初二语文文言文训练题

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲（1）萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬（2）皆不具，其人已心怪之。酒三行（3），初供胡饼两枚，次供猪脔（4）数四，頃即供饭，旁置菜羮而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

注释：（1）子妇之亲：儿媳妇家的亲戚 （2）果蔬：泛指菜肴

（3）酒三行：指喝了几杯酒 （4）脔：切了小块的肉

一、 解释下列加点词：

1、因谒公 2、觉饥甚而不敢去 ．．

3、旁置菜羮而已 4、公取自食之 ．．

二、下列句中加点词解释错误的一项是（ ）

A、方命坐 （才） B、萧氏子颇骄纵（略微） ．．

C、惟啖胡饼中间少许（只） D、頃即供饭（一会儿） ．．

三、翻译句子：

1、萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。

2、果蔬皆不具，其人已心怪之。

四、王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话概括。

五、读了文本，你有什么感悟？

郭进守信

太祖时，郭进（1）为西山巡检，有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠良，命縛其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赦尔死，当请赏尔一官。”岁余，其人诱其一城来降。进具其事，送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也！”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。

注：（1）郭进：宋初守卫北疆的名将，以善于治兵、从严治军而享誉一时。

一、 解释下列加点字词：

1、郭进为西山巡检 2、有告其阴通河东刘继元 ．．

3、命縛其人予进 4、不止赦尔死 ．．

二、选出与“以其诬害忠良”中的“以”的用法相同的一项是（ ）

A、请以官 B、命以其人还进

C、近岸，卷石底以出 D、侧目，微笑，默叹，以为妙绝

三、翻译句子：

1、太祖大怒，以其诬害忠良，命縛其人予进，使自处置。

2、尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也！

四、读完上文后，你认为郭进是个什么样的人？

刘沈处世

刘凝之为①人认所著履②,即与之。此人后得所失履,送还，不肯复取。

又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即与之。邻人得所失履,送还,麟士曰: “非卿履耶?”笑而受之。

此虽小事,然处世当如麟士,不当如凝之也。

注释：①为:被。 ②所著履:穿的鞋。

一、 解释下列加点字词：

1、刘凝之为人认所著履 2、即与之 ．．

3、是卿履耶 4、然处世当如麟士 ．．

二、选出与“笑而受之”中的“而”的用法相同的一项是（ ）

A、往往而死者相藉也 B、而不知太守之乐其乐也

C、名微而众寡 D、日出而林霏开

三、翻译句子：

1、刘凝之为人认所著履,即与之。

2、此虽小事,然处世当如麟士,不当如凝之也。

四、作者认为“处世当如麟士,不当如凝之也”的理由是什么？

陈万年教子

万年尝病，召其子咸，教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不敢复言。

一、 解释下列加点字词：

1、咸叩头谢曰 2、欲杖之 ．．

3、大要教咸谄也 4、具晓所言 ．．

二、翻译句子：

1、乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？

2、具晓所言，大要教咸谄也

三、你觉得陈万年的做法对吗？为什么？

第二篇：人教版初二语文(上)文言文阅读训练(课内+课外).doc2

八年级语文（下）文言文阅读练习（课内＋课外）

一、阅读下列文段，回答1——6题

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1．解释下列各句中加点的字：（11分）

有仙则名 有龙则灵 斯是陋室 ．

惟吾德馨 、 苔痕上阶绿 ．．

可以调素琴 无丝竹之乱耳 ．．．

无案牍之劳形 、 、 ．．2．翻译下列句子：（10分）

斯是陋室，惟吾德馨。 译： 苔痕上阶绿，草色入帘青 译： 可以调素琴，阅金经 译： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 译： 孔子云：“何陋之有？” 译：

3．你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。（4分）

答：

4．本文是从哪几个方面来写“陋室”的？表达了作者怎样的感情？（5分）

答：

5．你认为“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”？请说说你的理由。（3分）

答：

6．作者明明是在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？（3分）

答：

二、阅读理解

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1．解释下列加点的字。（4分）①青冥（ ） ②危楼（ ）

③裁如（ ） ④市肆（ ）

2.下列哪一组加点词的意义相同？（ ）（2分）

A．或凭或立 B ．以亿万计 C．窗扉皆洞开 D．然数年恒不一见

或王命急宣 不以木为之者 一狼洞其中 层层指数

3．从文中依次搞出五个表示时间的词语___、___、___、__、__，它们的作用是_____。（7分）

4. 用现代汉语翻译画线句子。（2分）

5.将“始悟为山市”改为“始知为山市”行否？为什么？（3分）

6．作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，描述了_________、_________、__________、危楼等幻景在山上从出现到消失的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。（3分）

三、陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1．给下面加点的字注音。（2分）

德馨（ ） 可以调素琴（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ）

2．解释下面的加点字。（6分）

（1）有仙则名（ ）（2）斯（ ）

（3）惟吾德馨（ ）（4）苔痕上阶绿（ ）

（5）白丁（ ）（6）劳形（ ）

3．解释下列句子。（9分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（3）孔子云：“何陋之有？”

4．本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？（4分）

5．本文运用类比的方式引出作者的志趣。请举例分析其表达作用。（3分）

十一、阅读下面文言文，完成1——2题（4分）

孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。

［注释］①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。 ②黄门：宦官。 ③中藏：宫中仓库。 ④渍：浸、蘸。 ⑤藏吏：管理仓库的官吏。 ⑥服：认罪。

1、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？（2分）

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2、联系全文你看出黄门这样做的目的是什么？（2分）

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十二、文言文阅读

阅读下列文段，回答1——5题（4 0分）

京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。

未几，夫 声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦走大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．解释下列加点的字：（21分）

