活动时间：20##年4月6日    （星期一   上午）

活动领域：健康   

活动名称：小警察出早操

活动目标：

1、感受听信号做动作的有趣。

2、发展大肌肉活动能力和平衡能力。

3、根据指令做正确的动作。

活动重点：根据指令做动作，发展倾听能力。

活动难点：能模仿警察做出操的动作。

活动准备：经验准备——观察警察队列图片。

物质准备——儿歌《小警察出早操》，

活动过程：

一、热身活动小动物模仿操

二 、出示警察图片，与幼儿讨论警察在做什么。

三、复习儿歌，与幼儿一起说儿歌。

                  小警察出早操

                一二一 ，一二一，

                小警察，出早操，

一二一 ，一二一，

                立正站好敬个礼。

四、请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。

五、教师说出指令，请幼儿做出相应的动作。如：小警察，转个圈、小警察，请蹲下等。

六、教师可让幼儿重复说儿歌，做动作比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。

    七、放松活动《小雪人》

活动自然结束

活动反思：

活动时间：20##年4月6日    （星期一   上午）

活动领域：艺术（美术）

活动名称：小小护士帽（生成）

活动目标：

1、体验美术活动的乐趣。

2、发展手部小肌肉的协调灵活性。

3、尝试运用剪、粘贴的方法制作护士帽。

活动重点：初步认识护士的制服，了解它是由衣服和帽子组成的。

活动难点：用剪刀剪纸条。

活动准备：经验准备——前期观察护士帽的基本外形特征。

物质准备——白色长方形头带、红色长方形彩纸、护士图片。

设计意图 ：

    本节活动我们以“护士帽子”为主线进行展开。其次，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。

活动过程：

一 、出示护士图片，请幼儿观察。

二、请幼儿观察护士图片，除了衣服还会有什么装扮？（戴护士帽）

三、制作护士帽。

1、请幼儿把图画纸贴在头带的中间位置，教师协助幼儿把头带的两端粘在一起，然后把图画纸向后折弯并粘贴，做成护士帽。

2、出示红色彩纸，请幼儿把彩纸对折，然后沿着折现，把彩纸剪成两张纸条。

 3、请幼儿把红色纸条一横一竖叠在一起，成为一个十字形，并贴在帽子的中间位置。

四、幼儿展示自己的制作的护士帽。

活动反思：此次美术活动《小小护士帽》，我很强调作品的成功与否，

在幼儿制作的过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的作品，发现孩子变轻松了，我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。渐渐的我们班作品秀栏中幼儿的作品也也越来越多，小朋友画画的兴趣也越来越高。

活动时间：20##年4月7日       （星期二  上午）

活动领域：科学（数学）

活动名称：忙碌的医生

活动目标：

1、感受数学游戏的乐趣。

2、进一步提高3以内点数的能力。

3、认识3的数字和数量。

活动重点：进一步认识3的数字和数量。

活动难点：初步尝试3以内的相邻数。

活动准备：经验准备——点数的经验积累

物质准备——数字卡1、2、3、 玩偶。

活动过程：

一 、幼儿扮演病人，教师扮演医生，合唱歌曲《医生、谢谢你》。

二、告诉幼儿今天医生很忙碌，上午只能看3个病人，请“3位”病人挂号看病。

三、将数字卡1—3发给幼儿，请幼儿根据数字卡1—3决定看病的顺序，引导幼儿学习数学3以内的相邻数。

四、每组4名幼儿，其中以为扮演医生，其他人扮演病人，进行游戏。

活动评价：

1、认识3的数字和数量。

2、大胆尝试3以内的相邻数。

活动反思：小班数学教学活动设计就是通过创设一定的教育情境，引发幼儿的学习兴趣和愿望。活动不足的是：1、教师引导语拖拉，有31待加强。2、个别幼儿还要借助手来计算，教师会在区角活动时多辅导个别的幼儿。3、教师给幼儿的操作材料应多样化。

活动时间：20##年4月7日   （星期二   上午）

活动领域：社会

活动名称：清明节

活动目标：

    1、了解清明节的习俗。                     

    2、懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

    3、通过活动，对清明节有印象。

活动重点：通过活动，对清明节有大致了解。

活动难点：能在教师的讲解下了解清明节的习俗。

活动准备：经验准备----先前看过关于清明节的课件。

          物质准备----扫墓图片（献花、植树、送食）                    

活动过程：

    一、谈话导入活动。

    二、介绍清明节，告诉幼儿清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

    三、清明节扫墓。到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花。）

    四、播放清明节课件，引导幼儿了解一些清明节的习俗。

    五、教师小结，结束本次活动。

活动反思：　　

　　　

活动时间：20##年4月8日       （星期三   上午）

活动领域：语言

活动名称：快乐的熊先生

活动目标：

1、专心听故事，理解故事内容，体验帮助别人的快乐。

2、通过回答问题和讨论发展倾听能力和语言发展能力。

活动重点：专心听故事，理解故事内容，体验帮助别人的快乐。

活动难点：理解故事内容，体验帮助别人的快乐。

活动准备：熊玩偶。

活动过程：

一 、出示小熊玩偶，告诉幼儿熊先生特别乐意帮助别人，请幼儿猜猜他是做什么工作的。

二、教师为幼儿讲述《快乐的熊先生》的故事。

三、教师与幼儿讨论

  1、熊先生帮助了谁？为他们找回了那些东西？

  2、熊先生帮大家找回东西，大家怎样感谢他？

3、熊先生为什么感到快乐？

四、与幼儿分享曾今帮助过别人的经验和感受。

活动反思：本次活动教师准备不好，故事图片有点小，从而不能够引起孩子们的注意，在下次活动时要将故事图片放大。

活动时间：20##年4月8日       （星期三  上午）

活动领域：科学(数学)

