宗教文化的感悟

宗教是人类社会中一种普遍的文化现象，在各个领域影响着社会和人类的发展。宗教文化影响着人们的思想意识、审美观念、生活习惯等各方面，同时，对文学、艺术、建筑等方面的影响也比较深远。旅游不仅是一种经济现象，也是一种文化现象。现代旅游业的发展，促进了大规模的文化交流，对宗教文化的发展也起到了促进作用。宗教文化成为旅游资源的重要组成部分。所以，宗教文化与旅游业有着密切的关系，二者相互联系、相互影响。

宗教文化是民族文化的组成部分，同时也是世界文化的组成部分。各种宗教从起源到现在有着数千年的历史，对世界的发展发挥着积极的作用。随着东西方文化交流的增多，许多宗教信徒也加入其中，宗教信众的进香、拜佛、朝觐活动产生了巨大的旅游流，同时，宗教建筑、雕塑、宗教活动等也强烈地吸引着非信众的普通游客。在一定条件下，宗教文化可以转化为文化旅游资源，旅游业在一定程度上促进宗教文化的发展及传播。如何处理好宗教文化与旅游业的关系在当今社会发展中极其重要。

宗教是一种社会意识,是一种社会特有的文化现象,是人类社会进化到一定历史阶段,人类思维发展到一定水平以后产生的社会文化现象.宗教是世界文明的重要组成部分,不同的宗教反映了不同的社会文化,民族习惯,法律意识和政治制度,宗教是人类社会普遍的文化现象.

宗教一般是由共同的信仰,道德规范,礼仪,教团组织等要素构

成.宗教的观念和行动是伴随一定的社会历史条件产生和发展并受其制约的.宗教的起源和形成,是在物质生活不断丰富,人类对自然和社会的认识水平不断提高的过程中逐渐形成的.

在我国普遍认为,宗教是自然力量和社会力量在人们意识中的一种虚幻的,歪曲的反映.其最大的特点是相信现实世界之外还存在一个超自然的,超人间的神秘境界和力量,这个力量主宰着自然和社会,要人们把希望寄托于"来世","彼岸"或"神仙境界".

严格来说,宗教的本质是一种意识形态,一种上层建筑,一种社会生活,一种历史现象,是在人类认识世界的漫长过程中,随着人类思维能力逐步提高而产生的.宗教的产生和发展,说明人类从最初不能抽象地思考比较复杂的问题发展到能够抽象地思考比较复杂的问题,这标志着人类的思维能力提高到了一定水平.

从某种意义上讲,是否具备宗教观念,几乎是非人与现代意义上的有抽象思维能力的人之间的一种界线.宗教作为意识形态,表现为一种特定形式的思想信仰.宗教作为一种社会历史现象,产生于史前社会后期.经过千百年的积累发展,形成了独特,灿烂的宗教文化. 宗教景观包含的范围广泛,内容丰富,作为一种特色鲜明的人文旅游景观资源,它具如下特征:

① 境界玄奇 这是宗教景观最突出的特征,也是区别于其他类型旅游资源的根本之处.宗教的本质属性在于其对超自然,超人间,超现实力量的崇拜与信仰,从宗教教义到宗教建筑到各类宗教艺术,仪式,活动,宗教用品以及异常丰富的宗教神话传说故事等,宗教

的各个方面都含有超现实的虚幻的神秘感.这使宗教文化具有强烈的玄奇神秘的特征和氛围.

② 文化底蕴深厚 宗教是人类历史上一种古老而又普遍的社会文化现象,具有多种表现形态和丰富的内涵.而宗教景观的形成,一般都是宗教与当时政治,经济,社会文化等因素相互影响,相互作用的结果,这多种因素的互动及长期积淀才形成了现存的宗教文化资源.所以,宗教文化既具有宗教内涵,又具有丰富的历史,社会,文化,艺术,民俗方面的底蕴.

③ 文化倾向性强 文化倾向性是指宗教文化对旅游者具有文化,意识倾向性上的诱导作用.幽静的环境,深邃幽暗的殿堂,缭绕的烟雾,神态安详的塑像,神奇的壁画,舒缓的音乐,深沉悠扬的经声佛号,这一切形成一种强烈的宗教氛围,容易使人不由自主,不知不觉间产生的一种超脱凡世的感觉,对人的意识具有明显的倾向诱导作用.

