紫藤萝瀑布阅读题答案

⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑶“我在开花！”它们在笑。

⑷“我在开花！”它们嚷嚷。

⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

13．上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。

14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一

句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？

16．画线句子用了 的修辞

手法，写出了花的 。

17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪

些？

18．文中画浪线的两个比喻句好在哪

里？

19．“我凑上去，想摘一朵”表现了

“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。

（二）

⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索

性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

20．划线句子如何理解，谈谈你的认识。

21．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？

22．“我心上的焦虑和悲痛”是指 。

23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？

24．第一段中加点的“它”和“别的一

切”分别指代什么？

25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”

的命运是特别年代造成的，这句话是

26．“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

27．联系下文，回答：“那里装的是什

么仙露琼浆”？

28．为什么要插入“十多年前家门外也

曾有过一大株紫藤萝”这一段？

29．对文末“我不觉加快了脚步”这句

话应如何理解？

答案：

13．视觉；远；近；面；点 14．既写出了花的色彩，又写出了花的茂密 15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵 16．拟人；旺盛繁多 17．略 18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机 19．喜爱 20．作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。 21．作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静 22．指失去小弟的悲伤。 23．我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。 24．紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 25．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 26．通过花的复开暗示了时代的变化

27．那里满装生命的酒酿 28．写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 29．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命

第二篇：16、紫藤萝瀑布 课后研讨与练习答案

16、紫藤萝瀑布 宗璞 课后研讨与练习答案

一、课文写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。朗读课文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么，你又有怎样的感受和联想。与同学分享。

作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的美好和永恒。

感受和联想：每个人有应该像紫藤花一样，以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。

二、紫藤萝花瀑“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情。从课文中画出表现“我”心情的语句，说说前后发生了怎样的变化。

表现“我”心情的语句：

1.“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”

2.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”。

……

前后变化：在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛，在看到这树茂盛的紫藤萝花后，不由得停下了脚步， “繁密的花朵的光辉”使我获得了 “精神的宁静和生的喜悦”。 联想到紫藤萝花由衰而盛的遭遇，作者获得了生活的勇气和动力，当“花瀑”在心上缓缓流过，改变了作者的心情。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，由此作者感悟到生命的美好和永恒，“不觉加快了脚步”精神振作。

三、揣摩下列语句，体会课文写景的妙处。

参考答案：

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，气势非凡，灿烂辉煌，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂气势盛大。隐含了生命的绵延长远。

2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力和色彩艳丽。“挑逗”贬义褒用，拟人，极富动感、情趣，顽皮、活泼、可爱的形象。

细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。

3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃，就像蓄势待发的帆船一样，充满旺盛的生命力。

比作笑容，拟人化，更显得美好可爱，写出了藤萝花的生机勃勃，活力无限，也抒发了喜悦的心情。两个比喻，透漏出我已受到花的感染和鼓舞。

4.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 运用通感的修辞，物我交融，花香本是嗅觉，作者赋予它颜色，增加可视性，“笼罩”写出了紫藤萝香气的柔美、温馨。表现了作者对藤萝花的由衷的喜爱之情。

把嗅觉形象用视觉形象表现出来，把人带入一种新的境地。更加形象地描绘了紫藤花香

气淡雅，使人陶醉。

同时“梦幻”一词也似乎在表明作者对眼前景象的怀疑和不确定，由此过渡到对家门前那树紫藤萝遭遇的回忆。

补充说明：通感：人的各种感觉是可以沟通的,修辞上称为通感。

通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

用浅紫色来描绘花香,把嗅觉转化为视觉,让飘逸的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉，自然便有“梦幻一般地笼罩全身”的感觉.通感手法，把无形的香味变成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感受。

最典型的例子：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。

再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。

四、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，比如“荷花”象征清白、象征洁身自好的君子，李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”、宋?周敦颐《爱莲说》：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；“菊花”喻义高洁，唐末农民起义领袖黄巢《落第后赋菊》，待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵破长安，满城尽戴黄金甲；“松树”代表坚贞，汉末诗人刘祯《赠从弟 其二》“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹lí凝寒，松柏有本性” 。陈毅“大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。”你还知道哪些？搜集一些吟咏花木的诗句，说说它们的象征意义，与同学交流。

牡丹——象征富贵（牡丹又名富贵花,是中国特有的花卉之一,被誉为花中之王。牡丹雍容大度,花开富贵,是吉祥富贵的象征）

梅花---象征坚韧自强（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。）

梅花——还象征花中名士。（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花集高洁、秀雅、刚强不屈于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。毛泽东主席的著名的《卜算子?咏梅》，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚风格。“凌寒独自开，为有暗香来。” “不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！）

竹——象征气节。（《三国演义》：“玉可碎不该其白，竹可焚而不毁其节。”比喻人的气节，大意可理解为：玉可以被摔碎，但不能改变它洁白的本质；竹可以被焚烧掉但不能毁掉它的未出土时先有节，到凌云处仍虚心。宋代诗人徐庭筠的《咏竹》：“未出土时先有节，到凌云处仍虚心。”）

桃李代表门生（桃李满天下）。

万年青—友谊长存

并蒂莲—夫妻恩爱

百合象征神圣纯洁、团结友好

茶花—战斗英雄

椿萱—父母健康

桂花—高尚不俗

红豆—相思

红枫—革命热诚

黄月季—胜利

吉祥草—鸿运祥瑞 康乃馨--象征母爱 桑梓—代表故乡 石榴—子孙繁昌 寿星草—延年益寿 铁树—庄严

向日葵---象征朝气阳光 杨柳枝——依依不舍 银杏——古老文明

郁金香---象征幸福胜利 芝兰——正气清远 紫荆——兄弟和睦 橄榄枝—和平