八年级上册语文试卷
广铁子校八年级语文上册第一单元综合测试题 得分：
一、 基础知识题 （ 12×2＋2＝26） 姓名： 学号
1．下列加点字读音无误的一项是( ) ：
A．溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C．寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(p?)
2．下列词语中无错别字的一项是( )
A．眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B．臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅
C．响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D．精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈
3、下列词语书写有两个错误的一项是（ ）
A．拂晓 健忘 惊骇 不可明状 B．婉如 制栽 匍匐 富丽堂皇
C．磅礴 憧憬 稚嫩 张皇失措 D．瓦烁 阻遏 赃物 永垂不朽
4、下列句子中成语使用恰当的一句是 ( )
A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。
B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。
D．这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样流芳百世.
5、下列有关课文的表述，有误的一项是( )
A．《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻，全文洋溢着作者毛泽东胜利的豪情。
B．《芦花荡》是孙犁的一篇小说，选自《孙犁文集》，与它风格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蜡烛》是南斯拉夫作家西蒙诺夫的一篇小说，表现了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。
D．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》借用书信的形式，表现了法国作家雨果深厚的人道主义精神。
6、下列各句中修辞方法不同的一项是（ ）
A．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满腰包，这是看得见的，一个装满了箱箧。
7、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的唱歌都表达赞颂， ； 不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
（1）就像不是所有的反对都表达憎恶。 （2）就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
（3）就像不是所有的沉默都表达否定。 （4）就像不是所有的挫折都表达不幸。
A．（3）（2）（1）（4） B．（1）（3）（2）（4） C．（2）（3）（1）（4） D．（3）（4）（1）
（2）
8、依次填入下面文字横线上的关联词，恰当的一项是（ ）
伟大的发现，杰出的成就_______值得欣赏，________是普普通通的一个巧思，一个小小的创见，________一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。_________ 我们敞开胸襟，我们______ 一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．固然 即使 以及 只要 就 B．固然 即使 甚至 只要 就
C．不仅 而且 以至 只要 就 D．固然 即使 甚至 只要 才
9、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
10、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
11、给下面这则新闻拟一个标题（不超过18字）（2分）
20xx年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
标题：
12、观察下图，请用简洁的语言表达从这幅图中你得到的重要启示。4分（答案写在框中） 人 从 众
森 林 木
二、 阅读理解（44分）
（一）俄外长表示反对武力解决伊武器核查问题（10分）
（新华社莫斯科1月14日电）（1） 俄罗斯外长普里马科夫14日在与美国国务卿奥尔布赖特进行电话交谈时表示，俄罗斯反对动用武力解决与伊拉克武器核查有关的问题。
（2）据国际文传电讯社援引俄外交部发言人涅斯捷鲁什金的话报道，双方在交谈中强调了伊拉克同负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。
（3）普里马科夫同时重申，由此产生的问题用武力解决是不能接受的。
（4）涅斯捷鲁什金在接受采访时指出，一切问题均应通过对话解决。俄罗斯主张武器核查小组的人员组成应当更加平衡。
1．这则消息的标题由两部分组成：“俄外长表示”称作引题（亦叫做_眉题）；正题 是_________ _______；消息的导语是________段，主体是_______段。（2分）
2．“新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的____ __，它表明了消息发出的___ __
和____ _，它显示了消息的____ __和____ ___。（5分）
3．这一则消息的语言十分简明。以第2段为例，加点的30个字，具有丰富的内涵，它
表明：伊拉克当局应当“合作”的对象是________ __，这个组织的任务就是_______
___，它要销毁的是____ ___________；
（二）《芦花荡》选文（12分）
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子
叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”
老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”??
