基于PPT的课件制作

持之以恒的内容制作、推广和优化，是一个枯燥、乏味、反复的，需要坚持的过程。 << 利用Articulate Presenter 09制作scorm标准课件 | 首 页 | 个性化你的课件目录 >>

? 2010-08-19

国内最全PPT达人博客推荐 - [PPT|设计]

Tag：PPT博客推荐 PPT设计 课件制作TTT 课件制作培训 PPT

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http://quick-/logs/73373185.html

很多人都在写PPT的文章，但转载居多。在这个知识信息负载量过剩的年代，我们像渴望清泉般渴望原创。在下不才，稍微整理了一下国内的 PPT原创博客，自认为是国内最全的PPT达人博客推荐，无论你是企业员工还是PPT爱好者，绝对不能错过。

以下排名不分先后，请勿对号入座。

非技术人员的PPT与课件（佳瑾）：.cn/kejianttt

擅长快速课件制作，在e-Learning、PPT、职业化培训方面有较高理论和实践水平。作为我的上司，从她身上偷师不少。是个很有魅力的女人，无论是对男人还是女人。典型的工作狂，我总是不明白为什么她总有使不完精力，自愧不如。

Ideappt ：.cn/ideappt

Ideappt作为PPT制作公司，算是后起之秀。但是东西那是响当当的，博主作为我的好友，年轻的让我嫉妒，常在一起探讨PPT的培训和制作之道！

Nordridesgin: /blog/

nordridesgin的官方博客，业内算是高端PPT设计，主要介绍一些新的和体会，很喜欢他们家的设计风格，值得PPT爱好者和PPT高手们好好学习。

让PPT设计NEW一NEW（lonelyfish）：http://lonelyfish1920./

小鱼的工作型的PPT自成一派，思路开阔，简约而不简单，他总是能迸发很多灵感，文章也是细腻流畅，未见到照片的时候一直觉得他是个女孩子。看来男孩子也有心思细腻的哟。总是去他那里吸收营养。

孙小小：http://xiaoxiaosun1978./#tp_63036d5792

小小是个很可爱的女子，英文超级棒。听过她的课，虽然温柔但掷地有声，博客主要分享国外的见闻，视角独特，PPT设计也主要是全图型的分享，有幸要到了她新书《PPT演示之道》签名，激动不已。小小的手绘简笔画那是一绝。

PPT设计及其它（大成起信）：/index_1.html

可能PPT设计及其他这个博客，在业内算是无人不知无人不晓吧，去年举办PPT大赛的时候担任我们的评委。PPT方面的造诣和研究都炉火纯青，膜拜啊！无奈博主是个低调的人，已经慢慢淡出我们的视野，期待他的回归??

秋叶的职场人生感悟：/

秋叶是位老师，也许是闲暇时间充裕吧。博客的更新速度很快，博主是个顾家及超级爱妻的人，他们的婚姻让我羡慕啊。当你收到上千封的求助PPT方面的邮件，并不是每个人都会回复的，秋叶会耐心的一一作答，很是谦虚的人。新书《说服力---让你的PPT会说话》值得你细细研读。

苏芮生的博客：/suruisheng/

可能是销售出身吧，每每到哪里都能侃侃而谈，总是能迅速成为全场焦点。演讲风格也是一贯的诙谐幽默，善于调动现场气氛，演讲能力超强。苏老师的新书《图谋职场-最经济的图形沟通》以全新的方式演绎职场沟通，值得我们好好学习。

小蚊子乐园：.cn/xiaowenzi22

因为自己叫蝇子，所以也特别关注了一下蚊子，毕竟是同类吗，嘻嘻。蚊子的博客PPT只是其中的一部分，可能做数据分析的缘故吧，善于整理，为人热情，是个帅气而低调的公蚊子。

0度跨越（无极）：/index_2.html

PPT动画方面楼主的造诣颇深，博客里的内容大都是PPT的前沿技术和VBA程序设计，国内研究这方面的不是很多，所以楼主的博客也算是独树一帜。

且行资源：/

博客比较杂,从FLASH.office，到软件应用，涵盖面很广。让我深刻的是博主的为人，超级热心的，他的“且行一分钱聊天计划”让我吃惊，在这个物欲横流的社会，还有人会这样热心的当别人的垃圾桶，难得。关注且行吧??

