敢为人先 勇创一流
材料科学与工程学院学生会
材料学院第十六届校园文化月闭幕式暨
啦啦操大赛
策
划
书
太原理工大学材料科学与工程学院学生会
太原理工大学团委
策划人：材料科学与工程学院学生会女工部
时间：20xx年12月06日
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一、 活动主题
舞动魅影，舞出奇迹
二、活动目的：
通过各个学院培养成一批优秀的啦啦操队员，为学院各项体育赛事加油助威，同时丰富同学们的课余生活，带动同学们的运动热情，展现当代大学生的青春风采，推动校园精神文化活动的繁荣和发展。
三、活动背景
随着人们生活品质的提高，运动健身越来越瘦广大群众的关注。啦啦操主要是以完成各种不同类型的舞蹈动作为主，简单易学，并且展现在各种体育赛事之中，为运动员助威呐喊并以其多样性、独特性、节奏感及健身的全面性充分展现校园内年轻人青春活力、健康向上的一面。
四、活动对象：
太原理工大学各学院拉拉队
五、活动地点
太原理工大学明向校区西区舞池
六、活动时间
20xx年12月6日19:00～20:40
七、活动流程
前期准备：
11月21日：下发通知，联系各学院，并让有向的学院自行下载并填写参赛队伍报名表，开始准备舞蹈。拉拉队负责人加入啦啦操大
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赛交流群。（群号见附录一）
11月22日~11月24日：
1、 收齐报名表（电子档），确定参赛队伍。
2、 由女工部确定两位QQ群负责人，负责联系各学院，通知具
体的比赛事宜，宣布比赛规则，请各学院学生做好各方面
准备。（参赛音乐、队伍人数、队名、队员照片、口号、队
伍介绍的小视频（约1分30左右）和一页ppt并于11月
17日交给QQ群负责人。
11月26日：文艺部联两个歌唱表演。确定主持人名单，主持稿定初稿。
11月28日：召开二届四任部长会议，对大赛流程进行讨论，确定最终流程方案并分配各部门任务明细活动流程。
11月29日：
1、召开女工部例会，分配个人任务。
2、通知每个学院派出两名代表组成大众评委，每个队伍至少选出1名选手进行第三环节的风采展示。并于30日上交代表和风采展示的选手名单和选手美照(用于ppt)以及大众评委名单。
11月30日：
1、 确定主持稿。
2、 收齐各队伍的资料。
3、 由宣传部确定暖场视频（可以是上一届啦啦操花絮），办公
室准备颁奖音乐，制作大赛所需的PPT及汇总各参赛队伍
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的PPT、视频和音乐并联系信息中心沟通微信墙和抽奖事宜。
4、 联系评委和嘉宾。
12月1日：
1、生活部批下外场批条。
2、各参赛队伍进行网上抽签。
3、进行微信投票。（持续3天）
12月3日：
1、 在食堂门口放置宣传展板。
2、在微信公众号、学生会QQ号上进行宣传。
3、确认物品购置齐全。
4、由办公室制作并发放嘉宾的邀请函。
5、与体育部和文艺部沟通，确定音响设备、桌椅等道具的借用渠道，保证道具使用顺利。
6、审核歌唱表演。
7、完善主持稿，其中加入参赛队伍的出场顺序。
12月3日~4日：
进行外场宣传（地点东区小广场和西区餐厅门口各一天），用于发门票、活动宣传。
12月5日：
办公室打印文稿(评分表，流程单，大赛规则、评分细则、签到表等)
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当天:
12月6日：
12：00工作人员就位，进行室内布置，调试音响灯光话筒ppt等设备，保证能正常使用，办公室打印表演顺序单。
14：00工作人员、参赛队伍和主持人就到场，进行第一次彩排。 15：00参赛队伍和主持人，演员进行踩台，贴定位贴。
15:30 进行第二次彩排
17:00演员，参赛队伍，主持人，进行化妆等准备。