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没
怎么样。谁知到了这里，反到??一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江
大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人
喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱
说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天
明，你们看吧！”
小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！
二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
1. 选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）
2. 老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（4分）
3. 设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的
心理活动补写出来。（3，）
4. 当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（3分）
（三）借你一个微笑 （22分）
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了
58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下
来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能
开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处
说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地
咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对
我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地
站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心
生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张
口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室??这样过了好长一段时间，我都没提为他补
习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师
您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑
容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么
似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它
做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论
的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还
没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，
我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他
就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊
休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！??离开茶室，我从那个小孩子
面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋
子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑
容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也
能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面
喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
17．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（３分）
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18．这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？
请简要回答。 （3分）
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19．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，
终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没
有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过
80字）（4分）
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20．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体
做了哪几件事？请概括作答。（4分）
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_____________________________________________________________________________ 2 1．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的
都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要
作答。（4分）
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22．在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要
说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）
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三、 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（请把作文写在准备好的文稿纸上）
（30分）
题一：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什
么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路
上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海??
请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。文体不限制，字数不少
于600字！
题二：以《那一刻，他（她）很美》为题作文!
要求：选择你身边的一个人物，通过一次典型事件，详细刻画一个细节，展示人物美好的品
质。文体不限制，字数不少于600字！
参考答案：
c b b d c a c b c
1．引题（眉题）；反对璼和解决伊武器核查问题；第①，第②-④
2．电头 时间 地点 直实 及时
3．联合国销毁伊拉克生物化学和核武器特别委员会 负责武器核查工作 伊拉克生物化学和核武器
1.自尊心与自信心都很强。
2.语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。
3.言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能??。
4.意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
17． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
18．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
19．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是??不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给2分；语言通畅给1分。）
20．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
21．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）
2 2．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给2分；答对第②点给2分。意思对即可。）
八年级语文上册第二单元综合测试题
一、基础知识(每题3分，共18分)
1．下列加点字读音有误的一项是()
A?憎恶(z?ng)琐屑(xi?)涎水(xián)
B?诘问(ji?) 惦记(diàn) 胡同(t?ng)
C?哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì)
D?颓唐(tuí) 糟糕(zāo)骷髅(kū)
2．下列词语中不含错别字的一组是()‘
A? 蹋败和蔼烦躁噩耗
B．仲胀惧惮尴尬呵斥
C．潦倒交卸渴幕焦灼
D．跋涉赋闲狼藉伎俩
3．下面加点字解释有误的一项是()
A?触目伤怀(心，心中)人头济济(形容人多)
B?情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料)
C?情郁于中(聚集) 犹豫再三(重复三次)
D?识文断字(判断) 从容不迫(不慌不忙)
4?依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是()
④有人在外的家属一时陷入恐慌，四处——新信客，怎么也找不到。
②此后，我就更其——绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。
⑧这些日子，家中——很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A?物色搜集光景 C．物色收集情景
C?查询收集光景 D．查询搜集情景
5?下列句中加点词语使用不当的一项是()
A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B? 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
C? 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
D? 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
6?下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是()
A. 鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
C．钱钟书——《围域》——小说
D．余秋雨——《信客》——小说
二、阅读（其中（一）15分，（二）15分，（三）18分）
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，
我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)
答：
8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里
流出的泪是( )(2分1
A．伤感愧疚的泪B．伤心悲痛的泪
C．离别忧伤的泪D．感激动情的泪
9.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是()(3分)
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
lO．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是()(3分)
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
11．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是 。 (2分)
12．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。()(3分)
A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E．背影反映了父子之问的深厚感情。
(二)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
13．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(3分)
答：
14．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(2分)
答：
15．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情? (2分)
答：
16．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(4分)
答：
17．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(4分)
答：
(三)
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人?? 母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音 容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
19xx年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上??
