湖南工业大学文学与新闻传播学院
中文系口号简介
中文风采，无所不在；
中文风采，与尔同在。
“中文风采，无所不在”，既是现实，也是理想，从语气来看，透露的是舍我其谁的态度与勇往直前的自信。“中文风采，与尔同在”，既关个体，也关人伦，从修辞来看，更多的是民胞物与的胸襟与温婉亲切的情怀。嵇康云“内不负心，外不负俗”，表述的是乱世中可言不可及的境界；独善之外的兼济与担荷，应是当今中文人的志愿。
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第二篇：汉语言文学专业教育实习大纲
目 录
汉语言文学专业教育实习大纲???????????? 1 数学与应用数学专业教育实习大纲??????????? 7 英语专业教育实习大纲???????????????? 12 体育教育专业教育实习大纲?????????????? 18 音乐学专业教育实习大纲??????????????? 23 美术学专业教育实习大纲??????????????? 29 应用化学专业教育实习大纲?????????????? 34 计算机科学与技术专业教育实习大纲?????????? 39
汉语言文学专业教育实习大纲
实习时长：12周 学分：10学分
适用专业：汉语言文学（教师教育方向）
大纲执笔人：黄悠纯 大纲审定人：周金华
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课。
1. 实习目的与任务：
(1)引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质。
(2)引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力。
(3)引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考。
(4)引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力。
2. 相关理论课
现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作学、语言学概论、教育学、心理学、语文课程教学论、现代教育技术等。
二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育社会调查。
1.教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、评课、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等。
实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
（1）备课：认真钻研教材，写出详细教案，送交带队老师和指导教师批阅，并按实习带队老师和指导老师提出的意见进行修改。
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（2）试教：每节课上课前按照审批合格的教案进行试教，试教不合格的，不能上课。
（3）上课：课前熟悉教案和课堂里认真组织教学，讲课时应贯彻启发式原则，注意语言及板书的规范化，并适当使用现代教育技术教学，运用普通话进行教学。
（4）评课：同一小组的实习生必须相互听课，同时主动多听实习学校教师的课，课后应认真开好评议会，以提高各自教学水平。
（5）作业、试卷批改：要认真研究作业的正确答案，作业批改应持慎重态度，注意调动学生的学习积极性，并有几次较详尽的讲评。
（6）辅导：应经常深入到学生中去，了解学生情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢进行辅导。认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学水平。
（7）课时：实习期间原则上使用新教案授课不低于10课时。
2.班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
（1）在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制订实习班主任工作计划。
（2）按规定的时间下班辅导，班级如发生重大事件，应及时报告原班主任及带队老师。
（3）在原班主任的指导下，开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊，丰富学生的课外活动。
（4）开展家访活动，充分发挥学校、家长、社会在育人中的作用。
（5）写好班务日记和观察日记，实事求是地总结班级工作。
3.教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。
实习生须按照以下要求做好教育（社会）调查：
(1) 开展教育（社会）调查，应先拟定调查计划，送实习带队老师审批后执行。
(2) 实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。
(3) 调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
(4) 调查报告应包括以下几个方面的内容：导言（前言）；调查对象、范围、地点、人数与时间；采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为12周，记 10 学分。
四、实习实施的步骤
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按时间先后，应完成以下工作：
（一）准备阶段（校内完成）。时间一般安排在第7学期的第1-4周。
1、进行教师教育技能强化训练，内容为：备课、试教、说课、评教，还包括三字一话、现代教育技术手段的使用等。
2、系部成立实习工作领导小组，召开带队教师会议，落实工作任务，研究实习工作安排。
3、确定实习生分组，选定实习队正、副队长，各实习小组组长。
4、联系实习学校、确定实习年级、班级、教学实习内容，协助实习学校成立实习工作领导小组，确定指导老师，安排实习工作日程。
5、召开实习动员会，做好实习生的思想动员工作，提出安全纪律要求，学习有关规章制度。
6、安排好实习师生的食宿和交通问题。
7、组织对单独实习学生进行审核，签订安全责任书。按有关文件规定，实习生一般应按学院的统一安排参加实习，从严控制单独实习的人数。
（二）见习阶段（进入实习学校）。一般为 1周，主要工作内容有：
1、请实习学校领导、教师作教育工作报告，进行班主任工作和教学工作经验介绍，开展教育教学研究方法讲座等。实习生与指导老师、原班主任和实习班级学生见面，在实习学校实习工作领导小组领导下开展工作。
2、观摩1次以上公开课和典型班会，深入实习班级听课并参加活动，了解熟悉实习班级的教学与班主任及学生情况，密切师生关系。
3、在指导老师和原班主任指导下，实习生要制订实习期间的教学和班主任工作实习计划。认真了解中学教育实际，发现问题，总结规律，拟定调研报告提纲。
4、在指导老师指导下，深入钻研教材，认真备课，写好部分教案并试讲，做好上课前的一切准备工作。
（三）实习阶段。一般为10周左右，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。主要工作内容有：
1、在指导老师指导下，开展教学实习工作。实习期间，每个实习生至少应讲授10节课（不含重复课），并认真批改作业和进行课外辅导。
2、实习生所讲每节课都必须编写详细的教案，并进行试讲。教案分别送带队老师和指导老师签字同意后，方能上课。
3、互相听课，随时交流经验，不断改进教学，实习期间每个实习生观摩听课不得少于20节，并将听课情况记录在《教育实习手册》上。课后要进行讲评，对每位实习生集体评课次数不得少于2次，从 3
教学目的、内容、方法、效果和备课情况等方面，先由实习生自我分析，再由听课的实习生和指导老师进行讲评，肯定成绩，找出差距，共同提高。
4、实习期间，带队老师和指导老师负责组织实习生的公开教学活动，实习生应该主动参加所在教研组的教研活动，参加中学生的课外专业小组活动，在这些活动中努力培养和提高教学能力。
5、在原班主任指导下，完成实习班主任工作。经常深入学生中，进行集体或个别教育工作，进行家访，开展谈心和各项有益活动，组织班干部开展工作等。
6、每个实习生至少组织1次班集体教育活动，如主题班会、报告会等。每个实习生都应重点帮助教育1至2名后进生，并做出具体分析。
7、实习生将拟定的教育教学调查或研究报告提纲送带队老师审阅，收集有关调研材料和参考资料，并撰写报告。
8、在整个实习期间，带队老师注意采取多种形式对实习生进行忠诚于党的教育事业、热爱教育工作的教育。
（四）总结阶段（返校前完成）。一般为3天左右，主要工作内容有：
1、实习生写出个人的全面总结。包括实习阶段所做的工作、主要收获、自身优缺点及今后努力的方向等。在实习队会上进行报告并进行小组评议。
2、带队老师写出实习队实习工作总结。包括实习总体情况、典型事迹、带队经验、今后实习工作建议、有关专业人才培养方面的意见和建议等。
3、做好与实习学校领导、师生的告别和善后工作。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师、工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅、网吧、酒吧等，不准串队。
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8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
六、实习检查
