把每一件小事做精彩

——小学数学教研组长和第一届名师研修班赴江苏杨州考察感想

五月的杨州，杨柳依依、迎春娇丽，整个城市显得十分的秀丽闲恬。5月14日至5月16日，我区各校小学数学教研组长和第一届小学数学名师研修班的部分学员共二十七人，在区教研员孙钰红、丰衍生两位教师的带领下，赴杨州梅岭小学和育才小学进行学习考察。两所学校在江苏乃至全国都有一定的知名度。我们通过参观校园、听课、听取经验介绍、与教研组长座谈等多种形式对两所学校的教育教学工作有了一定的了解。 两所学校“以人为本”的教育理念，“以实为要”的教学态度，“以研为先”的教学策略，给我们留下了非常深刻的印象，大家都深感不虚此行。原本只需每人写几百字的考察体会，收到的却是人人均洋洋洒洒写了两千余字。以下撷取部分学员的考察感想，与大家一起分享此次活动的所见所闻、所思所想，同时也期待着能引发大家对于教育教学工作更多的思考。

课堂教学：“效率、效果、效益”三效合一。

此次我们在两所学校共听课五节。让我们深刻感受到这五节课有许多共性的地方，感受到杨州数学课堂教学中深厚的文化积淀，更感动于学校对于课堂教学的执着追求。

杨培芬（苑一）：江苏梅岭小学的数学教研以“数学课堂改革”为重点，以“负担轻、质量高、后劲足”为教学特色。20余年来不布置回家作业，主战在课堂，充分提高课堂效率。做到在课堂上：“四了、三不”即“内容讲了、习题练了、作业评了、本子收了；不拖堂、不上课表以外的课、不布置回家作业。”其数学课堂有超强的时间感，教师与学生都具有很强的时间观念，课堂上没有拖泥带水的多余动作，每个练习都规定时间，学生都养成良好的解题习惯。

沈国芬（和睦）：从“请坐下”开始，梅岭课堂便显示出独有的教学特色。这个特色是：第一、不说废话，直接进入教学内容，即“抓课头”。第二、“限时练习”，对课堂教学中进行的一切练习活动，进行严格的时间控制。每次教师布置作业后都告诉学生多少时间完成，从老师说“握笔”后开始计时的，这样学生的作业速度很快，而且很专注。第三、练后即评，让学生当时就知道自己的练习情况，当场纠错。在每次规定的作业时间一到，老师反馈两件事：没有完成的同学起立；错的同学起立，说明自己错在哪里。这样的反馈既节约时间，又让教师及时了解学生的学习状态。第四、课内完成作业，即“抓课尾”，保证 “不留尾巴到课后”，每节课保证留7—10分钟的作业时间，下课时老师带着所有作业本出门。40分钟很快就过去了，没有一句废话，清清爽爽、干干净净——全是朴素平实的教学双边活动。看着老师在讲台上收拾同学们交上来的作业本，我们坐在教室的最后排，意犹未尽。

傅建飞（吉如）：课本、作业本都是课前就打开的，日期都是事先写好的，这些点点滴滴的习惯的培养，无一不是为了那四十分钟内达到效率的最优化。课堂上该做的作业做了，该讲评的评了，及时发现问题解决问题，使后续部分同学的订正更快了。但是不管做到“四了”也好，做到“三不”也好，我想这背后都应该有一个花下大量时间研读课本、钻研教材、了解学生等前期的备课工作。这也是我们该深深思考的。

杨俊文（大关）：上课开始直奔主题，如要在课前复习，时间一定控制在五分钟以内。课中教师语速较快，简明直接，新课练习给出确切时间，时间到全班一齐停笔。讲评作业，反馈及时。每次讲评结束后一定会让有错的同学起立，然后逐个校对。这样做提高反馈时效，教师清楚本节课哪些还没有掌握，方便个别辅导。同时，也让学生经历了受挫教育，鼓励学生敢于起立承认错误是勇敢的表现。最后收作业也与众不同，作业是分批收的。全对的一批，错一题的一批，错一题以上的一批，教师可以更快的拿到学习有问题的学生作业，以便重点研究、辅导。

李芸（树人）：在育才小学，上课前有约2分钟的时间要求学生伏在桌面上静心休息，安定情绪。这样的课前休息，能很好的让学生收敛心神，集中于课堂上，只是一个小小的举动，但是对上课的效果却是非常好。