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
18．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(3分)
A．慈祥B．慈善C．慈爱D．慈悲
E．朦胧 F．噱咙G．依稀H．模糊
19．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分)
答：
20．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是 。(2分)
21．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?(3分)
答：
22．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子”的表现。(2分)
答：
23．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(3分)
答：
24．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写 ，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写 。体现了父恩难忘。(2分)
三、作文(34分)
25．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。(4分)
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
26．有句歌词唱到：“回家的感觉真好!”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。(30分)
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，其他文体不限。
第二单元综合测试题
1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行动(或动作)描写 8．D 9．Ｃ10．B 11．身体很胖增添背影的感人力量(或突出父爱深情) 12．A E 13． “我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。 14．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。 15.震惊与喜悦，感到出乎意料。 16．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。 17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
18．Ｃ F 19．抱我串门，背我看病，搂我入睡。 20．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。 2l．对父亲的牵挂和思念。 22．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。 23．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食
住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾 的感情。 24．回忆父亲的往事“我”孝行不孝的表现。
语文八年级（上）实验检测（三）
第三单元
班级 姓名 学号 得分
一、语言积累与运用（40分）
1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（8分）
差之千里（ ） yùn( )育 镂空（ ） 丘h?( )
嶙峋（ ） 点zhuì( ) 抱膝（ ） w?i( )幕
2、找出并改正下列词语中的错别字：（4分）
重峦叠障 因地治宜 俯仰生姿 自出心裁
诸如此类 巧妙绝论 珠光宝气 陡劳无益
3、填空。（10分）
⑴《中国石拱桥》的作者是________，江苏镇江人，他是________、教育家。他主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥。
⑵《苏州园林》的作者叶圣陶是现代著名的________、________，名绍钧，字圣陶。 ⑶乡泪客中问， 。
⑷ ，波撼岳阳城。
⑸为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。（a映衬 b布局 c层次 d配合）
4. 指出下列句子使用了什么说明方法（5分）
①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ ）
②几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）
③布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，图案也有明显的变化。（ ） ④我国的石拱桥几乎到处都有。??其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（ ）
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ）
5、用天气预报的语言介绍下面的天气。选出其中表述准确的一项是( )（3分）
清晨，天上飘着片片白云，中午时分，天气突然阴暗下来，下午还时不时下起濛濛的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。
A．多云转阴，午后有间断小雨，风力1-2级
B．云间阴，下午有雨，伴有短时微风I-2级。
C．阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1-2级。
D．以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。
6、正确排列下面六句话的顺序 （3分） ①如长期食用含二恶英的食物，这种有毒成分会蓄积下来逐渐增多，最终导致人体出现胃肠功能紊乱，神经系统受损，甚至使人患上癌症。
②所以，如果人体受到污染，极难排出，只有减少摄入量，才能避免累计效应。
③一般经由食物链进入人体，由于人体内脂肪没有分解二恶英的条件，进入人体内最长累积7年以上。
④二恶英是PCDDs和PCDFs的通称，属于氯化三环芳烃类化合物。
⑤二恶英在一般环境下，其氧化和水中分解的速度非常低，在环境中有相当长的持久性。 ⑥人体微量摄入二恶英不会立即引起病变，但由于其稳定性极强，会在人体中长期存留。
7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑更美好的企业形象，打了一则广告：
“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面的问题。(4分)
(1)广告中的“联想”_词，有哪两方面的含义?
