己的课原则上调上。）
二、考绩奖：
（一）教育教学质量奖
1．文明班或特色中队奖：（县）市级60元，（地）市级80元，省级100元，全国级120元。
2．教学质量奖：
（1）平时校级重点工作抽查获一、二等奖，分别奖责任人奖10元、8元。
（2）工作态度差，教学效率低，连续在知识质量随机抽测中与平行班有明显的差异，与年级平均相差5分以上，每次扣20元。
（3）期末考试学科及格率奖
班平均分超年级平均分奖30元，每提高1分加10元。
(4)参加学区及以上学科统一测试，视对学校作出贡献及具体情况，另行研究进行嘉奖或重奖。
（5）经上级主管部门统一组织测试，毕业班学生分数达省中分数线，每一名奖任课教师共100元且完成学校指标，达不到学校指标的另行研究奖励。
（6）一学年度中，班期末教学质量平均分两次均处于年级倒数第一名，年度考核不得参加占学校指标的评优。
（7）视力保护奖：以期初学生视力为标准，期终班级近视率每1％，奖班主任10元，期终学校近视率每下降1％，奖保健老师视力保护奖20元。（由学校或市有关单位验收）
（二）优秀工作奖：
1．教师参加全国、省、（地）市、（县）市、镇教学基本功竞赛，以奖状、报刊公布为凭，具体奖金为：
2．部门、年级组、教研组被评为系统以上（含系统）先进集体的在该集体中普奖10元，组长15元，每提高一级分别加5元。
3．学校受市及以上重大荣誉（含系统），对全校教工普奖。
4．学期综合奖，视学校工作成绩对全体教工进行奖励。
5．有下列情况之一的，扣发先进奖及学期综合奖。
（1）体罚和变相体罚学生。
（2）对学校声誉造成重大不良影响者，先进奖、学期综合奖全扣。
（3）不能认真执行上级、学校有关规定，视情节轻重扣发部分或全部先进奖及学期综合奖。
（4）教学五认真工作只要有一项指标检查等第在良好以下者，先进奖、学期综合奖全扣。
（5）教师按规定每学期至少听课20节，学校中层按规定每学期至少听30节。每少一节扣5元。
（6）教师不参加政治学习、业务学习、广播操等集会（特殊情况除外），一次扣2元。
（7）上课不得迟到拖课，不得擅自离岗，不得接听手机，不得在教室内与他人交谈（特殊情况除外），经查实，违例一次扣10元。
（8）不经教导处同意，任意调课发现一次扣责任人各10元。
（9）认真执行课程计划，若擅自占用其他学科或学期结束不能完成教学任务的，扣责任人各50元。
(10)有课不上或私自找人代课的作旷课论处。经教导处查实，每旷课一节扣50元，私自代课一节扣20元。
（三）、教师科研奖：
1．经学校特别指定，上观摩课获得成功，给予执教者奖励：镇级10元／节，片节20元／节，县市级30元／节，地市级50元／节，省级80元／节。
2．教师必须按规定和要求撰写任教学科的教育教学经验总结，不能如期完成扣20元。教工个人撰写的教育教学经验总结、论文在全国、省、地市、县市有关教育专业报刊上发表或获奖奖金如下：
（1）论文发表：按稿酬标准同等发放。（论文不重复奖）
（2）论文获奖：县市一、二等奖分别奖30元、20元。市级以上每递增一个级别加10元。获市级二等奖以上（含二等奖）报销参评费。参加职评论文鉴定的等级奖不发奖。（论文不重复奖）
（3）合写论文奖金依第一作者计发。
（4）主持或参与编写教育行政机构认可 的教育教学研究书刊，参与按同级一等奖标准计发，主持按提高相应一级标准计发。
（5）发表或发布学校教育教学情况的通讯报道，每篇10元，每提高一个级别加5元。（通讯报道必须经校长室同意后方可投寄或发布）
3.课程开发奖：教师个人或集体自主开发的校本课程，经教育主管部门批准并被学校采用，每门课程奖500元。
4．（1）课题获奖：课题组教师集体奖：
（2）课题结题：经上级有关部门鉴定验收结题，发给课题组一定数额的奖金，标准为（县）市级40元，（地）市级80元，省级120元，全国级160元。
5．经学校推荐，教师参加教育行政组织的各级竞赛获奖：（不包括论文获奖）
注：对学校有特殊影响的，经学校研究进行嘉奖。
6、教工个人或集体自主制作或开发的课件，专题学习网页、学科主页等教育资源在全国、省、（地）市、（县）市级教育主管部门的资源中心上发布，分别奖250元、200元、100元、50元。
（四）、教学成果奖：
1．辅导学生在主管教育部门举办的全国、省、市级刊物上发表文章,每篇（次）分别奖指导老师40元、30元、20元、10元；如果只有班级，无指导教师姓名，奖金享受一半。
2．教师组织、指导学生个人、集体在参加主管单位的语、数、英竞赛，以奖状、报刊公布为凭，具体奖金为：（其他奖项具体情况另行研究决定）
3．非语、数、英学科竞赛奖：教师组织、指导学生个人、集体在参加主管单位的自然、科技、劳技、电脑、音、美、体等方面竞赛，以奖状、报刊公布为凭，具体奖金为：
注：（1）对负责学科竞赛和其他专项竞赛的辅导老师，在评聘职称，晋级晋升，评优活动中，将其获奖的实绩作为重要的依据之一。有辅导竞赛任务但没有获奖，年度考核不得评优。
（2）专职辅导老师获辅导奖必须在市二等奖以上。
（3）由校外辅导老师与本校教师共同辅导学生获奖的，只享受奖金的一半。
（4）在非主管教育部门组织的比赛中，辅导学生获奖发奖金的三分之一。
（5）对学校有特殊贡献的，经学校研究进行嘉奖或重奖。
（五）体育竞赛奖：
（1）镇级比赛团体前三名，分别奖150元、120元、100元。（县）级田径比赛团体前八名，分别奖300、280、260、240、220、200、180、160元，其他级别及单项竞赛酌情奖励。
（2）校级比赛：年级团体第一、二分别奖给主要责任人20、15元。
（六）财产保管奖：
1．学期结束前经验收评定获一、二等奖，分别奖班主任30元、20元，后勤管理人员在校舍、校产、经费管理方面成绩显著奖50－100元（应先有鉴定，后有验收）。同时损坏公物要照价赔偿。
2．学校的维修、购物如有严重质量问题或班级财产管理差，有严重损坏，要追究有关人员责任。
（七）幼教工作奖：按幼儿园奖惩考核办法执行。
幼儿园教工考核奖惩制度
为充分调动幼儿园教职员工的工作积极性、主动性，挖掘每位教工的内在潜力，形成积极进取、朝气蓬勃的幼教集体，决定建立教工奖惩制度。
一、岗位基本工资：
1、经考核被我园聘用的教师，满负荷工作，基本工资为550元/月（试用期30天）。
2、在我园工作满三年至十年，每年递增10元/月，十年后均为630元/月，聘用幼儿教师工资每年按12个月计发。
3、凡被我园聘用的教师均参与社会保险（基本养老保险、失业保险、工伤保险）。
4、其他有关事宜见学校与受聘教师签订的合同。
二、岗位基本津贴：
（一）班主任津贴（每人每月50元）：
1、履行班主任职责，经月考核合格发班主任津贴。
2、代理班主任由学校指定，代理10天以上发半个月的津贴，代理20天以上发全月津贴。
3、有下列情况之一的，扣发一年或数月班主任津贴：
（1）班级脏、乱、差，虽采取措施仍不见效。
（2）有家长投诉体罚，经调查后情况属实。
（3）由于管理差，造成重大影响的。
（4）一月中请假10天以上、15天以下的，发半个月津贴；请假超过15天则扣发当月津贴。
（二）兴趣小组补贴（每人每月100元）：
1、按照学校（幼儿园）安排，每月兴趣小组活动保证次数和质量，发每人每月100元补贴。
2、兴趣小组活动时如需请假，则按每次25元扣发；幼儿园如安排其他教师兴趣小组代课，则按每次25元享受补贴。
三、岗位考绩奖：
1、常规管理奖：按一类幼儿园标准，每学期由学校组织测定评奖，一等奖60元，二等奖40元，三等奖20元。
2、幼儿素质奖：每学期由学校（幼儿园）组织测定评奖，一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元。
3、卫生奖：班级卫生每月在前三名的班级，各奖班主任10元。
4、年度考核奖：年度考核合格者，发学校规定的考核奖，特殊贡献者由学校研究重奖。
5、优秀工作奖、教师科研奖、教学成果奖参照小学部执行。
四、教研组长津贴：
教研组长工作认真负责，得到领导和同行认可的，每学期享受津贴150元。
五、幼儿园的正式职工百分之三十津贴发放办法参照小学部执行。
学籍管理制度
1、转、复、休、退学规定
家庭住址跨省、市、县、乡者，经市局教育科同意，准予转学，在县的城区内家庭住址迁离原校施教区，一般不办理转学，但路途远不能在原校学习者，经研究决定。
转学学生凭原学校发给的转学联系单、成绩报告单和户籍证明，经研究同意后，凭转学证书办理转学手续。
学校对符合转入条件的学生应及时安排插班学习。
凡转学学生不能转入他校时，在两周之内，原校允许该生回校学习。
(2)借读
学校一般不收借读生。如学校学额许可，学生又有亲属户口在施教区内，并具备下列条件之一者，可准予借读：父母双方出国工作或学习一年以上者；父母双方从事野外工作或流动性大的工作者；父母双方支授边疆建设者；父亲系插队、下放回城人员，且全家实际在施教区内生活者。
边防指战员、烈士、华侨、归侨、港澳同胞、台籍同胞、在华工作的外籍专家的子女要求借读的，应予以照顾。
凡要求借读学生，凭父母双方所在单位证明和原校证明(包括成绩报告单)及所要借读学生施教区内亲属籍证明提出申请，经批准后借读手续。
借读时间一般一学年，因特殊情况需要延长者，经批准，并重新办理借读手续。
学期中途一般不办理借读手续。
借读学生可在借读学校参加毕业考试，领取毕业证书。
(3)休学和复学
因病需治疗、休养，经市医院证明、学校核准；有其他正当理由并经学校同意，县教育行政部门核准者可以休学。
休学期限一般为一学年。学生在休学期间，其学籍予以保留。
休学期满或休学期未满请求复学者，经有关单位证明，学校审核批准后，可以复学。
毕业年级学生休学复学均需报上一级教育行政部门备案。
(4)退学
对小学生在籍生，除因病或因故丧失学习能力外，不处理退学。必须退学的，其退学手续一律由市教育行政部门办理。
2、升留级、补考、毕业、肄业的规定
(一)毕业：
学生修业期满，思想品德合乎要求，各科学年成绩及格，准予毕业，由学校发给毕业证书。有不及格者，补考一次后，语文、数学两门中仍有一门不及格者，除年满十五周岁由学校发给毕业证书外，应继续留校学习。
3、招生
(1)根据省教委有关文件的精神，每年秋委招收实际年满六岁的儿童。
(2)按就近入学的原则，主要招收常住户口在我校施教区内的学龄儿童。
(3)招生时，学生应带户口簿、义务教育卡、接种防疫卡来校办理报名手续。
(4)严禁乱改出生年月、地点。
(5)对教师的子女、教师的亲生孙儿、孙女、外甥、外甥女，在有可能的范围内给予适当的照顾。
(6)负责招生工作的领导和教师，应做到无私、公正，遇到特殊情况一定要经集体领导研究决定。
卫生包干制度
l、各班各室定人包干，轮流值日，负责打扫，要保持地面干净，无垃圾、无痰迹，桌凳整齐干净，墙面无污迹，窗明几净无损坏，室内教学用具、卫生工具放置整齐。
2、校内公共区(包括厕所、下水道)分班包干，定人负责，坚持每天一小扫，做到干净，无垃圾。
3、人人讲卫生，大便人坑、小便入池、吐痰人盂，纸屑、杂物入箱。
4、做好值日卫生检查工作，红领巾监督岗每日打分，两周评比一次，发给流动红旗。
5、上好卫生保健课，经常进行卫生讲座，养成良好卫生习惯，定期做好疾病预防工作。
红领巾值日岗制度
1、设置红领巾值日岗的目的是为了配合教师检查、督促小学生日常行为规范贯彻执行，促进校风建设。
2、红领巾值日岗成员由各中队推荐。工作能力强，乐意为大家服务，且以身作则的少先队员担任。