余淑红（拱小）：梅岭小学的“四了三不”培养了教师的时间观念和效率意识，优化了课堂教学的结构，缩短教学反馈的周期，让作业训练从“量”的要求转向“质”的要求，提升了作业质态，提升了学生的知识内化能力和理解能力。“不做家庭作业能把功课学好吗？”事实证明：孩子听讲更认真、作业正确率更高，还多出了很多自由支配的时间，充分发展他们的综合素质。二十几年来，学生的考试成绩在市区各级调研中总是遥遥领先，学校的教学质量在各项评比中也常常独占鳌头，学校毕业生深受各重点中学青睐。

教研组建设：教研结合、注重合作。

通过教研组建设情况的介绍让我们更加深切地感受到优质的课堂教学必须以教学研究为支撑，学科教研组建设在提升课堂教学水平上起着决定性的作用。

骆晓英（苑二）：数学教研需以课堂为中心。课堂是教育教学的主阵地，数学教研的最终目的是优化课堂。梅岭小学的每周2个小时的数学教研活动以上课加评课为主，40分钟上课，10分钟分年级组评课，20——40分钟全体评议。评课以提意见为主，不客套、不空泛，实实在在提问题、提建议，短时高效。育才小学数学组教学研讨主要是备课、听课、质量分析。他们的整体疏通教材的活动做得很扎实，值得我们学习、借鉴。每周同年级组教师对下一单元内容进行梳理，对有异议、疑义的习题进行研究，并合力编写辅导教材《一本通》，使练习更具有针对性、实效性。

朱萍（拱小）：在育才小学，我们的研讨更为深入。在观摩三堂课的课堂教学之后，

学校分管教学的副校长、教科室主任、五、六年级的教研组长分别向我们介绍了经验。我们感觉到他们的课堂教学非常的朴素、扎实、有效。同时，他们每个年级的教研组工作各具特色（每个年级班级众多，因此一个年级就是一个教研组）。如六年级在开学初进行整体教材的疏通，开展细致入微的试卷分析，典型学生的个案分析，举办数学文化节等等。五年级组发挥老中青结合的优势，备课采用一人主备，其他人跟梯的形式；同时还校内教师自编了语文数学“学习一本通”的练习材料供学生补充练习。

陆静（香小）：育才小学的数学教研活动，给我留下了深刻的印象。课题引领教研、话题促进教研、活动展示教研，每一次活动，都做得那么实，实在不简单。最关键的是讲究合作性，人人都是主人，随时随地的讨论、教研，这种天时、地利的教研，真的太好了。

方丽芳（苑二）：两校的数学教研都已研课为主。育才小学开学初就组织教研组的老师对本册的教材进行疏通，理清本学期的重点、难点，每个单元的重点、难点，建构知识结构，对重点课例进行分析、研讨，然后分工主备，每位老师在一人主备的基础上进行个性化的复备。每周教研活动时间再重点针对某个单元、其中的某一节课进行研究，集体研课的氛围非常浓厚，在教学研讨这个大环境里大家是平等的，是一个利益共同体。除此以外，两校还有很多优秀的教研经验值得我们借鉴，如两校都根据老师的不同层次安排不同层次、不同时间的教研课，承担不同的教研任务；非常重视老师之间的互听互评，并有一定的任务；同课多轮反思，在集体备课的基础上有一位老师执教，执教后评课、修改，再换班重上，一直到满意为止；教科室定期对教研组教研情况进行考评和指导，教研组针对教科室的考评对每位老师进行考评；同年级老师同课异构等等。扎实的教研促进了每位老师专业素质的提高，每位老师都养成了研的习惯，钻的能力。

学校管理：关注细节、扎实到位

本次我们的考察重点是课堂教学与教研组建设，但是除此之外，我们的教师似乎仍有太多的话想说：

朱萍（拱小）：学校作好教师专业技能提高的督促工作。听“推门课”，“跟踪听课”，“新教师突击培训”、“教师流动制”等等??这些措施从师生两头抓起，为提高教学质量提供有力的保障。

莫慧萍（大关中学附小）：这么有名的两所学校，想象中应该是富丽堂皇、精致美丽，可是走近却发现并不是这样。建筑没有华丽的外表，没有雕琢的细节，印象最深的就是“学校规模之大”，一个年级就有十多个班级这样规模的小学，这在我们杭州根本是不多的。透过外表，我们依稀可以看到学校的魅力。学生晨会时，出场有序，列队整齐，个个精神饱满，绝非一朝一夕可以练就的。学校的文化已经浸润到每一个人的心里，无声无息，只能细细去体会。

