我的成长路上的感言
教育感言 三尺讲台，我只求“三最”：给学生最多知识，做学生最好榜样，献学生最诚关爱。
我的成长路上的感言
人到中年的时候，往往特别喜欢感怀，每每回望逝去的岁月，总有些“逝者如斯夫”的唱叹。学海无涯，事业艰难，爱恨情愁，生活三味，信念梦想，真有太多的挥之不去的感慨。
一、教师——好为人师与诲人不倦
从教二十多年来，一直勤勤恳恳“舌耕”、“笔耕”。诲人不倦，至此不彼，无怨无悔。如果真的有来生让我选择职业，我还会无怨无悔的选择做教师，并依然把教师做我的终身事业，并为之现身一生，因为我从好为人师和诲人不倦中体味到了一个师者的欣慰和快乐。
几十年的教书生涯，好像是弹指一挥间。学生一天天长大，一拨拨毕业，年复一年，日复一日，看似重复性的工作，却处处充满了挑战。我深深懂得：当家长把孩子交到我的手上时，我们接过的是一家人的希望和一个孩子对未来生活的美好憧憬，面对这种期待我不敢有丝毫懈怠。我常常想：教师对学生的爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。每一句对学生的引导，每一个期盼的眼神，每一次鼓励的扬手中，学生都能感受到蕴含其中的深深的情谊和爱意。
记得我班曾经有一位女同学，不仅学习成绩好，各方面表现都非常突出，但每次大考发挥都不是很正常，我百思不得其解。有一次在与她母亲的闲谈中，我无意中了解到，这位同学是一个非常要强的女孩子，每次考试心理压力都非常大，生怕自己考不好，小学的时候，每逢大考，肚子就疼得要命。这可是一个不好的讯号，它不仅可能影响到孩子的前程，也不利于孩子的身心健康发展，不利于孩子健全人格的形成。我于是常常有意无意在班级、在课余渗透自己的教育教学理念，告诉孩子们，最后的结果并不重要，重要的是努力的过程，考试只是一种手段，并非最终目标，要以一颗平常心对待它。后来，这位同学再也没有在考试时闹肚子痛，两年之后以中考状元的身份进入姜中，前年又以姜堰第一名的好成绩考上北大。
真心的付出，换来的是孩子们永久的感激，这位当年的中考状元、如今的北大学子每逢节假日都给我送上自己最深情的祝福和最诚挚的问候，在一封信中，她曾这样热情洋溢地写道：“老师，我永远感激您对我殷殷的关怀和不倦的教导。您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日；您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。黑板上，写满您深邃的思想，讲台上，您挥洒着青春与智慧，在追赶太阳的路上，您为我们竖起了一座不朽的丰碑！”
在教学过程中，我总是首先让自己进入情境与角色，以富有情感的朗读、扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具，引领学生进入课堂情境，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。使学生们既学到了知识，更学会了分辨真善美、假恶丑。
教学路上，我不断探索、勇于创新，努力改进自己的教学方法，提高课堂45分钟的效率，并常常根据学生的要求来修改已经完成的教案。坚持以学生为主体，教师为主导，创设民主、和谐的教学氛围，培养学生自主学习的能力和创新能力。
针对学生英语写作难的问题，我自创了“愉快写作教学尝试”三法：兴趣引导法、点拨指导法，评讲鼓励法。对那些只能干巴巴说事的同学，加强描写方面的指导，对有文法、语法错误的同学，加强基础知识的训练，而对作文兴趣不高、书写不工整的同学，则积极引导他们关注生活、体验作文带来的乐趣。
二、教师——备课组长——教研组长——兼职教研员——泰州市学科带头人