3、红领巾值日岗成员必须定时上岗，且必须佩戴值日标志，认真做好值日记载。
4、值日岗主要监督内容：卫生方面，包括班级室内卫生、包干区卫生和个人卫生；纪律方面，包括中、晚放学的路队纪律，红领巾、校徽、班干部标志等的佩戴情况，课间纪律及吃零食和损坏公物等行为；体育、课外活动方面，包括早操、课间操、眼保健操以及课外活动开展情况等。
5、在值日过程中，由教师带队检查各方面情况，学生或教师任何一方擅自打分无效。
6、红领巾值日岗必须每天公布各班得分、扣分情况，由值日组长记载、公布，一周结一次总分，一周下来，年级总分第一的班级获得流动红旗。
7、红领巾值日岗记载情况将列入中队实绩，作为期末文明中队评比内容。学期结束，对表现突出的值日生进行表彰和奖励；对不能胜任此项工作的队员，大队部有权及时调整。
档案管理制度
为了加强学校档案工作，适应学校教育教学改革和发展的需要，充分发挥档案管理的作用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》及溧教发[2002]53号文件精神，特制定本制度。
学校档案是指学校在各项工作活动中形成的具有现实查考使用价值和历史研究价值的各种文字、图表、声像等不同载体的历史记录。
学校档案建设是学校管理工作的重要组成部分，是衡量学校管理水平的标志之一，学校必须把档案工作纳入学校整体发展规划，把档案工作作为学校评估的一项内容，加强档案工作的管理、建设。
一、学校档案工作由各级教育行政管理部门和有关业务主管部门领导，同时受局党委办公室指导、监督及检查。
二、在校长领导下做好档案工作，学校中层具体分管档案工作，对档案实行综合管理。
三、学校档案室既是学校档案工作的职能管理部门，又是收集保存和提供利用档案为学校各项工作服务的机构。档案室要负责收集、整理、分类、统计、保管学校的各类档案及有关资料。维护档案的完整与安全。编制档案检索工具及有关参考资料、秘极开展档案利用工作，为学校教育教学工作服务。定期组织有关人员对已超过保管期限的档案进行鉴定，提出销毁意见。
四、学校认真配备专职或兼职档案工作人员，并保持相对稳定，因工作需要必须调动时，要坚持先配后调，及时办理交接手续。
五、学校档案工作人员必须坚持四项基本原则，认真执行党和国家的方针政策，热爱档案事业，忠于职守，遵守纪律，具备档案业务知识和一定的科学文化知识。
六、学校档案工作人员(含兼职人员)属专业技术人员，按国家规定，实行专业技术职务聘任制。
七、学校档案工作所需经费应列入学校预算，为档案工作提供必需的设备。
八、学校陈设档案必须建立档案专用柜。
九、学校要建立完善的归档制度，做到每项重要活动都有完整、准确、系统的文件材料归档保存。
十、凡是在学校各项工作活动中形成的具有保存、查考、利用价值的各种门类与载体的文件材料，均属归档范围，必须整理立卷向档案室移交，集中管理。
十一、学校实行文件材料形成部门立卷制度，按照文件材料的自然形成规律，保持其内在联系，加以系统整理组卷，按目录要求编排张号，填写卷内文件目录，备考表，装订后存档。
十二、学校各部门和能按年度归档的部门，应在次年六月底前归档；各教学部门和能按学年归档的部门，应在次学年暑假前归档。
十三、学校中的个人在其从事教学、党政管理等职务活动中形成的各种载体形式的文件材料，必须按照规定向本校档案部门移交，集中管理，任何人不得据为已有。对于个人在非职务活动中形成的重要文件材料，学校档案部门可以通过征集、代管等多种形式管理，对个人向本校档案部门捐赠档案的，学校应予以奖励。
十四、学校档案室对收集的档案进行分类、编号和排列，编制必要的检索工具。
十五、为使档案编研规范化，充分利用档案为教育、教学服务，档案室逐年编写统一格式的年鉴。
十六、学校档案室应定期开展档案的鉴定工作，对于已失去保存价值的档案在征求有关部门的同意造册报经领导批准后，予以销毁，未经领导批准，不得销毁任何档案。
十七、学校档案工作人员要负责档案库房管理工作，建立健全档案管理制度。搞好档案防护，维护档案安全。对所存档案资料定期检查。遇有特殊情况，应立即向校领导报告，及时处理。对已破损和字迹褪色的档案，应及时修复或复制。
十八、学校档案室所保存的档案主要供本校利用，如其他单位或个人需要查阅时，应持有介绍信，经学校主管领导批准，方可查阅。如需利用的档案涉及重要国家机密，可按照《保密法》的规定，经有关领导批准。
十九、学校应对档案部门建立检查考核和评估制度，明确岗位职责，对工作优秀，成绩突出的给予奖励。
二十、对违反《中华人民共和国档案法》的行为，应按照《中华人民共和国档案法实施办法》规定的程序和处理方法予以处罚，并按规定建立备案制度。
二十一、其他未尽事宜按上级有关规定执行。本“办法”解释权归校长室。
档案库房管理制度
一、档案库房是机要重地，为确保安全，防止泄密，非档案人员不得擅自入内。
二、档案库房是存放本单位档案资料的重要库房，库房内严禁吸烟，严禁存放易燃、易爆及其有损档案资料的物品。
三、库房内必须清洁卫生、要有防光、防盗、防高温、防火、防尘、防鼠、防虫等设施，及时更换驱虫药物，定期检查消防器材，保持完好，以备急用。
四、全部档案资料均存放于档案柜、橱内，做到排架科学合理，库房里柜、橱要编号，排列整齐，便于通风。
五、档案人员每天按时记录库房内的温湿度，随时掌握温湿度的变化，并进行温湿度情况分析。
六、对库房里的档案资料做到勤检查，发现问题及时报告，并采取必要的措施。
立卷归档制度
一、本单位档案实行集中统一管理的原则，任何部门或个人不得私自保留应归档的文件资料，档案部门对本单位的文书处理部门或业务部门文件材料的形成、积累、归档工作进行指导和监督。
二、凡是反映本单位工作活动，具有查考利用价值的文件材料、声像材料均属归档范围。
三、凡属归档范围内的文件资料，要按时收集整理，随时立卷，并在次年六月底前归档。其中购进设备的随机文件和引进技术软件于设备开箱和引进技术软件启封时收集、登记、归档；基建工程项目在竣工验收后立卷归档，会计档案在会计年度终了后，由财会部门整理立卷，保管一年后移交档案部门。
四、归档案卷要符合有关质量要求，文件材料必须齐全完整，遵循文件材料的形成规律和特点，保持文件之间的有关联系，区别不同价值，使组成的案卷便于保管和利用。
五、凡属归档的文件要符合文件体例格式和书写标准，严禁使用铅笔、圆珠笔或纯蓝墨水、红墨水，一律用蓝黑或碳黑墨水书写。
六、为了便于查找利用，可编制备查案卷，以减少对正本档案的磨损，延长档案寿命。
档案保密制度
一、严格执行《中华人民共和国保密法》遵守有关保密规定，保守党和国家秘密，确保档案和档案机密安全。
二、文件及时收发、登记。机要文件妥善保管，防止遗失，保密文件，资料的传递，阅后必须严格执行保密规定，不得擅自扩大阅读和利用范围，不得将文件带人家中或公共场所。
三、严格借阅档案制度，对不符合手续者一律不予借阅。
四、凡涉及秘密事项的，不得在普通电话、信件、电报中传递。做到不该说的不说，不该问的不问，不该看的不看，不该记录的不记录。
五、复制保密文件必须经领导批准。科技保密档案资料，一般不准翻印、复制、摘抄，如确实需要，应按规定办理审批手续。
六、在外事活动中不得将本单位的保密档案资料内容泄露给国外。
七、经常开展保密教育和进行档案资料保密检查。
档案借阅制度
为了积极主动地开展档案材料的利用工作，为学校各项工作的正常开展服务，根据上级有关精神，对我校的档案借阅工作制订如下制度：
一、凡我校教职工借阅资料，必须办理借还登记手续。
二、借阅档案材料需要妥善保管，不得损坏、涂改、抽页或转借。
三、外单位来借阅者，一律凭单位介绍信，并经学校领导批准，方能在档案室内查阅，档案材料不得带出本校。
四、借阅机密、绝密档案材料，必须根据文件阅示范围，超过阅示范围的，必须经校领导的批准，方能查阅。
档案统计、鉴定、销毁制度
一、对档案的收进、保管、利用、移出及做好统计工作，按时填报档案室基本情况统计表。
二、统计工作本着实事求是态度。不虚报、不隐瞒，做到准确、可靠、及时。
三、凡属归档范围的文件材料，必须按保管期限表判定保管，确保案卷质量。
四、凡已到保管期限的档案材料，应重新鉴定其保存价值，提出存毁意见。
五、档案鉴定对鉴定认为已失去保存价值的档案，应编造清册，写出报告，经鉴定小组组长签署意见，并报请主管领导机关批准后，方可销毁。
六、销毁档案必须严格掌握，慎重从事，在审批手续完备后，指定监销人，在指定地点进行销毁。
图书借阅、保管制度
一、读者凭本人的借书证借阅图书。借书证如有涂改、擅自更换照片者“均属无效”。
二、学生凭证借阅图书，对未办理借书手续而擅自夹带图书出图书馆者，将上报学校作纪律处分。
三、学生借书每次一册，借期为二周。学习类书籍如有需要，可续借一次，但须办理续借手续，借期同上。
四、借阅的图书应妥善保管。借书时应检查所借图书，发现残缺或书名里外不一等情况，须立即向管理人员声明，并加盖印章，以分清责任，否则，在还书时发现以上情况，应由借书人负责。读者在借期中损坏图书或遗失图书等，按本馆的有关规定处理。
五、读者离校时应还清图书，并交回借书证。
六、遵守公共秩序和道德规范，做到自觉保持室内安静、整沽，不随地吐痰、乱丢果壳纸屑等杂物。
图书馆微机操作使用管理制度
为了规范图书馆微机使用、管理，使现代化技术设备更好地服务于读者，现制定以下规定：
一、借还机由专业操作人员管理、使用，操作规范，认真做好微机的保管、维护、借阅等工作。
二、任何非操作人员不得擅自使用借还机，违者必究。
三、教工阅览室微机使用，应得到管理人员的同意，并规范操作。
四、教工阅览室微机，只用于查阅资料，不可用作它用(如：电脑技术方面的学习、游戏娱乐等)。
五、操作教工阅览室微机，不得任意使用外来磁盘，不得任意删改信息，使用后应有详细的使用情况登记，以便管理人员查阅。
多媒体教室管理制度
一、多媒体教室由电教管理人员使用，未经同意，不得随便入内活动。
二、多媒体教室内应保持整洁，室内禁止吸烟、吐痰、吃零食，教育教学注意环境卫生。
三、要严格遵守操作规范，发生故障应立即切断电源，并马上与电教人员联系。
四、上课时，教育学生保持室内安静，严禁喧哗，进出电教室有良好的秩序。
五、使用完毕后，教师应收好设备，切断电源，关锁好门窗，填好使用记录。
六、教育学生自觉爱护设备，操作过程中不慎损坏仪器的，应及时向电教人员说明情况，如实填写《设备损坏情况登记》；故意损坏的，按有关规定严肃处理。
课件制作室管理制度
一、课件制作室由电教组专人负责管理。
二、教师制作课件应提前预约，并听从管理人员安排。
三、自觉爱护课件制作室内仪器设备，如有非正常性损坏，需照价赔偿。
四、制作课件，严格按程序进行，并应注意安全，如有事故发生，应先切断电源。
五、制作课件，教师要填写登记表，并交管理人员检查。
六、做好卫生工作，保持室内清洁。
七、闲杂人员一律不准入内。
网络教室管理制度
加强网络教室内的科学管理，设备、软件资料要定橱定位放置，科学保管，定期保养，并做好清洁卫生工作，注意设备的防尘、防潮、防磁、防静电，确保完好状态，保证正常使用。
每台电脑都应根据机器的配置进行分类、编号、上帐，应建立仪器总帐、实物明细帐和电脑使用登记册。
加强软件的管理，对外来软件或来路不明的软件应先进行杀毒处理后，方可进人网络教室使用，杜绝“不干净”的磁盘流人网络教室。
要遵循网络规则，对不明邮件，非法文字等不得轻易接收、传阅，不得无故谩骂、恶意攻击别人。