石慧兰（卖小）：整个校园的场地虽然不大，几乎所有的空地上都站满了学生，我仔细观察了一下，很多班级站的位置甚至看不到主席台，可是他们还是一动不动的站在那里，认真听广播。几十个班的学生，每班的队伍都是横成行竖成列，连斜的看过去都是很整齐。学生穿着统一的校服，更加显得神采奕奕，训练有素。

真切感悟：对照、反思、改进

此次考察，老师们感受到在自己的教学与日常教研工作中还存在着一些不足。对照杨州的经验，他（她）们进行了深刻的反思，并对今后的工作有了新的想法。

胡乐雅（拱墅附校）：发展策划、经验借鉴固然重要，而更重要的该是如何落实、如何实在的问题了。曾看到这样一个算式：“90%×90%×90%×90%×90%=59.049%”。如果抛开简单的数学意义，这个等式能说明什么问题？

从小到大，无数次应对过各种考试的我们都知道，60分是个及格线，100分似乎比较难，而90分则是一个可以引以自豪的分数了。工作也是如此，很多人认为把工作做到60%太危险，做到100%太辛苦，也不太现实；把工作做到90%就很不错了。

这种说法似乎很有道理，但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的，环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程的控制效应。“90%×90%×90%×90%×90%=59.049%”，这个简单的等式数学之外的意义就是——执行过程不能打折！

周雪芳（人民）：所谓“功在课前，利在课堂”。这样教师的备课难度就增加了，不仅要设计好讲授内容，练习内容，对于每项内容所占的时间也要精心安排。此外，还要备学生，备课堂，对于学生可能出现的各种反应都要充分考虑到，对课堂上可能出现的问题也要事先分析，作好预设。这样在课堂上才会有备无患，顺势引导，不至打乱正常教学的思路,按预定计划完成教学任务。这就意味着：抄抄教案、一本课本就上课的方法是行不同的。而且，教案设计好后，并不意味着课就备好了，还需要反复的修改。同时，还应该加强集体备课的力度，集思广益，群策群力 。

沈国芬（和睦）：平时总觉得自己的课堂已经很紧凑了，但总是完不成教学任务或学生作业没时间做。和同事聊的时候发现他们也和我一样，抱怨的多是教材、是学生，很少来反思自己。听过“梅岭”的课后，我找到了问题的症结——教师自身对教学的研究不透彻，课堂上教师由于教材把握不准造成废话太多、引起学生听课不专心、学习效果差。课堂上老师不重视对学生“良好学习习惯”培养，如“梅岭”老师对学生时间观念的培养深深烙入了我的心中，连每次拿笔的时间、翻书的时间、学生作业的时间老师都进行了计时培养。“良好学习习惯”培养是一项长期的、细致的工作，都需要我们在平时的课堂里一点一滴的培养，只要教师循循善诱、坚持不懈抓良好的数学学习习惯培养，才能让学生终生受益。

郑建花（建新）：育才实验小学的教学管理如此规范，让人头疼的教研小组长不作为在他们那却成了教导处的得力帮手，是学校教学质量的全权负责人，我想这除了特定大学校的背景外，与学校的激励措施外，良好的氛围与舆论是分不开的。言而总之，这次外出收获丰硕，使我对下学期如何开展教研活动有了一定的思路，对如何推进小教研组的工作也茅塞顿开。

最后，用拱宸桥小学朱萍老师的体会结束这份考察报告：考察了两所学校，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气；不做不动脑筋的事，做出思想；不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精．．．．．．．．彩，自有一种憾人心魄的力量！ ．．．．．．．．．．．．．．