① ②
(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。
8、漫步《中国石拱桥》，由衷赞叹《桥之美》，步入《苏州园林》，驻足《故宫博物院》，道不尽《说“屏”》，趣串本单元课文，自选角度，展开联想与想象，让我们运用本单元所学的下列词语写一段话。（3分）
欣赏 点缀 巧妙绝伦 惟妙惟肖 自出心裁
二、阅读与探究（60分）
〈一〉（20分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最早的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿??。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量 ，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的知识和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
9. 赵州桥第二个特点中的“不但??而且”能否删去？为什么？（3分）
10. 文中画线句表现了石拱桥的特点是： （2分）
11. 选段说明赵州桥的特点时，前后的顺序是否能颠倒，为什么？（3分）
12. 说说下面句中加点的词语的表达作用。（6分）
① 在当时可算是世界上最长的石拱。 ② 大拱的两肩上，各有两个小拱。 ③ 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
13. 作者说“赵州桥非常雄伟”，同时引用唐朝的张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，又引用唐朝的张鷟的话，说“初月出云，长虹饮涧”，但其说明的角度不同：（3分）
作者是从 说的；张嘉贞的话是从 说的；张鷟的话是从 方面说的。
14. 本文段采用了多种说明方法，请你举例列举三种。（3）
（二）指纹的奥秘（23分）
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。A.________人的遗传特性，B.________指纹人人皆有，C.________各不相同，D 固定不变。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。
正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。
15．仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语（4分）
A．______ B．______ C．______ D
16．本段文字运用了多种说明方法，试举出三例并说说它的作用。（5分）
17．第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？（4分）
“这一特性”指代：_______________________________________ “它”指代：____________________________________________
18．请分别指出第一段和第二段的中心句。（4分）
第一段的中心句是：_________________________________________
第二段的中心句是：_________________________________________
19．歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当做“图章”印在卖女儿的“文书”上的做法，可说明指纹具有 的特征。（3分）
20．指纹有哪些用途？请你展开说明。（3分）
（三）昔者曾子处费（17分）
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼踰墙而走。
21．解释下列加点的词语。(5分)
①曾子处费( ) ②织自若( )
③有顷焉( ) ④投杼踰墙而走( )（ ）
22．为什么曾母两次听到“曾参杀人”的消息都能“织‘自若’”？（3分)
23．你怎样看待“其母惧，投杼踰墙而走”的结局?(3分)
24．《淮南子·说山》：“三人从市中来，皆言市中有虎；市非虎处，而人信以为有虎。”这则寓言与本文有何相似之点?《3分)
25．你知道出自上面这则寓言的一条成语吗?把它写出来，并解释一下。(3分)
三、作文（50分）
请你以“我家的 ”为题，写一篇５００字左右的说明文。
提示：①最好选择某一件家用电器或是工艺作品作为说明对象。
②把题补充完整，横线上只填物品的名称。
③注意把物品的形状、结构、特点介绍清楚。
④要注意说明顺序，运用恰当的说明方法。
语文八年级（上）实验检测（三）答案
1、chà 孕 l?u 壑 línxún 缀 xī 帷
2、重峦叠嶂 因地制宜 巧妙绝伦 徒劳无益
3、（1）茅以升 中国桥梁学家 （2）作家 教育家 ⑶孤帆天际看 ⑷气蒸云梦泽 ⑸布局配合 映衬 层次
4. 摹状貌 打比方、举例子 作比较 举例子 列数字
5、A
6、④⑤③②⑥①
7、⑴①作为电脑的“联想’’(品牌) ② “联想集团"指人类思维活动’⑵一语双关，现指人类的发展离不开联想，也指大家的生活里不能没有“联想集团’’的产品。
8略
二、（一）
9.不能。表达递进的意思，强调这样设计的巧妙，可以减轻桥洞的过水量，也更加美观。
10. 历史悠久
11. 不能，这样安排是遵循着由主到次的逻辑顺序。
12. ①从时间上限制说明赵州桥与同时代的其他桥相比是最长的。
②两肩是从位置上进行限定，确认了小拱的位置，各强调了每个肩上都有两个小拱。
③突出他的重要地位，同时也说明他不是唯一的设计者。
13. 作者是从规模上说，张嘉贞是从施工技术来说，张鷟是从造型设计来说的。
14. 打比方、列数字、引用
（二）
15、由于，虽然，但，而且。
16、①作诠释，②分类别，③打比方，④列数字等。说明指纹的类型（形状），指纹的特征。
17、“这一特性”：指纹人人皆有，但各不相同，而且固定不变。“它”：指纹。
18、第一段：虽然指纹人人皆有，但各不相同。第二段；正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。
19、人人皆有，但各不相同，而且固定不变。
20、当图章；借助指纹破案；研制出“指纹锁”；指纹艺术；指纹仿生等。
（三）
21．①住在②镇定，如故 ③过了一会儿④扔下，放下 逃跑
22．对自己儿子的性格品德十分了解，相信“吾子不杀人”。
23．谣言可畏。曾母虽相信并了解儿子，但经不住多次多人都这样说，终于害怕了。
24．都说明了同一个道理：谎言重复多次，就会惑乱人心。
25。成语是“三人成虎”。意思是说，有三个人谎报市上有虎，听者就会信以为真。比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
第四单元综合测试题
一、基础知识(前7题，每题3分，第8题5分，共26分)
l．下列词语中加点字读音无误的一项是()
A．衰草(shuāi)诞生(dàn) 遗骸(hái)
B．农谚(yán) 哺乳(bǔ)潮汐(xī
C．萌发(m?ng)繁衍(yān) 褶皱(zhě)
D．蟾蜍(chú) 频率( píng) 劫难(ji?)
