黄冈市基层巡回讲学

20xx年麻城市讲学点培训活动学习心得 学员姓名：刘爽

工作单位：麻城市英才小学

正文

《 看名师课堂 品别样风采 》 和着春风，在这个阴雨绵绵的春日里，我与年级的两位老师,一起前往麻城实验二小参加了黄冈名师讲学培训活动，观摩了来自黄冈的名师江船老师与实验二小青年骨干教师肖芳兰的同课异构，相同的内容，却有着不一样的精彩；然而武穴市实验二小的副校长所讲授的一课，同样有让人敬仰的地方；更有来自黄冈市教科院教研主任林永红的讲座，一天下来，一场连着一场的吸引着每一位老师。

细细聆听名师的课堂和讲座，总让人流连。而对于我来说，更多的是学习。

初次见面，一睹名师风采

当主持人介绍完此次活动安排后，肖芳兰老师走进了我的视线，这是一位年纪尚轻的女教师，走上讲台，她的一举手、一投足之间尽显青年教师独有的活力与风采，话语不紧不慢、言语之间是那么亲切，温柔的话语缓缓的流入孩子的心田，流进我们每一位教师的心田。由她执教的《我不是最弱小的一课》在我们的连连赞叹也惊讶声中结束了，教师的个人素养我们一一尽睹，忘不了的是她那扎实的基本功与亲切得当的言语。

江船老师带着《我不是最弱小的》的一课，走上了讲台，已是黄冈名师的她，站在讲台，显现出来的是大师风范，娴熟的动作，一口标准流利的普通话，用我们的话说“很有范儿，她的课堂一定很精彩。”果不其然，四十分钟下来，二年级的这群孩子们度过了书声琅琅的一节课，识字、写字、朗读、多种形式的读，这扎实的语文教学，让人感叹不愧为名师。

同课异构的课堂，一定精彩！

细细回忆着这两堂课，给人留下的印象绝不是一时的。整堂课下来，两位老师在低段的教学上尤其注重识字与写字，朗读与语言训练。 还记得在词语教学上：

肖老师在指导学生写“弱”字时，提醒学生写此字的时，左边像哥哥，右边像弟弟的结构，在板书课题时，老师示范写为低年级的孩子起到了一定的示范作用。

紧接着又抓住“末”与“未”的比较，让学生明确两个字的写法，在这一个环节上，肖老师采用了情景中学习生字的教法。

江老师教“弱”字时，则采用出示“弱子”的“小篆”写法，让学生细细观察字形，进而慢慢演化成今天的楷书“弱”,并写一写。

指导写字

记忆比较深刻的是两位老师在知道写字时，各有各自的侧重点如：

肖老师：重点指导“簇拥”时，由于低段孩子学习这个词有一定的困难，肖老师便采用，以观察“许多铃兰花围拥着一颗蔷薇花”，

让学生非常形象直观的学习“簇拥“一词，这个环节肖老师采用了在故事中学习生字，随文识字，很是巧妙，可以看出老师的精心设计。

江老师采用了集中识字和分散识字，主要侧重于指导的是学习“芬芳”一词，先让学生说说该怎么记这两个字，并告诉同学们“一撇一捺”在上面时，要写的像把伞，在下面时，要舒展开，然后书写，在指导学习的过程中不仅让学生指导怎么写，还告诉了学生应该注意什么。

朗读训练上

肖老师采用了多种朗读形式，图文一起读，生自由朗读，配乐整体读，学生在体会感受的过程中，也在学习着朗读。肖老师的课，最大的特点是以讲课的形式创设了一个大的情境，让学生在这个情境中学习生字，朗读语句，感受课文，像讲故事一样，深深的牵引着学生。

江老师则不同，江老师的一课，让我们真正看到了孩子们，从不会读到会读，到有情的读。这个地方，江老师的指导朗读扎实有效，让我们看到了孩子们学习的真实过程。自由读、指名再读、重点读雨中的蔷薇花、师范读、高潮时全班学生站起来一起读，营造了一个书声课堂，在这个过程中，江老师让学生留心生字，关注标点，真正将朗读落到了实处。

两位老师的课堂，我们可以看到，在注重识字、写字的过程中，老师们更注重的是告诉学生有正确的姿势去写字，很巧妙的是，刚好肖老师指导学习“应该”一词，就马上让学生书写，并趁势让学生用