（拱墅区教研室小幼部）

第二篇：每天一件小事

Days 1：早睡最近有一种流行病称之为“晚睡综合症”，症状是守在电脑或是游戏机前即使没有帖子更新即使游戏早就通关，也还是无所事事地守在那里；或是干脆从卧室到客厅再到厨房最后再回到卧室，摸一摸书架上的书，看一看冰箱里的胡萝卜，就是不肯躺倒床上合目而眠。而且，压力越大心事越多，晚睡综合症的表现就越是明显。所以，想要改变自己从减压开始，减压从早睡开始。Days 2：吃一个苹果很简单吧？这也许并不太像“大计划”之中的一个环节，苹果也许是你最讨厌的水果。无论怎样，从今天开始，坚持每天吃一个苹果，为减肥、为养生，也为了一个坚持的开始。Days 3：戒掉网络戒掉网络的意思，不是说从此和社会脱节、再不上网了，而是不要再整日泡在网上聊天游戏，给自己一个呼吸的时间。网络的信息量太快太杂乱，不利于养成思考的习惯。暂时告别网络，你会发现，除了整天待在电脑前，可以做的事情还有很多，而且多数节奏不那么快。Days 4：收拾房间你有多久没有整理凌乱的房间和同样凌乱的抽屉了？即使杂物被井然有序地放在一起，你还记不记得它们？其实我们每天都在改变，惰性和旧习惯都是联系在一起的，尝试着把尘封的旧物找出来，分类整理或是淘汰。Days 5：买一束花给自己无需太贵，也不必去细究它的花语到底是勇气还是希望。在百花缭乱中选择你第一眼看上去就觉得开心的那一束。它会让你拥有很久的好心情。Days 6：晨读或夜读不管你的习惯是早起还是晚睡，请在清晨或夜晚这两个最安静的时段任选其一，进行两小时左右的阅读。不要读那些艰涩如《民主与专制的社会起源》这样的书，读一些故事，或是一些游记，都是读起来不累又可以让你有所收获的好书。当然，如果你选择了夜读，记得别超过晚10点睡觉。Days 7：学会记录昨天的书，又或是今天看的电影……试着把自己纷涌的思绪整理成文字，别担心自己是不是文笔华丽，你需要做的，只是学会用语言以外的方式表述自己的想法。这也是优雅的开端。Days 8：释放情绪是的，就是我们压抑了许久的情绪，比如愤怒，又比如悲伤。今天给自己一个释放的出口。在无人的房间里尽情喊出自己的怒意；看一部催泪电影让自己和剧中人一同被感动……最后给镜子里的自己一个大大的微笑，是不是觉得宛如重生？Days 9：翻阅时尚杂志平时一定不好意思在路上看那些气质超群的美女吧，

毕竟那是太不自信的表现。但又想偷偷地模仿一下那样优雅的举手投足，这是我们选择时尚杂志的动机之一。今日放下让自己欣赏模仿好了，早晚有一天，你自己也会像你的既定目标一样完美。Days 10：什么也不做标题没有寓意，正如其所说，就是什么也不做地过一天。人总是不得闲的，只需一天足够，好好体验一下时间一分一秒如指间沙般地匆匆流逝，是否让你感觉到寸寸光阴的珍贵。告诉自己，从明天开始，即使是每天做一件小事也好，也不要让自己这样地无所事事。Days 11：换一个发型修建一下自己的长发也好，变换一下发式也好，别总是黑橡筋随便绑成一束。有没有女友悄悄告诉你：换个发型比换个男友还有新鲜感？Days 12：买一双鞋子一双好鞋，带你去你想去的地方。虽然是全身打扮的最后一步，但美丽的鞋子确实是美丽的开始，不然为什么有那么多人用重金去寻找一双限量版的Ferragamo？Days 13：整理衣橱和整理房间不同，所以第十三天才交给你这个任务。女孩子的衣橱除了藏有通往异世界的通路，还有无数故事。记得那件吊带裙么，你欣喜若狂地买下了它，妈妈却不允许正在上高中的你穿出去哪怕一天；记得那件价格不菲的针织衫么，是你曾经的男朋友买给你的生日礼物，如今早已物是人非。整理衣橱其实是整理自己的故事，和它们重又相逢，然后道别。Days 14：一个人逛街是否习惯了逛街之前翻遍手机的电话簿？如果没有人肯抽空同行甚至宁愿放弃逛街计划，和友伴逛街自然是乐事，自己一个人出去购物总是形色匆匆。给自己一天的时间，体验一下一个人逛街的感觉，没有了女友的意见，偶尔听从一下训练有素的专业导购的建议也不错，完全依赖自己的判断——也不错！Days 15：学做一道菜不是番茄炒蛋，而是一些可以登堂入室的复杂菜色，比如你可以试着做一下花式咖啡或是提拉米苏，听上去很有挑战性吧？做出来也是很有成就感的。“完成”的满足感是不可替代的愉悦。Days 16：打电话给母亲记得很久以前，有报纸做过类似的专题，题目至今还记得，叫做“你有多久没亲吻妈妈了？”那个把笑颜遗传给我们，把最好的一切无偿送给我们的人。你有多久没和她联系了呢？每次通话时间保持在5分钟以内、寒暄过后就去和心上人约会了吗？试着把这次通话时间延长一些，你会发现其实她有那么多那么多想和你说的话，还有你不了解的她的事情。Days 17：涂鸦画画是小时