般若黑洞：/paratop

这位未出校门的大学生，研究PPT很是深刻，素材，模板应有尽有，很多东西均可下载，可见博主是个很open的人。这让我想起那荒废的大学生活，博主绝对是现在年轻人学习的榜样。

臧贤凯视觉思维：http://zangxiankai./

博主善于把复杂的问题视觉化，手绘简笔画超棒。虽然不是PPT的博客，但是建议大家去关注一下，至少可以开阔思路。博客还有一些图形、思维导图、写白板、卡片法等方便的新的体会。视觉化方面做的很专业。

没有迷失的世界（甘磊）

搜狐旧博客：http://ganlei240./

新博客：/

第一次知道甘磊老师，还在我刚入行的时候，朋友介绍他是微软的资深技术专家，面授口碑不错。博主介绍的很多东西简单使用，也许是做培训的缘故，课程包装的很到位，卖点清晰。一直都期望能听甘磊老师讲次课，无奈这个愿望倒现在也没实现，以后有机会吧。

强博客：.cn/u/1235136293

听过马老师的课，很专业的PPT自由培训师，博客做了很久，写的东西也大都是PPT方面的，都是超级实用的技巧。

天堂鸟团队设计-雷骅宇：http://gcdf./

偶然看到的，博主研究的很专一，就是PPT课件设计与培训，很新颖的点。PPT也做的不错，里面有很多课程设计方面的经验分享，这方面的东西国内是比较匮乏的，博客内容商业推广偏多。

Pptword：/pptworld

博主的在PPT研究方面涉猎广泛，搜索能力不可小窥，从设计到素材下载，软件应用等。从另一个侧面提供些设计灵感，辅助PPT设计。

人科PPT ：/

PPT只是博客一个很小的点，但博主对一些东西的理解还是有一定高度的。值得PPT爱好者好好学习。

枫桥PPT创意坊：.cn/pptcreate

创意的东西是很难的，不过当你看到博主的博文的时候，会豁然开朗。原来做出有特色的PPT一点都不难，博主大量引用国外素材加以引用，融会贯通，很有特色，让人过目不忘。

基于PPT的课件制作：http://quick-/

如果你看大师们的博客累了，欢迎到我的地盘小憩。天天与PPT打交道，说实在的PPT不是一朝一夕就能做好的，持之以恒的内容制作、推广和优化，是一个枯燥、乏味、反复的，需要坚持的过程，不过我相信风雨过后会是彩虹??

这是我经常去的，可能还有很多我不知道的，欢迎各位PPT爱好者补充及提供。以后会陆续写些国外的，希望对你的ppt设计有帮助，一起努力吧??

收藏到：Del.icio.us

第二篇：博客

【案例呈现】

《使用成长博客》教学案例

（一） 创设情境，引入课题

1、提问：网络的一个重要的作用是交流，请同学们列举经常使用的网络交流方式：QQ、BBS、E-mail等。这些交流方式有什么特点？

2、博客是一种新兴的网络交流方式。

演示一个自己事先设计好的精美的成长博客，引起学生的兴趣，指出这是老师制作的“网络日志”——博客，问学生想不想拥有一个自己的博客。引出课题，同时消除了学生对“个人网站”的“恐惧”，为本课开展做好准备。

