回归质朴情感，感受文本魅力
莱山中心小学 陈秀霞
听了孙小晶老师的课，我顿时感到很汗颜，一直觉得自己不会讲语文课，虽然听了很多别的优秀老师的课，也有依葫芦画瓢之形，却从来没有讲过一节感动自己的课。 孙老师的课感动了我，源于其对文本的情感解读。教了几年的语文，竟然忘记了最能感动人的，不是文字的华美，而是情感的质朴。正是情，让一个个冰冷的字有了温度，而孙老师正是用语言引导学生，用配乐烘托气氛，一遍遍带领学生去读、去感，让他们感同身受，进入到了童话的世界。 再想一想自己刚刚讲过的课《女娲补天》，也是一篇故事，但我却真的只是让它成为了一个故事，让同学们在冰冷的文字中知道了一个神话，仅此而已。而我没有进行环境气氛的烘托、情境带入，同学们都没有进入那种氛围，又怎么会体会到女娲的无私奉献与仁爱之心？说到底，是我忘记了初心。
从孙老师的这节课中我收获到了很多，希望自己能静下心来钻研教材的本真，教学生知识的同时，更需要记住，教他们做人也很重要。
生活里的那些心情感悟从今到往原来这些年有这么多的感悟1凡事不必苛求来了就来了凡事不必计较过了就过了遇事不要皱眉笑了就笑了结果不要强求做了就对了生活就是一种简单心静了就平和了2不用为谁轻易改变也不要试图改变他人前...
残雪刘林明捧着我最喜爱的碎花玻璃杯站在窗口看漫天的雪花凌乱地纠缠地飘摇而下思绪像是管不住的野马嚣张的奔驰着驶向过往想起某个时候和某人在那场大雪中旖旎而行彼时我的左手第一次放在另一个人的手心温暖而甜蜜只是幸福啊往...
心情感悟当我们来到世界发出了生命中的第一声啼哭时我们就开始感受到人生必定充满了泪水与艰辛注定要度过漫长的人生经历无数或大或小的磨难人的一生中常会遇到很多意想不到的事有快乐的也会有悲伤的但终究都会过去也会结识很多...
爱的涵义十五年前那时他在一所大学里学习她是他的同学两个人的相识源于一场午后的邂逅那一天天空下着小雨男孩平时去的最多地方就是图书馆和操场在这个秋日的午后天空中淅淅沥沥的下起了蒙蒙细雨男孩像往常一样来到了阅览室看书...
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留住的叫幸福留不住的叫遗憾幸福的滋味是甜甜的偶尔酸酸的遗憾的感觉是苦苦的偶尔辣辣的如果爱上就不要轻易放弃怯懦可能后悔一辈子没有经历过爱情的人生是不完整的没有经历过痛苦的爱情是不深刻的爱情使人生丰富痛苦使爱情升华...
读完了你会看懂好多让感情不再纠结如果某个男人主动替你拎包把你放在道路的里边走主动为你拉椅子不要因此而感激涕零这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点而能让他记住的女人永远是改变了他的那个女人而不是你所以越是细...
什么才是真爱爱的三个标准感悟成长情感思维现在社会上经常喜欢讲爱但真正的爱是什么呢下面我提出三个标准供大家参考1爱是帮助人好起来2爱是呼应3爱是深深的理解与接纳爱的第一个标准是帮助人好起来这个世界真正的道理是很简...
让学生在感悟中成长情感教学案例一背景在当前社会大背景下本人觉得政治教学也应贯彻渗透和谐教学关爱学生初中生处于青少年时期属于弱势群体容易受到不法侵害和违法伤害而他们作为消费者来说又是一支特殊的消费群体自我保护意识...
目送华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子枝丫因为负重而沉沉下垂越出了树篱勾到过路行人的头发很多很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响小小...
数学课堂教学应关注学生情感体验邗江区新坝中心小学张照兵摘要教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞是其乐融融还是愁眉苦脸伴随着数学知识的获得学生对数学学习的态度是...
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