“中秋感悟”

有一个城市叫XX，那是所有人向往的地方；

我也离开了家乡，离开了爹娘；独自一人来到这陌生的地方。

带着儿时的理想，带着父母的期望，行囊里装着白发和牵挂，

不知疲倦的工作，可有的只是无人关心的感伤。

徘徊在大街小巷，吃着面包思量：为何偌大的城市，竟无我容身的地方。

想要放弃：因无奈前途渺茫。但想到年迈的父母和弟弟妹妹那求学的目光，只好咬牙生抗，偶识进入中脉，从此生活变样，

一场场联谊会，

一次次家访服务，

一个个咨询电话，

一串串健康问题解答~~

多少春秋与冬夏，

把邀请函送到家，

把服务送到家，

从老年人健康和快乐的脸上，看到了爱心无价。

可是，世上总有打击和挫折，崎岖和坎坷，

象风雨交加，如冰雪严寒；

有多少回起早摸黑，却得不到任何回报，

有多少次被拒之门外，眼里满是委屈的泪花；

这些我们都不怕，因为我们知道这叫做磨练和艰难，

每天面对善良的顾客感受他们对健康的渴望，又可亲的叔叔、阿姨；

也有帮我的兄弟姐妹是他们让我有了新的梦想；

经过无数个白天黑夜和无数个春夏秋冬，我学会了理解，也学会了宽容； 我学会了坚持，我更学会了感恩

。从此，XX成了我第二个家！在XX也有了犹如父母一样的爹娘，我会用我的实际行动来报答叔叔阿姨的知遇之恩，因为是您宽大的胸怀，无私的爱。对我工作的支持我才在XX生存下来。

中脉支撑我的信念，

中脉是我温暖的家，

见到可亲可爱的叔叔阿姨，

就是见到年迈的爸爸和妈妈。

我多想叫您们一声“爸爸、妈妈”

倾听“妈妈”的唠叨，

分享“爸爸”人生旅程的酸甜苦辣。

人生的五味皆尝尽，唯有甘甜留心间。

忘不了的还是阿姨那几句贴心的话，

忘不了的还是叔叔灿烂的笑容，

忘不了的还是手拉手亲切的交谈，

忘不了的还是阿姨家香香的瓜子，甜甜的西瓜，不是亲人胜似亲人的父母儿女情。 正是有了你们的鼓励，我们才重新找回自信和勇气；

正是有了你们的信任，我们才能在XX结出丰厚的果实；

正是有了你们的关爱，我们才没有“每逢佳节倍思亲”的感伤；

正是有了你们的支持，我们才能把爱心洒向更多的美丽夕阳。

今天，我们走过艰难，走过光荣，从此没有了孤独，也有了更多的荣光。 感谢领导的关注；给了我成长的力量，

感谢顾客的支持，给了我留下的信心，

感谢XX的爹娘，给了我家一样的温暖。

我要加倍努力工作、用最贴心的服务答谢爹娘，

XX，是我亲爱的家，这里也有我的爸爸妈妈！

主题：主横幅：健康长相伴，人月共团圆——一XX中脉中秋佳节大型主题联谊会。

竖幅：1喜迎中秋佳节；同享家人团聚 2儿女尽献真情；共建和谐家庭

时间：20xx年9月12日；8：30正式开始

地点：？

1、 会前热场，奖品展示，四组18轮抽奖

2、 互动

3、 抽奖一组第一轮（10香皂）

4、 开场白（问候、感谢欢迎、从竖幅引出中秋、主题、祝福、联系员工和顾客的感情“有背

景音乐”）

开场白：月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；

问候，公司领导感谢欢迎，

主持人过节：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。那今年的中秋节就是本月的十二号，在中秋节这一天所有的家庭都要团圆，而我们也知道叔叔阿姨的子女平时工作非常繁忙，可能都没有时间回来跟我们的叔叔阿姨一起团圆，所以今天，我们想替各位叔叔阿姨们的孩子尽一份孝心，请各位叔叔阿姨一起跟您中脉的儿女们过中秋，一起团聚！

主持人：竖幅、主题（解释主题） ，

主持人：月很圆，花更香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有！欢乐多，忧愁少，中秋团圆不可少！海上升明月，天涯共此时！在此我们祝福所有的好朋友，国和家和人和，和和美美，月圆情圆人圆，团团圆圆 ，中秋快乐！ 主持人：都说每逢佳节倍思亲，而到每年中秋节这一份思念当然会更深切,客居他乡的游子更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月低头思故乡，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”都是千古绝唱。

张引多媒体

5、 多媒体《相亲相爱的一家人》

6、 诗朗诵（珊珊，背景音乐）

7、 歌曲“心中的故事”（张嘉，转道感恩曾经帮助过的人）

8、 “感恩的心”手语操（顾客+员工）

9、 员工代表发言（提前沟通，引出认亲）

10、 员工给顾客送礼品（从员工角度认爸妈）

11、 提前准备的员工请顾客上台，照全家福

12、 现访（认亲+产品）

13、 敬茶

14、 抽奖一组第二轮（枕巾1）

15、 专家讲座（30’承诺电话留给顾客随时咨询）

16、 领导讲话促销

17、 情感交流时间（讲出 “中秋状元”，结合第二组5轮抽奖）

18、 饭店家庭午餐（敬酒、销售、叫爸妈、下午节目的准备）

19、 顾客员工风采展示+抽奖+互动游戏（准备舞曲、游戏道具）

分公司配合事项：

1、 员工代表员工代表发言：配合音乐；加入中脉三年以上、和顾客关系较好、有故事情节的人（爸

妈妈：可能您没有我这么强的感受、可是、再我的心理，确一直把您当作我的亲爹亲娘。在北京这5年工作当中，我从一个不懂事的孩子；已经成长为译名优秀员工；没有您的支持，就没

