小学四年级语文（下册）单元测试题(五)

（适用范围：第五单元）

一、卷面书写。(3分)

要求：使用圆珠笔或水笔，慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。

二、我会读拼音，写词语。（8分）

gài niàn liú chàng kē kē bàn bàn

( ) ( ) ( )

zāo tà shùn jiān huā fán y? mào

（ ） （ ） （ ）

三、把下列词语补充完整。（8分）

热泪（ ）眶 （ ）然一震 （ ）见天日 （ ）（ ）如生

多（ ）多彩 不（ ）思索 改天（ ）地 （ ）然挺立

四、按要求写词语。（4分）

1、 写出加点词的反义词。

①四月的维也纳可真乏味！（ ） ．．

②浓郁的花香吸引着安静。（ ） ．．2、替换句中加点的词。

①蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。（ ） ．．

②于是，我下定决心，一定要珍惜生命。（ ） ．．五、写出下列句子所用的修辞手法。（4分）

1、没有花的绿地是寂寞的。( )

2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（ ）

3、春天真美！你看燕子飞回来了，柳树长出芽来，油菜花开了??（ ）

4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（ ）

六、按要求写句子。（4分）

1、这不正是前几天那片千万朵小花藏身的草地吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

2、小小的花儿在草原上开放。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

3、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）

_____________________________________________________________________

4、李老师家离学校最远。 每天李老师总是最早到校。（用关联词连成一句话。）

_____________________________________________________________________

七、课文内容与积累。（13分）

1、“谁都有生活的_______，谁都可以创造一个属于自己的______世界。”从安静

身上，我们感受到了她对_______的热爱，对_______的热爱，对______的热爱。

2、人的生命是有限的，可是，__________________________。我要把有限的生

命，______________________________________________________。（雷锋）

3、我课外积累了一句有关生命的名言：_____________________________________________

_______________________________________________________________________________

4、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：______________________________________

5、“手不释卷”这个成语故事的主人公是_________，意思是：________________________

___________________造句：_______________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。（11+15分）

（一）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰（lǎo rǎo）着我。趁 ．

它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹（tán dàn）了。但它．

挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我

（震惊 震撼），我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（居然 竟然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种

多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（ ）它仅仅只活了几天。

1、短文选自________________，作者是__________。（2分）

2、用“\”划去括号内不正确的拼音或词语。（2分）

3、在括号里填上合适的关联词语。（2分）

4、用“___”画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。（2分）

5、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的___________之情。（1分）

6、读了这个片段，我对生命的感悟是_______________________________________________

________________________________________________________________________。（2分）

（二）生 机

母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用处。

她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点

半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，

令人叹为观止！难怪叫铁树，真有铁一般的生命力。

我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，

连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机，粉红、淡

紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映，蔚为奇观！

小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一棵木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒

种子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿，真是奇迹！

植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放松它们生存的权利。

相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够积极了，不是抱怨环境，就是责怪命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，

白白辜负了上天的恩赐！在这阳春三月、万物欣欣向荣之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命也蓬勃新

的生机，无穷希望！

1、给下列加点的字注音。（4分）

缝（ ）隙 蹉（ ）跎（ ） 皑（ ）皑白雪 ．．．．2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分

①枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻事物重新获得生机。（ ）

②指赞美所见到的事物好到了极点。（ ）

3、为什么作者说铁树真有铁一般的生命力？（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、番红花在北极圈是怎样生长的？（2分）

_____________________________________________________________________

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5、木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？（2分）

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6、文章最后，作者明白了什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）

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九、习作芳草地。（30分）

同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它??这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，注意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。

附参考答案：

二、概念 流畅 磕磕绊绊 糟蹋 瞬间 花繁叶茂

三、盈 怦 重 栩栩 姿 假 换 傲

四、1、①有趣 ②清淡 2、①惊奇 ②珍爱

五、拟人 比喻 排比 反问

六、1、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地。

2、小小的花儿在草原上露出笑脸。

3、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。

4、虽然李老师家离学校最远，但是每天他总是最早到校。

七、1、权利 缤纷 春天 生活 生命

2、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去

4、士别三日，当刮目相看

5、吕蒙 书本不离手。形容勤奋好学。

八、（一）1、《生命 生命》 杏林子

2、lǎo dàn 震撼 居然

3、只要??就?? 即使

4、喜爱、赞美

5、提示：生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

（二）1、f?ng cuō tuó ái

2、①枯木逢春 ②叹为观止

3、因为过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然

茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。

4、每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机。

5、它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿。

第二篇：小学四年级语文下册第三单元测试题

小学四年级语文下册第三单元测试题

抄写并在你认为好的5各字下面打上⊿

春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才如此丰富，生活才有了意义而显得

一、看拼音，写词语

bì kāi qǐ tú y?u guī chǔn shì shā tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǚ y?u y?u guī zhē chá zhàng ài wù mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） qǐng lǎng cāng ying yíng guāng ping zhēng xiān kǒng h?u ( ) ( ) ( ) （ ） biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi （ ）（ ）（ ）（ ）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词

彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 幼（ ） 荧（ ） 健（ ） 嚷（ ） 幻（ ） 萤（ ） 键（ ） 壤（ ） 四、把下列的词语补充完整。

鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救

气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 （ ）枝（ ）叶

（ ）先（ ）后 （ ）（ ）其事 （ ）七（ ）八 轻而（ ）（ ）

五、选词填空。

温暖 温和 温存

1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐 敏捷 敏感

3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。

因为??所以?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 如果??就??

4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。

六句子加工厂依要求改写下面的句子。

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

1、真是人类的好老师啊！（改病句）

2、工程师改进了船体的设计

“把”字句

“被”字句

3、 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。（缩句）

七、按课文内容填空。

（一）下列谚语补充完整。

1、清明前后， 。

朝霞不出门， 。

天上鱼鳞斑， 。

，

，明日必有大雨到。

春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。

2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是: 。

3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是 行

为，要合理 ，同时还要大量

。

4、科学家从 身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 八、口语交际

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

第二部分 阅读积累与运用

（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ）

2、从文中找出下列词的近义词

仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

（二）、阅读短文，回答问题。

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它

们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）

能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味

的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，

改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。

2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）

a、总——分 b、分——总 c、总——分——总

4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下

第三部分 习作

题目：难忘的

要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人??

2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。

3、语句要通顺，字数不少于350字。