京中有善口技者 会宾客大宴 众宾团坐

满坐寂然 妇抚儿乳 儿含乳啼

妇拍而呜之 当是时 一时齐发

众妙毕备 以为妙绝 宾客意少舒

中间力拉崩倒之声 曳屋许许声 虽人有百手

不能指其一端 不能名其一处也 两股战战

奋袖出臂 几欲先走 群响毕绝

2．翻译下列句子：（10分）

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者

译：

满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝

译：

中间力拉崩倒之声

译：

凡所应有，无所不有

译：

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

译：

3．为什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？（3分）

答：

4．口技表演者表演了哪些内容？请用简洁的语言概括出来。（4分）

答：

5．请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。（2分）

答：

十七、阅读下面的短文，完成1-2题。（5分）

范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适①长山朱氏，既（已经）长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面②。往往饘((zhān稠粥))粥不充，日昃（zè日偏西）始食，遂大通六经③之旨（要义），慨然有志于天下。常自育曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④。

[注释]①再适：再，二次；适，出嫁，即改嫁。②或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。③六经：指《诗》《书》《乐》《易》《春秋》。④当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后再享乐。

范仲淹靠什么成才？（2分）

2、我们在范仲淹身上能学到什么？（3分）

十八、阅读《送东阳马生序》片断，完成1——4题（8分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝

衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

1．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）负箧曳屣（ ） （2）无冻馁之患 （ ）

（3）廪稍之供（ ） （4）以中有足乐者（ ）

2．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

_________________________________________________________________________3．对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）（2分）

_________________________________________________________________________4．联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？

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十九、阅读《指南针》一文，完成1——2题（4分）

车胤家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。及长??甚有乡曲之誉??时惟胤与关隐之以寒素博学知名于世。

1．根据这段文字的内容写出一个成语（2分）：

2．这段文字中的车胤与宋濂在求学的经历方面有相似之处，请用文中的几个字概括（2分） 。

二十、阅读下面《口技》选段，完成1－4题。（共13分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）中间力拉崩倒之声（ ） （2）曳屋许许声 （ ）

（3）虽人有百手 （ ） （4）不能名其一处也 （ ）

2、在文中画出作者对口技表演者的赞语，并选一句用现代汉语写出它的意思。（3分）

4、阅读下面选自《列子·汤问》中的一段文字，完成文后问题。（5分）

“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗

去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲悉， 垂涕相对，三日不食。遽百追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼善跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。”

注释：○1匮：缺乏○2鬻：卖○3逆旅：客栈○4一：整个○5悉：都○6遽百：赶紧○7抃舞：跳舞、舞蹈

（1）从文中摘录出一句成语，并在下面横线上解释它的意思。（2分）

（2）对口技表演者的演技，可以用惟妙惟肖、逼真来称赞，那么本文中韩娥的演唱，怎么来概括,雍门地方的人为什么至今善歌哭？（3分）

二十二、阅读文言短文《捕鼠》，回答1---2题。（4分）

赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（he何不）去诸？”其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉（yuan城墙），坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”

（选自［明］·刘基《郁里子》）

1．请用文中的原话回答：

①“其子患之”的“之”是指

②“有鼠之祸”是

2．这则寓言的寓意是什么？

二十三、阅读《马说》，完成1—4题。（共8分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

1、解释句中加点的词语。（2分）

①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ） ．．

③安求其能千里也（ ） ④执策而临之（ ） ．．

2、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

3、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分）

4

、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）

八年级语文（下）文言文阅读练习答案：

一、3．斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人

的品德高尚，所以是这个句子（言之成理即可是）

4．自然环境优美、交往人物不俗、生活情趣高雅；感情是：不慕荣利（高洁傲岸）、安贫乐道。

5．“陋”或“不陋”答案都应鼓励（因为题目是“你认为”但要提醒注意若作者认为则必不“不

陋”）

6．以古代名贤自况，表明自己也有古人的情趣与品质

三、陋室铭（24分）1．略（2分）

2．（1）出名（2）这（3）散发得很远的香气，这里指品德高尚（4）长上，蔓上（5）平民，知识浅薄的人（6）使身体劳累（6分）

3．（1）苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。（2）没有杂乱的音乐使耳朵受到扰乱，没有官府的公文使身体劳累。（3）孔子说：“又有什么简陋的呢？”（9分）

4．表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。（4分）

5．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。表明陋室也有“名”和“灵”的性质。

“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句，引用古贤之名室以证明“陋室”，意在以古贤自况，表明主人也有古贤的志趣和抱负。（3分）

十一、1、孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里而干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。（意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。）

2、黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。（意思对即可，答出“报复”“陷害”这一要点即可给满分。）

十二、1．参看教参 2．参看教参

3．列举道具，暗示道具的简单，以此来表现表演者技艺的高超。

4．模仿四口之家深夜被犬声惊醒过程；模仿一家由醒又入睡的经过；模拟一场特大火灾 时的惊险场面。 5．凡所应有，无所不有。

十七、1、吃苦 勤奋 2、吃苦 奋发 立志等

3．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

4．学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学

生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。 十九、1、．囊萤映雪 2．以寒素博学知名于世。

二十二、1．①其鸡亦尽。 ②窃吾食，毁吾衣，穿我垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉 （2分。每句1分。）

2．处事和用人都要分清主次轻重、权衡利害得失。（2分。意思对即可。）

二十三、1、①喂养②等同（一样）③怎么④马鞭。（2分。对2个得1分。）

2、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣1分，“或”、“尽”等