学生实习期间，系部应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、调查报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分
(1) 导言（前言）
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间
(3) 调查的方法、手段与过程
(4) 对问题的陈述及分析
(5) 结论与建议
说明：
调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，有结论，有建议。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
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实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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数学与应用数学专业教育实习大纲
实习时长：12周 学分10学分
适用专业：数学与应用数学
大纲执笔人：骆洪才 大纲审定人：谢海明
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课．同时，通过教育实习检查本专业的教学工作，进一步了解当前基础教育改革情况，吸取先进经验，不断改进工作，提高教育质量．
1．实习目的与任务：
(1)引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质．
(2)引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力．
(3)引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考．
(4)引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力．
2．相关理论课
中学数学课程与教学论、教育学、心理学、普通话、三笔字、现代教育技术基础等．
二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育（社会）调查．
1．教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等． 实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
课前准备要求：认真理解中学数学课程改革基本理念，备课认真，有独立处理教材的能力，能正确掌握教材的思想性与科学性，教案质量高，能进行多媒体的制作，试教认真，虚心接受意见，改进提高 7
快．
课堂教学要求：目的明确、讲述清楚、突出重点，无科学性错误，运用启发式教学，注重学生思维活动的启发，双边活动好，用普通话教学，数学教学语言标准、简洁、流畅，板书规范，合理运用现代教学技术和教学手段，组织教学严密，课堂秩序活而不乱，应变能力强，教学环节完成好，达到教学目的，学生掌握消化知识有成效．
课后教学要求：答疑正确，指导课外活动能力强，敢于创新，批改作业仔细认真、无错误．
2．班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人．
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
工作准备要求：较快的熟悉全班学生及班级特点，能根据正确的教育思想和实习学校要求制定切实可行的工作计划．
班主任工作要求：能主动配合原班主任工作，深入学生、热爱学生、严格要求、正面引导、诚恳耐心，坚持参加和开展课外活动，处理日常事务，耐心细致做思想教育工作，组织主题班会及第二课堂活动做到内容丰富、有针对性、适合中学生特点，熟悉个别学生的情况并进行个别教育、教育效果好．
工作能力要求：独立工作能力强；能克服困难开展工作，成绩显著，受到师生一致好评；能较全面、深刻地分析自己的工作，提出一些有用的经验，虚心听取别人的意见．
3．教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等．
实习生须按照以下要求完成教育（社会）调查工作实习：
充分了解实习学校情况，多方面收集资料，撰写调查提纲交带队教师审阅，认真组织调查，科学分析调查结果，在实习期间完成教育（社会）调查小论文一篇（3000字以上）．
三、实习时间
根据实习与应用数学专业人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为16周，记12学分。其中准备阶段4周，用于师范技能强化训练，学分2分；实习学校实习12周，学分10分，共12分。
四、实习实施的步骤
按时间先后，应完成以下工作：
1．准备阶段（校内完成）．
撰写教案训练，试教，观摩中学课堂教学，观看中学数学教学录像等，为进入实习学校做准备。 ２．见习阶段（进入实习学校）．一般为3天左右，主要工作内容有：
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下所教班级了解学生情况，帮助指导老师批改作业，课外个别辅导，跟随指导老师听课，写教案，试教等．
３．实习阶段．一般为11周，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告． 实习小组进行集体备课，同时应互相听课评课，每堂课的教案必须提前送本校指导教师和原任课教师审阅，签字试教后才能正式上课．课后及时总结．
按照实习学校要求开展班主任实习工作，特别要求在原班主任指导下开展各项工作．班主任工作实习的主要内容是班集体日常管理工作，向学生进行思想政治教育，积极引导学生刻苦学习文化科学知识，坚持体育锻炼，搞好保健卫生，组织班团活动，文娱活动及其它课外活动等，班主任工作实习计划必须送交指导教师与原班主任审阅，工作中要做好记录，随时向原班主任请教．
利用课余时间进行中学数学教学改革等调查研究，每人需交调查报告．
４．总结阶段（返校前完成）．一般为2天左右，主要工作内容有：
每个实习生均应填好实习生鉴定表，围绕教学工作，班主任工作实习和教育调查，检查自己的工作态度、方法、效果和遵守纪律的情况，总结成绩，找出差距，明确今后努力的方向．在个人小结的基础上，召开小组会议，肯定每个实习生的成绩，指出缺点，作出小组鉴定．请实习学校召开总结座谈会，听取实习学校负责同志的总结报告．
五、实习纪律或注意事项
1．明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作．
2．服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导．尊敬实习学校的领导、教师．工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习．
3．严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度．
4．认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作．
5．发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物．借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿．
6．实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故．
7．不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队．
8．不得接受学生赠送的礼品．
9．自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系．
9
六、实习检查
学生实习期间，系部会定期或不定期地对学生的实习情况进行检查．检查采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式．实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等．指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果．
七、实习报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告．整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字．报告的内容大体分5个部分
１．导言（前言）
２．调查对象、范围、地点、人数与时间
３．调查的方法、手段与过程
４．对问题的陈述及分析
５．结论与建议
说明：调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字．
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩．以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%．将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分．教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定．百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60．要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级．