网络教室中设备，未经学校领导批准一律不得外借，若借用需办理手续，定期归还，并检查是否完好。
网络教室管理人员如有变动，应认真办理移交手续，移交时必须移交双方交接，学校主管领导到场监交，三方签字后方可生效。
网络教室安全卫生制度
一、网络教室门窗应按时关锁，每日下班前应对所有室内水电设施进行检查，使之处于关闭状态，以确保安全。
二、进入网络教室时，任何人都要戴鞋套或换拖鞋，并自始至终注意保持室内整洁。
三、网络教室必须坚持每日一小扫，每周一大扫的卫生制度，做到窗明几净，电脑、电脑桌、凳放置整齐，一切井然有序。
信息中心安全保卫制度
1、牢固树立安全保卫思想意识，提高警惕，努力搞好“三防”工作。
2、制定切实有效的安全保卫措施，对重点设备重点保护，严加管理。
3、做好经常性防范工作，制定岗位安全保卫责任，做到谁主管谁负责。
4、严格执行安全用电公约，杜绝火灾隐患。
5、节假日期间组织人员值班，值班人员要坚守岗位，不准擅离职守，确保安全正常，万无一失。
微机室管理制度
一、微机室由电化教育专人管理。
二、严格按计划、按课表使用微机室。
三、进出微机室要有良好的秩序，严禁喧闹。
四、进出本室，自始自终保持室内整洁。
五、对电源开关，电线等物不得随意用手戳摸。
六、操作微机时，要规范合理。
七、对磁盘要严加管理，不得随意外借。
八、操作结束，应关机，盖好机罩，切断电源。
九、微机室管理人员必须作好上课和活动记录。
十、微机室管理人员必须做好卫生工作，保持室内整洁规范。
大草滩小学教师申诉工作实施办法
为依法维护教师的合法权益，推进学校的法制化建设进程，依据《关于规范教育行政申诉工作的意见》（溧教发[2002]72号），结合我校实际，制定本办法。
一、指导思想
为以邓小平社会主义法治理论和江泽民依法治国、以德治国理论为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，依法维护教师的合法权益，促进我校法制化建设，为我校实施素质教育，全面提高教育教学质量提供法制保障。
二、组织领导
为保证教师申诉工作规范有序地实施，我校人民调解委员会负责协助处理本校教师申诉工作。
主 任：崔玉琴
副主任：方雪华
成 员：冯文忠、周建忠、王小姣
三、申诉人：
教职工（含离退休教师）
四、申诉范围
教师有下列情形之一的，可以向教育局教师申诉工作领导小组提出申诉。
l、认为在职务聘任、教育科研、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资报酬、福利待遇等方面的合法权益受到侵犯的；
2、认为在退休或者退职后未能享受国家规定的退休或者退职待遇的；
3、对学校有关部门作出的处理不服的；
4、按照法律、法规教师应当享受的其它合法权益受到侵犯的。
五、申诉方法和程序
(一)填写申诉申请书
申诉申请书应写明下列内容：
1、申诉人的姓名、住址、年龄、所在单位、电话；所在职务、所任职务；被申诉人部门名称、部门负责人姓名、地址、电话；
2、申诉请求；
3、事实与理由；
4、提出申诉的时间；
5、附有关证据材料。
(二)递交申诉申请书
申诉人必须递交申诉申请一式三份，递交的方式可以是直接递交，也可以邮寄。
(三)调查取证
l、在受理过程中，应当全面调查核实。
2、分别听取申诉人和被申诉人的陈述和辨解，来访知情者，弄清事实，搜集相关证据。
3、调查中，受理职能部门要重事实、重证据、防止偏听偏信。
(四)作出处理决定
受理职能部门在弄清事实的基础上，应当区别不同的情况，可作出以下处理决定：
l、申诉人的行为符合法定权限和程序，适用法律、法规正确，事实清楚，维持原处理结果；
2、被申诉人不履行职责，对申诉人的合法权限构成侵犯的，可以令其限期改正：
3、被申诉人的行为一部分适用法律、法规和规章错误的，或处理决定时事实不清的，可变更不适用部分或责令其重新处理：
4、被申诉人的行为违反法律法规的，可直接予以撤消，如其依据的内部规章制度与法律、法规、规章及规范性文件相抵触的，可责令其修改或废止；
5、被申诉人的行为违法侵权给申诉人造成人身、财产等损害的，责令被申诉人依法赔偿；触犯法律，构成犯罪的，送由司法机关追究其刑事责任。
(五)送达
申诉委员会将在收到申请书15个工作日内作出处理决定，并在5个工作日内将处理决定书送达当事人签收。
1、送达处理决定书必须有送达回折，由受送达人在送达回折上注明收到日期、签名或盖章；
2、未成年人可由其监护人代理申诉人签收；
3、邮寄送达的，以挂号回折上注明的收到日期为送达日期。全体师生必须按照此《意见》规定的方法和程序进行申诉，否则将不予受理。
附：
教育行政申诉书
申诉人：（姓名、性别、年龄、单位及职务、住址、电话）
被申诉人：（名称、地址、法定代表人及其电话
申诉请求：
事实和理由：
此致
溧阳市教育局
申诉人：
年 月 日
大草滩小学学生校内申诉办法
第一条 为依法维护学生的合法权益，保障学生身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》第四十二条及其他教育法律法规的有关条款，制定本办法。
第二条 我校的在校学生认为下列合法权益受到学校工作人员和教师侵犯的，可以提出校内申诉。
（一）认为参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵犯的；
（二）认为按照国家有关规定获得奖学金、助学金、贷学金的权利受到侵犯的；
（三）认为在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书的权利受侵犯的；
（四）认为其知识产权受到侵犯的；
（五）认为其人身权、财产权等合法权益受到侵犯的。
第三条 校内学生申诉委员会是受理学生校内申诉的机构，其设立需向教育行政主管部门备案。
第四条 校内学生申诉委员会由学校领导、学校有关部门领导和教师、学生、家长代表组成，成员人数一般为五至七人，主任委员由学校领导担任。校内学生申诉委员会的办事机构设在学校少先队大队部。
第五条 学生或者其监护人应当在知道其合法权益受到侵犯的三十日向校内学生申诉委员会提出申诉申请（法律法规另有规定的除外）。
申诉申请书须写明申诉人的自然状况，被申诉人的自然状况，申诉要求，事实与理由，提出申诉的日期。申诉申请书一式三份。
书写申诉申请书确有困难的可以口头申诉，由校内学生申诉委员会记入笔录，并告知被申诉人。
第六条 校内学生申诉委员会在收到申诉申请书的五日内，认为符合受理条件的，应当受理，并书面通知当事人，申诉申请书副本须同时送达被申诉人；认为不符合受理条件的，应当书面通知申诉人不予受理，并说明理由。申诉人对不予受理的决定不服的可以向学校的上级教育行政主管部门申诉。
第七条 校内学生申诉委员会成员参与校内申诉案件的审理有下列情形之一，必须回避，学生或者其监护人也有权要求他们回避：
（一）是本案当事人的近亲属；
（二）与本案申诉事项有利害关系；
（三）与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理的。
第八条 校内学生申诉委员会应当在接到申诉申请书决定受理的三十日内，作出处理决定。
第九条 校内学生申诉委员会受理申诉案件后，应当对申诉内容进行全面调查核实并作笔录，
对于情节复杂或重大申诉案件，校内学生申诉委员会应当召集申诉当事人双方公开进行申辩与质证活动（除涉及个人隐私外），须制作笔录，并交申诉当事人核对无误后签字或盖章。
第十条 校内学生申诉委员会在处理申诉案件过程中，如果当事人自愿，可以主持调解，调解达成协议的，应制作调解书，并由当事人签字。调解书与处理决定书具有同等效力。
第十一条 校内学生申诉委员会对受理的申诉案件，经过审理，可以作出如下处理决定：
（一）被申诉人的行为符合法律法规和规章的规定，未对申诉人的合法权益构成侵犯的，驳回申诉请求；
（二）被申诉人不履行法律法规或规章规定的职责，对申诉人的合法权益构成侵犯的，责令其限期改正；
（三）被申诉人的行为违反法律法规或规章，对申诉人的合法权益构成侵犯的，视情节轻重分别给予批评教育或适当的行政处分；对申诉人造成财产、人身损害的，根据民事法律的有关条款作出处理；触犯刑事、构成犯罪的，送由司法机关依法追究其刑事责任。
第十二条 校内学生申诉委员会作出申诉处理决定，应当制作申诉处理决定书，由校内学生申诉委员会主任署名，并加盖校内学生申诉委员会印章。申诉处理决定书与学校行政办公会议作出的处理决定具有同等效力。
第十三条 申诉处理决定应送达申诉当事人，申诉当事人对申诉处理决定不服的，可在收到申诉处理决定书的十五日内，以书面形式向学校的上级教育行政主管部门提起申诉。逾期未向教育行政主管部门提出申诉的，申诉处理决定书即发生效力。
第十四条 本办法由溧阳市大草滩小学负责解释。
附：
大草滩小学学生申诉委员会名单
主 任：宋江涛（大草滩小学校长）
副主任：崔玉琴（大草滩小学工会主席）
郜立春（大草滩小学少先队大队辅导员）
成 员：方雪华（大草滩小学教师）
吕 娟（大草滩小学教师）
葛志娟（四（3）学生宋安琪家长）
史林玺（六（4）学生）
溧阳市大草滩小学
2007.2.10
中层职务岗位竞聘办法
一、聘任原则：
l、坚持德才兼备、任人唯贤、注重实绩的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；
3、坚持以工作需要为主，兼顾个人志愿，个人自荐与组织调配相结合的原则。
二、聘任岗位：根据实际需要由党支部、校行政研究决定。
三、聘任条件：
1、能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻党的路线、方针、政策，遵守国家的各项法律、法规。
2、具有较强的事业心和责任感，有奉献精神，能廉洁自律，吃苦耐劳，讲实话，办实事，求实效。具有较强的组织、协调能力，具有申报岗位所要求的相关业务知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力。
3、新聘任的正、副主任，男年龄一般不超过45周岁，女年龄一般不超过40周岁。
4、一般应具有大专以上学历。
5、身体健康，近3年年度考核等级均为合格及以上。
6、拟聘任人选除具备上述条件外，还应具备一定资格。
四、聘任范围：全校教职员工。
五、聘任程序：
1、限额公开岗位设置，明确岗位工作目标、职责及考核办法。
2、个人申请。
3、对照标准公开推荐候选人。
4、公布候选人名单，并公开候选人实绩材料。
5、安排候选人在教职工大会上述职。
6、全体教工民主测评、信任投票。
7、初步确定、公布候选人名单并公示。
8、确定正式聘用人员并报教育局备案。
六、学校成立由有关校领导及教师代表组成的聘任工作小组。
家长学校管理办法
一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。
二、家长学校是学校德育工作的一个组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。
三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。
四、家长学校应完善其组织形式。家长学校的校长由学校分管领导担任，教务主任由学校分管主任担任，并视情况配备兼职管理人员。
五、家长学校定期研究制订切合本校实际的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。