学生欣赏之后，请说出博客这种网络交流方式的特点。

设计意图：让学生回忆曾经使用的网络交流方式的经验，同时激发学生对新生事物的探索激情。

（二）任务驱动，讲授新知

1、什么是博客？

① 任务一：利用网络搜索什么是博客。

② 结合搜索到的信息，分组讨论，试图从功能特点等方面理解博客的定义。

③ 小组代表发言。

设计意图：采用该任务，既让学生主动地去了解什么是博客，又能很好地巩固了刚刚学过的网络搜索的知识，对所获取的信息的加工和总结，培养他们分析信息、处理信息的能力。

④ 教师对发言进行评价和总结。

功能：展示不同风格的博客；

展示不同类型的博客；

展示不同功用的博客。

特点：它作为一种网络交流方式，具有共享性和体现个性两个特征。

设计意图：

通过完成任务，学生对博客已经消除了陌生感，并且有了一定的理解，教师适当地做总结可以帮助他们更深层次的理解。

教师对学生发言进行评价，既是对他们的指导，也是从他们发言中找到闪光点，从而施行赏识教学。

2、使用博客

（1）、注册

Ⅰ 任务二：根据已经有的网络注册经验，尝试注册一个新的博客。（教师给出成长博客地址） 设计意图：

在使用网络时，经验是一个比较重要的因素。让学生根据已有的经验来尝试新的事物，这是对学生自主学习能力的培养。

先由学生主动探索，而不是由教师直接演示，体现学生主体性。

Ⅱ 由注册成功的同学给大家演示如何注册。

设计意图：由学生演示，一方面让成功的同学体验成就感，二方面刺激未成功的同学思考自己的不足之处，三方面由学生演示学生比较容易接受。

Ⅲ 教师对演示的同学进行评价。

（2）、管理、发表文章、发表评论

Ⅰ任务三：

a、请同学们尝试管理自己的博客，使自己的博客体现出自己的个性。（对指定配置进行设置，其他的配置留给学生课余独立尝试。）

b、尝试发表一篇短小的文章。

c、对指定文章进行评论。

Ⅱ教师直接演示操作要点。

设计意图：这部分属于本课的重点内容，也是学生的兴趣点所在。可将操作权交给他们，让他们自主学习，大胆尝试，合作交流，从而掌握其使用方法。而教师应当融入到学生中，随时点拨他们在使用过程中遇到的全组都不能解决的问题。发现有价值的操作方式或创造性的问题解决方式，对常见问题总结。做到教学相长，又增强了师生间的朋友伙伴关系。

（3）、小组讨论，自由发言：在网络上发表个人言论时应注意那些问题？

尊重他人言论

使用文明用语

遵守相关道德规范

（三）、归纳总结

今天我们主要学了成长博客的注册和一些简单的管理，其中还有一些功能我们还没有掌握，这要求我们在往后的学习过程中不断地摸索和学习，有所发现的同学可以通过自己的博客与大家进行交流和分享。

【案例点评】

1.本节课的内容是学生比较感兴趣和乐意接受的，在教学设计中也注重了学生动手能力的培养，加强引导学生自主学习与合作探究，因而课堂气氛必然会很活跃，学生学习的效果也会很好。

2.本节课的教学设计充分体现了学生的主体地位。本课教学设计是以学生为中心的教学设计，教师的主要任务是对学生加以组织和适时适当调控，留给了学生极大的自主探究的空间。学生在课堂上能有更多的时间自主活动，合作探究，不同层次的学生都能在自主学习和教师引导下获得提高和个性发展。

3.小组协作学习是本节课中各种学习活动的有效保障。在小组协作学习过程中，基础薄弱的同学可以从以前接触过相关内容的同伴那里获得有效帮助；而基础好的同学则可以在小组协作中拓展自己的潜能。小组同伴间的相互帮助与激励整体提高了学习效率，也弥补了教师引导涉及面窄的不足。

【理论点拨】

blog的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。

Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客(Blogger)这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。

一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。

随着Blogging快速扩张，它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。目前网络上数以千计的 Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，Blog已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，因为它也逐渐被应用在企业内部网络(Intranet)中。

（一）Blog的特点

Blog相对于其他的网络交流方式，主要有以下两个显著特点：

1.轻松拥有。创建blog没有身份限制，只要喜欢就可以开设自己的blog。随着越来越多用来制作Blog的专门工具出现，blog构建非常简单。同时在目前的互联网中，很多的网站提供搭建blog的服务，只要填写个人申请就可以获得自己的“博客”，并且多是免费的。

2.容易使用。Blog书写容易，没有任何格式的限制，可以使用文字、图片、多媒体和超级链接等信息；内容自由、宽泛，可以书写学习心得、个人感悟、生活经历等，实际上是“我的地盘我做主”，一切由自己决定。

