1 、有人说，爱国主义是 “ 空洞的口号 ” 或 “ 正确的废话 ” ，尤其对教师来说意义不大，教师只要把书教好就行了。您对这种观点是什么看法？

答： 现代社会有去多人说“空洞的口号 ”或 “正确的废话 ”，尤其对教师而言意义不大，教师只要把书教好就行了。当我听到这种言论的时候有些震惊和愤慨了……持这种观点的人根本就不知道什么是真正的“爱国主义”，甚至连“国”都不知道是什么。因此，在他们看来“爱国主义”只能是“空洞的口号”和“废话”了，也只能是只要把书教好了就万事大吉了。

面对这种观点，我想从我对“爱国主义”的理解和认识来谈谈“自己”的观点和看法。

我首先要讲的就是持这种观点的人根本就不知道什么是“爱国主义”。禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我们也能做到。 “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望，甚至连“国”都不知道是什么。我想先简单地解释一下“国”的概念。我认为最直接的“国”就是在一定地域之上由自己和他人共同组成的集合体，那么简单地说“爱国主义”不就是爱地域、爱自己、爱他人的一种情感吗？不就是一种对地域、对自己、对他人都负责的一种道德准则吗？这实际上是一种最初级的“爱国主义”。与此同时还有更高一级的“爱国主义”，那就是为了爱地域、爱他人而更加严格地要求自己甚至失去自己生命的一种伟大情感。也就是说自己利益和地域利益或者他人利益发生矛盾的时候，自己利益将服从地域利益

和他人利益甚至为了地域利益和他人利益献出自己的生命，这是一种多么崇高的“爱国主义”啊！我们祖国历史上有多少演绎这种最高一级“爱国主义”的可歌可泣的故事啊！如革命烈士董存瑞、狼牙山五壮士、邱少云、江姐等等，还有数不胜数的人和事我就不一一列举了。实际上任何一个合法的公民都需要有“爱国主义”情感的。它绝对不是什么“空洞的口号”和“正确的废话”，也就是说任何一个合法的公民往往都有一定最初级的“爱国主义”情感——爱地域、爱自己、爱他人的情感，也就是对地域、对自己、对他人负责的道德准则。

教师在教好课的同时，也要对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义的精神，树立以“大家”为中心的思想。

作为一名一线教师，我会不断的自觉锤炼自己的师德，不懈的学习提高自己，不倦的教书育人，爱岗敬业，乐教善教，把和平、文明、阳光和真理撒播到孩子的心田……待万山红遍，层林尽染的时候，作为教师，我们将无愧的对祖国和人民说：我，不仅是个爱国者，还是一名光荣的授爱国之道的人民教师。

第二篇：爱国不是口号而是行动

爱国不是口号而是行动

姓名：程艳 班级：高一三班

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。

————艾青

泱泱中华，上下五千年，爱过始终是民族团结与国家统一的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格，价值取向和共同信念。所以尽管在不同的时代爱国主义具有不同时代特征但作为一种正义的力量始终一脉相承。像璀璨明珠，光彩夺目。

在民族战争年代爱国表现为坚贞不屈的民族气节和奋起抗争的壮举，屈原“虽九死其犹未悔”一直被奉为中华民族爱国精神的最高典范，备受人民景仰，、热爱和怀念。闻天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，他视死如鸿毛，只为一颗赤诚爱国心永载史册，霍去病“匈奴未灭何以家”？可见其为国统一的坚定决心。再者，岳飞母亲训诫儿子：“精忠报国”四字广为流传于后世。禁烟英雄林则徐在当时内忧外患情况下，铮铮铁骨更是让人佩服！一个个惊天动地泣鬼神的壮举，都是他们爱国主义精神的生动写照，无不彰显出一个道理：爱国主义是中华民族精神核心，是中华文化中最宝贵的财富！

在革命战争时期，爱过体现在为了获得民族解放争取自由而英勇献身。当攻打隆化城的战斗打响时，董存瑞任爆破组组长带领队友连炸毁四座包楼五座碉堡。危急关头突遭敌军攻击，他毅然决然用左手托起炸药包，右手拉燃导火线，高喊：“为了新中国，冲啊”！碉堡被炸毁，年仅十九岁的董存瑞英勇牺牲，而为部队开辟了前进的道路，同样地，年仅二十一岁时的黄继光在上甘岭战役中毫不犹豫用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为新中国解放事业献出了年轻的生命。著名抗日将领回支部队领导人马本斋，东北抗日联军领导人杨靖宇宁饿死也不愿俘虏，后日军刨开他的胃，里面全部都是树皮草根，所有人都震撼了。在冲锋陷阵，浴血疆场的时期，革命先烈们无惧无畏，用自己的行动捍卫了自己的爱国热情，为民族解放事业英勇献身，那份崇高，强烈而严酷的感情，他们的精神与行动不正是一份份深沉酿厚的爱国情么？

在社会主义建设阶段，爱过体现在为努力实现中华民族的伟大复兴中国梦而贡献才智以积极的心态促进祖国和平统一事业。“誓言无声时代到处是惊涛骇浪，你埋下头甘做沉默的砥柱，一穷二白的年代你挺起胸，成为最大的财富”！这就是你——黄旭华。三十年间家里人不知道你在做什么，母亲从63年盼到了93岁才见到儿子一面。他为了国家繁荣发展舍小家为国家，为我国核潜艇事业研究奉献了自己的一生，这不是常人能坚守的。门巴族“护梦人”格桑德吉，将希望与光芒带去边远西藏地区，守护心灵的梦想，用一颗心脉动一群人的心，为我国的教育事业和祖国发展统一奉献出格桑花盛开般最美丽的年纪。罗阳，用生命托起战机的航空英模，是中国知识分子报国情怀的高度凝聚，更是两弹一星元勋们的精神后人！他们都在用自己的力量巩固国家的强盛，用自己的精神为祖国母亲跳动的脉搏输送滚烫的热血用行动感召着年轻一代。

亲爱的伙伴们，历史告诉我们爱国不是年少轻狂，满腔热血的空洞口号，它是行动才能证明的。让我们用行动来诠释我们的爱国情怀从关心身边的人，事、物开始，爱老师，爱同学，爱学校开始??培育和践行社会主义核心价值观念，做忠诚爱国青年，我们应牢记：爱过不是口号，而是行动！