江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）
通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：3
1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确
2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误
3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。正确
4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确
5、在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确
6、教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。 正确
7、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确
8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误
9、鲶鱼效应告诉我们：在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段，会让学生忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。 正确
10、 题型：判断题 分值：2
任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确
11、倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确
12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误
13、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确
14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确
15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误
16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规的要求，
做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确
17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确
18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误
19、在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误
20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确
21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（学生干部）的方法。
23、毛泽东在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（ ）。
多培养体育运动爱好者
教导学生关注健康，珍爱生命
鼓励学生参加活动
引导学生学习体育知识
24、对于学生冲突事件要（ ）
不是本班学生，围观
拉开，解散人群
说服教育，促成互谅
统统狠狠批评
25、 题型：单选题 分值：2
学校心理咨询的基本方法是（ ）。
倾听
鼓励
会谈
询问
26、 题型：单选题 分值：2
小学班级管理的基本环节不包括（ ）
实施
检查
过程
总结
计划
27、 题型：单选题 分值：2
（ ）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
封闭性与开放性的矛盾
独立性与依赖性的矛盾
自制性与冲动性的矛盾
果断性与优柔寡断的矛盾
28、 题型：单选题 分值：2
（ ）是对自己的认同和评价
信念树立
角色定位
自我概念
情绪管理
29、 题型：单选题 分值：2
衡量班主任人格高低的关键是（ ）。
班主任在领导中威信的高低
班主任在学生中威信的高低
班主任在学生中的地位
班主任在家长中威信的高低
30、 题型：单选题 分值：2
班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( ) 上课
班会
辅导
谈话
31、 题型：单选题 分值：2
小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ）
性格
气质
能力
动机
32、 题型：单选题 分值：2
游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（ ）
劳动
德育
体育
智育
33、 题型：单选题 分值：2
持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。
抑郁症
焦虑症
强迫症
恐惧症
34、 题型：单选题 分值：2
班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。
学生共同体
学生学习、生活、发展的直接环境
学校教育、教学的基本单位
青少年社会化的重要场所
35、 题型：单选题 分值：2
下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（ ）。
焦虑
抑郁
强迫
神经衰弱
36、 题型：单选题 分值：2
班主任和学生交流的第一步是（ ），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。 问卷
考试
提问
倾听
37、 题型：单选题 分值：2
张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（ ）。 刻板印象
首因效应
晕轮效应
投射效应
38、 题型：单选题 分值：2
班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（ ）
管理者和教育者
教育者和保护者
管理者和指导者
指导者和保护者
39、 题型：单选题 分值：2
班主任能够进行心理辅导的学生状况是( )
恐惧
抑郁
愤怒
焦虑
40、 题型：单选题 分值：2
学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（ ）之中，把德育放在首位 游戏
制度
教育教学
生活
41、 题型：多选题 分值：2
班主任处理偶发事件的方法有（ ）。
依靠集体，尊重学生
维持秩序，等待处理
了解情况，掌握分寸
控制感情，沉着冷静
42、 题型：多选题 分值：2
构建“以人为本”的德育模式体系，即（abcd ）
生活德育模式
主体德育模式
制度德育模式
体验德育模式
43、 题型：多选题 分值：2
心理-道德教育的宗旨应当是：（ abcd）
优化心理机能
服务人生幸福
提升精神品质
促进人格和谐
44、 题型：多选题 分值：2
个性心理特征包括（ acd）
气质
动机
性格
能力
45、 题型：多选题 分值：2
班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括(acd )
调查访问
写周记
个别谈心
家访
46、 题型：多选题 分值：2
班主任观察学生的方法有（abcd ）。 创设情境观察学生
日常生活中观察学生
观察学生课外活动情况
观察学生课堂学习情况
47、 题型：多选题 分值：2
班主任全面关心学生发展主要包括（ abcd） 关心全体学生的发展
关心学生的终身发展
关心学生的全面发展
关心学生的社会发展
48、 题型：多选题 分值：2
班主任的谈话工作，一般有以下目的( abcd) 布置工作，指导方法
解决问题，化解矛盾
沟通感情，融洽关系
了解情况，便于下一步开展工作
49、 题型：多选题 分值：2
班主任威信的树立，需要（abcd ）
阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献 才智兼备，一专多能，多谋善断
以身作则，公平公正，为人师表
严谨求实的工作作风
50、 题型：多选题 分值：2
班级活动包括(abcd )
兴趣小组学习
知识竞赛
生日联欢会
班队体育活动
第二篇：20xx江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛
2014江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛
试卷提交时间:2014-06-06 15:41:40.447
题型：判断题
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。 对
教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错
小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心 、以情境为中介、 以经验为起点等 。对
人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错
内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。
对
一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。 错
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 对
行为指导属于影响性技术。
对
<p根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。
错
团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。
错
倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。
对
人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 错
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
对
班级价值观，班级精神是班级文化的品牌
对
教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等
对
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。
对
每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。 对
班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。
错
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。 对
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。
错