从心理学上来说每个人天生都有发表自己看法，进行交流的愿望，Blog提供这种功能，并且轻松拥有、容易使用，吸引了广大的用户，这是blog迅速发展成功的根本原因。同时，blog是立足网络，随着互联网的普及和网络用户的增多，blog所具备的“交流”和“分享”功能更加强大，可以即时编辑即时发布、迅速传播，传统的日记和各种记录在这一点上是不能比拟的，这是blog得以迅速成功的另一个原因。

（二）Blog的存在形式

通过调查分析，在互联网中，blog主要有三种存在形式：

1.个人blog：一般个人使用，内容比较宽泛，有生活经历、个人感想、学习心得等，是一个情感表达的温馨空间。

2.企业blog：由企业构建，企业内部使用，用作信息共享和交流。尤其是一些企业的设计开发团队，把blog用作知识交流和项目讨论的平台。

3.专门blog网站：提供相对自由发表言论的空间，每个人都可以对自己感兴趣的问题发表个人看法，是一个百家争鸣的地方。这种blog吸引了大量各种身份的使用者，包括很多文化素养比较高的人群，形成了较大的社会影响。例如博客中国，是目前中国最大的博客，有各种问题的探讨言论，有各种的发言者，我们每个人都可以参与进去。

【解决策略】

1．记录学生成长的足迹

有人说“凡走过必留下痕迹”。每个人的童年生活都有笑，有泪，有酸楚，也有甜蜜，如此刻骨铭心的生活怎能不留下点点痕迹呢？它的五彩缤纷、多姿多彩，一切都显得那么美好，同时又值得我们去细细地体味、咀嚼。当我们回忆起童年的一幕幕，是那么的幸福。为此，通过博客，记录下学生成长过程的足迹，让他们在这些足迹中不断成长。相信等他们长大以后再回首时，他们一定会无比地快乐，哪怕是只言片语，哪怕是瞬间精彩一掠，哪怕是一个成长的小脚印……

2．给学生提供倾诉的机会

每一个有血有肉的人，都需要适当的倾诉。虽然我们的学生年龄还小，同样是个富有情感的人，他们同样有很多的话要说，但就是缺少合适的倾诉对象。他们在生活、学习中的感受的成功与快乐，需要人来分享；生活、学习中的不快与困惑，同样需要对象来倾诉；尤其是伤伤感时，更需要来倾泄。班级博客就给了孩子们一个最好的倾诉机会，他们可以通过博客淋漓尽致地表达自己的喜、怒、哀、乐。

3．丰富学生的内心情感

生活是绚烂多彩、波翻云卷的，当孩子们记录下每一天学习生活中的真实感受，表达自己的真情实感。让他们的智慧在博客上得到闪现。长此以往，学生的生活感受就会得以丰富，细腻的情感得以培养，有助于学生形成健全的人格、正确积极的人生态度，促进健康成长。

4．可以提高学生的写作水平

写作水平低，是现在学生的通病。要提高学生的写作水平，多练是一条重要的方法。学生通过博客，在大量的练笔中，思路得以开阔，文笔更为流畅，写作水平就潜移默化地得到了培养、提高。

5．加强师生间真诚的交流

现在的学生懂得的事情很多，同时，碰到的困惑也不少。再加上他们辨别是非的能力又不强，很需要我们大人给他们指导。但实际上，很多学生不愿面对面地对老师、长辈倾吐诉说。博客就给了孩子们一个健康、积极向上的网络空间，让他们畅所欲言、真言不尽。通过博客，孩子们与老师交流，倾诉自己的情感与迷惑。通过博客，我们老师也与他们交流，与他们共同探讨，为他们排忧解难、指导行为，让他们得以健康、快乐地成长。

6．家校沟通的桥梁

学生的成长离不开学校与家长经常性的交流、反馈。可以说有了沟通才有理解，有了理解才有真正的教育。而传统的家校沟通主要是家访活动、开家长会、电话联系等方式，而博客跨时空的优势给传统家校沟通提供了便利。

学生个人博客这个平台是心灵独白的港湾，是展示风采的舞台。让我们每一个孩子都拿起手中的笔，倾吐激荡的心声，描绘斑斓的生活。在键盘上弹指，击出充满朝气的火花，在荧屏前留眸，解读生命的真谛。让我们用网络载起心灵的小舟，用激情扬起远航的风帆，遨游在这个充满梦幻色彩的网络世界吧！