2．下面句中无错别字的一项是()
A．尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防患，但很难保证没有漏网之“虫”。
B．马路上急弛而过的汽车声 ??人，开始了声音的“过滤”。
C．从声舌里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
D．得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。
3．下列加点字解释有误的一组是()
A．风雪载途(满，填满) 铛声匿迹(隐藏)
B．充耳不闻（听，听到）年年如是(这，这样)
C．无动于衷(折衷，调窜) 足不出户（门）
D．视而不见(看 ) 激动不已(止、止住)
4．依次填人下列空缺处的词语，恰当的一项是（ ）
①英国自然杂志 一了爱丁堡罗斯栋研究所威尔莫特等人的研究成果。
②南极洲恐龙化石的发现，为 地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 这一理论提供了另一个强有力的证据。
③他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以 棕树蛇繁衍的天敌。
A．宣告支持控制 B．公布支持扼制
C．宣告支援扼制 D．公布支援控制
5．下列句中加点成语使用不正确的一项是()
A．生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。
B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。
C．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们也将枣寻季尊。
D．如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷”。
6．下列句子排序正确的一项是( )
①草木荣枯，候鸟去来这类物候现象反映了气候的变化和季节的推移。
②人们可以据以安排农事。
③所以把草木荣枯、候鸟去来这类物候现象称作“太自然的语言”。
④好比是大自然传递给人类的信息。
⑤研究和懂得“大自然的语言”，对于发展生产有重要意义。
A．①②③④⑤B．①④②③⑤
C．③②④①⑤D．④①⑤②③
7．下列句子没有语病的一项是()
A．在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。
B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。
C，这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星受到高速度的太空垃圾撞击后产生的影响。
D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
8．补出下列名句的上句或下句。(5分)
(1)劝君更尽一杯酒， 。
(2) ，水村山郭酒旗风。
(3)两岸青山相对出， 。
(4) ，清风半夜鸣蝉。
（5) ，不知转入此中来。
二、阅读(44分)
(一)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2０天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l０天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③a经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19xx年到19xx年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
9．决定物候现象的因素有哪些?(4分)
10．画出②一⑤段的中心句。(3分)
11．这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排?(3分)
12．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗?(3分)
13．近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗?为什么?(4分)
14．在第③段中运用了几种说明方法?举例说明。(3分)
15．第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)
(二)
在19xx年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于乌臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙要重要得多。不适应寒冷气候的恐龙如何能在南极地区生存呢?但人们在南极确实发现了这种古老的爬行动物的化石。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。30年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时。仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分。