六、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看电影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。
七、家长学校的教材(供家长用)统一购置或组织编印，所需工本费由家长承担。
八、学校为家长学校提供必要的经费，并列入学校德育专项，主要用于聘请的校内外教师的讲课费、管理人员适当的劳务费和开展活动等。
九、建立和完善家长学校管理制度：
1．活动制度。原则上每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划地开展家庭指导活动。
2．考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。根据学员出勤情况，确定能否结业。
3．评选表彰制度。家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选表彰，并择优推荐参加市级评选表彰。
4．文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。
班主任工作考核办法
班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。为调动我校班主任工作积极性，促进德育工作向纵深方向发展。根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制定《大草滩小学班主任工作考核办法》。
一、考核原则：
l、考核要公平、公正、公开。
2、考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的。
3、每月考核一次，按考核等第发放班主任津帖。
二、考核机构：教导处、少先队和年级组。
三、考核项目：出勤；常规管理；班集体建设；其他奖励因素。
1、出勤
(1)早锻炼、早自习到位：
要求：班主任早锻炼准时到岗，组织指导学生进行早锻炼，清扫室内外卫生，组织学生上好早自习。
(2)课间操到位：
要求：班主任到位组织本班同学，人数保证，做操做到静、快、齐。
(3)下午第一节课到位：
要求：下午第一节课前到位，组织清扫室内外卫生，安排好第一节课。
(4)自习课到位：
要求：自习课或任课教师请假时，班主任要到班组织学生上好自习，保证自习课质量。
2、常规管理：
(1)卫生“三清扫工作”：
要求:每天按时坚持卫生“三清扫工作”(早晨、间操、下午第三节课的清扫)，教室、环境卫生整洁有序。
(2)自行车管理：
要求：每天坚持自行车管理成“一线”水平，并有专人负责。
(3)值周工作：
要求：督促、指导学生做好值周工作，及时上交值周记录。
3、班集体建设
(1)要求：
遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师的义务。
通过多种形式对学生进行包括爱国主义、集体主义和社会主义等内容的思想政治教育、文明行为习惯教育和心理健康教育。
定期召开班队干部会议，培养班队干部。
坚持班队队会制度，按时召开班队队会。
建立健全班级各项日常管理制度，教育学生文明礼貌、遵规守纪、努力进取。
班内学生团结友爱，无违反校规校纪的行为发生，学生语言文明、举止文雅、衣着得体。积极做好后进生的帮教工作，班主任经常对后进生做耐心细致的思想工作，并有谈话记录。班内无违法犯罪现象。
文明中队个性化评价办法
一、指导思想：按照新课程标准的思想和“教育即创新”的理念，创造适合学生个性发展的机制，发展学生的自主决策和自我评价的能力，培养具有世界眼光的溧阳人。
二、主要目标：
1、转变观念，创新常规常理机制，优化评价策略。
2、发展各中队在争创过程中的自主性、人文性，促进各中队文化与特色的形成。
三、实施办法：
(一)、成立评审委员会。评审委员会组成：各年级的中队长、辅导员和年级组长。评审委员会在校长室、党支部的领导下，由少先队大队部牵头开展评审工作。
(二)、认真学习，积极宣传。组织学习新理念，在全校宣传、发动、讨论个性化评价方案，形成多元化评价体系，营造个性化氛围，鼓励各中队积极争创特色。
(三)、评价内容：
1、一票否决的项目。各中队凡出现下列情况之一者，将不得被评为文明中队：
(1)正、副辅导员有违反师德的行为；
(2)学生中出现违法犯罪、打群架等较恶劣的行为；
(3)体罚和变相体罚的行为。
2、评价内容。
(1)中队文化。包括中队发展目标的制定和实施，学生行为习惯和班级布置等方面。
(2)中队活动：指各中队自行组织的活动和参加学校及主管部门组织的活动，包括晨会、主题队会、假日小队、两操及大队部组织的各类活动。
(3)中队成绩：指各中队的学业成绩和个性特长发展。包括三类课程的考核成绩和参加各类竞赛的成绩等方面。
(4)中队特色：指各中队形成的具有积极意义的中队特色，将由评审委员会根据具体情况组织评审。
四、本方案在具体实施过程中所遇到的问题将由少先队大队部负责解释。
发展性学生素质评价办法
一、指导思想：
现代社会的发展使人们越来越清楚地认识到：当今世界上，单纯依靠资源优势走上富强道路的国家是很少的，人的素质的高低成为衡量一个国家综合国力强弱的主要标志之一。我国的基础教育正处在“应试教育”向“素质教育”转轨阶段。发展性学生素质评价是当今时代的需要，是我国教育改革的需要，也是学生身心和谐发展的需要。
二、评价内容：
1、一口流利的普通话。
(1)、校内，每位学生要坚持说普通话；校外，每位学生要坚持说普通话。
(2)、每位学生都要不断提高自己的口头表达能力，踊跃发言，敢于上台发言。
2、一手好字。
(1)、每位学生必须正确掌握2500个常用汉字的书写方法，写一手规范的汉字。
(2)、每位学生必须天天练字，每次作业都要做到字迹工整、清晰。
3、一百首古诗词
(1)、每位学生必须会流利地背诵100首古诗词，其中70首为教学大纲或课程标准的推荐篇文，另30首在教师指导下学生自选。
(2)、背诵时，学生要在教师的指导下循序渐进，逐步积累。
4、一篇通顺的短文。
(1)、每位学生要会写一篇500字左右语句通顺的短文，要做到条理清楚，重点突出。
(2)、文章内容要表达自己美好的愿望，反映自己的生活。
5、一件科技或艺术作品。
(1)、每位学生要根据自身爱好及特长，在认真训练的基础上，每学期都要精心创作一件艺术作品。
(2)、每位学生都要积极观察生活实际，积极思考，努力运用所学知识在教师帮助下发现问题、解决问题，力争参与一项学生课题研究，完成一件高质量的科技作品。
6、一项计算机技能。
(1)、每位学生都要认真参加网络培训，学会简单的文字处理、上网浏览及信息处理。
(2)、每位学生至少掌握一项计算机技能，能利用电脑绘画或制作网页等，毕业时必须上交一件作品。
三、评价步骤
1、准备阶段。
做好各项准备工作，是学生素质评价的起始阶段，它对评价的过程来说必不可少。准备阶段质量直接影响评价的质量。评价准备工作主要有组织（成立学校评价委员会，聘请专家等）、计划（制定科学、完备、周详的评价工作计划）和物质准备(设计统计表、记录卡等)。
2、实施阶段
组织实施是将计划变行动阶段，这个阶段各种活动交叉进行，工作任务繁重艰巨。这个阶段的主要工作有：收集信息、处理信息和作出结论的三部分。
3、总结阶段。
总结阶段主要对获取、核实、确认的资料作出事实判断和价值判断，是按一定的评价标准对评价对象的各种情况进行分析、综合、归纳、推断出最终的评价结论。
四、评价方法。
1、听，就是听学生汇报。就是听取学生自己对自己六方面素质优缺点的汇报。如：背古诗、读课文等。
2、看，就是观察现场。通过对学生的活动现场和活动情况的观察．从而得到直观真实的印象。如看操作电脑、艺术作品。
3、查，就是查阅学生的有关材料，如：作业本、成绩册等。
4、访，即走访谈话。个别的走访和谈话，可以是学生本人和其他同学。
5、调查，问卷调查是对学生素质发展有计划地获取相关评价资料的一种常见的办法。
教职工聘任办法
一、宗旨：
为建立与社会主义市场经济相适应的教育人事管理制度，建设一支师德优良、业务精湛、敬业爱岗、乐于奉献的教职工队伍，充分调动和激发教师教书育人的积极性，不断提高办学水平，全面提高我校教育教学质量，现根据《教师法》、《教师资格条例》和《溧阳市教育系统教职工管理暂行办法》制定本办法。
二、原则：
1、实行教职工全员聘用合同制坚持“大稳定、小流动”的原则，在编教工聘任面不低于95%。
2、实行教职工全员聘用合同制坚持“公开、公平、公正”原则，实事求是，接受教工监督。
3、实行教职工全员聘用合同制坚持“精干、合理、优化”原则，根据学校实际，按需设岗，不因人设岗。
4、实行教职工全员聘用合同制坚持“双向选择、择优聘用”原则，多渠道合理分流落聘人员。
5、实行教职工全员聘用合同制坚持“平等自愿、协商一致”原则，签订一至三年的聘用合同。
6、实行教职工全员聘用合同制坚持“按劳分配、效益优先、兼顾公平”原则，拉开奖金差距。
三、程序：
1、健全组织
(1)“教工聘任领导小组”由行政领导组成，主要职责：修改完善聘任办法，加强对教工聘任的全程管理，合理调配骨干人员等。
(2)“聘任考核小组”由行政领导、级部负责人组成，主要职责：定期对教工进行考核，为教工的聘任提供依据。
(3)“民主调解小组”由教工代表、工会代表、行政代表共同组成，主要职责：查明事实、分清是非、明确责任、调解人事争议矛盾。
2、设置岗位
根据上级规定、学校规模及岗位工作量，合理设置岗位人员的数量和规格。
根据学校实际，参照《江苏省小学全员岗位规范》完善校内各类人员的岗位职责及考核办法。
3、填写志愿
由聘任领导小组介绍岗位设置情况及要求说明，让教工充分酝酿思考，并根据自己的专业、特长、能力及人际关系，选择理想岗位，按要求填写《教师岗位志愿表》。
4、逐级聘任
按时间顺序，教职工聘任分三级进行。上一级落聘或受聘不满工作量者，亦可参加下一级应聘。
一级聘一线任课教师：
(1)由校长聘中层干部。
(2)由校长室、教导处、园长室聘年级组长、教研组长。
(3)由教导处、园长室、年级组长聘班主任。
(4)教研组长、年级组长、班主任聘任任课教师。根据《教师岗位志愿表》将教师分配到年段接受选聘，少数在分配年段落聘或受聘工作量不满者，亦可在其他年段应聘。
二级聘职员、工勤人员：
教导处、总务处根据所辖范围及编制人数，将工作分解成若干岗位，选聘职员、工勤人员。
三级由校长同有关处、室，从一、二级落聘或工作量不满人员中，根据有关规定，选聘或安置临时岗位人员。
注：
1、聘任分语文组、数学组、幼儿园、后勤、综合组五组进行。凡每组年度考核得分最后1-2名，视为落聘对象。
2、凡发生教育事故者，视为落聘对象。
3、后勤、幼儿园、综合组聘任可与相关人员测评相结合。
4、对落聘人员进行民意测验，并将民测和年度考核结果等综合评议，作为决定落聘人员是在校待岗，还将关系转教职工活动服务中心的依据之一。
5、签订聘用合同
(1)根据教职工的工作态度、教育教学水平及工作实绩，分批确定聘用期限，优秀教师、骨干教师聘用时间为三年。
(2)签订合同。本着双方自愿原则，签订聘用、聘任合同。
四、落聘人员安置及待遇
1、向缺编单位流动。有合格学历，工作态度端正，但因学校同学科教师超编而未能上岗的教师，由市教职工活动服务中心根据需要调剂到其它学校工作。