宗教文化具有深厚的哲学理念与文化内涵.宗教旅游属于较高层次的文化旅游形式,对导游的要求特别严格,它与自然风光导游差别明显.没有一定宗教文化知识的导游讲解,解释宗教博大精深的文化内涵和传达相关的审美信息,游客可能感受不到宗教景观的美妙,更谈不上领悟宗教文化的精髓(如宗教的文化哲理,高尚理念).要想使三峡的宗教文化旅游长足发展,旅游部门和旅游院校需要高度重视导游人才的培养,开设一些宗教文化知识的专题讲座,努力造就熟悉宗教文化并具有较高导游业务技能的专业

导游人才,切实保证宗教文化旅游质量的提高.

防止宗教文化在旅游开发中出现异化

宗教文化旅游资源的开发,应充分尊重宗教文化的"本真"和宗教的文化氛围,正确处理好经济效益和社会效益的关系.适当控制游览区的旅游容量,搞好保护性开发,防止商业化和"伪文化"的出现,创造幽雅安静的环境.宗教旅游开发要保持和体现"深山藏古寺","曲径通幽处","禅房花木深"的宗教文化意境.此外,开发宗教旅游资源应遵循"保护性开发","建设性开发","开发后保护"的可持续发展的原则,防止宗教文化在旅游开发中出现异化.

第二篇：感悟文明

感悟文明

—赴上海奉贤中学学习体会

巩梅英

去年x月x日，我有幸赴上海奉贤中学进行了为期23天的学习交流活动。在这23天中，我们通过听课、评课、辅导、监考、参观、访问、座谈等各种形式向奉贤中学的领导、老师及学生进行了较为广泛深入地学习。学习使我开阔了眼界，增长了见识，更新了理念，改变了观念，受到了很大的启发和激励，更重要的是学到了许多宝贵的管理经验和教育教学方法。可以说，这次学习活动不虚此行，真乃人生一笔巨大的财富。

近年来奉贤中学高考本科上线率稳定在90%左右，重点大学上线率稳定在50%左右，先后有一批学生以优异成绩考入北大、清华、复旦、交大等名校。去年高考，奉贤中学再传捷报，二本进行率98.6﹪，重点进线率70﹪,这些成绩是如何取得呢？令人羡慕且不得不深思。

在此，我谈谈自己感悟颇深的几点：

一、美丽的校园环境—育人

奉贤中学创办于19xx年，是一所具有深厚文化底蕴的历史名校，现为上海市示范性寄宿制高中。目前，学校拥有学生近2300名，教职员工228名。高中教学班48个，其中新疆内高班1个，新疆预高班2个。校区占地面积314亩，建筑面

积6.4万平方米，绿化率达70%，投资近3亿。20xx年x月建成的新疆部占地35亩，建筑面积为3886平方米，投资近2800万。

校园环境优美，教学楼群、图书科技楼、报告厅、生活辅助建筑和体育场馆建筑风格现代、大气；还拥有多媒体教室、计算机房、语音室、DIS实验室、劳技工场和“三网合一”的校园网络系统等高标准的信息化教学设施设备，是一所现代化、人文化和生态化的大型寄宿制高中。校园里波光粼粼的河与湖，茂盛葱郁的树木、花卉，优雅的小桥都使人留恋往返。整个校园的“绿化景观”由树木、花坛、石块、廊亭、大道、河流、湖泊、小桥、亲水平台和灯光喷泉组成小品，反映了“探索、求知、求真、求实、仁爱、贤达”的主题。使人漫步这如诗如画，一尘不染的环境中，如同徜徉书海一般，身心能得以净化，思绪会得到调整，环境育人的感觉很深，很奇妙。

二、丰富的校园文化—醉人。

奉贤中学的校园里到处充满文化气息。宣传展板主要分布于教学区和生活区相应大楼的走廊立柱和墙壁上，教学区的展板上体现着“胸怀祖国，放眼世界，崇尚科学，畅想未来”的主题，如：高一教学楼的宣传主题是“世界文化遗产”；实验楼的的宣传主题是“诺贝尔奖获得者及中华院士风采介绍”。生活区的展板着重体现“中华民族传统文化教育”、“爱国主义教育”和“美育”的文化氛围，如：1号女生宿舍楼

