各位老师，大家好：欢迎来到我们六年六班！六年级六班像彩虹一样瑰丽多彩。“不经历风雨，怎么见彩虹”，“彩虹班”寄寓了六（6）班孜孜不倦地追求一种奋发向上、不断进取、刚强坚韧的精神，只有经历风雨的洗礼，才能取得成功，收获喜悦的人生意境；七种色彩相连象征着六班是一个团结的集体，每一个人都放射自己的光芒，用赤橙黄绿青蓝紫，演绎着灿烂，汇集成彩虹，绚丽于梦想的天空。整个班徽设计所呈现出的自由、奔放，正是班级所向往和追求的。

1、班务公开栏（前1）：这里有我们的班级公约，课表等。

我们班级的口号（前2）是：智慧出自勤奋，勤奋昭示未来。

我们的班训（前3）是：用线条和色彩，绘人生最辉煌。

2、“彩虹少年”评比栏（左1）：竞争与合作在班级内处处体现，班级评比栏就是其中之一。一个个小组、一个个同学争先恐后，跃跃欲试，通过组员的齐心协力，通过个人的努力，一起伴随PK栏上的颗颗星辰闪烁迷人的光芒。

3、英语角（左2）：在当今社会，电脑、外语、驾驶技术，是必不可少的，何况，我们还是外国语小学。我们不仅会说流利、地道的英语，书写也很漂亮呢！请看同学们的英语书法作品。

4、阳光心态（右1）：教育的目的是让人更加幸福快乐地生活，只有保持阳光的心态，才能战胜一个个困难，笑对风雨，是自己的人生变得充实丰富。书籍，可以给我们启迪，帮助我们健康快乐的成长，这是同学们自己制作的书签，上面题写的是自创的读书名言。

5、七色阳光（右2）：看，同学们的生活充满阳光，一张张小脸上绽放着幸福的笑容。

6、读书角（前1）（后2）：读书，是知识的汲取。书里的世界很精彩，仔细聆听，富有哲理而深渊的声响，引领我们步向更高的层次，步入奇妙的知识王国。这里摆放着同学们从家里带来的书籍，同学们可以随时借阅。

7、黑板报（后1）：这是同学们展示才华的地方，同学们可以在这里画画、写字，刊登自己的作品。每月，黑板报都有一个新的主题，每期黑板报都由一个小组主办。这次黑板报的主题是“文明伴我行”，希望大家讲文明礼貌，为宜昌创建全国文明卫生城市做贡献。

今年是个不凡的年度，宜昌将评选全国文明卫生城市，身为外小学子，更应该体现出宜昌人的精神文明和风采，做文明使者，展文明貌，我们会用最真诚、最灿烂的笑脸为创建全国文明卫生城市做贡献！

人小一年级11班班级文化建设方案

人小一年级11班班

主任：邱娟

一、指导思想

教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

二、建设目标

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,

并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级正气上升。

三、班级文化特色诠释

孩子是多彩，咱们的班级文化应该是多彩的世界，根据不同年级赋予不同的色彩，最终成为六色彩虹班级文化。

一年级：橙色的象征：启蒙，思考，阳光，幸福，友好

二年级：白色的象征：纯洁、简单、智慧、

三年级：绿色的象征：青春，智慧，生命力

四年级：蓝色的象征：宁静，理智，深沉，明朗，独立

五年级 ：红色的象征：热情，活力，奔放，奉献，能量

六年级：金色的象征：尊贵，灵感，财富，辉煌，光荣

班级班名：六色彩虹

一年级班名：六色彩虹之橙（晨）色阳光

班级目标：让我的名字亮起来

班级口号：亮一点，再亮一点

班风：守纪、乐学、向上、进取

班徽：六色彩虹边展翅的鹰

班级公约：学习细心 做人诚心 友情真心 生活开心：

班主任寄语:温馨的教室里 你们是我的最爱 希望的田野上 你们是我的期待

一年级班级花： 名：橙（晨）花

四、具体设想

（一）明确目标，形成班级公约

学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。

（二）突出个性，美化教室环境

1、张贴学生《我是闪亮星》学生评比。

2、制定：“向梦冲冲冲”