一路走来，历经艰辛，多少酸甜苦辣，能拍成长达100节的电视连续剧。回想起刚开始工作时，我曾暗自里对自己说“你一定要干好啊”，我在溱中干了3年，后来到二中。说实在，前5年一直干的不怎么样。后来我的进步得益于我的前辈们，是他们引领我在事业上能一步一步有所发展。我曾问过一个老先生一个问题“为什么好多优秀的学生在工作上不很出色呢？”他说那是因为角色的转换没有做好，用一种高傲的架势怎么会学到教师沉积下来的精髓呢？工作中你会感觉到大学里学的还是远远不够的，所以保持谦虚、好学是学习宝贵经验的前提。假设你真的很诚恳、谦虚、好学，那么现在你面前就有了大量的经验，如果你再学会不断地反省就创造出了属于自身的财富。
后来我就把一切总结为“善于学习”。在后来做备课组长——教研组长——兼职教研员期间获益匪浅，在此期间我虚心向同行们请教，尤其是向我校宋宏钧、黄志刚这两位前辈身上学到不少东西，他们的兢兢业业的精神和教学方法。在校、市研讨课之间我多听课，多记录，悉心研究，还抓住机会多参加观摩课活动，集思广益，把同行们优秀的教学经验融为一体，最终在老教师，教研室领导引领下学会了如何听评课，如何给教师集体备课，如何开展科研活动，如何培养典型骨干教师并发挥他们的辐射作用等等。
今天当我看到我为之服务的教师们一个个成长成熟起来时，我体味到了一种化茧成蝶
惊喜和亲近心情，在忘我、执著的奋斗里，我感受到了先做“师之友”后做“师之师”的幸福和快乐。
三、学无止境，博采众长
生命有限，学海无涯，多元化的社会需要博学多识的人。孔子曰：“三人行必有我师”。每个人都有自己的长处，如博学、敬业、钻研、善思等，这些都会让我钻刻在心。在英语教育的道路上，我常常告诫自己要带一个满瓶上路，不能满瓶不通半瓶摇，瓶子里的知识越倒越空，也就意味着我们需要抓紧多学，学得越多，就越充实，教育的生命力就会越持久为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，我从不放弃每一次学习的机会。因为我深知，一个只有中师毕业学历的老师，在中学任教，不学习是绝对不行的。尽管当时的中师学的是大专教材，仅有这一点知识对一个学外国语言的人来说是远远不够的。这些年里，我不断地充实自己，参加各种学习。
19xx年我参加英语专业大专函授，19xx年又参加本科函授。当时我们这一代人自学函授本科可能是现在年轻人体会不到的，自考要求比较高，教学任务又比较重，这是漫长而又艰辛的6年。尽管不断有考生因压力太大自动放弃，但凭着对知识的一份渴求，我常常起早贪黑，有时甚至通宵达旦，终于以较令人满意的成绩顺利毕业。
本科文凭到手并不意味着学习的中止。为了提高自己的听、说、读、写水平，20xx年我自费在“上海新东方”学习，使自己更加开阔了眼界。同时我十分注重平时的学习，一般身边不离小纸条和剪贴本，常常把从英文书报中看到的适用于教学的内容剪贴或抄写在自
己的本子上，让自己随时充电。20xx年我被学校选派去澳大利亚培训，我很珍惜这一短暂的学习机会，一天当作两天用，在语言表达上取得了很大的进步。与此同时，我很注重理论探索和经验总结，在此基础上先后写了多篇论文。《浅析英语兴趣的培养》、《在语言实践中形成和发展学生使用英语的能力》、《中学英语教学中文化意识的渗透》《浅论提高英语听力水平的方法》等多篇论文在省级以上刊物发表。应有关教育部门的聘请，我主编或参与编写了一些教学辅导用书，如《课内与课外》、《零距离》、《英语拓展与提高》、《学案测评》、《英语情景》、《英语大课堂》等，20xx年我被教育局聘为兼职教研员，20xx年我被省教育学会评为中考优秀指导老师。
尽管教育之路充满了磨难，但却蕴藏着许多收获的喜悦。虽没有大老板一样奢侈的生活，没有专家、名人的辉煌，但我很知足，因为我也很富有，那就是二十多年中，我共拥有30多本鲜红的荣誉证书。从95年至今我连续十多年被评为学校先进教师。。
