一年级第一课教学反思：
学生通过学习《拉勾勾》建立起同学之间的友谊，以小组进行表演、评比，起到激励的作用。这节课是一年级第一节音乐课,也是孩子们脱离幼儿教育,进入小学教育的重要一环.在设计这节课时,不刻意要求学生的纪律,以灵活多变的形式吸引学生的注意力,尽快缩短与学生的距离,使学生从第一课开始喜欢音乐老师,喜欢音乐课. 在教学过程中,采用情境引趣(游戏“找朋友”)-----引导掌握(“交朋友”和“认识新朋友”《你的名字叫什么?》)-----评价总结的情境教学形式.
第二篇：一年级上册音乐 保护小羊 教学反思
《保护小羊》教学反思
王慧茹
今天的音乐课，我和孩子们共同学习了《保护小羊》这首傈僳族儿童歌曲。特反思如下：
1、这首歌曲讲述了一个有关小羊的音乐故事，所以我先播放小羊的叫声的课件，引起学生的兴趣，让学生入情入境。
2、制作了多媒体课件，边播放边给学生讲故事，以故事为主线，牵出歌词，这样学生对歌曲的歌词就理解了，这样做生动、形象，学生看得津津有味，在不知不觉中掌握了歌词。
3、灵活的进行了节奏训练，将节奏练习贯穿于讲故事中，有动有静。比如，小羊的叫声，用2/4拍表现出来；在“突然来了三只狼”一句还巧妙渗透了附点教学。这样一来，学生就在不知不觉中掌握了节奏，使枯燥的节奏训练鲜活起来。也促使学生更好地掌握了歌曲的演唱，课堂气氛比较活跃。
在这次活动中，也存在一定的不足，比如对于乐理知识的处理还比较模糊粗浅，这和自己的专业知识储备不足有很大的关系，再比如，因为孩子少，在分角色的表演的处理的还不够巧妙，等等。在以后的教学中，我还要注意多多学习，提高专业素养，以解决这各方面的问题。