18:00各演员，参赛队伍，主持人及工作人员全部到位。
18:30播放暖场视频和音乐，观众入场。工作人员做好演员(主持人，节目表演者)、拉拉队长和大众评委的签到工作，并安排大众评委入座。
18:45评委和嘉宾入场。
19:00大赛开始。
20:40大赛结束。观众有序退场，工作人员合影留念。
八、大赛流程
1、主持人宣布大赛即将开始。
2、开场歌曲表演。
3、表演结束，主持人上场讲开场白，向观众介绍到场评委及嘉宾、大众评委还有参赛队伍，主持人说明上墙方法，大赛规则，流程及评分细则后，宣布大赛正式开始。
4、第一环节：主持人宣布第一环节开始，串词，介绍第一支队
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伍，播放第一支队伍的介绍视频，然后有请队伍上场，队长举手示意后，开始表演。表演结束后留在场地等待评委点评。点评结束后主持人由请评委打分，然后有请大众评委举牌，主持人示意放下牌子并示意队伍退场。礼仪发第二队的打分表。
5、主持人串词，然后播放第二支队伍的介绍视频，之后和第一支队伍一样。点评结束和打分结束后，主持人示意利益收取打分表，礼仪收取第一队和第二队的打分表，并发第三队的打分表。与前两队流程一样。打分结束后礼仪收发打分表。然后主持人宣布前两队的得分。
6、之后的队伍依次类推，每个队伍收发打分表结束后主持人宣布前一队的得分。
7、中场休息：第四支队伍表演结束后，主持人主持进行抽奖环节，宣布抽奖规则。方式：微信抽取。主持人告知得主，由礼仪发送小礼物。
8、比赛继续。主持人先宣布第四支队伍的得分，然后介绍第五支队伍，之后与前面队伍一样，到最后一个队伍点评结束后，主持人宣布第二环节结束。同时学习部进行分数统计和证书的填写。
9、抽奖环节：主持人串词，与中场休息一样在进行一次抽奖环节。
10、第三环节：个人风采展示。主持人宣布第三环节开始。主持人串词并介绍第一个上场展示的选手，选手进行展示，结束后退场，主持人请评委评分，主持人请大众评委举牌，主持人示意礼仪收取打
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分表，礼仪收取打分表同时发打分表。主持人介绍第二个选手上场，之后依次类推。
11、展示结束后，主持人介绍进行歌唱表演。
12、演唱结束后。主持人串词即将进入颁奖，介绍获得最佳风采奖的选手并上台领奖。主持人介绍获得优秀奖的队伍，并派代表上台领奖、合照，然后介绍三等奖、二等奖的队伍并派代表并上台领奖、合影。最后主持人介绍一等奖得主，并派代表上台领奖并为其颁奖。
13、最后，主持人结束语并宣布啦啦操大赛圆满结束，全部亮起灯光，工作人员合照。
14、整个过程中宣传部负责拍照、录像。
九、部室安排
1、女工部
A、负责大赛的流程等事项的安排及大赛流程的衔接；
B、摆放台签；
C、贴定位贴；
D、出礼仪（4人：站场、迎宾、引导、发小礼物、颁奖）；
E、协助办公室播放大赛所有的PPT、视频及音乐，协助文艺部进行灯光管理；
F、管理啦啦操大赛交流群并与其他学院拉拉队保持联系；
G、制作并收取报名表及队伍的其他资料。
2、办公室
A、收集各个学院的资料并汇总，准备颁奖音乐，汇总制作大赛
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所需的PPT、音乐。
B、大赛所需所有PPT、暖场视频、音乐和队伍视频的播放；
C、打印文稿(评分表，流程单，大赛规则、签到表等)；
D、会场记录；
E、负责大赛前签到（表演队伍队长及工作人员，大众评委，主持人，节目表演者）；
F、台签的制作。
G、嘉宾的邀请。
3、学习部
A、负责设备连接处的安全；
B、候场区物品的看放；
C、所有评委的分数统计和证书的填写（微信分数需提前统计）；
D、布置舞台；
E、制作大众评委的牌子。（20个）
4、文艺部
