党课学习感悟
大二的第一个学期，我有幸成为班里第二批入党积极分子。经过一个月的党课学习，从老师们细心地传授中—“党的纲领“、“党的纪律”、“党建理论”、“共产主义理想信念”等的相关知识，更加深入的认识了党，也坚定了我加入中国共 产 党的决心。
给我印象最深的是第一次党课，外国语学院的方少武书记给我们上了精彩的一课。——“中国共 产 党波澜壮阔九十年”。他为我们介绍了中国共 产 党的发展历程。党成立以来的主要工作：1、完成了新民主主义革命，实现了民族独立、民族解放。2、完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。3、进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。中国共 产 党成立的社会历史背景：1、世界进入了无产阶级革命的新时代。2、中国沦为半殖民地半封建社会。3、中国旧民主主义革命的失败。外国资本帝国主义的侵略和本国封建主义统治是近代中国落后的根本原因是地主阶级领导的洋务运动和新政运动的失败；农民阶级领导的太平天国革命和义和团运动的失败；民族资产阶级领导的改革和革命的失败；中国旧民主主义革命失败的经验教训；领导中国革命的任务历史地落在了年轻的中国工人阶级身上。在中共“一大”上，创立了中国共 产 党，并确定了党的名称，制定党的纲领。中国共 产 党的创立，具有重大的意义。中国共 产 党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物；是中国人民在救亡图存的斗争中顽强求索的必然产物；使中国革命的面目焕然一新。 越秀图书馆整理书籍活动，给了我们一个走出课堂，服务社会的机会。在这个社会实践活动的过程中，我们学会了团队合作精神，也学会了“赠人玫瑰，手留余香”的道理，并且增进了党课学习班的同学们的感情，促进了同学们互相了解。经过了解，我发现每个同学都是班里的佼佼者，不仅学习成绩优秀，而且是学生社团的领导人物或是品德突出的人。每一个同学都有值得我们学习的地方。
通过这次的党课学习，我有以下几点感悟：
（一）这次学习培训让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。在高中的历史政治课上我就已经学习了一些党的基本理论和基础知识，但当时只是为了考个好成绩，对它们做着机械记忆，认为这只是一些大而不当的空头理论，所以后果是只知其然却不知其所以然，没能意识到其严肃性及其内在合理性。而这次党课上，教授们以严谨的态度﹑生动的事例为我们讲解了党的一些重要理论的形成过程及其核心内涵。这使我清醒地意识到我们党任何理论﹑政策制度的提出都有其历史必然性，都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果，都是以马列主义﹑毛泽东思想﹑邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想。它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义，维护广大人民群众的根本利益。这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道，而是源于实践，在实践中得到检验，并最终指导着实践。我想在学习党的理论知识时我们必须怀着一颗真诚探索的心，搞清理论知识的提出背景及其流变演化过程以及和现实的互动关系，只有这样我们才能免于纸上谈兵。而这正是这次党课给我的一个巨大启示。
（二）这次学习培训使我认识到我们必须端正入党动机。正确的入党动机是正确行动的精神力量。作为一名入党积极分子只有树立了正确的入党动机才能经受住党组织的考验。可是，大学里却出现了有的同学入党动机不端正。有的同学是看到别的同学入党，也就随波逐流，也不考虑是否适合自己；有的同学是受到来自父母的压力，父母希望他们入党，他们也便抱着试试的态度来了。但不否认，还是有很多同学是真心实意想入党。只有为了实现共产主义理想，献身共产主义事业，全心全意为人民服务而要求入党。通过培训我还意识到端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。少数党员干部曾经为我党﹑社会做出了巨大的贡献，但是随着地位权利的不断提升，思想动机产生了扭曲变形，而最终做出了对不起党和人民的事。因此端正入党动机应时时牢记在心，只有如此才能成为一名合格优秀的共 产 党员。
（三）这次学习培训使我意识到要想成为一名合格的共 产 党员就必须立足本职工作，注意生活细节，在实践行动中实现自己的党员角色。这就需要我们做到要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。 但是我也认识到在为中国共 产 党奋斗的道路上，决不可能是一帆坦途，也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共 产 党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。每一个党员都有自己特定的工作岗位，我们只有立足本职工作才能配得上党员的光荣称号。 这次党课培训给我的启示远不止这些，在以后的日子里我一定会进一步地做好思想总结。我深知我还远没有达到一名共 产 党员的要求。今后我会以党员的要求来要求自己。不断地努力，不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共 产 党。
第二篇：幼儿教师党课学习个人心得感悟
幼儿教师党课学习个人心得感悟
幼儿教师党课学习个人心得感悟范文
我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深
有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。
总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。