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班 10
主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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英语专业教育实习大纲
实习时长： 12 周 学分：10 学分
适用专业：英语专业（教师教育方向）
大纲执笔人：陈军平 大纲审定人：李气纠
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课。
1. 实习目的与任务：
(1)引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质。
(2)引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力。通过教育实习来检查英语教学工作
(3)引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考，不断改进英语教学工作，提高教育质量。
(4)引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力。
（5）引导每位实习生要认真备课写教案，认真讲课和批改作业，培养自身英语教学工作能力；
（6）引导每位实习生要认真了解学生状况，积极开展班主任工作，培养自身思想教育工作的能力；
（7）引导每位实习生至少完成10个完整教案，课堂教学时数不得少于10节；
（8）引导每位实习生必须独立组织1次有活动设计方案的班级活动；
（9）引导每位实习生必须独立完成1篇3000字左右的教育调查研究报告；
（10）引导每个实习点必须完成一篇高质量的教育调查报告；
（11）引导每位实习生必须独立制作至少1节课的多媒体辅助教学课
2. 相关理论课
《中学英语课程教学论》、《英语教师口语》、《英语教学设计》、《普通话》、《三笔字》等。
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二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育社会调查。
1.教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等。课堂教学工作实习时数一般不少于10课时。
实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
（1）课前准备
教案：备课认真，独立处理教材，正确掌握教材的思想性和科学性，正确把握教材内容和教学任务，用英语写教案。
试教：准备充分，试教认真，接受意见，及时改进。
（2）课程教学
教学目的：教学目的明确具体，符合大纲、教材和学生实际，重点难点处理得当，目标意识贯穿教学始终。
教学内容：讲述清楚，重点难点突出，信息量大，符合大纲和教材目标与任务要求。
教学方法：精讲多练，因材施教，能用启发式和适合教材具体内容的灵活多样的教学方法教学。 教学基本功：用英语进行课堂教学，语音语调规范，口语流利，生动形象，并有较强的汉语表达能力；教态亲切自然、端庄大方；板书工整美观；熟练运用现代化教学手段；能绘画和制作教具，利用简笔画和多媒体课件等资源辅助教学，课堂调控能力强。
教学效果：完成各个教学环节，达到教学目标，学生掌握和消化了所学知识，提高了学习能力。
（3）课后活动
课外辅导：课后答疑正确，指导课外活动能力强，敢于创新。
批改作业：批改作业仔细认真，无错误，做好批改记录。
2.班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
（1）、班主任工作实习
班主任工作实习在原班主任指导下进行，带队老师主要配合原班主任检查督促。
班主任工作实习的主要内容是：日常工作、向学生进行政治思想教育、积极引导学生刻苦学习文化科学知识；坚持体育锻炼，搞好保健卫生；组织班、团、文娱活动及其它课外活动等，使学生在德、智、 13
本、美、劳方面得到全面发展。
（2）工作准备
了解情况：熟悉全班学生思想、组织情况及班级特点。要求在一周内记住所在班级全部学生名字。 制定计划：根据正确的教育思想和实习学校的要求，制定切实可行的工作计划。
（3）工作内容和要求
方法态度：主动配合原班主任工作，深入学生之中，热爱学生，严格要求，多方引导，诚恳耐心。 日常工作：坚持参加和开展课外活动，处理日常事务，耐心细致地做思想教育工作。
集体活动：组织内容丰富、针对性强、符合中学生特点的主题班会及第二课堂活动。
个别教育：针对个别学生的情况进行个别教育，个别谈话在10人次以上，后进学生有明显进步。 家访工作：在有条件的地方，运用家访的形式取得家长的配合，有明显的教育效果。
（4）能力评价
工作能力：遇事能独立思考和分析，主动了解情况和寻求解决问题的办法，独立处理和解决问题的能力强。
工作成果：班主任工作进展顺利，学生思想向上，学习刻苦认真，参加活动主动热情，班风良好。
3.教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；
实习生须按照以下要求做好教育（社会）调查：
结合自身教学与班主任工作，开展相关教育调查研究。教育调查研究内容可包括：英语师资水平、英语教材、英语教学设备、英语教学方法、学生英语学习兴趣、学生英语生源状况、学生英语学习方法、学生英语学习能力、学生英语学习影响因素、学生思想状况、学生合作学习状况等教育教学相关问题。
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为 12 周，记10学分。
四、实习实施的步骤
实习的方式与方法：实习分实习队在市内全日制初级与高级中学进行。
按时间先后，应完成以下工作：
（一）准备阶段（校内完成）。时间一般安排在第7学期的第1—4 周。
在本校做教师技能强化训练，听取优秀英语教师和优秀班主任经验报告和中学生心理研究专家讲座等，在领队老师的指导下分实习队试教，并分实习任课年级试教示范。
（二）见习阶段（进入实习学校）。一般为 7 天，主要工作内容有：
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教学、班主任工作的参观、学习、见习及总结
（三）实习阶段。一般为10周，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。 用来从事教学工作和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。
（四）总结阶段（返校前完成）。一般为 7 天左右，主要工作内容有：
进行实习总结鉴定和实习成绩评定及说课比赛相关工作。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师。工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队。
8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
10、严格遵守教师职业道德，以身作则，做学生的表率。
六、实习检查
1、实习工作小组由系主任任组长、主管教学的副系主任任副组长，教学办主任、教学法和学工办主任任组员，指导教育实习全过程，并分头到各实习点巡视检查，落实各个环节的工作。
2、实习学校实习工作小组由实习学校校长和主管教学的副校长任正副组长，教务长、教研室主任、年级组长和实习指导老师等人员组成，管理和指导教育实习工作。
3、按实习学校成立实习队。每队设领队教师1人（由指导教师兼），代表学院与实习学校接洽工作。每队设正副队长1人（由学生担任）。
学生实习期间，系部应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当 15
有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、实习报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分
(1) 导言（前言）；
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间
(3) 调查的方法、手段与过程；
(4) 对问题的陈述及分析；
(5) 结论与建议。
说明：
调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚 16
明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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体育教育专业教育实习大纲
实习时长： 12 周 学分： 10学分
适用专业：体育教育
大纲执笔人：顾静 大纲审定人：周新华
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是高等师范教育的重要组成部分,是一门具有师范特性的综合实践课程,它对提高师范学生的实践能力,确保师范生的培养规格具有特殊的功能。同时也是检验高等师范院校体育教学成果、培养目标和合格人才的重要途径。教育实习要面对中等以下学校教育,能使师范生受到专业教学工作的实际锻炼,能培养其独立从事中等以下学校教育和教学工作能力及教育研究能力,能增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感,为学生毕业后从事体育教育教学工作打下坚实的基础.