2、校内转岗。凡不能胜任一线教学工作的教师，可聘任到二线岗位工作。转岗后的教龄享受问题，按有关文件执行，其它待遇按调换后的岗位享受，学校奖金享受一半。
3、内部退养。距法定退休年龄五年内，不能胜任教育教学工作，经本人申请、学校研究同意、市教育局批准后，可提前退岗休养。
4、待岗。落聘和拒聘均视作待岗。可在校内待岗半年至一年，校内待岗期间不享受30%津贴和奖金。学校可安排临时工作、听课或脱产进修，到期仍不能上岗的，关系转全市教职工活动服务中心。
落聘、转岗、内退、病休人员的待遇按有关文件精神执行。
五、附则：
1、凡有专业技术职称人员，均实行教职工聘用合同制，非在编教工不属聘任对象。
2、见习期、试用期人员，不参与竞争上岗，试聘一年，岗位考核结果作为下年度聘用的依据。
3、幼儿园教师聘任可在小学部落聘教师中选聘幼儿教师。
4、本《办法》经一届二次教代会通过并报批后，于九九年七月开始试行。
5、本《办法》解释权属校长室。
教工百分之三十津贴发放办法
依据国家和常州市人事处、溧阳市局有关教职工津贴发放规定的指导性意见，结合我校实际情况，就津贴的发放制订如下实施办法：
一、津贴发放原则
1.津贴发放依据工作数量和质量划分,体现按劳分配,多劳多得,少劳少得原则,适当拉开差距,不搞平均分配。
2.强化津贴分配的激励作用,注意正确的政策导向,津贴发放必须经过考核,办法简便、合理、易行。
3.奖勤罚懒，奖罚分明，在满负荷工作的前提下成绩突出的予以奖励，增发津贴；对工作量不足，不能履行本人职务职责，病假、事假超过天数的，相应减发津贴；对师德差，严重体罚学生或无故旷工者停发津贴，学年度考核予以不合格等第。
二、津贴项目设置
1．教师课时津贴：教师按实际课时数及教学质量为主要依据计发。
2．领导职务津贴：正副校长职务津贴由局考核计发，教导主任及相应职务人员的津贴，按履行工作职责情况为主要依据计发。
3．后勤工人岗位津贴：按学校设置的职员、工人岗位责任、工作实绩确定津贴。
三、岗位津贴标准
1．教师课时津贴：
（1）教师的30％用于课时津贴，70％用于工作质量。
（2）课时津贴的发放办法：教师本人津贴的30%的80%÷额定工作量×实际工作量（周课时数）+教师本人津贴的30%的20%。
（3）教师额定工作量按苏教人（84）354号文件规定的学科教师周课时数计算：小学教师18－22节。
（4）周课时数的计算办法：实际上课时数×学科系数
（5）学科系数：一、二年级语、数系数分别为1.25、1.15； 三~五年级语、数、英系数分别为1.3、1.25、1.25； 六年级语、数、英系数分别为1.5、1.45、1.45；其它学科系数为1。
（6）对年级组长、教研组长等兼职工作，由学校折核课时数。
2．领导职务津贴：
（1）领导职务津贴＝学校教职工津贴总额的30％的80％÷上课教师总人数×津贴系数+本人津贴的30%的20%。
（2）系数：书记、校长按教育局文件规定执行；20班以上，中层正职系数为1.6，幼儿园园长为1.5，中层副职、大队辅导员、报帐员及信息组成员系数均为1.4，年级长、团支部书记系数为1.26。
(3)中层以上专职每周兼课3－6节，享受职务津贴，不再享受课时津贴。中层干部也可按教师津贴发放办法执行，职务折核课时数6节。
（4）领导干部不能履行职责，应减发25％－50％的津贴。
3．后勤工人津贴：后勤工人发放现有本人津贴的40％，其余部分用于质量奖和常规考核奖。
四、经费来源
国家财政预算核拨的30％，学校创收的部分经费，按规定统一掌握使用。
五、兼职周课时折算
大队辅导员折核6课时；工会主席折核4课时；团支部书记折核2课时。
年级组长折核5课时；教研组长折核3课时。
长年坚持训练，并有突出成绩的体育教师折核2课时；体育教师组织两操折核1课时；早读课、早会课，每节折核0.5课时；写字课每节折核0.5课时；辅导奥数折核8课时；负责专用室及其它兼职工作折核1~4课时；退休前一年的教师每周照顾2课时。以上兼职课与实际上课节数合并计算津贴，不再享受其他津贴。
六、其他问题
1．教职工津贴应在认真考核的基础上，按月发放。
2．长病假、待聘人员、见习教师不计发津贴。
3．一个月中病假超过10天，只发当月津贴的50％，超过15天，只发当月津贴的30％，超过20天不发当月津贴。
4．一个月事假在5－10天之间，只发津贴的50％，超过10天的不发当月津贴。
5．对师德差，严重体罚学生者，扣发当月津贴，学年度考核予以不合格等第。
6．对旷职半天以上者，停发当月津贴。
7．试用期女教师产假期间计发工作时的课时津贴的50％，其他女教师产假，在国家规定的假期内，在不违反计划生育的前提下, 按工作时的津贴数额计发。
8．外借人员的津贴，由局审核计发。
9．经同意病假的和离岗退养人员按局文件的规定执行。
10．寒暑假仍按学校制订的津贴办法计发，7月、8月按6月标准计发，2月份按1月份标准计发。本办法执行时间为20##年9月至20##年8月
11．其他未涉事宜，由校长室解释 。
教师专业技术职务评聘分开实施办法
为进一步深化学校人事制度改革，在学校内部建立自我约束，竞争激励的用人机制，根据市教育局工作要求，今年继续实施专业技术职务评聘分开制度。为保证这一工作的顺利实施，特制定以定办法：
一、指导思想
以溧人发[2003]37号，溧教人[2003]18号《关于中小学教师（幼儿园）专业技术职务评聘分开的实施意见》等文件精神为依据，结合学校实际，按照职务聘任能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的思路，建立和完善专业技术职务评聘分开运行机制。以充分调动教师工作的积极性、创造性，促使教师的成长，为学校的持续发展提供强有力的人才保障。
二、岗位设置方案
（一）对象。校所有从事小学（幼儿园）教育教学、科研、管理、教辅等在编在册的具有中、高级专业技术职务资格的人员。
（二）原则。坚持“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则，在国家批准的专业技术职务系列范围和上级相关部门核定的结构比例幅度之内进行，向教育第一线倾斜，教师职务系列设为主系列，其他专业技术职务系列（会计、图书、幼教系列等）设为副系列，副系列不设高级岗位。
（三）总量和结构比例。
岗位数总量由教育局核定，学校将在上级规定的限额内操作，为保证高聘的质量，将高级岗位适当调剂为中级岗位。其中高、中级专业技术岗位设置的结构比例分别为1%和64%。
（四）具体岗位和数量（详见岗位设置申报表）
三、岗位聘任办法
岗位聘任严格按照上级有关文件规定，在经批准的设岗方案限额内，按照德才兼备、公开公平、公正竞争择优的原则进行聘任，明确聘任双方的责、权、利，实行严格的聘约管理。
1、岗位聘任形式
实行主聘分开后岗位聘任的主要形式有：初聘、续聘、高聘、低聘、待聘、辞聘、解聘。
（1）低职高聘：申报竞聘人员近五年学年度考核有三次优秀、群众测评满意度达90%、具有相应教师资格、教育教学实绩显著且具备下列条件的，根据岗位可能和工作需要，可以竞聘高一级职务。
①获溧阳市第五批学校带头人、常州市首届特级教师后备人才称号的。
②获溧阳市级第五批骨干教师称号用近两年内获得常州市级以上荣誉称号的（指导优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、劳动模范）。
低职高聘人员必须符合上级规定和要求同时必须报市局审核，市职办批准。
（2）高职低聘：凡有下列情形之一的，必须低聘：
①受行政警告和党内警告及以上处分。到20##年7月31日前尚未撤消的。
②当年年度考核满意度低于60%的。
③群众测评满意度低于60%的。
④因教学质量低、工作量未达规定要求等原因未竞聘到对应专业技术职务岗位的人员。
（3）初聘、续聘、待聘、辞聘、解聘等聘任工作将严格按市局有关文件要求执行。
2、岗位聘任期限
按上级文件规定：聘任期限均为1年。
四、各层次岗位职责、任期目标和要求。
（一）高级专业技术职务岗位
1、坚持教育教学第一线，教育教学质量高，聘期内任教学科成绩及格率、优秀率均有明显提高，学生及家长的满意率达85%以上。
2、积极投身于教育教学改革，主持的课题研究取得阶段性成果，每学年至少有1篇教育教学论文在省级以上刊物发表或获奖。
3、热心于青年教师的培养，聘期内至少指导2名徒弟，且至少有1名被评为溧阳市四类优秀教师。
4、每学期至少上2节校级以上示范课，每学年至少上1节溧阳市以上公开课。
（二）中级专业技术职务岗位。
1、坚持教育教学第一线，教育教学质量较高，学生及其家长的满意率达80%以上。
2、积极参与课题研究，每学年至少有1篇研究心得或经验文章在溧阳市级以上发表或获奖。
3、关心青年教师成长，聘期内至少指导1名徒弟，切实履行师徒合同。
4、每学期至少上1节校级以上研究课，聘期内至少上1节溧阳市以上公开课。
5、兼任两个以上专业技术职务岗位的教师，完成学校安排的满负荷工作任务，工作质量优良，师生满意率较高。
五、岗位聘任办法和程序。
（一）建立评聘分开领导小组，全面负责聘任工作的组织实施工作。组长：宋江涛，副组长：陈良清、施超华，成员：冯文忠、崔玉琴、黄惠芳、郭建凤、王小姣。
（二）公布聘任岗位和任职条件，明确考评办法和程序，保证在群众的监督下进行阳光操作。
（三）申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面述职报告、年度考核结果、有关资格证件以及继续教育等证明材料。考评程序依次为：申请报名、个人述职、业绩考核、群众测评、专业测试、领导小组综合评议，其中申请报名、业绩考核、群众测评、领导小组评议为必备程序，按照业绩考核为主的原则，优选出最佳任职对象。
（四）公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。
（五）上级审批。
（六）办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经市职称办审批后方为有效。
六、岗位聘任考核要求
1、学校将根据局20##学年度评聘分开工作实施意见精神，并结合本交实际，制定顷实可行的岗位考核评价方案（实绩考核月考等），对照每个岗位职责，对受聘人进行考核，考核形式为过程考核和学期考核相结合。主要通过群众测评和实绩展示来综合评价。
2、低职高聘和高职低聘人员的考核，将严格按公开述职、实绩展示和群众测评程序进行。对低职高聘人员，加强过程管理和考核，不能正常履行职责的，及时上报主管部门，取消其高聘职务和享受的相应待遇。
七、具体工作安排
8月23日-8月25日：设岗报批阶段：
1、召开校支部行政会议，传达布置工作。成立评聘分开领导小组，依据市局核定的岗位工作实际拟定设岗方案，岗位职责，任职条件，竞聘条件及具体考核办法。
2、上报方案，并领取相关材料。
8月26日-8月29日：竞聘实施阶段
3、召开教工动员大会，宣传发动，讨论本校评聘方案。
4、召开教代会，通过评聘办法及程序。
5、组织申报竞聘。
6、考评、择优聘任。
7、公示聘任结果，接受监督。
8、上报审批，工作小结。
八、其他规定按上级部门相关文件精神执行。
九、本办法解释权属校长室。
教师素质发展六认真基本要求
深入实施素质教育的关键是教师素质。教学即研究，研究即教学，在教育教学过程中广泛开展行动研究，有利于发展教师素质。为此，特制订教师素质发展六认真基本要求。