当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到65I)0万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
南极也有自己的恐龙和其他恐龙时代繁盛的动植物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了l亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南极。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。
因此，，为板块漂移理论提供了另一个强有力的证据。
16．解释加点词语在文中的含义。(4分)
(1)如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙要重要得多。
这个发现：
(2)早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。
泛大陆：
17．用自己的话说说“板块”运动与“现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石”的关系。(4分)
18．根据你的理解，将最后一段横线处的内容补充完整。(2分)
因此， 为板块漂移理论提供了另一个强有力的证据。
(三)
飓风，这个名字是根据古代印第安人的雷神来命名的，意思是“风暴之神”。飓风大多发生在西经25。以西，北纬8。到30。之间的大西洋。最早 时，只是热带海洋上空的一股低压带，暖空气向那里汇流聚集，不断上升。巨大的气柱在上升过程中，不断冷凝成云和雨，从而释放出来的能量，相当于130亿吨级核弹爆炸的能量，当受热的空气上升越来越快时，新的空气不断聚集在风暴中心，就这样，飓风变成速度更猛烈的风。
飓风吹到海岸时，隆隆响声一片，狂风卷起滔天巨浪，猛烈扑过来，冲走了房屋、船只、树木，也卷走了仓皇逃生的人。洪水泛滥，陆地尽成泽国。无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”了。 1780年9月，飓风袭击巴巴多斯岛时，这个岛上的城市、乡村被夷为平地，石堡被破坏，重炮被刮到几十米以外。在圣卢西亚岛停泊的大船被掀落到一所市立医院里，四十多艘舰船葬身海底，连同大洋上被击毁的船只，总计在400艘以上。19xx年命名为“卡米拉”的飓风，是美国最猛烈的风暴，造成256人死亡，财产损失达15亿美元。
飓风等热带风暴给人类带来了严重的灾害，但是，气象卫星告诉我们，如果没有热带风暴，日本、印度、东南亚和美洲东南部，总降水量就将减少四分之一。一般在全速前进中的热带风暴，一天之内可能放出相当于400颗2000万吨级氢弹爆炸时释放出来的能量，可见它左右着地球上的热平衡。如果没有热带风暴将热带地区的热量驱散，热带将变得更热；同时两极地区会变得更加寒冷，而温带地区因雨量减少，郁郁葱葱的景色将会改观。
19．第l段横线外应填的词语是( )(2分)
A．产生B．形成c．孕育D．酝酿
20．对第l段运用的说明方法判断正确的一项是()(2分)
A．列数字 作比较B．作比较 举例子
C．举例子 列数字D．举例子 下定义
21．第2段画线句运用的主要说明方法是 ，其说明的内容是 。(用原文语句回答)(2分)
22．概括第3段说明的内容最正确的一项是()(2分)
A．热带风暴能左右地球上的热平衡。
B．全速前进的热带风暴所释放的能量能给人类带来益处。
C．热带风暴给人类带来危害，但又对人类有利。
D．热带风暴能改善地球的气候，平衡生态环境。
23．对本文说明对象的概括最恰当的一项是()(2分)
A．飓风 B．飓风等热带风暴
C．风暴之神D．最猛烈的暴风
三、作文(30分)
24．阅读下面的材料，然后按要求作文。
恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型名异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年，比只有二百万年的人类历史长多了，它们在地球上曾称霸一时。可是，很久很久前的某一天(或许是某一时期)里，它们在地球上却突然神秘地消失了。
关于恐龙消失的原因，人们有许多猜测。一种猜测是：宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，
仅尘埃遮住太阳就长迭三个月，恐龙因此灭绝。一种猜测是：气候突然变得奇寒，地球表面披上厚厚的冰层，动植物大量死亡，恐龙饥寒交迫，终于灭绝。另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久??还有一种猜测是：恐龙中突然出现大规模的传染病??还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性的小恐龙??