候很喜欢做的事情，在十几年的光阴流转中早已变成爱好，甚至忙碌得无从想起。但我相信，每人心里都藏着一个爱画画的孩子，不妨找一天时间让他出来随心所欲一次：素描、工笔、水彩、手绘板……用你想要的方式表达你的绘画情结。Days 18：做一件好事有人曾经问我，做好事的意义是什么，我给了一个很自私的答案：做好事，是为了让自己快乐。不信你也可以试一试，做一天义工、为流浪动物救助站捐一次数目不大的款项、把零钱放在街头艺人的帽子里……是能让自己也让别人获得快乐的小事情。Days 19：学习化妆用一天时间来学习化妆。也许化妆已经成为你的习惯，也许你习惯了素颜的摸样，但留给自己一天和瓶瓶罐罐共处，前者可以尝试日常以外的妆容，比如化一个小烟熏或是专属于秋日的妆；后者可以尝试一下和素颜的自己不同的样子：淡淡的眼唇色彩，淡淡的胭脂。Days 20：给自己一个下午茶坐在窗边，看窗外的行人匆匆来去，闻着茶香，享受整个下午的自在时光。偶尔，也让自己有些小情调，有何不可？Days 21：认真上一天班或是上一天课也许你会好奇为什么我把这个提议放在这么迟的位置。其实一点也不迟，也许第21天是30天计划的后排位置了，不要忘了，这个30天计划，也只是人生计划的一个使动而已。认真上一天班或上一天课的意思是，不要像从前那样只敷衍着完成自己的任务，从这一天开始变得积极起来，主动去想自己是不是有做得更好、学得更好一些的可能。Days 22：和朋友聚会主动邀请她们聚一次。以“我们去吃火锅吧”开头，也为自己的号召力陶醉一次Days 23：听一次音乐会日前见到了几乎每周都要去一次音乐会的朋友，惊觉她气质果然与众不同，于是总在想是不是音乐会的魔力。尝试半正装出席那样的华丽场合吧，这样的举动会让你觉得自信很多。Days 24：运动愿意的话就去报名一个瑜伽班吧，记得坚持下来。如果对自己的耐性还是没有太大的信心，做一些力所能及的运动总是可以的。从今天开始，每天晚上慢跑30-60分钟，让自己出汗，不但能排出体内毒素，还能给自己一个充足的深眠。Days 25：修电脑别以为修电脑是宅男天职，无论你有没有男友，先要学会独立，能够照顾自己的女人最可爱。偶尔给他表现的机会，但总不能每次电脑出问题就要麻烦他赶过来处理。让他知道，正如你不在他自己也会做蛋炒饭一样，他不在的时候，你也可以重装系统

。Days 26：和自己对谈很多励志心得里都有提到，增强自信的好办法是对着镜子和自己说话，这是今天的目的之一，还有一个目的是让你学会倾听，先从倾听自己开始，对着镜子，毫不胆怯地讲出心中所想。开始的时候确会羞涩，当你可以坦然面对镜中人的时候，就可以在其他人面前落落大方了。Days 27：短途旅行旅行是一次心灵的放逐。总是太靠近自我的地方，无法转身，看不清四周，久而久之形成了思维惯性和行动惯性，旅行是让自己摆脱这样的惯性束缚的，，看到不一样的土地、不一样的天。经常出行的人，思维和眼界都比其他人开阔，原因正在于此。Days 28：和陌生人交谈不做过多的接触，只是鼓起勇气，和以前从未见过的陌生人交谈是又一个提升气质的步骤，这个小小的行为包含了勇气、直觉、亲和力和理性等等很多东西。试着做一次搭讪的人，和夜班便利店的职员、学校的陌生老师、其他部门的陌生同事聊一会天，看看自己的交际能力是不是又有所提高了呢？Days 29：参加一次集体活动网络给我们带来了许许多多的便利，比如陌生人组织的一些同城活动。有时候你需要这样的一次尝试体验。比如读书会、观影会、试吃行动等等，与一些有交流愿望的人相处，也会让你的生活更加丰富。安全起见，只建议参加集体活动而不是陌生人发出的单独邀约。Days 30：写日记最后一天，用一篇日记来结束。写日记是个好习惯，它能够记录我们自己都记不住的那些过往，还有当时的心情。曾经我是一个喜欢撕日记撕信撕照片的小孩，因为不想面对那些真实而不堪的幼稚岁月，现在那些令我羞赧的日记已然不知所踪，而那些日记的内容我也早已忘记，现在想来不只是后悔那么简单的情绪。所以，请为纪念自己的青春心得开始写日记，如果以后你的小孩也有撕日记的习惯，请务必狠揍之。编后语：人总是会在不经意间丢失自己，自己的理想、自己的信念，和当初无故的消失的那些梦想。每天做一件小事，帮你重新确定自己的目标和追求。