1. 实习目的：
(1)、牢固树立实习生具有忠诚党的教育事业、热爱体育与健康教学工作的专业思想,培养其从事教育工作的荣誉感、责任感和事业心,强化自身的综合素质和职业道德水平。
(2)、初步掌握学校体育与健康教学、管理、课外体育活动和教育调查等方面的组织方法。培养和锻炼其独立工作能力，使其能胜任中学体育与健康教学和班主任等各项工作。
(3)、按师德规范与职业道德规范要求，促使实习生从学生心理向教师工作角色转化，将知识技能向专业岗位职能转变，使人才培养规格向现代学校教育与社会发展需求转化。经受成为一名合格的中小学体育与健康教师、基层教练员和社会人才的全面锻炼，从而提高理论联系实际，分析解决问题的能力。
(4)、全面检查我院办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育、教学工作，提高教学质量，缩短高校与社会差距，培养出更多合格的体育与健康基础教育师资。
2. 实习任务：
（1）、初步掌握体育与健康课程教学的程序和方法，培养体育与健康教学的实践能力；
（2）、初步掌握课外活动的内容、组织和指导方法；强化教育教学创造性思维，培养创造意识和创造能力 ；
（3）、了解班主任工作的内容，基本掌握其工作的操作程序和方法；
（4）、牢固树立实习生的专业思想，养成良好的职业道德；
（5）、培养实习生的教育调查科研能力。
二、实习内容及要求
（一）体育与健康课教学工作实习
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1、内容：见习、备课、编写教程、试讲、试教、授课、听课评议、“两操一活动”组织等。
2、要求：每位实习生至少承担两个班的课堂教学任务，制定好教学计划，实习期间教学课次最低不少于12学时。（其中体育与健康理论课不少于1学时）每节课前必须试讲或试教过关方能上课。听课不少于18学时，且均要记好听课笔记，作好课后评议。轮流担任每日早操和课间操的组织与指挥。
（二）班主任工作实习
1、内容：由实习学校安排实习生进行班主任工作实习。包括班级日常管理教育、主持主题班会、组织课外文体活动、处理突发事件等内容。
2、要求：实习生运用教育科学理论，在原班主任指导下开展实习工作，每一位实习生要走访一位优秀班主任。制定一份班主任工作计划，设计一项班级课外活动的实施方案，主持召开一次主题班会。
（三）课余体育活动或运动训练工作实习
1、内容：早操、课间操和眼保操、班级体育锻炼工作、课余运动训练工作、运动竞赛组织工作的实习。
2、要求：制定一份运动队的训练计划，设计一项班级课外体育活动的实施方案，协助学校教练员对运动队进行运动技术指导与管理，指导运动员训练与比赛，组织校级和班级课余体育活动，能胜任学校体育竞赛的组织与裁判工作。
（四）教育调查实习与方法
1、内容：包括对教育课题的调查与研究和对体育与健康的调查两大内容。
2、 要求：每个实习生完成一个3000字左右的调查报告。
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为12周，记10学分。
四、实习实施的步骤
第一阶段：实习准备阶段（实习前一个月左右）
实习准备阶段包括院、系领导的准备，带队教师的准备，实习生的准备等。
主要任务：院系分别进行实习动员，聘请中等教育专家作专题报告，组织实习生进行“三字一话”培训，口令，队列队形、中学广播体操的练习与比赛，组织学生备好1—2次理论课的讲稿和技术课教案，熟悉和掌握中学体育与健康课程标准的内容、教学方法与专业技术技能。
第二阶段：见习阶段（进入实习学校的第一周）
体育教育专业的见习阶段时间一般为一周。
主要工作任务：
1、积极了解实习学校及所教班级的基本情况，熟悉实习对象，适应新环境。
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2、认真钻研体育与健康课程标准及其配套教材、教法，虚心请教指导教师。
3、认真观摩实习学校指导教师的示范课，跟随原班主任熟悉日常管理的工作程序和方法。
4、制定妤体育与健康课单元或阶段教学计划，第一堂课的课时计划和班主任工作计划，班级体育锻炼计划，课余运动训练计划，教育调查计划等。
第三阶段：实习阶段（第2—11周）
此阶段在实习学校指导教师的指导下，进行体育与健康课教学工作、班主任工作、课余体育活动、运动训练工作的实习和撰写教育调查报告等。
主要工作任务：
1、上好每一堂体育与健康课，配合原班主任按计划搞好班级日常管理工作。
2、在教学、班主任实践工作中，不断钻研教材教法，不断改进方法和手段，及时反馈信息和评价，努力提高教学质量和班主任工作的管理水平。
3、按计划积极开展班级文体活动，丰富班级学生的文化生活。
4、积极配合原任教练搞好课外运动训练工作，力争提高运动队的竞技水平。
5、组织开展好校级的各项运动竞赛工作。
6、上好检查课或公开课。力争上出优质课。
第四阶段：总结阶段（第12周）
主要工作任务：
1、实习生进行实习有关材料的清理和个人及全队实习总结。
2、整理 撰写好教育调查报告或实习论文。
3、清理和归还所借物品、器材，若有损坏，照价赔偿。
4、积极参加实习总结会，认真听取实习领导小组的评价报告，积极交流，总结经验，吸取教训。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师。工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特 20
别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队。
8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
六、实习检查
学生实习期间，系部应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、实习报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分
(1) 导言（前言）；
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间
(3) 调查的方法、手段与过程；
(4) 对问题的陈述及分析；
(5) 结论与建议。
要求：
调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标 21
准而其余环节能达到良好标准。
实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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音乐学专业教育实习大纲
实习时长：12周 学分： 10学分
适用专业：音乐学专业（教师教育方向）
大纲执笔人：何忠辉 大纲审定人：武敏
一、教育实习的性质、目的和任务
教育实习是音乐学专业师范教育中的重要组成部分，是锻炼学生实践能力和创新精神的重要途径，是检验课堂教学成果的一个重要窗口。是学生将所学的专业基础理论、专业知识和基本技能综合运用于教育教学的实践中。通过教育实习，将理论知识和技能与实践相结合，培养学生从事中小学音乐教育的教学能力和组织能力；培养学生独立分析和解决专业问题的能力。通过教育实习，使学生在课堂教学、课堂组织、课外活动、班主任工作等方面得到全面的锻炼，学生的综合素质得到提高，为今后从事音乐教育教学工作打下良好的基础。
二、教育实习的基本内容与要求
（一）实习的基本内容：
课堂教学、班主任工作、组织课外音乐活动及中小学教育调查研究工作等。
1、课堂教学
课堂教学是实习的主要内容。主要指课堂教学以及与课堂教学相关工作的实习，实习生在指导教师和带队教师指导下，独立完成6学时以上的课堂教学任务（或艺术特长班个别课教学8学时以上的教学），全程参与备课、写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、作业讲评等。课后辅导、作业讲评等工作。在上课前做好充分准备，认真分析教材，教学目的明确，重点、难点突出，教学设计合理。充分积极利用现代高科技教学手段，将音乐学科内部各分支学科有机地整合进行协同教学。
2、班主任工作
通过班主任工作实习，能使实习生从与中小学生的多方面接触中，巩固专业思想，热爱教师工作，亲身体会作为一名教师的责任感、使命感。
其主要工作有：
（1）熟悉学生各方面情况。了解实习班级学生情况，按实习学校要求，在原班主任的指导下，制订切实可行的班主任工作计划。
（2）深入学生之中，组织召开具有音乐特色的班级活动。
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（3）协助原班主任做好学生的思想政治工作。
3、课外音乐活动
开展丰富多彩的课外音乐活动，能够充分地锻炼和提高实习生的实际工作能力和组织能力。实习生应在带队教师、指导教师、原班主任和任课教师的指导下，完成好实习学校组织的各项活动。