这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。
要求：
1．请你任选其中一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上或沼泽附近的，大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，写成一篇以记叙描写为主的作文。
2．题目自拟，文体不限。
3．字迹清楚工整，不少于600字，多写不限。
第四单元综合测试题
1．A 2．C 3．c 4．B 4．A 6．B 7．B 8．①西出阳关无故人②千里莺啼绿映红③孤帆一片日边来④明月别枝惊鹊⑤常恨春归无觅处9．纬度、经度、高下、古今10．各段的首句11．从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。 12．受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。 13．不对。因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 14．举例子、列数字、作比较15．“前者”指1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，“后者”指19xx年到19xx年十年平均的春初七种乔木抽青和开花的日期。 16．(1)在南极洲发现恐龙化石(2)板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地构成。 17．要点：①最后一次泛大陆遍布恐龙②板块漂移把恐龙带到世界各地③恐龙灭绝后，其化石遍布世界各地18．恐龙化石在南极洲的发现19．c 20．A 21．举例子无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”22．D 23．B 24．略
第五单元综合测试题
一、基础知识(前19题，每题2分，第10题8分，共26分)
1．下列加点字读音有误的一项是()
A．俨然(yán)濯洗(zhu?) 多髯(rán)
B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 禾黍(shǔ)
C．垂髻(tiáo)亵玩(xi?) 绮丽(qǐ)
D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 矜寡(guān)
2．下列句中不含错别字的一项是()
A．惘不因势象形，各具情态。
B．谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
C．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
3．下列加点词解释有误的一项是()
A．菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)
B．其两膝相比者(比：靠近，挨着)
C．货恶其弃于地(恶：憎恶)
D．香远益清，亭亭净植(益：好处)
4．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是()
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．山有小口，仿佛若有光。
5．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
6．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是()
A．盖简桃核修狭者为之。
B．不独亲其亲，不独子其子。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．选贤与能，讲信修睦。
7．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是()
A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓
B．存者／且／偷生，死者／长／已矣
C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻
D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染
8．对下面古诗赏析有误的一项是()
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
9．下列相关文学常识的连线，正确的一组是()
A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C．《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D．《大道之行也》——散文——战国——孟子
10．默写(8分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是： ，。
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。
③写出《春望》诗的颔联： ， 。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是： ， 。
⑤暮投石壕村， 。老翁逾墙走， 。
⑥，城春草木深。
⑦，阴阳割昏晓。 ，决眦入归马。
⑧可以调素琴， ，。
二、阅读理解(44分)
(一)
林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中
往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列加点词(3分)
①桑竹之属() ②具答之() ③乃不知有汉()
④处处志之() ⑤寻病终() ⑥无问津者()
12．翻译下面的句了(4分)
①黄发垂髫并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。
13．概括第2段文字的主要内容。(3分)
14．“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。(4分)
15．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。(3分)
16．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?(3分)
(二)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
17．这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(2分)
A．托物言志B．借景抒情
C．叙事明理D．寓情于理
18．解释下面句子中加点词的含义。(2分)
①水陆草木之花，可爱者盛蕃蕃：
②菊之爱，陶后鲜有闻鲜：
19．将文章中空缺的语句填上。(2分)
20．把下面句子译成现代汉语。(4分)
①可远观而不可亵玩焉。
②牡丹之爱，宜乎众矣。
21．“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。(3分)
22．文章表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(三)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默
记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如 此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读 之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父 已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车 后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。
[注]①蹊(灯)：践踏。②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④
恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 ⑦被：披。
23．下列句子中加点的词语解释错误的两项是()(2分)
A．听已辄默记(完毕)
B．冕因去，依僧寺以居(离开)
C．安阳韩性闻而异之(不同)
D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)
24．下列句子中加点的词语意思相同的一项是()(3分)
A．依僧寺以居 以君之力
B．安阳韩性闻而异之侍卫之臣不懈于内
C．暮归，忘其牛 其真无马耶
D．录为弟子 齐无人耶?使子为使
25．对下列句子的意思，理解正确的两项是()(3分)
A．或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
B．曷不听其所为?——怎么不听听他这样做的想法呢?