一、认真选好一个研究专题。
1、期初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲或课程标准，切实分析学生情况，每位教师要在一周内选好研究专题。
2、分教研组交流，讨论研究专题，充分论证之后，制订研究计划，研究计划可详可略，可根据各科和师生的不同情况决定，但以下三点必须明确：①研究什么问题．②主要研究方法，⑧预期目标。
3、研究计划须经教研组讨论，两周内报教科室批准，方能实施。
4、参与市级以上课题研究的教师的研究专题必须在课题范围内，否则，不予批准。
二、认真学好教学理论。
1、每学期每位教师必须精读一本学校指定或自主选择的教育教学理论专著；
2、每位教师必须围绕自己的研究专题，搜集、摘录或复印，并装订一本专题研究资料，要切实利用专题资料，不断优化教育教学行为。
3、平时要注重教育教学理论的学习，并自觉运用理论指导教育教学实践。
三、认真设计每堂课教案。
1、课堂教学是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学效益的主要途径。每堂课的教案都是研究专题的实施方案之一。因此，每位教师在设计教案时。要认真分析学情，钻研教材，语文教师要写下水文，数学教师要有一本错题集，并在教研组集体备课的基础上每学期上交一份优秀说课稿。
2、课前准备要充分，上课要精神饱满，要珍惜上课的每一分钟，坚决做到不拖课。
3、要十分重视课堂练习，注意练习目的性、多样性、层次性和针对性，要通过当堂练习，提高教学效率，从而为减轻学生课外作业负担创造条件。
四、认真反思自己的教学行为。
1、科学布置并认真批改作业，凡是教师规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业，包括口头、笔头、观察、实践等形式，教师要善于从中发现问题，反思自己的教学行为。
2、根据自己的研究专题，每位教师必须至少撰写学期总课时三分之一的教后札记。
3、每位教师都要在分析每堂课的得失的基础上，每学期至少撰写优秀教案设计和一个精彩片段评析，上交教科室并投寄有关报刊杂志社。
五、认真做好教学经验总结。
1、围绕研究专题，每位教师要不断学习，不断实践，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。
2、每学期每位教师必须至少撰写两篇专题研究总结或论文，且40周岁(含40周岁)以下的教师至少有一篇在溧阳市级以上获奖或发表。
3、每位教师在总结经验的同时，要注意为下学期的研究每题作好铺垫，要在研究中切实提高师生素质。
六、认真学习现代教育技术。
1、每位教师都要立足于教育教学改革，不断提高教育教学效率，认真参加现代教育技术培训，学会利用信息资源和掌握基本的现代教育技术。每堂课都要科学合理地使用好“三机一幕”。
2、每位教师必须至少掌握一项汉字输入技术，一种文字处理系统，原则上个人文稿和多媒体课件自行处理。
3、每位教师的公开教学必须在多媒体教室上，每学期至少交一个多媒体课件，每位教师必须参加市优秀课件制作比赛。
行风建设八项要求
一、加强师德建设。不对学生进行任何形式的体罚和变相体罚，不向学生及家长索取财物，不接受家长的吃请，不冷落歧视后进生。
二、执行课程计划。不随意调课、占课、停课、雇人代课，规范学生在校时间、作业量，不搞任何形式的补课。
三、减轻课业负担。规范学校用书，严格掌握为学生配备课本的种类和数量，不乱订乱发复习资料，真正做到减负增效。
四、实行校务公开。对重大事项、收费项目、工程建设、物资采购、财务收支、教师调动、职称评审、调资晋级、师生获奖、考勤考绩、意见反馈等采用张贴等形式把必须公开的内容分别向教代会代表、全校师生、家长、社会定期进行公开。
五、规范收费行为。按省规定项目、标准进行收费，不乱收费、乱办班，各种收费项目进行公示，让教师、学生、家长及社会各界一目了然，做到收费标准公开，收费程序规范。
六、改革评价机制。改革评价内容和方式，建立教师学期工作档案袋，采用学生问卷、家长问卷、家长座谈等行风评议形式请学生和家长参与对学校教育教学作评价，让学生、家长成为评价者。
七、推行干部竞聘。通过定岗定责、申报述职、考核业绩、教工投票，竞聘上岗开展中层干部竞聘，做到公正、公平、公开，形成团结协作、作风民主、锐意改革、威信较高、结构合理的领导班子。
八、落实看护职责。学校领导及所有教职员工都要对学生人身安全负有看护责任，学生在校期间如因看护不当而造成伤害，责任当事人及主管领导将承担法律责任。
减负八项承诺
1、严格执行国家的课程计划，开齐开足各门学科，注重提高非考试科目和活动课程的教学质量，确保学生得到全面发展。
2、课程计划规定开设的课，每门只使用一本经省教委审查通过的教材，不组织学生使用和购买教材以外的辅导材料、报刊。
3、学生在校时间不超过6小时，不使用中午时间上课或挤占学生自习时间，下午4点40分一律清校。
4、教师要提高课堂教学效率，学生各科课堂作业一般安排在课内完成，不准拖课，课后作业总量高年级每天不超过1小时，中年级不超过30分钟，低年级不留书面作业。
5、不以任何理由在双休日、节假日补课。
6、不组织教育部门规定以外的考试，不以考试成绩为学生排名次。
7、不组织学生参加未经教育部门批准的各种竞赛、读书活动。
8、继续组织全体学生自愿参加校级、年级兴趣小组活动，发展特长，培养创新精神和实践能力。
教育服务八项承诺
l、关注每一位学生的情绪生活的情感体验；关注每一位学生的道德生活和人格养成。
2、创设好学上进、团结活泼的学习氛围，努力培养每一位学生的创新精神和实践能力，让每一位学生都接受优质教育。
3、关心智力发育迟缓的学生；关心学习成绩不良的学生。
4、尊重有缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。
5、不体罚和变相体罚学生；不羞辱和嘲笑学生；不大声训斥学生；不随意当批评学生，让每一位学生都抬起头来走路。
6、尊重家长，倡导及时家访，不无故叫家长来校。
7、肯定每一位学生所付出的努力及取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所表现出来的善意。
8、提倡每一位学生对教科书的质疑；提倡每一位学生对自我的超越，让每一位小学生都能享受到成功的喜悦。
预防和禁止有偿家教六项规定
1、在职教师必须按照《中小学教师职业道德规范》的规定，履行课后辅导学生的职责，耐心解答学生提出的问题，不得推托敷衍，不准借课后辅导之名收取额外费用和礼品。
2、在职教师任何时间都不准擅自在家中或在外租用房屋进行有偿家教。
3、在职教师不准为任何培训机构或个人介绍有偿家教的生源，并从中获利。
4、星期一至星期五期间，在职教师不得以任何形式在外兼职。双休日到社会力量举办的教育机构或培训机构兼课必须得到学校的批准，且周课时数不得超过3节。
5、对学习确有困难学生应征得家长同意，利用中午或下午放学后的时间进行无偿辅导。
6、一旦发现在职教师有以上违规行为之一者，年度考核予以不合格等第，情节严重、影响极坏的，予以解聘。
文明办公室评比条件
一、忠诚党的教育事业，全身心投入工作，全面贯彻党的教育方针、培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、努力提高思想政治和文化业务水平，积极、自觉、按时地参加学校组织的各类会议和学习，加强在职业务进修。
三、认真执行教学常规，严谨治教，面向全体学生，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，努力提高教学质量。
四、面向学生进行思想、政治和道德教育，将德育有机渗透到学科教学和课堂教学之中，做到既管教又管导。
五、组织学生课外校外活动，积极培养学生在多方面的爱好和特长，开阔学生眼界，增长知识，训练技能，发展智力，陶冶情操。
六、全面关心学生的身心健康，切实减轻学生过重的课业负担，无体罚和变相体罚学生。
七、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，真正成为学生的表率和楷模。
八、谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，创造文明、团结、协作的环境氛围，自觉执行师德规范条文，认真履行值周、值班义务。
九、办公室成员年度考核平均分作为每学年评选文明办公室的主要依据，评选比例为40%，若出现违纪，教育事故等情节，实行一票否决制。
三好生、文明生评比条件
一、同时具备下列条件者才能被评为“三好”学生：
1、德育：心中有祖国，心中有他人，热爱劳动，关心别人，乐于助人，集体荣誉感强，模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范考核平均成绩不低于90分．思品课考核成绩不低于90分。
2、智育：各门功课学习刻苦、认真，成绩优秀。低年级语、数成绩都不低于90分，中高年级语、数成绩都不低于85分，其它学科考核成绩不低于90分，等第不低于良。
3、体育：积极参加体育锻炼，认真上好两课两操，身体发育正常，体育达标，等第不低于良，视力与上学期相比不下降。
三好学生的评比每学期期未进行一次，人数不超过班级人数的20％，其评比程序是：对照条件，学生民主评选——班主任征求科任教师意见，确定名单——教导处少年队审批。
二、文明生：
1、要求执行日常行为规范良好；能经常为班级做好事；班级工作认真负责；能为学校、班级增光添彩；学习成绩良好。
2、文明生的人数。也小超过班级人数的l0％。
优秀少先队员评比条件
1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具备文明学生的条件。
2、集体观念强，乐于为学校、班集体做好事，各方面表现好，受到同学们的一致好评。
3、学习上要求进步，有一定的学习自觉性，成绩良好。
4、思想品德好，操作评定优秀。
5、积极参加少先队各项活动，力求全面发展，无违法违纪行为。
6、珍爱少先队的一切公物、队标志等，队知识丰富，敢于与不良行为作斗争，能起模范队员作用。
小学生礼仪常规
1．参加升国旗仪式、衣着整洁、脱帽肃立行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
2．着装得体，坐正立直。行走稳健，谈吐举止文明。
3．使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4．使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5．进校第一次见到老师，行礼问好，上下课，起立向教师行鞠躬礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或教室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6．家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
7．对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8．对待老、幼、妇、残和军人。行走让路，乘车让座，购物让先，新生帮助残疾人。