四、心无旁骛、宁静致远
世间的许多事情都是如此，当你刻意追逐时，成功就像蝴蝶一样展翅飞远，当你摒去凡尘杂念，专心致力于自己热爱的事情时，意外的收获会频频问候你，我觉得我所有的荣誉就是这样。一个好教师不是靠培训检查评比培养出来的，教师如果每天都去借鉴别人的教学经验，读别人的书，那就不会有教育蔚蓝的天空任你奔驰。与其人云亦云、忙忙碌碌，不如围绕自己的教育风格和特色认真钻研下去，去浮躁的现实中找寻一种属于自己的宁静心情，并置身其中，朝着自己的理想执著的前行。
我始终认为：教孩子首先要爱孩子，要有自己的教育风格和特色，要让孩子们感觉到老师像妈妈一样。除了在学习上关心他们之外，我更关注孩子的身心健康发展。二十多年的教师生涯，使我悟出了许多道理，也摸索出了一些行之有效的教育方法。在我办公桌抽屉里，经常放着一些小书签、小红花、明信片，这些都是我为同学们精心准备的：谁第一个背完书啦，谁课堂表现最好啦，谁的手抄报办得很有个性啦……都会获得一份意外的惊喜，得到小小的奖励。这些看似不起眼的东西，同学们可都宝贝似的珍藏着呢，因为它代表的是进步，催生的是希望，它润泽着孩子干渴的心田，让他们涉世之初就感受到了人间的温馨与真情。
但问耕耘，莫问收获，没有其它杂念，不去在乎别人说什么，毁誉你的力量就是你前进的动力，永远保持乐观向上的胸怀，那么你的每一分努力就会离心中的理想更近了一步。
五、博学慎思，结伴同行
教师既要“专”，又要“博”，要勤于学习，不能傲气，要具有甘为人梯，愿为红烛的谦逊慎思的好品格。反思是教师的一种休养，也是教师是否具有较好专业素养的标志。例如周末不上课，我就在家反思目前英语改革每年都有变化，人机对话的改革说明听说训练的重要性，，我们后面该这样运作提高学生的真正听，说水平，这非一日之功。所以我想出了一个实施计划，初一初二开设色拉英语视听教学，365天口语大全，开设课前三分钟演讲，开设英语沙龙课外活动，充分利用学校的多媒体，召开各年级备课组会议统一认识，要求大家都能勤思考，争取不在时间上做文章，而在智慧上做文章。并开展卓越口才子课题研究。教师只有在不懈的反思中才能不断提高和成长。教育家陶行知先生说“真正的教育是共学，共事，共休养”，作为教师，应具有敏锐的观察力。
六、经营人心，诲人不倦
人心是一种无形的资产，是一笔不可忽视的巨大财富。今天的世界是个有心人的世界，而经营人心是事业康健顺进、持续发展的关键，更是一种教育艺术。教师实际上是一个优秀主持人，你面对的观众不是一天，而是一年，至止于三年，这在他的成长阶段是他的搜手。教师教育的最大魅力在于他们的感召力和影响力。因为这样的教学效果才会事半功倍。古有“士为知己者死”，更有“生为善教者而学”。世界上以人为对象只有医生和教师这两种职业，医生把人当做生物，只有教师面对的才是有朝气有希望的年轻人。此时我脑海里像电影一样回放我所教的毕业了的一届又一届的学生，“教学相长”，我的学生使我“得天下英才而教育之，发奋忘食，乐以忘忧”，是他们的朝气唤起了我对英语教学的一片痴情。与我并肩作战多年的英语组的兄弟姐妹，使我“得天下学者而引领之，执著忘我，笑以忘苦”，是他们对教育的投入和热情升华了我对英语研训事业的无限眷恋。当每年的教师节我得到师生们的深情祝福时，我进一步真正感到我从事的教育事业是多么的幸福，我二十多年的辛勤的“舌耕”、“笔耕”是多么的值得。二十多年的教书生涯中，我一直把名看得很淡，把利看得很轻。也曾有民营学校承诺给我较高的报酬和待遇，想让我到他们学校去。但俗话说得好，衣服是新的好，人是旧的好，我有这么多的领导的关心，同事的帮助，朋友的支持，在工作中干什么我都会有信心，遇到什么困难都能克服，所以我一直继续耕耘在这片我深深爱着的热土上。