4、教育科研调查
每位实习生在实习期间视情况完成教育调查报告一篇，经带队教师评分后交系部教务办存档。
（二）教育实习的基本要求：
1、调查了解实习学校教育教学情况，学习优秀教师和优秀班主任工作经验和方法，提高思想认识，加强师德修养，勤学好问。
2、在教育教学各个环节上下功夫，努力提高教育教学质量，具体做好以下环节：
1备课：认真钻研教材，分析教材，查找、收集资料，写出教案，在上课前三天交指导教师审阅○
签字，教案未经签字，不能上课。
2试教：每节课上课前必须试教。试教不合格者不能上课（由实习组成员不少于三人参加） ○
3上课：认真熟悉教案和组织教学，做到传授知识准确、方法得当、范唱、范奏熟练无误；带队○
教师和指导教师组织其他实习生听课，做好听课笔记（听课笔记不少于10节）。
4评课：带队教师每周主持一次全体实习生参加评课活动，提出改进措施。 ○
5作业、试卷批改要按实习学校要求，严肃认真，课外辅导要耐心细致。 ○
3、班主任工作应在原班主任指导下开展工作，不得擅作主张。
4、严格遵守学院实习纪律和实习学校的各项规章制度。
三、教育实习的时间及形式与方法
（一）实习时间
根据音乐学专业本科人才培养方案，教育实习安排在第七学期进行，时间为12周，共记10学分。
（二）形式与方法
采取集中、统一的方式，由具有实习经验的教师带队，分队下达各实习学校，在本校指导教师和实习学校指导教师的具体指导下，完成教育实习工作。
四、教育实习的工作程序
（一）师范技能强化训练阶段（第1-4周）
1.师范技能，包括普通话、三笔字、教师仪态和身体语言。
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2.多媒体制作。
3.教学设计，包括教案、板书。
4.歌唱综合课的边弹边唱。
5、由指导教师带队到市内中学听课、观摩学习；学习中小学优秀教师的教学方法和经验，促进自身教学能力的提高与完善。
（二）见习阶段（第5周）
学习《教育实习工作手册》，使实习生理解教育实习的重要性和必要性，从思想上提高认识；根据实习学校课程进度，进行教案的撰写、反复试讲，不断充实提高。
主要任务：实习学校领导介绍实习学校情况，提出实习要求；实习学校教研室介绍音乐教育教学改革情况及音乐教学经验、班主任工作经验；听观摩课；跟班听课、备课、试教；下班熟悉情况。
（三）实习阶段（第6周-15周）
第二周—第七周:正式实习阶段.备课、试教、上课、听课、评课、辅导、班主任工作、课外音乐活动。要以饱满的热情和认真的态度上好每堂课，在指导教师和原任教师的指导下，虚心学习，认真总结经验，扬长避短，一步一个台阶，完成好课堂教学实习工作，在搞好课堂教学实习的同时，尽职尽责做好课外音乐活动和班主任工作。
（四）实习总结（第16周）
本着实事求是的原则，认真回顾实习期间自己的思想状况、认识过程和工作态度，对教学效果、纪律表现等方面进行自我总结，既要看到成绩，又要找到自身的不足，以便今后不断进步与提高。在实习过程中，要善于观察，积极思考，对中学的音乐教育作一些调查研究，完成一篇调查报告，以利于音乐教育教学改革。认真填写教育实习鉴定表，回院上交实习材料，召开实习总结大会，分别召开实习生与带队教师座谈会，举行实习演讲汇报会和说课比赛活动，举办实习成果展等。
五、教育实习的组织、管理及检查
学院成立教育实习领导小组，由主管教学的副院长担任组长。其他系部领导和相关处室主要负责人为领导小组成员。实习教师参与直接管理，在实习学校领导小组的直接领导下，完成好教育实习工作。教育实习采取集中实习的组织形式，由学院和系部统一联系实习学校，指派带队指导老师统一编队，在统一规定的时间完成实习阶段各个环节的工作。
学生实习期间，学院领导、主管部门、系部领导应定期或不定期地对实习生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位领导和指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生课堂教学、班主任工作、课外活动；实习生生活纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。同时检查带队教师在实习学校的工作情况，并了解实习学 25
校的领导、指导老师对实习生的反馈意见。
六、教育实习纪律、注意事项
参照《湘南学院学生实习守则》等执行。并对实习的学生提出如下要求：
(1)按实习大纲、实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视实践学习，按时完成实习作业，且写好实习报告。
(2)实习过程中要安排好政治学习和文体活动，且定期开展组织生活会和民主生活会。
(3)实习过程中学生应主动逐日记实习日记。
(4)实习过程中，应配合系部巡回检查实习情况。
(5)加强纪律性，严格遵守各项规章制度，照规定办事。
(6)实习结束后，由实习单位对学生作出实习鉴定，且加盖实习单位公章。
七、教育实习报告的内容与要求
实习生为每人必须交一份实习报告。实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于2000字。报告的内容大体分5个部分
(1)序言(概述：意义、目的等)
(2)对实习过程的回顾(实习内容及过程)
(3)专业知识在实习过程中的应用
(4)实习总结及体会(心得体会与经验心得、不足与努力方向)
说明：
①实习内容及过程是重点。要求内容详实，层次清楚；切忌日记或记帐式的简单罗列。
②实习总结及体会是精华。要求条理清楚,逻辑性强；着重写出对实习内容的总结,体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
③实习报告封面，按系统一要求，可在系网页下载。
八、教育实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客 26
观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不 27
够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
28
美术学专业教育实习大纲
实习时长：12 周 学分 10学分
适用专业：美术学（教师教育方向）
大纲执笔人：何次贤 大纲审定人：吴猛
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课。
1. 实习目的与任务：
(1) 引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质。
(2) 引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力。
(3) 引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考。
(4) 引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力。
2. 相关理论课：
心理学、教育学、现代教育技术基础、中小学美术教学论、中国民间美术等。
二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育社会调查。
1.教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、课后辅导、特长生辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等。
实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
① 写出教案初稿后，送交实习带队老师批阅，并按实习带队教师提出的意见进行修改、并制作出相应的课件。
29
② 按照审批合格（实习带队教师、原任课教师必须同时签署同意意见）的教案进行试教或者准备试验。如反复试教仍达不到基本要求的，不得上课。
③ 讲课时要贯彻启发式原则，要注意语言和板书的规范化，用普通话教学。教学手段除欣赏课外一般要求采取多媒体和板书相结合的教学模式。
④ 同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会，以改进各自的教学工作，同时还应主动听取实习学校教师的课。
⑤ 认真研究作业的正确答案，并送实习学校指导教师审阅。对作业（作品）下批语，应持慎重态度，注意调动中学生的学习积极性，并有一至二次较为详尽的讲评。
⑥ 要经常深入到学生中，了解学习情况，针对不同学生的学习基础、学习态度，有的放矢进行辅导。并认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学效果。
⑦ 实习期间原则上用新教案上足六节课。