9．递送或接受物品起立并用双手。
10．参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
学生上网守则
一、上网前认真预习上网学习内容，充分了解上网目的，内容和方法。
二、进网络教室时应在教室外换拖鞋或戴上鞋套，进入教室后应听从指导教师的指挥，认真填写好登记册，不得在教室内随便走动。
三、上网时要听从教师的指导，要严肃认真，一丝不苟，在上网过程中，如遇困难，应及时请指导教师协助解决，切记草率从事。
四、上网结束后，需经指导教师验收后，方能离开机房。
五、如遇意外事故，应沉着、镇静，及时报告教师，妥善处理。
幼儿教师职业道德规范
一、热爱幼儿事业，坚持贯彻党的教育方针，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
二、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚，使幼儿愉快活党委书记，健康成长。
三、坚守岗位，尽心尽责，确保幼儿安全。
四、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革。
五、以身作则，为人师表，仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。
六、尊重家长，热情服务，与家长密切配合。
七、遵守社会公德，严守劳动纪律。
八、团结协作，开展批评与自我批评。
幼儿日常行为规范
一、热爱祖国、热爱党、热爱自己的家乡。
二、热爱集体、热爱幼儿园，互相谦让，能和同伴友好地游戏和劳动。
三、从小树立远大理想，养成虚心好学，爱动脑筋的好习惯。
四、勇敢、诚实、不撒谎，能接受别人的批评，有错误就改。
五、遵守集体规则和公共秩序，有集体荣誉感。
六、热爱劳动，自己的事情自己做。
七、节约用水，爱护玩具，爱护花草、树木，爱护公共场所的物品。
八、待人有礼貌，会给客人、长辈让座。
九、不随地吐痰，不乱抛果皮，养成早晚刷牙，饭前便后洗手的习惯。
十、活泼、开朗，遇事能听别人的意见，做事认真，有始有终。
幼儿园管理基本要求
一、园容园貌管理。
1、坚持安全适用，勤俭办园的原则，从本园实际情况出发，对幼儿园建设作好整体规划、有计划地组织实施，并制定落实各项管理措施，创设一个净化、绿化和美化的文明幼儿园。
2、建立和健全卫生包干和查评制度，配合必要的卫生设施，搞好环境卫生，做到园内无杂草，墙壁无污迹，地面无果皮、纸屑、痰迹，厕所每天冲洗。
3、根据幼儿保教特点，美化绿化园舍，种好管好果木花草，无随意攀摘，践踏现象。
4、创设与幼儿教育和发展相适应和谐的育人环境。环境布置要适应幼儿年龄特点和富于童趣，要体现教育性、季节性、艺术性、知识性。
5、教室、办公室等门窗玻璃齐全，课桌排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序，各类用房定期安全检查，粉恻油漆，并及时进行维修。
6、加强安全保卫工作，防火、防盗，确保园舍安全。
二、教师管理。
1、坚持四项基本原则，定期组织教师政治学习，加强政治思想工作和师德教育，学习陶行知先生“捧着一颗心来，不带半棵草去”的奉献精神。
2、以“法规”为准绳，明确办园方向，贯彻保教结合的原则，面向全体幼儿，注意幼儿体、智、德、美、劳全面发展，严禁体罚和变相体罚。
3、严肃工作纪律，上班时不做与工作无关的事。教师要衣着整洁，举止大方，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。
4、严格岗位规范。幼儿园有良好的教风，每个教师要自觉做到认真备课，认真上课，认真制作教具玩具，认真组织游戏活动，认真制定工作计划和周活动计划并做好工作总结。
5、积极有计划地组织教师进行文化业务学习和基本功训练，不断提高保教素质。
6、建立和健全民主生活制度，实行民主管理，组织教师开展各顶文体活动，主动关心教工生活，形成良好和谐的工作集体。
三、幼儿管理。
1、重视幼儿行为规范训练，有行为规范细则，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱护公物、讲礼貌、守纪律等良好品德行为习惯，并运用多种教育手段不断萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的思想感情。
2、制定合理的一日活动，坚持晨检和记录，做好计划免疫常见病防治工作。
3、建立与社会和幼儿家长联系制度，定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育，互相交流幼儿的情况，共同研究，改进保教方法。
4、加强安全教育、防止幼儿发生交通、溺水、水电、食物中毒等方面的意外事故。一旦发生，及时上报有关部门，并做好有关善后工作。
四、教育教学工作管理。
1、能按《纲要》要求，做到体、智、德、美、劳诸方面教育相互渗透有机结合，课程设置符合大纲要求，不得任意增减章程，任意停课。
2、严格教学常规，教学工作的每个环节要有明确的要求，有检查、督促，指导执行教学常规的措施，努力提高教学效率。
3、幼儿一日活动按大纲要求动静交替组织，注重实践，培养幼儿动手动脑能力。
4、加强教学研究，定期开展教育教学研究活动，做到期初有教改科研专题，期末有教改科研专题总结、努力提高保教质量。
五、资料档案管理。
逐步建立教育研究，教师业务、教学、园舍基本设施等各类档案，有专人负责、专柜保存，定期分类整理归档，充分发挥资料档案为幼教服务的作用。
校 风
文明 团结 求实 奋进
学 风
勤学 善思 刻苦 进取
教 风
奉献 严谨 踏实 创新
考棚小学章程
第一章 总则
第1条 为加强学校内部的科学化、规范化管理，推进依法治校的工作进程，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《小学管理规程》等有关法律法规制定本章程。
第2条 学校隶属秦淮区教委，是南京市示范学校，是实施初等义务教育的全日制学校，是小学教育教学改革和实验研究的基地。学校不仅承担着对学龄儿童、少年实施初等义务教育的任务，而且还担负着开展教育教学改革和实验研究、发挥示范性作用的任务。
第3条 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，实施教育现代化工程；采取坚决措施减轻学生过重的课业负担，坚持面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼地发展。
第4条 学校的培养目标是：
全面贯彻党和政府的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人打好基础；
面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一；
坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
第5条 办学目标是：
以德育为首，以教学为中心，以科研为动力，深化教育改革，探索实施素质教育的新模式，促进学生健康、和谐地发展，为健全学生完满人格、开发其潜能打下坚实的基础。继续开展好“学习伟人周恩来”传统教育活动，用周恩来精神建校育人，为把学校办成特色明、质量高、信誉好、在省市有较大影响的一流小学而不懈努力。
第6条 学校的校训为“为中华之崛起而读书”，校风为“尊师爱生，团结进取”，教风为“教书育人，严谨治学”，学风为“好学多思，勤奋刻苦”。要保持和发扬优良的办学传统，形成鲜明的办学特色。
第二章 教育教学工作
第7条 学校的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。
第8条 学校必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
第9条 学校要把德育工作摆在重要位置，以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年级的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成一定的目标递进层次。
要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀传统文化和革命传统教育，理想道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。
第10条 学校应在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切配合，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出激励性评语。
第11条 学校应按照课程计划合理设置各科任课教师。任课教师负责按各科大纲要求，完成教育教学任务，促进学生素质全面发展。各科任课教师要同班主任、学生家长配合，增强全员育人、全过程育人的意识。各科任课教师每学期要根据学生的操行表现写出激励性评语。
第12条 要不断改进德育工作的方式、方法，寓德育于各科教学之中，讲究实际效果，克服形式主义倾向。加强校园的精神文明建设，营造绿化、美化、教育化的校园氛围。加强少先队工作，在培养和提高学生素质方面发挥更大作用。加强学校德育与学生生活、社会实践的联系，努力形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作新格局。
第13条 针对新形势下青少年成长的特点，加强心理健康教育。通过设置心理教育课、开设“快乐岛”心理咨询室和“翔宇信箱”等形式，培养学生良好的心理素质，增强青少年适应社会生活的能力。
第14条 智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行开放式、启发式、讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
教育的关键，是让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
第15条 认真贯彻“减负”令，正确处理质量和效益的关系，切实减轻学生过重的课业负担。
第16条 学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育、卫生工作，使学生掌握必要的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，并了解一定的卫生常识。
学校要采取措施，确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。办好每年一度的田径运动会和月末小型班级竞赛，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。
第17条 将艺术教育融入学校教育的全过程。要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。
