关于秋天的作文：秋天的感悟

悄悄地，悄悄地，秋天带着无声的脚步，悄然来到我们身边。她无声无息，穿梭于夏的炎热与冬的寒冷之间。天高云淡，大雁南飞，回首付出的心血的春华与夏日，收获季节来到了。看！那饱满的稻穗如歉虚质朴的农民，从不高傲扬头，从不骄傲自满，永远低着头，弯着腰，笑迎丰收的喜悦。那又甜又大的鸭梨沉甸甸地挂在枝头，满心欢喜地等待着果农来采摘。一串串晶莹剔透的葡萄缀满枝头，快乐地在支架上跳舞，尽情地宣泄着对秋实的热爱。

这是快乐无比、丰收在望的秋天！

而到了中后期，景象却又别有一番姿态：

落叶凋零，枯枝败柳，一阵凉风吹走了最后一片叶子；虫蚁也做好了入冬的准备，正高声高唱着对来年春天的向往；蟋蟀弹琴，螳螂伴舞，为入冬后的沉寂作最后的渲染；唯有常青树依然焕发着它的风采，在这万叶凋零之时彰显出它独特的魅力。

这又是落叶归根却也生机盎然的秋天。

秋天很美，是一种特殊的美，美得让你陶醉，美得让你感知到了万籁俱寂的真正意境。秋天让人向往，让人明白时间就是金钱的道理。如果你勤劳耕耘，你就会迎来人生的秋天，收获秋天的果实。他们用特有的方式祝贺你的付出得到了回报。

秋天来也匆匆，去也匆匆，万不可一直留恋于秋天的累累硕果。只有抓紧分分秒秒去耕耘，才会收获每一个秋天。

第二篇：1.秋天的图画

1.秋天的图画

教学目标：

1、会认8个生字，会写8个生字；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。

4、用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重难点：

教学重点：自主掌握字词，探究识字方法，体会对秋天和勤劳的人们的喜爱之情。 教学难点：把图画、想象和朗读结合起来，感悟秋天的美好。

课时安排：2课时。

第一课时

一、图片导入

同学们，秋姑娘不仅给我们带来丰收，还给我们带来一幅幅美丽的图画（展示图片）。现在，就让我们伴随着一幅一幅美丽的图画，来一次愉快的艺术之旅吧！

二、初读课文，整体感知

1、按要求自由朗读课文。

2、分句抽读课文，检查朗读情况。

3、学习生字词

（1）小组内认读生字，交流识记生字好方法。

（2）开火车检查读音，组词。

（3）交流识记生字好方法。

三、分析字形、指导写字

1、观察田字格中的生字，说说你记住了哪些生字，怎么记住的。

2、分析字的结构

3、观察哪个字最难写，写的时候要注意什么？

4、范写“波、灯、字”

5、学生练字，老师巡回指导。

6、学生写字展评，自己总结评价，哪个字写得最好，好在哪，哪个写得不好，要怎么改进？

四、课堂小结

1、思考：通过这节课，你在这幅画里看到了什么呢？

第二课时

一、复习导入

1、字词复习：抽读，分组齐读。

二、品读课文，朗读感悟

1、学生自读课文，边读边想象，用横线画出最喜欢的句子。

2、和小组组员分享，说说你为什么喜欢这一句。

3、全班分享交流。

4、图片展示，对应句子。引导学生从颜色词体会秋天的色彩美，从动词体会秋天的勃勃生机。

5、配合图片音乐。小组合作朗读，学生点评。

6、提出问题：是谁使秋天变得如此美丽呢？

7、小组按要求交流，总结汇报。

8、带着对秋天和人们的热爱和赞美之情，齐读课文。

三、总结拓展

1、练习背诵全文

2、课文描述的场面能用识字1的那些词语形容？

3、用你喜欢的方式展示秋天。（图画，做书签，诗句朗诵等）