的学生评比制度

4、设公告栏：班级信息台；让学生明确各自的责任，如班级公约、课程表、学生干部等。

5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读，名：书香四溢。

6、开设“雏鹰奖”，表彰在、学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面有进步明显的同学。

7、开展：我是“识字小宝贝”活动。

8、开设：问题角。孩子们可以互相学习的板块，设立有奖问答，及时扩张孩子们的知识面。

9、班级风采栏，时刻记录班级的点点滴滴，记录孩子们的精彩时刻。

10、设立：“我爱我家”班级干部与教师信息栏。

11、设立：“国学魅力”如：如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等等，让学生诵读，逐步形成国学经典特色班级。

（三）全员参与，优化班级管理

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。

五、实施步骤

（一）第一阶段（学期初）

工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“橙色阳光天使放飞梦想”，制定班干轮值表和获奖条件。

（二）第二阶段（学期中）

工作重点：开展以“亮一点、再亮一点”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境。

（三）第三阶段（学期末）

工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

一班一特色，一班一品牌，进一步树立良好的班风、学风，充分发挥班级的自主能动性，开拓思维。

彩虹是气象中的一种光学景象。当阳光照射到半空中的水珠，光线被折射及反射，在地面上形成拱形的七彩的光谱。彩虹的七彩色彩究竟是哪七种有不同的说法，中国最普遍的说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。西方的说法是：红、橙、黄、绿、蓝、靛 (Indigo)、紫，源於科学家牛顿分解七原色(primitive colors)后取的名字.红色Red 红色是热烈、激动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。 橙色 Orange 橙色是欢快活泼的光芒色彩，是暖色系中最暖和的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快活而幸福的色彩。 黄色 Yellow 黄色的绚烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮昏暗的智慧之光。黄色有着金色的光辉，有象征着财富和权益，它是高傲的色彩。 绿色 Green 绿色所传达的清爽，理想，希冀，生长的意象。 蓝色 Blue 蓝色是博大的色彩，天空和大海这广阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永远的象征，它是最冷的色彩。 紫色 purple 紫色是非知觉的色，它漂亮而又神秘，给人深入的印象，它既富裕威胁性，又富有鼓舞性。紫色是象征忠诚的色相，当光明与了解照亮了蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色就会使人心醉！ 青色 green 青色通常用来表现原始资料的质感。 红色：热烈 喜庆 激情 避邪 危险 橙色：温暖 食物 友好 财富 警告 黄色：艳丽 单纯 光明 温和 活泼 绿色：生命 安全 年轻 和平 新鲜 青色：信任 朝气 脱俗 真诚 清丽 蓝色：整洁 沉静 冷峻 稳定 精确 紫色：浪漫 优雅 神秘 高贵 妖艳

第二篇：永不止息的彩虹

永不止息的彩虹

五年级三班 綦旭

在暑假里，我们全家和姑姑一家去了沂水。

在路上颠簸了近三小时后，我也在路上睡了近三个小时，终于在11：40分左右来到了沂水。沂水位于山东的最西南角，面积比高密大近一半。这里有很多景点，有激流勇进的暗河，地下画廊，地下楼梯，山东最大地下溶洞…….不过，最好的地方也是最著名的景点――彩虹大峡谷。

来到这里，第一感觉就是令人心旷神怡。这里有一从薄薄地雾霭，远处的人们若隐若现，有了这些雾，空气感觉格外清新。小草绿油油的，好像绿得要冒油，上面还有一从亮晶晶的露珠 ……

就在我们沉浸在美好世界的时候，有人突然喊道：“快看！彩虹！”我们顺着他指的方向看去，果然有一道彩虹。起初，他只有轮廓，颜色很浅，且若隐若现，后来，它的形状慢慢固定，颜色愈来愈深，两种颜色的分界线慢慢固定，慢慢清楚，最后完全形成，赤，橙，黄，绿，蓝，靛，紫七种颜色非常鲜艳。就连分界线也一明二白。

当他成形后，在它下面又出现了一道彩虹。不，准确的说是霓，霓是在太阳光在反射出彩虹后，折射回来时产生的，因为是折射的，所以颜色就倒过来，成了紫，靛，蓝，绿，黄，橙，赤这七种颜色了。当霓也成形后，两道红在天空的照应就特别明显，格外地漂亮。

听说这是人造的，为了这个景点的人气，时不时会有人造雾出现，加上这里地处似洼，雾往这边注 ，所以这里一年四季 都不会消失的。 这里的彩虹真是名不虚传的永不止息的彩虹呀！

指导教师：綦敏