第18条 从学校实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。要建立学生参与社区服务和社区建设的制度，加强学校社会实践基地的建设，鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养动手能力。
第19条 学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。
第20条 学校教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、良好的学习习惯。
第21条 学校对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。
第22条 学校应当按照教育行政部门颁布的校历安排教学工作，学校不得随意停课。如遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报区教委备案；一天以上、三天以内的，应经区级人民政府批准。
学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出活动，参加其他社会活动也不应影响教学秩序和学校正常工作。
第23条 学校要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间，五、六年级至多不超过6小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排集体补课或上新课。
课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。
第24条 学校使用的教材，须经过国家或国家授权的省级教材审定部门审定。实验教材、乡土教材须经过有关教育行政部门批准后方可使用。
学校不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料，对学生使用学具等要加强引导。
第25条 学校应按照课程计划和教学大纲的要求，通过多种形式，测评教学质量。学期末的考试科目为语文、数学，五、六年级另加英语，其他学科通过随堂考核评定成绩，考试、考核均以等级记分。
学校毕业考试由学校命题，考试科目为语文、数学。
学校建立德智体等全面评估教育质量的科学标准，使用《学生在校素质发展报告书》，不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。
第三章 教科研工作
第26条 学校要充分展示特色优势，发挥示范学校和区教科研龙头的作用，以发展为主题，以教育科研为先导，积极运用现代教育理论和科学方法，搞好教育教学改革，探索教育教学规律，创造鲜活经验，获取科学结论。
第27条 要形成具有特色的教科研主课题。课题研究要在原有成果的基础上，继续向前推进。
学校课题的研究，应充分考虑前瞻性、创造性、实效性等原则，根据“三个面向”及素质教育的要求，针对小学教育中普遍存在的突出问题，以校为本，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试评价等方面进行实验和改革。
第28条 在校长室统一规划下，由教科室牵头，建立健全教育科研网络，成立课题研究协作组，指导教师们开展实验、研究，培训科研骨干。严格执行学校关于教科研工作的各项制度，加强课题研究的目标管理和过程管理，保障教科研的科学、高效。
第29条 培育学校内的学术氛围，定期开展学术研讨，举行教科研成果的评奖，搞好成果的汇编，充分发挥教科研的资源优势，更好地为实施素质教育的实践服务，为教育教学服务。
第四章 行政工作
第30条 学校按编制设置校长、副校长、校长助理、主任、教师和其他人员。
第31条 学校校长是学校法人代表、行政负责人。校长应具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。
2、执行学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。
3、遵循国家有关法律、政策，注重教师队伍建设，依靠教师办好学校，并维护其合法权益。
4、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。
第32条 学校校长应充分尊重教师的民主权利，听取他们对学校工作的意见、建议；教师应服从校长的领导，认真完成本职工作。
第33条 学校内设置教导处、少先队大队部、电教处、教科室、总务处等职能部门，协助校长做好有关工作，其具体职责由学校制定。
第34条 学校成立由校长召集、各部门及工会负责人参加的校中心组会议，研究决定学校重大事项。
第35条 学校建立教职工大会制度，加强民主管理与民主监督。大会定期召开，不设常设机构。
第36条 学校实行校务公开。校务公开的基本内容是：办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项，班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项等。
第37条 学校党支部发挥政治核心的作用。校长要依靠党支部，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用。
第38条 学校建立、健全教师岗位责任制和校长室、各处室职责以及教育教学各项工作规范，此外还应建立、健全教育研究、业务档案、财务管理、安全工作、学习、会议等制度。
学校建立教职工名册、学生名册和其他统计表册，定期向主管教育行政部门上报。
第39条 学校应加强入学和学籍管理。
1、按照《义务教育法》及其实施细则的规定，在区委、区政府领导下，组织施教区内的适龄儿童按时就近免试入学。学校的施教区由主管教育行政部门确定。
2、学校采取班级授课制，班级的组织形式应为单式，教学班级学额不超过48人。
3、学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；对虽未修完学校课程，但修业年限已满当地政府规定的义务教育年限者，发给肄业证书。
4、学籍管理的具体办法由省教育行政部门制定。
第40条 学校接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作、反映情况。
学期末，学校向教育行政部门或上级主管部门报告工作，重大问题应随时报告。
第五章 教师队伍建设
第41条 学校教师队伍建设的基本要求是：学历合格、数量足够、结构合理、整体素质优良。
第42条 教师要培养高尚的师德。要在全体教师中大力提倡两种精神：敬业和爱生。要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。
第43条 要把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。要增强四个意识：素质教育意识、竞争意识、科研意识和终身教育意识。
第44条 教师应有宽广厚实的业务知识，掌握必要的现代教育技术手段，并树立终身教育的自觉性。学校重视教师的继续教育，积极为教师进修创造条件，提升教师队伍的整体素质。教师参加学历进修，以不影响工作为前提，以在职为主，自学为主。
第45条 学校实行教职工聘任合同制、岗位责任制、结构工资制和结构奖金考核制度。季度考核由各处室负责，期末考核及年终考核由校长室负责。考核中，坚持过程评价与终端评价相结合，定性评价与定量评价相结合，个人评价与集体评价相结合，力求准确、公正。学校保障教师享有法定的各项权利，教师应认真履行各项义务，完成学校安排的各项工作。
第六章 体育及卫生保健工作
第46条 学校应认真执行国家有关学校体卫工作的法规、政策，建立、健全学校体卫工作制度。体育室、卫生室的工作归口教导处管理，专门负责。要建立学生健康卡片，组织学生体检。
第47条 学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，教育教学活动安排要符合学生的生理、心理特点。
要不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。
第48条 学校应加强安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、春（秋）游、劳动等均应采取妥善预防措施，保障师生安全。
第七章 学校、家庭与社会
第49条 学校同街道及附近的机关、团体、部队、企业、事业等单位建立社区教育委员会，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。学校也发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。
第50条 学校主动与学生家庭建立联系，运用家长学校等形式指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。
学校成立家长委员会，使其了解学校工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学校家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。
第八章 校舍、设备及经费
第51条 学校的办学条件及经费由学校举办者负责提供。学校应具备符合规定标准的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料，并根据省、市颁发的基本实现现代化建设标准（试行）不断完善。
第52条 学校应遵照有关规定管理、使用校舍、场地等，要定期对校舍进行维修，发现危房立即停止使用，并报上级主管部门。对侵占校舍、场地的行为，学校可依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。
第53条 学校要搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。
第54条 学校应加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的使用、管理，建立、健全制度，提高使用效率。
第55条 学校收费应严格按照省、市级人民政府及有关部门制定的收费项目、标准和办法执行。
第56条 学校可按有关规定举办校办产业，从学校实际出发组织师生勤工俭学。学校可按国家有关规定接受社会捐助。
第57条 学校应科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益。要建立健全经费管理制度，并接受上级财务和审计部门的监督。
附则
第58条 本章程经学校教职工大会通过后，报秦淮区教委批准实施。
第59条 学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予以修订。
第60条 本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以法律、法规、规章及上级有关政策为准。
第61条 本章程需要修改应交校中心组审议决定，报请学校教职工大会讨论，通过后，经秦淮区教委批准，方可实施。
第62条 本章程解释权属校长室。
第63条 本章程自批准之日起执行。