的宣传主题是“中华巾帼”、“插花艺术”和“茶艺介绍"。1号男生宿舍楼的宣传主题是“爱我中华之国防篇”和“爱我中华之贤哲篇”；教学楼、路、河、湖、桥的命名具有激励、警示和美的熏陶作用，并能体现“校园处处有文化”的宗旨。如：楼名有“得英楼”、“躬行楼”、“莫闲楼”、“达德楼”等；路名有“春晖路”、“慎思路”、“敬时路”、“仁行路”等；河湖名有“清源河”、“积流河”、“潜通河”和“觉浅湖”；桥名有“敬贤桥”、“奉贤桥”、“继贤桥”、“弘贤桥”等。同时，有各种造型独特的楼、路、河、湖、桥名标牌，安装于校园相应的位置，使学生时时处处置身于其中能得到文化的熏陶，真令人陶醉!

三、高度的文明程度—引人

虽身处国际化大都市，但奉贤中学的学生都一律身着朴素的白色红道校服，无论在餐厅、教学楼，还是校园大道上，都是男生同行，女生同行，举止文雅、大方，见到老师微笑着问声“老师好”，礼貌待人。走进老师的办公室，可见人人都在静静地备课或批改作业，没人抽烟和喧哗，和我们交谈的老师声音柔和，态度亲切，唯恐惊动他人。另外，奉贤中学从领导到老师，已经形成了这样的共识：提高教学效益，离不开教学设施、教学方式、教学手段的现代化。所以，学校各位老师人手一本笔记本电脑，能娴熟地制作课件，他们充分利用校园网、因特网上的信息、资料来制作课件，

使多媒体教学常态化。他们的工作态度，敬业精神，服务意识令人钦佩。他们发扬“敬业、乐业、专业、创业”的无私奉献精神，开拓创新、不断进取。每个老师都有着很高的业务素养，他们治学严谨，备课认真，上课时和学生亲和力强，课堂气氛和谐融洽。

看到这一切，也许有人会说上海市民素质高，学生家庭文明化程度自然高。这也可能不假。然而，我认为老师文明且规范的言行在很大程度上帮助学生养成了文明的行为习惯，进而健全了他们“贤、诚、实、信、进”的人格。在奉贤中学的二十多天里，我们没有见到一例穿奇装异服的，师生的服装都很得体。没有见到一例留长发或染彩发的，没有见到一个随手乱扔垃圾的，也没有见到男女生在一起推搡或打闹的，校园始终干净、整洁而且安静。师生们走在校园里都举止温文尔雅，待人彬彬有礼，和优美的校园环境构成一曲和谐的交响乐，给人一种美的享受。

四、有力的后勤服务—感人

奉贤中学能够取得如此辉煌的成绩，不只是哪一位领导的功绩，也不全是任课老师的努力。可以看得出来，是全校上下所有师生员工集体努力的结果。就学校后勤服务工作来说，大到学校的用水、用电、食堂就餐，小到校园的卫生清洁、绿化管理、安全保卫，无一不是各负其责，各司其职的结果。用我们老师的话说就是“干啥的就像啥”。我们到达

的当天，房间里，毛巾等洗刷用具、热水卡、蚊香，衣架，甚至连窗帘上的夹子都准备齐全。当时，两个房间没有配备电视，第二天一大早，两个工人就送了过来。记得一天晚上，我们老师一个房间的卫生间门反锁了，餐厅一位工作人员正好在一楼住，他热心带了个话给有关人员，第二天一上班就有工人过来很快修理好了。此外，偌大一个校园，没有一间房子安装防盗栏，这不能不让人怀疑和惊叹，难道上海没有小偷？原来，学校的保安装置和工作人员非常得力，校园各处不仅有摄像头，晚上还有专人带着警犬巡逻。校园里很安全。他们全校上下的这种一丝不苟的工作态度和恪尽职守的敬业精神实在让人钦佩。

奉贤中学值得我们学习的东西确实很多，但更重要的是我们看到了得悟到，悟到了得做到。相信我校在精诚团结的全体师生们的辛勤努力中，不远的将来也会越来越走向文明与辉煌。