怎样理解音乐与人生
音乐作为一种艺术本身就有其存在的真实意义当你处于不同的情绪阶段时你会对你所听到的音乐产生不同的感受特别是那种令人产生共鸣时的那种感觉从这方面讲它是对听众的熏陶然而对于创作者来讲这些歌曲寄托了个人的情趣和感悟是一种发自内心的一种感情不管怎样音乐对我们人类来说是一高级的精神世界的需求它与我们的人生价值和感悟密切相关它对我们来说其中的奥秘是无穷无尽的不知道你是不是近日心情不好还是想探究一下某些东西不管怎样好好活着就要好好享受生活享受音乐享受人生！
音乐与人的优美句子
音乐给人灵感,给人奋起. ??
催人前进,达到意境合人, 这就是音乐. ??
余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——唐·李白 ??清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。 ——唐·李白
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 ——唐·杜甫 ?
音乐是人类灵魂的工程师! ??
?唱歌要唱意，说话要伦理。 ?
?学不如看，看不如练。 ??
一身戏在脸上，一脸戏在身上。 ?唱一辈子戏，练一辈子气。??唱歌又唱戏，永远有朝气。 ???音乐是人类的第二语言。???
音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。??音乐就是记忆。
音乐与人的素养
欣赏古典音乐，我觉得可以分成几个层次。最低层，就是觉得好听，像听流行音乐一样。稍高一层，就是对作品的作者、类别和特点有所了解。再高层，就是对乐曲结构和音色的把握，并且你能感受到作者所寄予的情感，在作者的技巧载体中融入自己的情感。最高层，就需要联系历史，用历史的眼光审视作品，音乐是如何记载一个时代的、这个音乐作品又在历史中处于什么样的地位，这些都与人文素养有着密不可分的联系。
一百五十年前的社会中，人们的价值观念和思维模式，对于音乐，也有或多或少的影响。我们无法亲身所处那个时代，但却可以通过一位少女的心路历程，有所了解。
欣赏音乐需要其它各类知识的“援助”，而音乐本身也在无形中影响着一个人的气质，提高人的修养。音乐可以培养人丰富大气的想
象力，也培养着不同的思维方式和对问题的看法。就如《少女的祈祷》的开头，有的演奏者会把它处理成逐渐加快的形式，听起来有种流动的美感，好像漫步在欧洲小镇的林间小路上，轻盈又憧憬地走入一座教堂。音乐确实创造了一个神圣的世界。
第二篇：音乐与人生考官
本节课以学生主动探究为主，教师发挥学生的主体作用，在聆听《草原放牧》、《第六（悲怆）交响曲》的过程中，调动学生的联想与想像力，分析作品、理解作品，并将音乐的形式要素溶入到作品分析中。初步学习鉴赏的方法，逐步认识音乐的社会功能，用其他艺术形式来表现音乐，提高学生的创造力和表现力，完成本节课的教学目标及重点、难点。