《珍惜时间，合理安排学习时间》说课稿

尊敬的各评委老师：大家好！

今天，我说课的题目是《珍惜时间，合理安排学习时间》。下面我将从教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面进行说课。

首先，教材是教学的依据，教师在授新课前，对教材的内容和地位要进行深入了解，把握和吃透教材，做到“因材施教”。

一、说教材：

《珍惜时间，合理安排学习时间》是教科版初中思品课七年级上册第四课《工欲善其事 必先利其器》的第一框题。这一课是讲学会学习，但是更要掌握学习的方法。而合理安排学习时间就是学习方法之一，中学生如何利用时间，不浪费时间是非常重要的。这一节课主要包含三个内容：时间的性质、如何利用时间与珍惜时间的意义。使学生意识到时间的重要性，能够有效的利用时间，并养成珍惜时间的良好习惯。

教师除了对教材的了解，还要对学生有整体的把握和了解，做到“因人施教”。

二、说学情：

进入中学，课程变多，时间变得紧凑，但是中学生没有合理的安排时间，没有分清事情的轻重缓急，没有很好的掌握学习方法，导致碌碌无为。还有中学生不懂得时间的宝贵，体会不到“时间就是生命”的意义，轻易浪费时间。由此，在学习上会出现更多的问题，要对学生加以引导，掌握学习的方法是重要的，学生能够合理利用时间，做事情高效率。

明确了教材、学情，那么怎么引导学生合理利用时间、珍惜时间呢？因此，根据课标、教材内容、学生的实际情况制定了以下教学目标。

三、说教学目标：

1、知识目标：了解时间的特点，了解时间的重要性，知道合理安排时间的方法，懂得珍惜时间的意义。

2、能力目标：学会科学合理安排时间的能力，掌握学习的方法。

3、情感、态度、价值观：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 明确教学目标，更要明确教学重难点，才能够突出教学课堂的主次与层次。我制定以下教学重难点。

四、说教学重难点：

1、教学重点：明白时间的重要性，节约时间，做到惜时。

2、教学难点：如何珍惜时间，合理安排时间。

针对本课的重难点，我采用以下的教法：

五、说教法：

分组讨论法：设置问题让学生分组交流讨论探究，培养学生合作能力。

讲授法：教师向学生讲授知识，拓展新知。

案例教学法：通过案例事实说明，加以引导了解，让学生感受与领悟。

情感体验法：通过典型故事升华学生情感，让学生体验感悟生活。

运用以上教法，体现教师的引导作用，作为学生的合作者、协助者，并调动学生的积极性和探究性。

根据新课标要求，教学要体现学生的主体性和创造性，针对以上教法，采用以下相应学法：

六、说学法：

讨论交流法：设置问题让学生交流探讨，培养学生合作能力。

自主探究法：自己思考问题，调动个人的能动性。

体验感悟法：学生进入故事情境，在体验中感悟、认知、升华。

前面的准备，是为了更关键的环节：教学流程。能够在教学过程中，更好的传授知识与表达思想。

七、说教学过程：

（一）、导入新课：（4分钟）

俗话说：“良好的开端便是成功的一半”，所以导入新课时，要尽量的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。我在导入新课时，播放歌曲《童年》，然后让学生说说他们对歌曲的认识与感受，并由歌曲的歌词“一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴”切入课本内容。简单的讲说“授人以鱼，不如授人以渔”与爱因斯坦的成功公式。

（二）、学习新课：（37分钟）

1、通过导入环节后，向学生提问古人是如何测量时间的？给学生分组讨论2分钟，然后归纳总结。（拿出手表、沙漏的时间测量工具）再让学生讨论对时间的认识，时间具有什么性质？大家一起归纳总结出时间的性质，懂得时间的重要性。拓展关于浪费时间的现象与危害如心理学的拖延症，不良习惯造成浪费时间等，说出解决之道：珍惜时间。在这里，引用一些关于珍惜时间的名言警句。

2、明白时间的重要性，更要懂得如何珍惜时间：（1）由文嘉的诗句过渡，珍惜时间就要珍惜每一个今天。学生朗读25页的最后一段。（2）拿出课程表，问学生有没有依据课程表，做过计划，并和其他同学分享计划表。这里做活动，把几个关于时间的不合理案例写在纸上，小组抽检，然后讨论完成任务。从活动得出珍惜时间首先体现为合理安排时间，还要分出轻重缓急、排好先后顺序。（3）向学生提问，是否把自己的兴趣爱好放在那里放在计划里，由小组代表分享计划，并大家说说原因，其他可以给合适的建议。由此，明白合理安排时间还要结合自己的学习学习任务，结合自己的实际情况。接着让学生看一看27页的时间车轮，老师说一下生物钟，让学生根据实际情况，同学们填一填时间车轮，并分享车轮表，说说原因，大家给建议。（4）进行一分钟的比赛，让学生在一分钟里写自己的名字，看看谁写的最多，并列出一分钟的作用。得出珍惜时间还要善于利用零星时间。

3、简单归纳珍惜时间的意义：节约时间，提高效率。

（三）、尾课：（4分钟）

接近课堂的尾声，让学生说说本课的收获，结合反思题反思自己，然后进行课堂小结。最后用名言来结束，起到激励学生的作用，把珍惜时间落实到行动中。

在教学过程中，想要突出教学思路，强化直观形象与巩固记忆力，少不了板书“画龙点睛”的作用。

八、说板书设计：

遵行板书设计的实用性、直观性的原则，结合本节课内容，我采用是归纳式板书，把知识点罗列清楚，简单明了。通过板书设计，帮助学生理解本节课的知识结构，加强记忆，深化复习。（附板书设计）