担任英语备课组长近二十年的时间里，我总是兢兢业业做好自己的工作，带领全组老师积极钻研、潜心向学，努力投身教科研之中，荣誉面前，总是同志们先上，每逢有老师开公开课，我总是带领全组老师帮着一起磨课，群策群力、共同探讨，并亲自为他们上示范课。而在一个备课组中，同事间最容易有矛盾的莫过于两点：一是班级基础的好坏，二是每次考试后成绩的高低。这么多年来无论学校给我什么样的班级，我都是无条件地服从。考差了不怨天尤人，不嫉妒同事，也不去找客观原因，而是自己认真反思总结，找出薄弱环节。考好了，也不盛气凌人、自以为是，而是继续踏实教课，虚心学习。由于我自己有一个良好的心态，所以我和一起工作的同事都相处融洽。
无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力，为我赢得了同事们的赞誉和同学们的爱戴。 二十多年来，我就这样一天又一天地教书，送走一届又一届学子，累记所教的学生已有三千多人，规模也相当于一个较大学校的总人数，作为一个普普通通的教师，我深感欣慰。
七．把握机遇，竭尽全力
机遇对每个人都是均等的，而愚者往往错失良机，只有智者才能抓住机遇，才会有机会获得成功，机遇永是偏爱有准备的人。我有一个特点，喜欢参加学校的各项活动，如教研，英语节等，因为活动会让你吸取很多的智慧，也会随即给你带来很多的机遇。只有那些有理想，不放弃，敢于探索并为心中理想而努力奋斗以之逐步实现自己追求的人，才会真正领略到人生的美妙和成功的快慰。最有希望的成功者，应是那些善于把握机遇并竭尽全力开拓奋斗的人，人尽力而为不够，人应该竭尽全力才行，用自己的青春热情和智慧为教育而歌，为自己喜欢的教育事业而奋斗，是师者的梦想。在这个世界上，虽然我们的出生，性别等无法选择，但我们可以选择改变自己，让自尊自信毅力勇气，热爱伴随我们的教育历程，让我们去竭尽全力的教改求索和不断历练中成长，真正感受到师者自己的快乐。我感触最深的是由于你自己平时努力了，你会发现你是这个世界上最幸运的人，无论评职称，还是荣誉，你没有要，但幸运就会降临到你头上，我现在领悟到其实幸运就是努力。
八．追求忘我，相信梦想
一个人的快乐与苦不在于他拥有什么，而在于他是否有用我忘我的境界，忘我是一种品味，世界上没有任何事物可以让我们无忧无虑地生活，但我们可以忘我地学习工作和生活。忘我更是走向成功的一条捷径，只有在忘我的环境中，人才会超越传统的束缚，释放大量的能量，而我们的教育正是需要这种忘我的精神。我还认为忘我其实是一种幸福，当你忘我时一定很投入，投入一定有兴趣，有追求。如踏三轮车的，在冬天晚上那么冷是还去外面踏三轮车就是为了那元几元钱，但我想那时的三轮车夫可能并不感到痛苦，更多的可能是快乐，因为在他的小金库里又多了几块钱。远的是三轮车夫，近的我们可以看到我们最敬佩的特级教师，专家，许亚平主任，他是我人生奋斗的一盏指路明灯，他写书看书我估计可能通宵达旦，我们可能觉得他很苦，但我想他当时肯定忘我，他想到的肯定不是苦，而是去追寻他心中的梦，而为之奋斗，他成功了，所以说他是幸福的，快乐的，因为他将梦想变为了现实。我常常以他为镜子，快乐忘我的工作，追寻自己的梦想。梦想给予人无限的热忱和信心，梦想促使人们去追梦去奋斗，在忘我的境界中最终将梦想变为现实
。19xx年我母亲不小心摔倒，股骨粉碎性骨折，生活全不能自理，躺在床上。作为老人最疼爱的女儿，我本应该时时陪在她老人家身边尽孝心，可是不能啊，两个毕业班的学生的学业耽搁不起啊，中考临近，我是忘我地学校、医院两头跑，备课上课、侍候病人、带小孩做饭一个人全包，真的是累啊。我也曾想如果我不是教师，做的是一份轻松的工作，能多尽一份孝心那该多么好啊。但一想到两个班学生家长的希望，学校领导在班务安排上的困难，孩子们那一张张渴求知识的面孔，我只有牺牲自己顾全大局。忘我让我感受到一种无比的快乐，忘我让我看到了所有人脸上幸福的微笑。