2.班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
① 在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制定实习班主任实习计划。
② 按规定的时间下班辅导。班级所发生的重大事件，应及时报告原班主任和实习学校、学院带队教师。
③ 开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊、丰富学生的课外活动。
④ 开展家访活动，充分发挥学校、家长、社会在育人中的作用。对班级后进生要有针对性的帮扶计划。
⑤ 写好班务日记和观察日记，实事求是的总结班级工作。
3.教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业的教育改革发展现状等。
实习生须按照以下要求做好教育（社会）调查：
① 开展教育（社会）调查，应先拟定调查计划，送实习带队教师审批后执行。
② 实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。 ③ 调查报告的内容要真是，要有观点、有典型材料、有分析，且字数不少于三千字。
④ 调查报告应发现以下几个方面的内容：导言（前言）；调查对象、范围、地点、人数和时间；采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。
30
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为 12 周，记 10 学分。
四、实习实施的步骤
按人才培养方案教育实习规定本科为12周，安排在第七学期。
按时间先后，应完成以下工作：
（一）准备阶段（校内完成）。时间一般安排在第7学期的第1—4周。
主要内容：岗前培训：教师教育技能强化训练（三笔字、语言表达、试讲）；实习动员；实习安排。
（二）见习阶段（进入实习学校）。一般为 1周，主要工作内容有：
主要内容：见习：听课、备课、试教、熟悉班主任工作。
（三）实习阶段。一般为 11周，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。主要工作内容：听课、评课、备课（课件）、准备范画、试教、上课、班主任工作、课外活动、总结、撰写教育教学调查或研究报告。
（四）总结阶段（返校前完成）。一般为 5天左右，主要工作内容有：上好最后一阶段的课程，并与指导老师、班主任进行交接，填写好实习日志和总结，做好各项离校前的准备工作。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师。工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队。
8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
六、实习检查
美术系部成立教育实习领导小组，由主管教学的主任、副主任担任组长。其他教研室和相关处室主 31
要负责人为领导小组成员。实习教师参与直接管理，在实习学校领导小组的直接领导下，完成好教育实习工作。
学生实习期间，系部定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中调查情况的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、实习报告的内容与要求
为了检验和锻炼实习生的社会实践能力、观察能力和社会责任感，实习生必须结合实习过程进行调查研究，在最后一周撰写出实习报告。
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分
(1) 导言（前言）；
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间；
(3) 调查的方法、手段与过程；
(4) 对问题的陈述及分析；
(5) 结论与建议。
说明：调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
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实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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应用化学专业教育实习大纲
实习时长：12 周 学分：10 学分
适用专业：应用化学专业（教师教育方向）
大纲执笔人：陶李明 大纲审定人：
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课。
1. 实习目的与任务：
(1)引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质。
(2)引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力。
(3)引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考。
(4)引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力。
2. 相关理论课
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、基础化学实验、仪器分析、中学化学课程与教学论等。
二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育社会调查。
1.教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等。
实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
(1)初步了解中学教学各个环节的基本要求，根据中学教学大纲规定和所在教研组的教学计划，在原任课教师和指导教师的指导下，认真做好每一个教学环节，确保教学工作实习任务的完成。
(2)在原任课教师和指导教师的指导下，认真钻研教材、要求备课充分，教案详细。教案要在上课前 34
两天送原任课教师和指导教师审阅，在进入课堂前进行试教，试教合格方可上课。每个实习生原则上使用新教案授课不低于6课时，实习期间要求的教案个数不低于6个。
(3)遵守课堂教学常规，严格执行教学计划教案，未经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动。指导教师组织其他实习生听课，并做好听课纪录，每一堂课都应进行评议。
(4)实习生批改作业要认真及时，批语慎重，字迹清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，善于启发，答疑准确。
(5)原则上要求对实习生的每一堂课都应进行评议，每次评议要有记录和评语。
2.班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
(1) 实习生要明确班主任工作的具体内容、目的和要求。在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制定实习班主任工作计划，送原班主任和指导教师批准后执行。
(2) 按规定的时间下班辅导。班级所发生的重大事件，应及时报告原班主任和实习学校。
(3) 做好差生的转化工作，严禁对学生实行体罚和变相体罚。
(4) 开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊、丰富学生的课外活动。
(5) 写好班务日记和观察日记，实事求是地总结班级工作。
(6) 实习生对实习情况和班内工作情况要有记载。实习结束前，写出班主任工作实习小结，送原班主任签字后交指导教师作为教育实习成绩评定依据。
3.教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。
实习生须按照以下要求做好教育（社会）调查：
(1) 开展社会调查，应先拟定调查计划，送指导教师或实习学校审批后执行。
(2) 实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。
(3) 调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，且字数不少于3000字。
(4) 调查报告应包括以下几个方面的内容：导言（前言）：简要说明调查的目的任务；调查对象、范围、地点、人数与时间采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为12 周，记10学分。