“应该”说话，写字时应该如何做？简直是一箭双雕。江老师则时时提醒学生注意头正、肩平、足安。

个人感觉，尽管教学设计有所不同，却达到了相同的效果。肖老师的课堂课件制作与设计相辅相成，在故事中引领学生在这个情境中学习，设计可以说是匠心独运。

江老师却有种回归自然、返璞归真的自然美。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我想就是形容这样的课堂吧。自然清新，毫无过渡包装之感，两位老师的课堂，这好比刚吃完一份色香味俱全的佳肴之后，紧接着吃了一碗爽滑舒服的小米粥，但同样折射出的是他们精湛的教学艺术，令人不觉想“点赞”。

听完了同课异构的课，林永红主任的《追求高效课堂 彰显语文魅力》的讲座，让人饱餐一顿，尽管到现在还来不及细细消化，但来日方长，在这样的学习中，我们总会收益。在讲座中，林主任着重强调的几个关键地方给我留下了很深的印象。

是阿！每一位教师应该带着朴素的真情走进课堂，教室是一个出错的课堂，没有一帆风顺，计划的天衣无缝的课堂，更多的是磕磕绊绊，每一位教师应该带着一份睿智、一份调控自己设计的教案的能力，带着学生在语文课堂上，品读感悟、创设情境、补白想象、体会作者的未尽之言，体现出一个真实的课堂，是我们应该追求的。从前的诗意课堂，美轮美奂的课堂，绚烂之极，我们要给它减减肥、瘦瘦身、让它归于平淡，简单就是一种美，简单之中折射的也是精湛的教学艺术。我们的老师，应该不断的追求，不断的学习，不断的进步，彰显

语文课堂的魅力。

让我们带着真实的情感，带着朴素的真情，走到课堂中，融入课堂，相信我们同样也能创造出精彩的课堂。

第二篇：工作感悟心得

张辉

进入组织部半年时间了，经过半年的锻炼和学习让我更加充实。没有进入组织部之前自己一直都在想组织部都做些什么工作，具体负责什么。当时一点头绪都没有想着应该没有什么事情，天天在办公室喝喝茶看看报纸。现实和想象是有差距了的，经过半年的工作让我明白了组织部的性质和责任，深刻的了解到自己的不足与缺点。

组织部是一个工作内容多、标准要求高、原则性强、细致严谨的部门。入组织部后被分派到创先争优办公室，刚到办公室给我印象最深刻的就是忙碌和满墙的标语。开始时候领导让我先学习给领导送简报、下通知，然后给同事们打打下手。慢慢的开始了解创先争优办公室具体运作方式和负责的事项。随着工作时间的变化要做得事情就越来越多，很多事情都不太懂又不太好意思问所以犯得错误也多了起来，在领导耐心的帮助下让我慢慢融合入这个团队里面。在组织部的这段日子里发现自己学会了很多东西，例如做事和做人做事要细心、耐心、虚心、专心和责任心。做人要正直、严谨、勤快、团结和上进。组织部是一个锻炼人提高人的地方，所以自己更加了解到自身知识的缺乏和综合素质有待提高。

20xx年7月“百、千、万增收致富”工程开始。当时会议和通知是接连而来，每天都需要加班加点的工作。刚进入工作的我有点不太适应这种快节奏的工作方式，在领导对我工作和生活上的帮助关怀 工作心得

下很快的从不适应到习惯的转变，而且通过这次事情我也学习到很多东西；比如国家对农民的帮扶政策，组织一个活动或者会议需要准备的东西，一个活动开展后的推广和实施措施，更加主要理解到作为一个办公室工作者需要具备全面的素质。

20xx年12月一年一度的党内统计开始，经过“百、千、万增收致富”工程的学习锻炼，已经习惯了科室的工作方式，不在怕工作量大而是怕自己工作出现纰漏。担心和害怕是多余的在领导和同事细心教导下慢慢的进入了党内统计的工作状态下。通过党内统计让我详细的知道本县基层党组织设置及分局、党员的层次和分布。对以后党委工作奠定了基础。

在20xx年工作有了新的安排和分配，我将会已负责的态度和认真的心态努力最好本职工，我会对照要求、查找不足进一步的加强学习；发扬组织部优良传统，努力的去充实自己，提高个人综合素质。让自己更加符合作为一个党务工作者应有的素质和能力。

中共原阳县委组织部

20xx年1月18日