九、说时间分配：

导入新课：4分钟 ，讲授新课：37分钟，课堂反思与小结：4分钟。

古人言：“吾日三省吾身”。而我的教学结束了，要及时的对自己做教学反思。这样才能够取得更大的进步，现在说说我的教学反思。

十、说教学反思：

本节课的亮点在于教师与学生角色交换，学生讨论发言，体现学生的主题地位，老师协助与引导，只做一个合作者。尝试运用新课改理念，并使其贯穿于教学当中。再要求学生情感升华，能够学以致用，有效达成情感、能力、知识目标的统一。不足点在于组织学生讨论时未能够很好地顾及到每一个学生，在提问总结归纳方面存在最大不足。我的说课到此结束，

存在不足的地方希望老师同学们批评指正。谢谢大家！

附录：板书设计

一、 珍惜时间，合理安排学习时间

第二篇：珍惜时间 说课稿

《珍惜时间，合理安排学习时间》

说课稿

各位评委，老师，大家好！

很荣幸有机会借助这个平台与大家一起交流探讨教学。

今天我要说课的框题是《珍惜时间，合理安排学习时间》。

　　我准备从教材的地位、学情分析、教学目标、教学重难点、，教学理念，教法分析、学法指导、教学环节和流程、板书设计和时间分配，教学效果这十个方面来对这一课进行分析。

一、教材地位

　　本节课是教科版七年级思想品德课第二单元第四课第一节第一框题——珍惜时间，合理安排学习时间。学生在第一单元确立了学习的理想和信心之后，这一课着重教授学生学习方法，将理念落实到实际的学习当中，是对第一单元所学理念的一种激励和认可，对下一节课则是起到铺垫的作用。因此学好这节课对这学期甚至对以后的学习、工作都起着举足轻重的作用。

二．学情分析

1.中学阶段,学习科目增多，学习难度加大，需要学生提高学习能力。2.学习方式学习要求有很大不同。小学阶段强调识记、掌握，中学阶段更要求理解、运用。由小学时期的保姆式学习向自主学习转变，需要学生及时调整学习方式学习。

3.学生刚入学，对新学习有新鲜感，学习积极性较高。4.学生自控能力较弱，上课易分心，浪费时间的现象比较普遍，易受网络的影响，沉溺其中，不能自拔。5.学生时间观念不强，学习效率不高，做事拖拉，不能及时完成作业。6.学生学习没有条理，眉毛胡子一把抓，面对日益加重的课业任务，束手无策。7.学生独立意识增强，希望摆脱家长的管束自己做主，但却缺乏科学的理论和方法指导。8.部分学生没有养成良好的学习习惯，不注重课前预习、课后复习。通过本课的学习，让学生反思自己的不足，及时修正，这对他们的发展，至关重要。

三、教学目标

1、知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排学习时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。

2、能力目标：增强合理安排时间的能力。

3、情感态度价值观目标：树立时间宝贵的观念，解学习重要性，培养珍惜时间，合理规划时间的意识。

四、教学重点、难点

　　教学重点：理解时间的重要性，珍惜时间的做法

　　教学难点：根据自己的实际学习情况，制定学习计划，合理安排学习时间，帮助学生把观念落到实处。

五、教学理念

　　教学理念是教师教学的灵魂，也是教师教学活动的指挥棒。我的教学理念是：给课堂一个惊喜，还学生一个舞台。

六、教法分析

　　1.启发式教学法2.案例教学法3.活动探究法

老师有了教法，学生就要有学法，让学生学会学习

七、学法指导

1.分析归纳法 2.总结反思法 3.自主探究法

八、教学教学环节和流程

本课有四个流程：

（一）导入新课

设计意图：利用故事情境，多媒体展示图片，开门见山直入主题，激发学习兴趣，自然导入。

（二）新授课：时间是？

设计意图：

•从感性认识入手，采用启发式教学法，利用多媒体播放歌曲、展示图片和名言警句，引导学生谈体会，通过师生交流互动，让学生明白时间的珍贵和珍惜它的重要性。理解本课重点。

（三）惜时行动

•设计意图

本环节教学采用案例分析法和活动探究法，创设一些可感可知的情景，用身边的案例来激发学生的学习欲望，引导学生参与、实践。从而在情境中获取知识、升华情感、提高能力，做到深入浅出，制定出适合自己的学习计划，合理安排学习时间。掌握本课的难点。

在引导学生制定计划的过程中，教师根据学生学习能力的不同，有针对性地提出学习要求，做到因材施教。学习能力较弱的学生，要求他们制定一份简单的日程安排；学习能力中等的学生，要求学习计划要详细、具体，具有可操作性；学习能力加强的学生，要求他们反思自己平时计划中的优点与缺点，结合自己的学习特点，制定一份科学、详细的学习计划，并说明理由。

（四）总结收获

通过板书，回顾总结，在歌声中结束本课。

九、板书设计与时间安排

珍惜时间，合理安排学习时间

　　一、时间的性质：

　　①时间是无偿的

　　②时间是一去不复返的，无价的

　　③时间是公正的

　　小结：珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中。

　　 二、如何合理安排学习时间

⑴、制定学习计划和学习任务善于充分利用时间，提高学习效率，

⑵、分出轻重缓急，排列顺序 达到事半功倍的效果

⑶、根据自己的实际情况，劳逸结合

⑷、珍惜和充分利用零星时间

时间安排：1、导入新课3分钟；2、课程教学35分钟；3、活动探究5分钟；4、总结收获2分钟。

十、教学效果预期

1、学会制订自我的学习计划，具有珍惜时间的意识及观念；

2、能够看到科学学习方法的作用和意义，愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法；

3、能够看到自己学习风格上的特点，调整自己的学习方法，适应不同的学习活动。

我的说课结束，谢谢大家！