A、联系两个歌曲表演及节目审核；
B、确定主持人和主持稿 ；
C、负责追光灯、音响的调试与管理。
5、体育部
A、负责外场宣传和大赛道具的摆放、上下场和借还；
B、负责设备的看管；
C、协助维持大赛现场秩序；
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D、 负责大赛前后搬桌椅及其摆放；
6、生活部
A、 负责采购大赛所需物品；
B、负责批条工作；
东区小广场及西区餐厅门口各一天：12月3日 ~12月4日中午11点半~2点；
C、负责维持晚会过程中观众席的纪律；
D、负责晚会前后物品清点；
E、布置舞台；
F、递麦。
7、宣传部
A、利用画板、海报、微信、QQ号等方式开展宣传；
B、 负责大赛现场照片和视频拍摄。
C、 负责晚会后的网络宣传工作和视频的制作及上传；
D、 负责参赛队伍的微信投票；
E、 门票的设计；
F、负责制作暖场视频；
G、负责催场区参赛队伍通知及候场区秩序。
8、外联部
A、负责大赛气氛调节；
B、条幅和喷绘板的悬挂与制作，大赛门票的制作，当天拿拱门。大赛奖品的赞助以及当天外联活动；
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C、评委邀请； D、维持观众秩序。
九、经费预算
材料科学与工程学院学生会女工部
20xx年12月6日 附录一：报名表、评分表
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材料科学与工程学院校园文化月闭幕式暨啦啦操大赛
报名表
注明：队长务必加入啦啦操大赛交流群，群号：324218192
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啦啦操比赛评分表
风采展示评分表
附录二：物品清单 舞台
评委嘉宾席：
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参赛队伍区：
观众区：
道具区：
催场区：
其他：
计分区：
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需打印物品： 主持稿（红）、评委台签（6）、嘉宾台签（20）、评分表、大赛流程及规则、顺序表。
附录三：比赛规则
1、评委组成：
专业评委团：院团委老师、艺术团舞蹈队队长、舞蹈社社长、经管学院2014届拉拉队队长，中医学院代表，能源学院代表。
大众评委团：由参赛队伍所在学院出两名代表组成共14人。
2、嘉宾组成：
各参赛学院学生会主席或代表、材料学院学生组织主席、学院老师。
3、比赛细则：
各参赛队伍音乐自定，要求积极向上，展现青春活力，时间为3分钟左右，队员人数不限。表演结束后等待评委老师点评。
大赛分为两个环节：啦啦操比赛和个人风采展示环节。
一二三等奖得奖规则：啦啦操比赛中专业评委打分70％＋大众评委14％＋微信投票16％，总分100分。（微信投票第一名16分，第二名15分，第三名14分，第四名13分，第五六七名12分）
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最佳风采奖得奖规则：个人风采展示环节中专业评委打分共5分+大众评委投票共14分，总分19分。
优秀奖得奖规则：依据现场表现情况而定。
最终按照分数高低排名得奖。
4、评分细则：
第一环节：
专业评委打分：舞蹈编排技巧20分，动作完成情况20分，表演创意20分，整齐度20分，整体形象20分，总分100分，最后取平均分。
大众评委团打分：每轮为喜欢的的队伍举牌，一牌一分。共14分。
第二环节：
专业评委打分：依表演情况酌情给分。总分5分，保留到小数点后一位（如4.6分）。选手最终得分取平均分。
大众评委打分：每轮为喜欢的选手打分，一牌一分，共14分。 附录四：奖项设置：
1、 一等奖一名：获得证书一本，水晶奖杯一个。
