懂得感恩，学会做人

拟稿人：黄超

感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到人生中的幸福和生活中的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！、

我老家住在偏僻的小村庄，家里生活贫穷，交通非常不方便，爷爷奶奶年迈八十，哥哥那时在上大学，父母亲非常勤劳辛苦，自己再上大学就更加坚难。就在这样的情况下，国家和学校对我伸出援助之手，给予我“一等”国家助学金，这不紧紧是金钱的帮助，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的农村学生，回想开学初总是担心贫困的学生会被遗忘在教室的角落，真的有时候我都没有勇气去面对自己的同学及老师，感到他们的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们的关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

在大学里，我学会了自强不息，立志成材，困难催生伟大的品格，压力凝聚坚不可摧的精神。在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情；立足本专业，广泛学习，用科学知识

武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。永远奋发向上作为承载未来和向往明天的当代大学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。

在大学里。我学会了勇担责任，诚信做人。人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来，把“感恩、励志、奋进”这一美德进行到底！

感恩让生命更好的沟通了宇宙的万物，让生命感受平等，让生命转化一切不利的因素，因为感恩不只是感谢曾经帮助过我们的人，同时也是感谢曾经伤害过我们的人，感恩他们帮助我们成长时爱的无私，感恩伤害我们的人让我们体会伤害的痛苦，使我们不会去伤害任何生命，而更加热爱生活，感恩让我们体会爱，同时也懂得去爱和爱别人，感恩让我们更懂得生命成长来源于各种各样的支持，来源于万物之间相互的衬托与牵引，相互的融合与彼此的共识与互惠。

学会感恩，因为感恩是驱除你苦恼的一剂良方妙药；学会感恩，因为感恩的时候就是你的身心得到温暖的时候；学会感恩，因为感恩会使你的心情渐渐舒畅，渐渐平和；学会感恩，因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心；学会感恩，因为感恩会使你变得会适当地给予；学会感恩，因为感恩会使你的快乐取之不尽......

对别人感恩，相应会得到他人对你的感恩，所以你是得到了两份好心情。学会感恩，就是学会了长存感激之情，永存爱心。

在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。 再次感谢国家，滴水之恩，当涌泉相报，我要懂得感恩，学会做人，以此来报答国家、社会、校园对我的关注与栽培。

第二篇：学会感恩学会做人主题队会纪实

《学会感恩 学会做人》主题队会纪实

活动背景

现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母、老师工作、生活的艰辛劳累、希望和期待。他们总埋怨父母老师的唠叨、麻烦，埋怨父母、老师不理解自己，但从来不懂从父母、老师的角度，去为别人想想，体谅他人。

活动目标

1、能充分调动学生的积极性，让所有同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题队会让学生了解父母、老师、朋友、社会之爱，感受父母、老师、朋友之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解、关心、尊重他人，以实际的行动报答所有人的关怀、全社会的关爱。

指导思想

1、突出素质教育；

2、面向全体学生；

3、做到因材施教；

4、注重思想教育。

活动准备

（一）教师准备

1、制作课件

2、准备16张感恩行动卡

（二）学生准备

1、搜集5.12大地震中的感人故事；

2、学唱歌曲《在老师身边》并自编舞蹈；

3、学唱歌曲《朋友》，学习手语舞蹈《感恩的心》；

4、自编舞蹈《父亲》、三句半《天下父母心》、快板《夸老师》、小品《红领巾与军属张奶奶》、校园《三字经》

活动时间

20xx年x月x日

活动过程

第一项：宣布《学会感恩学会做人》主题队会开始开会

各小队整队报告

第二项：出旗

第三项：唱队歌

第四项：中队长讲话

为了让队员们从小学会感恩，懂得关爱他人，我们五年中队研究决定召开《学会感恩学会做人》主题队会希望同学们用感恩之心，来回报父母、老师、朋友、社会 。

第五项：活动开始

男主持人（以下简称男）：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

女主持人（以下简称女）：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

１

女：有一个词语最亲切

男：有一声呼唤最动听

女：有一个人最要感谢

男：有一种人最应感恩

女：她就是——母亲

男：他就是——父亲

女：妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我

男：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

女：妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

男：爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

女：聆听妈妈殷切的话语

男：面对爸爸深沉的目光

女：我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

男：是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

女：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

男：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

女：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

男：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

合：所有的恩情我们铭记在心，让我们一起说声——爸爸、妈妈你们辛苦了，我们感谢您！

女：今天就让我们来赞美你们吧！请欣赏三句半《天下父母心》

学生表演

男：是啊！可怜天下父母心。在5.12大地震中，有这样一位伟大的母亲，她用自己的身体架起了一座钢铁般的桥梁，给自己的孩子带来了生的希望。请听故事《永恒的母爱》

学生配乐（《沉思曲》）讲故事

内容：救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊?快过来?。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊?有人，有个孩子，还活着?。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 ?亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你?。

