感受生活的美，写好文章
作文是学生的老大难，特别对于农村孩子来说，课外生活贫乏，举笔维艰。但有趣的乡村生活却可以为他们开启另一条写作之路。
抓住孩子感兴趣的东西，把它放大。兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基说：“每一个儿童就其天资来说，都是‘诗人’，只要在教学方法上‘打开创作的源泉’，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”有兴趣才有作文的动力，有兴趣才有作文潜力。抓住孩子感兴趣的东西，把它放大。一旦作文课使学生产生了浓厚的兴趣，学生就有了对作文训练的积极性和主动性，作文时就处于积极主动的地位。利用农村的自然环境，举办一些贴近生活的活动，让孩子们发现身边被忽视的美丽春天，城里孩子去踏青，我们不用啊，咱们到处都是春，田野里，小路上，到处是春的脚印。城里人赏花，咱也有啊。桃花、梨花、油菜花，还有田埂边盛开的野花，处处都是春天的生机。我带着孩子们一起走在乡间的小路上，尽情呼吸春的芳香，尽情享受春的美丽。有了深切的感受，在课堂之上把她一起描绘出来。让学生在写作之余，还能受到爱乡的教育，让他们知道农村才是最美的天地，有写不完的美景正等着他们的笔头去发现呢！学生感受到了美，才能激起强烈的表达欲望，自然妙笔生花，其乐无穷。
积累素材，为作文奠定成功的基石。有了表达的欲望，还要把它完美的呈现出来。没有平时良好的语文素养，再的景色也会在笔下黯然失色。语文素养从哪来？阅读。著名教育家叶圣陶说：“阅读是写作的基础。”育家叶圣陶说：“阅读是写作的基础”。 “读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，证明了读和写
的紧密关系。现在农村也渐渐富裕起来，家长越来越重视教育，为孩子买的书也越来越多。可孩子们还没能很好地把它们利用起来。于是我组织学生阅读课外书，并挤出一些课堂时间来专门阅读书籍，教会孩子们体会优美的段落，积累词语，名句，佳段。鼓励他们写读书笔记，心得，并定期交流，和同学一起分享读书的收获。在我们班举行的读书交流会，孩子们兴趣很浓，都争着把自己最喜欢的精彩部分展示出来。在交流过程中，孩子们增强了自信，胆子也大了起来，课堂便得异常活跃，连平时不爱发言的孩子，也被吸引过来了。读了“万卷书”，接下来该回到生活中。 我建议家长让孩子自己参与到各种劳动之中，把看到过无数次的劳作场面亲自试试，体会劳动的酸甜苦辣，既能丰富他们的生活经历，又能让写出来的劳动场景会更鲜活，同时还能让孩子们更加珍惜来之不易的劳动果实。通过体验，孩子写出的一些小事，有了自己的真实情感在里面，不再是照着作文书抄写来的印迹，它有了属于孩子的独特见解，变得鲜活，生动，可感。
案例：《共享春天里“发现”的乐趣》
一、激趣开题。
“同学们，每年的春天，老师都有一个遗憾。那就是每当我感觉到春天已经来临时，这个世界就早已垂柳依依了。柳枝什么时候绿的呢？它的叶子难道是一夜间就长出来的吗？今天让大家帮我个忙，你们跟老师一起和春天同行，帮助我抓住春天好不好？”
二、观察研究。
汇报最近这段时间你的发现
树冬天打苞；冬青的新叶像玫瑰；松树的新叶像稻谷；柏树的新叶像火柴头；柏树、冬青也开花；种类不同的观赏桃，颜色、瓣数、雌蕊的数量都不一样；植物长叶开花的次序不一样……
不同天气、不同环境下春天也不一样。
下雨了，采撷春雨之趣；起风了，看看花瓣飘舞；喜鹊飞来，看喜鹊搭窝；看燕子舞蹈，听小鸟唱歌······
三、交流描写春天的美文。
把你搜集到的描写春天的诗词短文念给大家听听。
四、动笔描写你心里的春天。
文章系诶的真美，同学们看到的春天又是什么样的呢，让我们把他写下来吧！
有了生活实际的基础，有了真切的感受，有了足够的积累，孩子们才能在作文的天地中遨游。
第二篇：感悟生活中的美
感悟生活中的美
生命，无限光华；
生活，些许涟漪；
全凭你的眼与心。
呱呱的啼哭，静静行走的少女，拂面的春风，炽人的骄阳，欢乐的笑语，哀愁的蹙眉，都是一种迷人的美。传承生命，经历人生，劳动与贡献是我们每个人来到这个世界的使命，生命是美好的，只因有一颗鲜活的心和一双明亮的眸子。
美的东西会带给人一种心灵的愉悦。精彩的演讲，脍炙人口的故事，给人以快感，柔美的诗句，低沉的大提琴轻轻地摩擦着内心，给心灵以宁静，优美的画卷，抽象的表达，让人深思。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。
走在校园，处处人文，处处芳香。
最喜欢走在毓秀园以及音乐小路。毓秀园，黑白相邻的鹅卵石小路，路旁荷花池，池上曲径，凉亭，石阶，芦苇草，倘若再下些毛毛雨便是最好，每当走到这里都有些不愿继续走的感觉，总想着这条路应该再长点，再长点，院子应该再大点，再大点。碧芦枯荷，相互映衬，却毫无秋日荒凉之景，依似四月天。稍往前走，路旁一个仿荷形路灯，青翠饱满的两支莲蓬躲在硕大的荷叶下面，晚上又变成一盏昏黄的路灯，实为巧妙。在夏天，几塘荷花争上争下，如孩子般活泼，
风吹莲动，犹如少女起舞。如此园景，甚是眷恋不舍，不禁想起，青莲盖绿水，芙蓉披红鲜，下有并根藕，上有并蒂莲。人生若此，也便是精彩。
音乐小路出园二三十步，位于音乐学院教学楼后，路边树木几近遮蔽天空，路面总是湿漉漉的，加之无阳光直射，便有了江南雨巷般的感觉。当走到此处，舒缓唯美的钢琴曲从某个窗子传了出来，飘在脸上，飞进心门。我贪婪地吮吸，静静地聆听，浮想教室内定有一轻盈的女子，纤细的手指轻轻地击键，干净的音乐击弄着我的心，触动我的情感，让时间静止吧，一切都停止在这里吧......
大概这就是美吧！
20xx年秋作于南阳理工