2、 二等奖一名：获得证书一本。
3、 三等奖一名：获得证书一本。
4、 优秀奖四名：各获得证书一本。
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5、 最佳风采奖一名：获得证书一本。
附录五：后期宣传
由宣传部负责上传视频发给各个学院，微信、QQ报道。 附录六：出场顺序
力学、轻纺、中医、环工、经管、材料、能源。
材料科学与工程学院学生会女工部 20xx年12月6日
第二篇：校园文化建设材料
全盟校园文化
建设经验材料
以魅力凸现学校个性 用文化塑造师生灵魂
音德尔第二小学
20xx年2月
以魅力凸现学校个性 用文化塑造师生灵魂
“星垂平野阔，月涌大江流”，音德尔第二小学的校园文化建设大潮奏着激昂的乐章，将开拓者探索的辛苦和汗水凝结成丰盛的成果。“让校园文化成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。”这就是音德尔第二小学校园文化的追求。
——题记
20xx年，根据盟教育局出台的《兴安盟教育局关于加强校园文化建设的实施方案》和《扎赉特旗中小学校园文化建设指导意见》的具体要求，我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富的校园文化活动为载体，以蒙元文化为特色，以创建优化、美化育人环境为重点，培养人的综合素质为目的，在校园文化建设方面进行了可贵的探索，积累了丰富的经验，取得了阶段性成效。
物质文化篇——凸现教育的无穷魅力
物质文化是校园文化建设的基础。我校建立了以校长为组长的“校园文化领导小组”，明确目标，落实责任，并制定了“音二小校园文化建设实施方案”，组织了有艺术特长的老师进行了科学规划，精心设计了校园环境，做到了步步有景，处处育人，让蒙元文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，让学校成为蓓蕾绽放的花园。我校在物质文化建设中特别注重了以下两方面的工作。一是物质环境与校园的精神氛围和独特个性相适应，能够体现学校的办学思想和校园精神，形成一个能使受教育者进行自我教育、自我约束的外部环境。 走进音德尔第二小学，映入眼帘的是有着充满蒙元文化韵味的校园大门，校舍建筑；富有教育意义的雕塑、假山；教学楼两侧烫金的校风，体现了我校的办学思想和整体风貌。还有走廊文化、班级文化、大型艺术壁画都充分体现了我校的蒙元文化特色。二是学校文化具有强烈的育人功能，对学生个性的培养和品德的陶冶有导向作用，所以我校在“硬件”建设中注重了“硬件”的功能开发，做到了一屋一舍都“说话”， 1
一花一木都“关情”，体现出强烈的教育性，努力实现了每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
我校物质文化建设的目标是将学校建设成为一所“花园式环境+浓厚民族文化氛围”的学校，为实现学校的这一目标我们坚持以人为本、环境育人的原则，功能合理、整体和谐的原则，传统民族文化与现代科学有机结合的原则，要从全面落实党的教育方针出发，以提高学校全员素质为目的，踏实有序地进行校园物质文化建设。近几年，我校投资了20余万元，对各教室墙壁、门窗进行了粉刷。新建了全自动大门、门卫室、校史展览室、领操台、升旗台、篮球场、排球场、平整操场，新建花池草坪，修缮文化墙，布置高品位的走廊文化、班级文化和各功能室文化。同时师生自己动手，投工投劳，发扬自力更生的精神，做了很多力所能及的活，尤其令人感动的是在20xx年4月我校男教师冒着沙尘暴等恶劣天气用了十六天的时间新建300平方米的草坪，这种艰苦创业的精神感染了全校师生。20xx年暑假期间后勤人员不顾自己的休息时间，不怕炎热到校平整垃圾，种植500平方米的韭菜和600平方米的药材，硬化宿舍楼周围的地面。人人动手参与校园绿化美化工作，加大了对校园的绿化工作，种植了各种花草树木。如今走进学校，美丽的花坛、绿色的草地、品种繁多的树木、大型艺术壁画、协调的校园色彩，无不显示出优雅活泼，令人赏心悦目、心旷神怡。。整个校园百花争艳、绿树成荫，师生们步入校园犹如置身于一个美丽的大花园。目前我校绿化面积达60%，被评为“盟级绿色学校”、“旗级花园式单位”。