35
四、实习实施的步骤
按时间先后，应完成以下工作：
（一）准备阶段（校内完成）。时间一般安排在第7学期的第2 周。
由系领导进行实习动员，明确实习性质和目的，由指导教师下达实习任务书（指导书），明确实习要求和任务，拟定实习计划。
（二）见习阶段（进入实习学校）。一般为14 天，主要工作内容有：
学生深入实习单位进行实习，了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动，观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。
（三）实习阶段。一般为8周，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。 熟悉中学教学工作的各个环节，掌握课堂教学工作常规，初步具有中学相应的教学工作能力。熟悉班主任工作，初步具有独立从事班主任、辅导员工作的能力。实习生在指导教师的指导下，开展教育教学调查研究，撰写教育教学调查或研究报告。
（四）总结阶段（返校前完成）。一般为 7 天左右，主要工作内容有：
每个实习生均应填好实习生鉴定表，围绕教学工作，班主任工作实习和教育调查，检查自己的工作态度、方法、效果和遵守纪律的情况，总结成绩，找出差距，明确今后努力的方向。在个人小结的基础上，召开小组会议，肯定每个实习生的成绩，指出缺点，作出小组鉴定。实习鉴定表由实习学校教学指导教师和班主任、指导教师及学院带队教师写出评语。并请实习学校召开总结座谈会，听取实习学校负责同志的总结报告。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师。工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队。
36
8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
六、实习检查
学生实习期间，系部应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、实习报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分。
(1) 导言（前言）；
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间
(3) 调查的方法、手段与过程；
(4) 对问题的陈述及分析；
(5) 结论与建议。
说明：
调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。百分制折算如下：90≤优≤100；80≤良≤89；70≤中≤79；60≤及格≤69；0≤不及格＜60。要坚持标准，公正、客观评定学生实习成绩等级。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标准而其余环节能达到良好标准。
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实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标
准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
38
计算机科学与技术专业教育实习大纲
实习时长： 12周 学分：10 学分
适用专业：计算机科学与技术（教师教育方向）
大纲执笔人：彭雅莉 大纲审定人：龚德良
一、实习的性质、目的与任务
教育实习是教师教育类专业或非教师教育类专业的教师教育培养方向的学生贯彻国家教育方针、推进素质教育和实现教师教育培养目标的重要途径，是确立和巩固学生忠诚党的教育事业的重要方式，是专业人才培养方案中一门重要的必修课和综合实践课。
1. 实习目的与任务：
(1)引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德、素质。
(2)引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们独立从事中等学校相应课程教学及班主任管理组织工作的能力。
(3)引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中等学校教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现、新的思考。
(4)引导学生接触社会，了解社会，增加对国情、民情和基层的了解，培养他们的社会调查与工作能力。
2. 相关理论课
高等数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、C语言程序设计、嵌入式系统、面向对象程序设计、数字媒体设计、数据库原理、教育学、心理学、中学计算机课程与教学论、现代教育技术基础、多媒体技术及应用等。
二、实习内容及要求
教育实习的内容包括教学工作实习、班主任工作实习和教育社会调查。
1.教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结、说课等。
实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：
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课前准备要求：备课认真，有独立处理教材的能力，能正确掌握教材的思想性与科学性，教案质量高，能进行多媒体的制作，试教认真，虚心接受意见，改进提高快。课堂教学要求：目的明确、讲述清楚、突出重点，无科学性错误，运用启发式教学，注重学生思维活动的启发，双边活动好，用普通话教学，语言标准、简洁、流畅、板书规范，合理运用现代教学技术和教学手段，组织教学严密，课堂秩序活而不乱，应变能力强，教学环节完成好，达到教学目的，学生掌握消化知识有成效。课后活动要求：答疑正确，指导课外活动能力强，敢于创新，批改作业仔细认真、无错误。
2.班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。
实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：
较快的熟悉全班学生及班级特点，能根据正确的教育思想和实习学校要求制定切实可行的工作计划。班主任工作要求：能主动配合原班主任工作，深入学生、热爱学生、严格要求、正面引导、诚恳耐心，坚持参加和开展课外活动，处理日常事务，耐心细致做思想教育工作，组织主题班会及第二课堂活动做到内容丰富、有针对性、适合中学生特点，熟悉个别学生的情况并进行个别教育、教育效果好。工作能力要求：独立工作能力强；能克服困难开展工作，成绩显著，受到师生一致好评；能较全面、深刻地分析自己的工作，提出一些有用的经验，虚心听取别人的意见。
3.教育（社会）调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与能力水平及德智体美状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。
每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，实习生须按照以下要求做好教育（社会）调查：
（1）从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。
（2）教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
（3）每位实习生写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。
三、实习时间
根据本科人才培养方案，实习安排在四年一期进行，时间为12周，记10学分。
四、实习实施的步骤
按时间先后，应完成以下工作：
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（一）准备阶段（校内完成）。时间一般安排在第7学期的第2-5 周。
进入实习学校之前，按实习学校、实习班级分队分组（每组2-3人）进行师范技能培训，练习普通话，三笔字，在校内钻研教学大纲、教材，写好1-3个教案，进行试教练习。
（二）见习阶段（进入实习学校）。一般为3-5天，主要工作内容有：
（1）请实习学校领导、教师介绍学校工作和班级基本情况，中等教育的发展、教学改革、办学经验等方面的情况，了解和学习实习学校教育改革经验。
（2）请优秀计算机教师介绍钻研教材、备课、教学改革、提高教学质量等方面的经验和教书育人的经验，请计算机教师上教学观摩课，课后评议，学习评课方法；观摩教学活动。
（3）请优秀班主任介绍工作经验，介绍制定班工作计划、开展班主任工作的经验和方法。