男：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重无言的。

女：父亲的爱就是一座大山，请欣赏诗朗诵《父爱如山》，舞蹈《父亲》。

学生表演（诗朗诵配乐钢琴曲《致爱丽丝》；依据崔京浩的歌曲《父亲》学生自编舞蹈。）

男：其实，生活中父母令我们感动的事情、场面很多很多，只要用心去体会就能感受到，谁来说一说。

２

学生谈自己的经历和体会。

女：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

男：是谁把幼小的我们培育成懂事的少年？

合：是我们的老师！

女：接下来请听快板《夸老师》。

学生表演

女：老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人；

男：老师是‘春蚕’，牺牲自己奉献他人。

女：在大灾面前，是老师用大爱为孩子们撑起一片蓝天，请看（谭千秋、张米亚、吴忠红、袁文婷老师故事） 学生看课件（图片）介绍这几位老师的事迹；看后学生畅谈自己的感受。

男：在我们身边的老师，他们都做着平凡的工作，但他们的故事也令我们感动，谁来谈一谈？

学生结合实际讲学校老师和辅导员老师关心、帮助学生的事例。

女：下面就让我们用动听的歌声来感谢老师吧！请欣赏歌伴舞《在老师身边》。

一名学生演唱这首歌曲，六名学生伴舞。

女：朋友之间一个友好的眼神；

男：一句温暖的话语；

女：一点来自心灵的感动；

男：一点来自他人哪怕是最微小的帮助；

女：我们都铭记在心，请欣赏小合唱《朋友》。

四名同学演唱。

男：我们沐浴着爱的阳光长大；

女：我们滋润着人间的真情成长；

男：多少次带着幸福的感觉进入梦乡；

女：多少回含着感动的泪花把未来畅想；

男：亲爱的父母、敬爱的老师、亲密的朋友、美丽的校园、伟大的祖国……

女：是啊！我们要感恩的太多太多。

男：可是我们还是一名小学生，应该如何去做？

女：其实很简单，每个人都能做到，只要你有一颗感恩的心。请看（课件出示学生感恩父母、老师、社会的图片)这一切都是感恩。

女：我们正说着，看，他们已经行动起来了。请欣赏小品《红领巾与军属张奶奶》。

学生表演自编小品。

男：受人滴水之恩，当以涌泉相报。如果每个人都有一颗感恩的心，我们的校园将变得更加和谐，这个世界将处处充满阳光、充满爱。请欣赏我们全体队员自编的校园感恩《三字经》。

学生表演。

女：队员们，让我们行动起来，把你最想感激的人、最想为他做的事写在感恩行动卡上。

学生动笔填写感恩行动卡。

男：让我们一起和大家分享。

学生交流自己最想感恩的人、事。

３

女：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律。

全体学生伴随歌曲表演手语《感恩的心》。

伴随歌曲声

男：让我们随着歌声放飞我们的感恩之心，把我们的感恩之心汇聚在一起。

（全体队员把自己的心愿展示在黑板前）

女：让我们行动起来，感谢长辈、感谢老师、感谢一切帮助过我们的人；

男：感谢成功、感谢收获、感谢失败、感谢帮助我们成长的一切；

女：感谢天地，感谢世间万物，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，生活会更好。

合：队员们，让我们学会感恩、学会做人，用感恩之心去享受生活吧！

第六项：辅导员老师讲话

队员们，今天的队会开得非常成功，大家积极参与，你们的精彩表演和真情感动了所有的人。在我们的生活中，我们无时无刻不在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关怀、社会的关注。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实、愉快，会使我们的生命里充满温暖，会让我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多一些感恩之心，又要付出你们的爱心。让我们用自己的行动报答父母、老师、朋友、社会；报答所有关心、爱护和帮助过我们的人。让我们一起做一个感恩的人吧！从自我做起，从现在做起！

第七项：呼号

第八项：退旗

第九项：宣布闭会

４