推广普通话宣传口号

(1) 国家推广全国通用的普通话

(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话

(4) 四海同音，万众一心

(5) 普通话：神州音，华夏情

(6) 普及普通话，四海是一家

(7) 面向现代化，推广普通话

(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康

(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质

(10) 推广普通话，公务员要带头

(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

(12) 普通话是我们的校园语言

(13) 我是中国娃，爱说普通话

(14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁

(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

(16) 沟通——从普通话开始

(17) 说好普通话，方便你我他

(18) 说普通话，从我做起

(19) 说好普通话，朋友遍天下

(20) 普通话，使你我靠得更近

(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求

(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融

(26) 实现顺畅交流，构建和谐社会

如何推广普通话？

语文是听、说、读、写相结合的一门学科，听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么，在语文教学中如何推广普通话呢？

一、分析异同，突破难点

普通话即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。我们河南属北方方言区，河南语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处，又有不同之处。

二、利用范文、设其情境

范文的美感能引人入胜，譬如教《春》这一课时，先用方言读一遍，再用普通话读一遍，两相比较，学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅，认为普通话能更好地表达作者的思想感情，能更完美地再现文章所创造的意境，从而调动了学生的学习热情。学习普通话应循序渐进，不能一蹴而就，要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。即先课下预习，然后老师领读，接着全班齐读，再让他们自由读，最后指名读。要多表扬少批评，以增强学生学好普通话的自信心。

三、开展竞赛，增其兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师只有为学生创造学习的愉悦心境，才能充分调动起他们学习的积极性。把教学活动变为学生的学习活动，变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。现在中学生的竞争意识较强，他们渴望表现自我，喜欢挑战，因此，要组织多种形式的比赛，为学生创造一个展现自我的舞台，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。充分发挥学生的学习积极性，以收到事半功倍的效果。

"语言文字规范化"手抄报资料

一、什么是汉民族共同语？

民族共同语是民族内部通用的语言，是一个独立民族的主要标志之一。

汉民族共同语的产生年代还不能说得很确切，最晚在上古的夏商周和春秋时期就产生了。当时的民族共同语叫"雅言"，主要流行于黄河流域，《诗经》的语言就是雅言，《左传》、《孟子》中都有一些用雅言解释方言的例子。

汉代的民族共同语叫"通语"，也叫做"凡语"、"凡通语"或"通名"，西汉扬雄编著的《方言》就是用当时的民族共同语"通话"来解释各地的方言的，这是我国第一部方言著作。隋、唐时代，人们做诗词、写文章非常注意"正音"，因此很多韵书应运而生。韵书的出现，"正音"风气的盛行，都在客观上起到了推行民族共同语的作用。元代的民族共同语叫"天下通语"，周德清的《中原音韵》记录的就是当时的民族共同语。

汉民族共同语和各个方言都来源于上古汉语，同出一源。汉民族共同语是在某一个方言的基础上形成的，咱们的汉民族共同语就是在北方方言的基础上形成的。普通话已于19xx年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话”。从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。 二、普通话等于北京话吗？

有人认为普通话就是北京话，比如可以说"她会说普通话"，也可以说成"她会说北京话"，这就是把普通话跟北京话当成一回事。其实严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。相声大师侯宝林在《普通话与方言》这个相声段子中就形象地指出了普通话同北京话的区别。

普通话是汉民族共同语，而北京话只是诸多方言的一种。普通话是在北京话的基础上发展起来的，成为民族共同语后就上升到了一个更高的层次。普通话的定义是"以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范"。一般认为，这个定义是从语音、词汇、语法三个方面对普通话加以规范。普通话“以北京语音为标准音”指的是以北京音系为标准音，即北京话的声母、韵母、声调系统，而不包括北京话的土音；同时，普通话词汇也不包括北京话中的一些土话。

方言区的人学习普通话一定要注意，不能完全按照北京人特别是老北京人的语音、词语来说话，要注意分辨哪些是北京人的土词、土语。怎样分辨呢？最好的办法就是多听普通广播、电视，多听普通话教学录音、录像带，学说标准的普通话。

三、推广普通话宣传口号

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（3）爱国旗，唱国歌，说普通话

（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情

（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话

（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康

（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（10）推广普通话，公务员要带头

（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（12）普通话是我们的校园语言

（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通----从普通话开始

（17）说好普通话，方便你我他

（18）说普通话，从我做起

（19）说好普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近

（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求

（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨

（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融

（26）实现顺畅交流，构建和谐社会

第二篇：三小推广普通话宣传周活动总结

印江三小开展第18届推广普通话宣传周

活 动 总 结

金秋九月，丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，印江三小认真开展了第18届“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

二、加强了组织领导。

为了更好地落实第18届推普活动深入开展，学校成立了活动领导小组，明确了分工和职责。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对第十八届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：

1、 学校于9月14日周一升旗举行国旗下讲话并向全体师生发出倡议“讲普通话、写规范字、做文明人”，动员全体师生积极参加

第18届全国推广普通话宣传周活动。

2、各班于9月15日星期二班会课上开展了“说好普通话、创和谐校园”的主题班会，让规范使用汉字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

3、学校利用多种形式加强宣传，营造良好推普氛围。学校在醒目处张贴了推普宣传标语及海报；在教室及走廊张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌；同时，学校还利用“红领巾广播站”倡导学生“讲普通话，写规范字”，促使师生说好普通话。

4、各班利用早读开展诵读活动并出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发学生正确运用祖国语言文字的热情；同时，师生利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言巩固使用普通话。

四、推普活动的体会

通过本次全国推广普通话宣传周活动，师生们进一步明确推广普通话和使用规范字的意义，更进一步养成用普通话交流的习惯。同时，学校将以本次活动周为契机，号召学生带动身边的人说好普通话，书写规范字，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。在本次推普宣传周活动中，学校做到了有计划、有步骤、有总结，达到了活动的目的。推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花，但我们将继续努力着。

20xx年9月20日