（4）随原班主任深入了解班级情况，学生的学习、思想情况，制定好个人教学和班主任工作实习计划，跟班听课。
（5）认真进行试教，反复修改教案，充分做好讲授第一堂课的各项准备工作。
（三）实习阶段。一般为10-11周，主要进行教学和班主任工作实习，撰写教育教学调查或研究报告。
1、课堂教学实习及要求
（1）课堂实习包括课堂教学、课外辅导、批改作业和指导开展课外活动等内容。
（2）反复预讲，第一、二堂课的预讲，应在指导教师的具体的指导下进行，预讲合格后方能上课。
（3）教学内容要坚持四项基本原则，概念要清楚，传授知识要正确，实验操作要准确熟练，板书要规范端正，要有条理。一律用普通话教学，力求生动流畅，要做到思想性、科学性、艺术性的统一，决不允许出现原则性的错误。
（4）在带队教师和原任课教师的指导下，实习生按专业同进度成立备课小组，进行集体备课，人数较少的参与教研组备课。对教学目的、重点、难点、选择教学方法都要认真研究和讨论，做到心中有数，经过试讲后修改的教案送原任课教师审查。
（5）上课前必须将教案送原任课教师审批签字同意，否则不准上课。
（6）每个实习生除听实习学校老师的课外，还应听同实习小组实习生的课，相互促进，共同提高。
（7）认真批评作业，实习生应批阅本人布置的全部作业或测验试卷，批改作业要尽量不出或少出错，评语要反复斟酌修改。
（8）在实习结束前，实习生应批阅本人布置的全部作业或测验试卷，批改作业要尽量不出或少出错，评语要反复斟酌修改。
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（9）在实习结束前，各实习队应组织开展优秀实习课汇报活动，请实习学校的领导和指导老师参加。
（10）每个实习生上课至少6-8节。
2、班主任工作实习及要求
（1）班主任工作实习目的是使实习生初步掌握班主任工作的内容与方法，初步了解对中学生进行思想政治教育的规律，班主任实习与教学实习同步进行。
（2）每个实习生担任实习班主任工作2-4周。
（3）在进入实习学校的第一周内，应随原主任深入了解学生，做到基本上熟悉班级情况和每个学生的基本情况，认真学习实习学校有关规章制度，在原班主任的指导下，拟订出切实可行的班主任实习计划（一式三份，指导老师、带队教师各一份，自己留一份）
（4）服从各级领导的安排，充分尊重原班主任，虚心请教，随时向原班主任请示汇报，自己拟出的班主任工作计划，必须经原班主任批准后方能执行。
（5）为人师表，教书育人，坚持向学生进行政治思想教育每个实习生应找学生个别谈心15人次以上，家访2次以上（如召开主题班会，团队活动、知识竞赛等）。
（6）实习生应坚持做好班主任工作，坚持十到班：早操、晨读、升旗、课间操眼保健操、读报、自习课、课外活动、晚自习和就寝检查。
（7）加强与科任老师的联系，及时了解课堂纪律和学生情况。
（8）实习结束前应向原班主任全面汇报班主任工作实习计划执行情况，并做好移交工作。
（四）总结阶段（返校前完成）。一般为3天左右，主要工作内容有：
每个实习生均应填好实习生鉴定表，围绕教学工作，班主任工作实习和教育调查，检查自己的工作态度、方法、效果和遵守纪律的情况，总结成绩，找出差距，明确今后努力的方向。在个人小结的基础上，召开小组会议，肯定每个实习生的成绩，指出缺点，作出小组鉴定。请实习学校召开总结座谈会，听取实习学校负责同志的总结报告。
五、实习纪律或注意事项
1、明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。
2、服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导。尊敬实习学校的领导、教师。工作人员及本校指导教师，虚心向他们学习。
3、严格遵守实习学校及实习队的各项规章制度。
4、认真搞好教学工作，刻苦钻研教材，讲课前必须先写好教案，进行试讲，并经双方指导教师审阅、签字后才能正式上课；在班主任指导下，做好实习班主任工作。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按 42
期归还，如有损坏遗失，必须照价 赔偿。
6、实习生在组织班级的郊游等集体活动或外出家访等必须征得原班主任和指导老师的许可，并特别要重视安全防范，不得发生意外事故。
7、不准进营业性的歌舞厅，网吧，酒吧等，不准串队。
8、不得接受学生赠送的礼品。
9、自觉执行道德规范，严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习生与指导老师之间的关系。
六、实习检查
学生实习期间，系部应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
七、实习报告的内容与要求
实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分
(1) 导言（前言）；
(2) 调查对象、范围、地点、人数与时间
(3) 调查的方法、手段与过程；
(4) 对问题的陈述及分析；
(5) 结论与建议。
说明：
调查报告的内容应真实，且有观点、有典型材料、有分析，字数不少于3000字。
八、实习考核和成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习带队教师和实习学校指导教师根据学院各专业教育实习教学大纲中学生课堂教学、班主任工作、教育（社会）调查报告、思想作风与工作态度评分标准，分别评定实习学生教学实习成绩、班主任实习成绩及教育（社会）调查成绩。以上成绩采用百分制，其中教学实习成绩占60%，班主任实习成绩占20%，思想作风、工作态度与生活纪律10%；教育（社会）调查成绩占10%。将带队教师与实习学校指导教师对实习生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。
评分标准如下：
优秀90-100分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有五个环节达到标 43
准而其余环节能达到良好标准。
实习期间工作态度积极，严格遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排，虚心好学，积极上进；课堂教学中备课认真，处理教材能力强；讲授清楚，重点难点突出；运用启发式教学，师生互动好，讲述流畅，普通话标准，板书规范美观，教学效果好；课后辅导耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有很强的组织班集体活动的能力，开展有特色的班集体活动；善于做学生思想工作，转变后进生成果突出；实际进行了教育（社会）调查工作，现象分析非常深刻、翔实，问题解决措施和方案非常合理、到位，报告结构严谨，逻辑性强，报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
良好80-89分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有四个环节达到标准而其余环节能达到优秀标准。
实习期间工作态度积极，遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；课堂教学中备课较认真，处理教材能力较强；讲授较清楚，重点难点较突出；能运用启发式教学，有师生互动，讲述流畅，普通话标准，板书规范，教学效果较好；课后辅导较耐心，批改作业认真；班主任工作开展有计划，有耐心，有组织班集体活动的能力，开展一些的班集体活动；会做学生思想工作，转变后进生有成绩；实际进行了教育（社会）调查工作，提出了切实可行的问题解决措施和方案，报告结构比较规范，内容充实，语言流畅。
中等70-79分：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节只能达到及格标准而其余环节能达到良好或以上标准。
及格60-69分：
在以下实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，至少有两个环节达到标准而其余环节能达到良好或以上标准。
实习期间能听取别人意见，基本遵守实习纪律，听从实习学校、指导老师、带队老师的安排；备课认真，基本熟悉教材；讲授比较清楚，基本能把握重点难点；教学方法运用不多，普通话不很标准，板书清楚，条理性差；课后能够给学生答疑，批改作业认真，偶尔有错误；班主任工作开展有计划，但不够完善，能够组织班集体开展一些活动；会做学生思想工作，对后进生能够做工作。上交了实习报告但内容不详实或与实际结合性不强。
不及格60分以下：
在实习态度、课堂教学实习、班主任工作实习、实习报告各个环节中，有一个环节不能达到及格标准，或有严重违纪行为,或发生重大事故.
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