镜头一：让走廊变教育殿堂
教学楼的三层走廊一层一个主题。一层是以环保教育为主题的师生手工作品；二层是突出蒙元文化的主题作品；三层是艺术、素质教育成果。使其真正成为广大师生展示才华的艺术平台。小走廊、大世界，充分发挥其育人功能。
镜头二：班级文化各具特色
2
无论走进哪一个教室，都会看到令人耳目一新的班级文化版面，主题鲜明：爱的教育、诚信教育、思想道德教育、理想教育、团队知识等。各班都有供师生展示才华的“活动园地”。此外，学校统一组织开展的“争星活动”也逐步体现出了个个班级特色，让师生的才华得到展示，放飞孩子们的童心，这个千姿百态的“活动园地”成为校园一道靓丽的风景。
镜头三：让“蒙元文化”伴随成长。
漫步音德尔第二小学校园，发现校舍建筑设计、校园大型文化墙、走廊文化、班级文化、校史展览室等处处体现着独具特色的古老而灿烂的民族文化。精心制作的校旗、校徽、谱写代表校园精神的校歌，都能显示出蒙元文化的无穷魅力；尤其是文化墙上的十五位民族历史英雄图像使我们倍感骄傲和自豪。
这无声的一切都在彰显着学校师生的审美能力、办学水平；这无声的一切以其独特的文化内涵影响着师生、陶冶着师生、提升着师生。
精神文化篇——追求教育的博雅境界
精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。我校注重文明形象建设，展现良好风貌，团结友爱，营造和谐温馨的精神家园。
1、 明确办学目标，确立奋斗方向
20xx年5月校长参加《全国第二十五期小学校长高级研修班》回来之后，为更新教师教育思想、教育理念，将自己学习心得与学校实际相结合，她先后以《教师自我管理与职业生涯》、《关于我校办学理念的思考》为题做了生动而深刻的讲座，并在全体教职工中广泛开展了大讨论活动，共同探讨分析了对于我校的SWOT（指学校的优势、劣势、机遇、挑战），规划了发展前景、办学目标，确定了我校的办学理念、办学特色及校风、教风、学风、校训等全体师生的价值取向。
我校根据社会发展趋势、学校的实际情况及办学特色，提出了学校的办学理念“以人为本，为每位学生的持续发展奠基”；提炼出了“勤奋学习、快乐生活、健康发展”的校训；努力达到 “教育理念新、 3
教育质量高、文化内涵深、管理服务精”的全盟一流的民族小学的办学目标。
经过实践总结，提炼研究，形成了学校的校风、教风、学风，这已经成为学校全体师生的座右铭：
校风：文明、和谐、勤奋、创新
学风：自主、合作、乐学、善思
教风：敬业爱校、博学善教、启智创新
2、加强德育教育，培养人文素养
我校将课堂教学作为学校文化建构的基本形式，重视学科课程文化的开发，在教学过程中师生关系、教学方式方法、课堂氛围、传授知识、掌握技能等所有因素和细节中都渗透了丰富的文化信息，培养学生正确的价值观，提升学生的人文素养和科学素养。
校园广播站、校报、网站是我校德育的三大阵地，如今三大乐章
正交织在一起，奏响了新时期德育交响乐曲的华美篇章！使学校的德育阵地显得丰富多彩、熠熠生辉！每天早晨和下午第一节课前，“红领巾” 广播站开播曲在各个教室内响起，从周一到周四，每次播出十分钟，集信息、知识、娱乐于一体。丰富的栏目设置吸引了学生广泛的参与。《呼和苏芽》校报每期四版，第一版报道时事；第二版刊登习作；第三四版是互动的活动。校报成为学校、学生和家长交流沟通的新平台。我校校园接入宽带，与因特网连接。学校网站资源丰富，界面友好，共分为校园动态、教育科研、学生园地、教师频道、德育之窗等五个板块。“学生园地”是学生施展才华，张扬个性的舞台，是继“红领巾广播站”、“ 《呼和苏芽》”校报之后为学生开创的又一片新天地。无论是广播站，还是校报，我们都秉承以生为本的理念，下设了小主持人、小记者、小编辑培训班，逐步让孩子们自己采稿、自己编辑、自己制作。