有我的今天，在这里。。。）

2、认亲环节，必须提前准备每个分公司认亲家庭两家，并且即时报到主持人处！

3、吃饭时，要把下午顾客和员工互动的节目准备好，报到主持人处！

第二篇：在朗读中感悟

在朗读中感悟

语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”本文就小学语文教学中如何通过朗读来引导学生感悟谈几点体会。

一、在朗读词语中感悟

词是语言的基本单位。理解词语是理解句意、领悟中心的基础，是朗读练习的前奏，非凡是对文中重点词、中心词的理解，更是深入阅读的突破口。所以抓住了文中的中心词和要害词，读出意蕴、悟出情趣，就能把握住文章的重点。

在教学《军神》一课时，我就从“军神”一词中的“神”字入手，第一步，读读这个词，说说对“神”字的理解，在此基础上再次朗读这个词，读出情味来，然后请学生自由读全文，找找悟悟能表现“军神”的句子；第二步，四人一组，自由地尝试合作，朗读找出的这些句子；第三步，让学生说说，通过自己读、小组读，此时此刻的感受是什么？用一个词或一句话来说；第四步，以“感动、敬佩”的情感因素为切入点，让学生精抓一两句话作深入分析、朗读、感悟，读出对刘伯承的敬佩之情。如此一来，学生通过朗读词语，感悟到了语言文字所表达的意义和情感，从而与作者产生心灵上的共鸣。

二、在朗读句子中感悟

指导学生朗读好每一个句子，才能使学生真正感悟到课文中既可意会又可言传的内容，以及只可意会不可言传的东西。通过这样的朗读，学生还能感悟到一些写作方法，进一步提高自己的写作能力。 例如：课文中一些反问句式，教学中就可以通过变换句式的朗读，让学生体会到其强调的语气和增强感情色彩的作用。《漂亮的南沙群岛》一文最后一句话：“作为中国人，怎能不为漂亮的南沙群岛讴歌呢！”教学中，我连续叫几位学生朗读这个句子，然后比较谁的情感领悟得体，并分析读好的原因是：语气逐渐强烈，情感逐渐深入，读到“怎能不为漂亮富饶的南沙群岛而讴歌呢”时应达到高峰，读出强烈的反问语气。接着请全班学生齐读，当他们读完时，我及时提高声音问“言下之意是──”，有的学生马上会说“会为漂亮的南沙群岛而讴歌”，有的学生说“一定为漂亮富饶的南沙群岛而讴歌”，有的学生还说了“不得不为漂亮的南沙群岛而讴歌”，最后请学生比较这几种表达方式的不同效果，并说说文中这样写的好处。学生通过变换句式的朗读，感悟到了文中强烈的思想感情。

三、在朗读段篇中感悟

古人曰：“书读百遍，其义自见。”学生有感情、有节奏地朗读，用内心去感知，甚至是投入到文字所描绘的情景中，和作者情感形成共鸣，就能悟出仅凭语言分析难以真切理解的思想内容。

比如《“你必须把这条鱼放掉！”》一课中第十一自然段：“从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩把鱼放回水中。”如何在朗读中感悟文章的思想内容呢？且看下面的教学。

师：自由读，想怎样读就怎样读，但不管怎样读都得有个说法。

生自由朗读，感悟这段文字所表达的思想感情。

生１：“斩钉截铁”要读得坚定、响亮，因为它表示爸爸的话是不答应的反抗的，爸爸的话就是命令，必须服从。

生２：“没有丝毫商量的余地”中要突出“丝毫”，可以读得慢些，表示一点儿商量的余地也没有。 生３：我觉得“慢吞吞”这个叠词不仅写出了汤姆取下鱼钩的动作，更写出了其实汤姆并不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令这样一种矛盾的心理。所以我们在读的时候要把汤姆不情愿但又无可奈何的心情表现出来。

师：那就请你读读这句话。

生４：我觉得最后一句话要读得慢些、伤感一点。因为汤姆好不轻易才钓到了这么大的一条鲈鱼，爸爸却硬要他放掉，他尽管只能听爸爸的话，要做一个遵守规定的人，但他肯定是非常伤心、非常想哭的。

生５：我觉得汤姆非常了不起，为了遵守规定，舍得放掉这么大的一条鲈鱼，所以“把鱼放回水中”要读出他的坚强。

师：同学们说得都非常有道理，根据自己的体会有感情的读读这段话吧！

生自由读，指名个别读，评价后齐读。

学生在朗读感悟的启引下，真切地感受到了汤姆和爸爸都是自觉遵守规定的人，并且被他们的思想所感动，获得了情感的体验，受到潜移默化的影响。

总之，在教学中，通过朗读练习，学生与语言充分地面对面接触，品尝语言的“原汁原味”，对课文中蕴涵的伦理道德、人间真情、人文境界、民族尊严等的感悟也更加深刻、更加全面了。