C．门人事冕如事性。——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。
D．自被古冠服随车后。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。
26．从这两段文章看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。
三、作文(30分)
27．以下两题，任选一题作文。
(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。
提示：对‘‘1，的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。 要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
(2)题目： ，我想对你说
要求：①补足题目，扣题作文；
②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感；
③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
‘第五单元综合测试题
1．A 2．D 3．D 4．A．5．D 6．B 7．C 8．A 9．A 10；④苔痕上阶绿，
草色入帘青。 ②清风徐来，水波不兴， ③感时花溅泪，恨别鸟惊心④会当凌
绝顶，一览众山小⑤有吏夜捉人，老妇出门看 ⑥国破山河在 ⑦造化钟神秀， 荡胸生曾云⑧阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。11．①类②详细③竟 然④作标记⑤不久⑥渡VI 12．略13．村中人与渔人的问答14．渔人
详细地告诉了他们从秦至晋这段历史上发生的事。 15．表明这里与世隔绝，反 衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上总结上文又照应前文“避秦时 乱”。 16．提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。 17．A 18．①多②少
19．略20．略21．采菊东篱下，悠然见南山22．对和平安宁，没有压迫的生活 的向往23．c、D 24．D 25．c、D 26．略27．略
第六单元综合测试题
一、基础知识(前9题，每题2分，第10题8分，共26分)
1．下列加点字读音有误的一项是()
A．沿溯(shu?)郦道元(lì)僦赁(lìn)
B．绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng)
C．涧肃(jiàn)夕日欲颓(tuí) 一舸(gě)
D．素湍(tuān)藻荇(xìng)罗绮(qǐ)
2．下列句中不含错别字的一项是()
A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
B．莫说相公痴，更有痴是相公者。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。
D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
3．下列加点字解释有误的一项是()
A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：断绝)
B．素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋)
C．未复有能与其奇者(与：欣赏)
D．自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六)
4．下列力一去滴意义与现代汉语意义相同的一项是()
A．倏而黄烟四起，人物略不相睹。
B．怀民亦未寝，相与步于中庭。
C．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，粤时俱备。
D．乘骑弄旗标枪舞刀干水面者。
5．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是()
A．盖筒桃核修狭者为之。
B．仅有敌船为火所焚。
C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
D．自既望以至十八日为盛。
6．下列句中不含通假字的一项是()
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B．荡胸生曾云，决眦入归乌。
C．饮食百物皆倍穹时。
D．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。
7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()
A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。
8．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是()
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。
B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。
C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。
D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。
9．下列相关的文学常识连线有误的一项是()
A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏
B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初
c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代
D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代
10．默写。
①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：，。
②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是： ，
。
③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：， 。
④《使至塞上》流传最广的诗句是：， 。
⑤征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》)
⑥ ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
⑦山重水复 ， 又一村。(陆游《游山西村》)
⑧高峰入云， 。两岸石壁， 。 ，四时俱备。 ，猿乌乱鸣；夕日欲颓，。
二、阅读理解(44分)
(一)(21分)
①到于夏水襄陵，沿sù()阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn()多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù()其间，清荣jùn()茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ()引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān()裳。”
11．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)
12．解释文中加点的词语。(3分)
①襄：②虽：③奔：
④疾：⑤湍：⑥良：
13．第①与第②都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)
14．第③段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括。(2分)
答：特点：；感受： 。
15．选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)?(3分)
答：所写景物有： ；其特点：。
16．选文是按照什么顺序来写的?(2分)
17．试用一句话概括选文的内容。(2分)
18．翻译下面两句话。(4分)
①虽乘奔御风不以疾也。
译：
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译：
(二)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
19．解释下面加点的词。(2分)
④念无与为乐者 ②怀民亦未寝
③相与步于中庭 ④但少闲人
20．翻译文中加横线的句子。(2分)
译：
21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者；
(景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。(3分)
22．文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)
答：
23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
(三)
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
24．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)
25．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)
26．这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(2分)
27．下列对文章内容的理解，错误的两项是(2分)()
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
三、作文(30分)
28．题目：启迪。
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致??都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。 要求：1．以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2．不少于600字。
第六单元综合测试题
1．A 2．D 3．A 4．D 5．B 6．C 7．C 8．C 9．B 10．①晨兴理荒秽，带月荷锄归②从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 ③月下飞天镜，云生结海楼④大漠孤烟直，长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路，柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇沉鳞竞跃
11．溯嗽漱峻属沾12．①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实13．第①突出水势，急快；第②突出水色，清绿14．寂静凄寒充满哀愁15．山、水、树清荣峻茂16．按照时间顺序17．写了三峡不同季节的景物特点18．略19．①想到②睡③一起④只，只是20．略21．月夜行步月色如水发闲人之叹22．指作者与张怀民，能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物。
23．略24．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染。 25．第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。 26．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 27．A D 28．略
该文章转自[中国语文教学资源网]：file:///E:/人教版八年级上册第六单元综合测试题(A卷).htm