我校对学生进行了以礼仪教育为主题的养成教育 ，从学生的语言、行为、学习、生活等一点一滴的小事做起进行文明礼仪教育，在 4
校园内营造了文明礼貌、积极向上的氛围。还开展了以爱国主义为内容的主题演讲，歌咏比赛、诗歌朗诵等活动 。通过这些活动，一方面使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感。另一方面，能够促进形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
3、提升教师文化，打造团队精神
我校为提升教师文化的同时打造团队精神，切合实际地制定了教师文化建设目标。既：形成敬业爱生、博学善教、启智创新的教风；建设具有正确的教育教学观念、强烈的责任心和使命感、不断学习与超越毅力的教师队伍。为实现这一目标采取了以下措施：一是加强师德修养、行风建设。从教师仪表、穿着、风度、气质等外部形象文化入手规范教学行为；二是通过学习培训转变教师的教育理念、职业价值观、提升职业境界；三是经常组织开展教学研究活动，以研究活动促进教师的专业成长和教学艺术的升华。四是加强优秀教师的培养，以点带面，着力培养骨干教师。如今，学校拥有一支乐于奉献、善于学习、敢于创新的教师队伍。每位老师清醒地认识到了：学校是大家的学校，事业是共同的事业，校兴我兴，校荣我荣；只有学校得到发展，教师才能得到更好的发展 。近几年，我校涌现出了乌日嘎、金玲、赵图雅等一批区盟级先进人物和教学骨干。
正是在优良的校风教风学风的引导下，学校的教师拥有高度的事
业心、责任感和无私奉献的精神。学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，养之有素的行为：形成了上下楼梯靠右行、见了老师要问好、见到垃圾随手捡起的良好文明习惯。这就是音德尔第二小学的精神文化在师生心中积淀的结果。
活动文化篇——培育积极向上的精神
活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，及时丰富到校园文化活动，使学校充满生机和活力。
活动回放之一：开展丰富多彩的文化体育活动，活跃校园文化。 5
文化体育活动对于丰富学生文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。我校加强了学生体育、艺术团体的建设，结合“33211”工程，成立了体育型的排球队、足球队 、田径队 、射箭队、 摔跤队；艺术性的合唱队 、舞蹈队、电子琴队、声乐、马头琴队，美术兴趣小组、书法小组、小制作等。每年举办校园艺术节、文化节、科技节、体育节、基础小能手比赛、双语诗朗诵比赛等大型文体活动，丰富学生的精神文化生活之外，还举办了讲故事、演讲、作文、手工、手抄报、书法等内容丰富、形式新颖、具有创意的活动，这些活动给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。
我校学生多次在全旗、全盟小能手比赛中获奖， 获得“五小能手”称号的学生更是比比皆是。连续几年，在全旗艺术节汇演中我校大型民族舞蹈《来到草原不愿走》、《欢乐的小牧民》、《吉祥草原》受到了全场观众的热烈欢迎，成为了亮点。在体育方面，我校的学生排球队曾多次荣获第一名的好成绩。
活动回放之二：开展书香校园活动。
良好的环境能感染和熏陶人。为此，我们着力打造“书香校园”。
让教师、学生通过阅读与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣。
