5.拼一分高一分，一分成就终生。

6.拼一载春秋，搏一生无悔。

7. 做一题会一题，一题决定命运。

9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持

11. 遇难心不慌，遇易心更细。

13、信心 决心 狠心 静心 细心 恒心

2、尽平时最大努力，争小考最好成绩。

3、勤奋创造奇迹，成功来自努力。

4、笑到最后笑得最好。

5、把握现在，成就未来。

6、努力每一天，奋斗为明天。

第二篇：励志标语

励志标语

不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐。" 由网友"@丁灏轩"晒

出的班级颇有些调侃意味的"励志标语"，20xx年 8月22日现身网络 名词解释

屌丝也叫吊丝，是最新网络流行词语，"丝"自称以又穷又矮又多挫折为特点的苦B青年。丝蕴含着无奈与自嘲的意味，后来这词语在互联网中运用很广。有的媒体称丝其实渴望获得社会的认可但又不知道怎么去生活，没有目标缺乏热情。

据了解，"@丁灏轩"是平顶山市某中学高三（3）班的学生。据他在微博评论中的介绍，"（标语）是两个人写的，其中我是一个，关于男人的标语是我写的"。

丁灏轩就读的高中，是平顶山市确定的首批6所示范性高中，20xx年12月被评为省级示范性高中。，发布在微博上的板书标语，是学生自己写的，在学生之间传播，学校不禁止学生的言论，他们在校园里可以通过各种渠道表达自己的思想，他们还有自己的学生会。总的来说，学校学生的言论氛围比较宽松自由。在一些重大活动或者考试前，学校也会拉出一些条幅，学生们会在上面签上自己的豪言壮语。

对于个性十足的90后标语也要与时俱进

细心的网友可能发现，出现在"@丁灏轩"所在班级板书上的话，是早已广泛传播的网络语言。学生将网络语言运用到生活中，以此励志，

教育专家对此有何看法？

解读"励志标语"。"第一，在创新思辨的年代，大家会用不同的观念去看待问题。年轻人尤其是学生的网络语言很丰富，他们会在生活中活学活用，这不奇怪。第二，，学校支持学生言论自由的意思是，当学生对同一件事情表达观念不同时，学校开始可能并不完全支持，但也不会立刻站出来发表不同观念。以学生使用个性的网络用语一事来说，学校一般会持有一种开放性的态度，当然当这种事情造成恶性伤害时，学校会出来制止。"田宝宏博士说，需要我们关注的是第三点，也就是"标语内容本身"。

教师应该对标语进行分析和解析，让学生们明白事理，做出正确的价值判断。高三的励志标语总是很有时代特色。对于个性十足的90后高中生来说，"奋斗一百天"、"超越自我"之类的已经过时了。

【语录】

我们还要用简朴的政府来取信于民，造福人民，要让人民过上好日子，政府就要过紧日子。

这里我们也约法三章，本届政府任期内，一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。对这三条中央政府要带头做起，一级做给一级看。

以德国为例，这个国家的小孩子，从小学开始就要学习各种技术类课程，小学毕业后，大家根据自己的不同兴趣，可以分成两大类，一类属“智识教育”，主要是学习文化课程，之后进入到学术型大学深造；另外一类进入到技术型学校深造，属“技术教育”，主要学习各种职业技术，之后主要进入高等技术型学院深造。这两个轨道各自运行，都有自己独特之处，

学技术的人丝毫没有感到自己低人一等，进入学术型大学学习的人也没有感到自己高人一等。德国的制造业发达，某种程度上与这一“双元制”的人才培育体系有着很大关系。毕业以后，两种人才在具体待遇上也相差不大。比如工人与大学教授，工资差距就很小。一个卡车司机，年薪照样可以拿到10万欧元，收入丝毫不比大学里的教授工资低

1、凡者忙于解决具体问题，智者善于解决根本问题。2、凡者仅仅解决当前问题，智者善于解决未来问题。3、凡者力图解决全部问题，智者善于解决关键问题。4、凡者只是解决有形问题，智者还会解决无形问题。5、凡者总是解决别人问题，智者首先解决自己问题。 午休分享·巴菲特教给我们的7件事】1.会赚钱，还要会经营人生。2.停下来审视内心，也是一种投资。3.做你真正喜欢的事。 4.每次错误都是学习的机会。 5.从心出发，思考什么才是自己真正想要的。6.成功三要素：能力、热情和坚持。7.我们无法选择人生从哪开始，但可以选择要成为什么样的人.