我声带小结已有十几年，每当嗓子在课堂上不能发出声音时，每当嘶哑的嗓子由于讲话过多发出血腥味时，也曾想到不做教师，也曾想到找领导少教课，但想到学校英语师资人员的严重不足，考虑到自己对所教学生的一份爱、一份责任，自己再苦再难也不能增加学校的麻烦，20多年来，我从没请过一天假，一直教两个班英语。
由于全身心地投入教育教学工作，自己孩子的学习成绩我根本顾不上。那一年儿子上高三，成绩波动很大，抓一下年级十几名，松一下年级几百名。承蒙学校领导的照顾，这一年让我教的初一，但只教了一个月，初三的一位老师因特殊情况不能教课，丢下两个班的初三。领导找我谈心，要我接任两个班的初三。这种情况下我也很犹豫，一方面是儿子面临人生最关键的一步，另一方面是两个班的学生面临升学的考验。是自己的儿子重要，还是一百多个学生重要？是以家庭为重，还是以事业为重？经过一个不眠之夜激烈的思想斗争，我最终还是选择了接任初三。为这，我总感觉对孩子有深深的愧疚，对于儿子，我真的没有尽到一个母亲的责任。然而老天没有亏待我，儿子和学生两不误，那一年，我所教的学生在升学考试中都取得了较好的成绩，儿子也顺利考上了重点大学。忘我的工作，学习，上帝没有忘记你，它给了你公正的回报。
九．永不言败，化茧成蝶
失败是成功之母，人生就是一个不断尝试——屡败屡战——不断经历磨难，最终通向完美幸福的探索过程。虽屡遭挫折，但只要拥有一颗永不言败的心，然后百战不挠地坚持下去，就会有成功的希望。困境在智者的眼中往往意味着一个潜在的机遇，人生旅途中有时需要苦撑暗无天日的境遇，但困境过后定是一个阳光灿烂的春天。磨课的过程太痛苦了，一节课要上十几次，，记得有一次我们磨一节泰州市研讨课，磨课”拉开序幕，在一群智囊团的帮助下，我们讨论教学重点、教学步骤，就连教学环节的过渡语都一一落实。然而，理想的教案与实际的操作之间需要磨合。我们进行了六次试讲，每次试讲前都帮她做好充分的课前准备，试讲结束后，不管成功、失败，
我首先是肯定，给她自信、力量和智慧。，当时我们上了可能有八次了，可还是不太满意，每天晚上要磨到十点多，当时我让这位老师再上一次，她当时肯定是痛苦到了极点，很不情愿地回了一句，我的课你不要管，这一句如刀刺进我的心里，我们已经付出了好多，因为这是一节对全泰州市的一节公开课，不能有半点闪失，一定要成功，我强打笑脸说那明天吧，回到家我反复思索，因为我自己上过这种课有感受，真的是要掉一层皮，但我得知她是一个要强的人，她肯定回去会再认真思考的，这一夜她和我都是一个不眠之夜，我们反复思考，果不出其然，“第二天她笑嘻嘻地对我说让我上午第三节课听她的课，后来又经过反复模课，在全组同仁的努力下终于获得了泰州市一等奖。课上得非常成功，得到与会者一致好评。。这类实例很多，如果你在困境面前退缩了放弃了，那就不可能有一等奖。人生也是如此，但人生的失败是无法挽回的。失败不算什么，只要我们在每一次失败之时找寻新的起点，重新开始继续前行，这样总有一天你会冲开硬茧，变成美丽的蝴蝶展翅高飞。几十年的教育生涯，我们深深体会到，千万不要在无休止的重复中失去自我，因为选择了平凡的人生，你就会失去破茧而出的那种意外惊喜和作为师者成功的快乐，那岂不是人生的快事，就如化茧成蝶一样在一番跋涉，探险，等待，机遇，勇气后化茧成蝶的刹那间你会品尝到“一分付出一分收获”和“苦尽甘来”的滋味。这种成就感是师者追求的最高境界。
当一个教师容易，当一个好教师难，当一个有思想有建树的教师更难，有时需要一个人一生的努力。所谓“有为才有位”。我想，能否在教育教学领域取得成绩，关键就在于我们是否用心，是否做到了竭尽全力
姜堰二附中 张玉玲。