为了营建浓厚的读书氛围，我们在硬环境和软环境上下功夫，校园内悬挂了永久性标语，布置了“必读必背”画廊，各班教室内设制了小书架、阅读平台，教室内有阅读建议、名人名言等,成为校园又一道亮丽的风景。此外，20xx年里特制定方案并积极组织开展了“奥运精神伴我成长”、“英雄中国”主题读书教育活动。置身于这具有浓郁书香氛围的校园，人们不自觉地就会被读书的气氛所感染，产生读书的激情，萌生读书的欲望。
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与此同时，我们还在培养师生阅读习惯和品味这个软环境上下功夫，除了组织教师们进行校本研修外，还有一项重要的内容就是开展教师集体读书活动和交流读书心得。 学生开展了“放飞希望 展翅飞翔”诗歌朗诵会；“梦想与2008一起飞”双语朗诵；“弘扬和培育民族精神”主题演讲比赛， “祖国发展我成长”作文竞赛等活动，“心中的奥运”绘画比赛。帮助师生不断丰富自我，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。
校刊《呼和苏芽》贴进学生实际，既陶冶学生情操，又增长知识。如今读书已经成为音德尔第二小学师生的一种习惯，一种人生态度，一种对人类文化的追寻，一种完善人格的过程。
活动回放之三：积极开展团队活动
在大队部的统一组织下开展的《唱三歌（国歌、队歌、校歌）》、《民族精神代代传》主题中队会、《银蹬（我校校本教材名）在我心中》等主题中队会蛮有感染力，特别是在我校自编的歌舞《八荣八耻之歌》受到了“两级达标验收组”的领导们的赞许。结合升旗仪式、重大纪念日、观看电影等形式对学生进行思想道德教育。如：我校关工委金凤兰老师做的关于《纪念反法西斯战争、抗日战争胜利60周年》报告向广大师生进行了深刻的爱国主义教育。
突出特色——继承和发扬民族文化
我校是一所用蒙语授课的纯民族小学，我们蒙古民族在漫长的历史发展中形成了独具特色的古老而灿烂的民族文化，继承和发扬这些优秀民族文化的优良传统是我们这一代教育者义不容辞的责任和义务。我们在学校文化建设中，把传承民族的优秀文化传统，培养学生的文化自信心和自豪感放在十分突出的位置，并作为我校校园文化建设的主题特色。从校舍建筑、校园文化墙、大型壁画、校史展览室、走廊文化、班级布置等物质文化开始，在校旗、校歌、校风、校本课程、校园文化活动等学校文化建设的各环节都渗透了民族文化，充分体现了民族精神、民族气魄和鲜明的民族特色。为学生的发展提供丰 7
富的民族文化资源，学校结合新课程改革，不断探索课程文化、课程开发的有效途径，自编了以蒙元文化为主要内容的校本教材。为继承和发扬民族文化的优良传统，为培养一批批具有高素质民族人才创造出浓厚的文化氛围。20xx年9月在全盟校园文化联合大检查中我校“蒙元文化特色”赢得了盟局领导的高度评价。
如今，音德尔第二小学校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下，音德尔第二小学已经逐步成为了充满思想、底气和智慧的校园，学校多次荣获“盟级文明单位”、“盟级绿色学校”、“旗级花园式单位”、“盟级学校管理环境育人先进民族学校”、“全盟民族教育二期创优工程示范学校”、“全盟教育精品展示优秀学校”等荣誉称号。
校园文化建设是一项系统工程，需要长期积淀，不可一蹴而就。它的建设和发展不仅要有正确的指导思想和明确目标，还要有系统的理论观点和有序的探索，我们音德尔第二小学小学还是一所年轻的、发展中的学校，还要结合校情，把开发课程文化作为校园文化建设的重要组成部分，使学校文化建设与每个教师的日常教学工作紧密联系在一起，还要将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体。由于受时间、空间、财力的限制，我校校园文化建设方面还有不尽人意之处。但我们坚信：音德尔第二小学在学校文化建设之路上会创造更多奇迹，演绎更多精彩！
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