活动名称：什么东西能装水

活动目标：

    1、体验装水的乐趣。 

　　2、能大胆用语言表述自己的发现。 

　　3、在探究中知道哪些东西能装水。 

活动重点:幼儿知道哪些东西能装水，哪些东西不能装水。

活动难点：引导幼儿探究变更的方法，使不能装水的工具能装水。

活动准备：经验准备：幼儿有过玩水经验。

          物质准备：能装水的工具若干。

活动过程：

一、情境创设--组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性。

二、动手操作--提出问题，引导孩子寻找装水工具并尝试运用，探究哪些东西能装水，哪些东西不能装水。

三、体验交流--结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并将工具分类，提升总结经验。

四、教师小结：原来不是所有的东西都能装水，有的可以有的不可以，所以小朋友们只有通过自己动手操作了才能得出结论 。

活动评价：

1、能大胆用语言表述自己的发现。

2、在探究中知道哪些东西能装水。

 

活动时间：20##年4月9日              （星期四  下午）

游戏名称：丢手绢 3（传统游戏）

游戏目标：

1、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

2、发展幼儿绕圈跑的能力。

3、能够遵守游戏规则，在游戏过程中不摔倒。

游戏重点：能遵守游戏规则。

游戏难点：发展幼儿绕圈跑的能力。

游戏准备：经验准备——初步玩过《丢手绢》的游戏。

物质准备——手绢、宽松的场地。

游戏过程：

一、继续了解游戏的玩法

1、请个别幼儿介绍简单地游戏玩法。

2、提问：这个游戏有什么特点？（边玩边唱儿歌）

二、复习唱儿歌《丢手绢》

师幼共同学习唱儿歌数遍。第一遍清唱、第二遍拍手唱、第三遍边拍手边有表情地唱。

三、老师介绍游戏规则

师：我们唱的歌真好听，我们现在就可以开始玩游戏了。

首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地抓住她。

其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。

但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。

四、游戏开始

第一次老师来当丢手绢的人，边玩边指导孩子。

第二次请一位朋友来当丢手绢的人，增强规则意识。

第三次根据孩子们玩游戏的情况，分组或分男女玩。

活动反思：通过本次活动，发现幼儿对本次活动很感兴趣，但是在围圈做游戏时有少部分幼儿不遵守游戏规则乱跑，还有的幼儿在丢手绢时总是丢给同一个人，教师应在下次活动中将游戏规则讲清楚就不会出现类似情况了。

活动时间：20##年4月9日                   （星期四  下午）活动内容：区域活动

特色区   大灰狼娶新娘（重点区）

活动目标:

1、乐意和老师一起浏览故事，发现人物形象的主要特点。学说  句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。
    2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。
    3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
活动准备：

　　故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。

建构区  小兔家的栅栏 

目    标：1、尝试用拼插、延长、垒高的方法搭建栅栏。

2、与同伴合作搭建，体验合作和成功的喜悦。

准    备：各种形状的擦片、插塑、罐子若干。

指导要点：

1、今天小朋友已经给小兔家搭建了栅栏，现在请你们再搭建一次小兔家的栅栏。

2、想一想我们怎样让栅栏变得长长的？（鼓励幼儿合作把栅栏连接起来）

3、体验合作和成功的喜悦。

数学区   串项链

目标：练习按颜色ab、ab来串珠。

准备：彩珠若干。

指导要点：

1、宝宝超市的项链断货了，我们帮他们串项链吧。要求颜色要ab、ab，开始行动吧。

2、幼儿串项链按颜色ab、ab。

3、收拾材料。

活动反思：

活动时间：20##年4月10日       （星期五  下午）

活动内容：区域活动

自理区  穿线（重点区）

目标：1、愿意动手穿线，熟悉游戏材料玩法。

2、能收拾整理活动材料。

准备：穿线材料、绳子、手套等。

指导要点：

1、教师介绍活动材料。

2、幼儿进区活动，教师适时观察引导。

3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助。

4、收拾整理活动材料。

角色区    娃娃家    （民族团结）

目标：1、体验游戏带来的快乐。

2、角色意识明确，能在扮演角色中进行简单的对话交流。

准备：娃娃家场景及物品。

指导要点：

1、教师介绍提供的材料。

2、幼儿自己选择同伴和角色，选择材料布置家。

3、教师观察指导：教师以客人身份参与游戏，观察幼儿扮演爸爸妈妈角色的行为。

美术区   制作听诊器

目标:1、体会制作的快乐

2、运用老师提供的材料设计、制作听诊器。

准备：卡片纸，棉绳，彩笔、纸托。

指导要点：

1、引导幼儿熟悉操作材料。

2、交流听诊器的制作方法，鼓励幼儿设计不同的听诊器。

3、教师帮助能力差的幼儿进行操作。

4、幼儿互相交流自己制作的听诊器，并收拾材料。

活动反思：

第二篇：小班第三周教案

第三周（3.8——3.13）备课笔记

班级：小（1）班 施教者：高婧妤 活动主题：糖果雨(语言)

活动目标：1.理解故事内容。能大胆想想并表示自己的想法。

2.安静倾听故事，不随意打断别人的发言。

活动准备：1.挂图，教材 ，磁带和录音机。

2.各种糖果若干。

活动过程：1.设问引题。

小朋友喜欢吃糖吗？你想要多少糖果？天空里的魔法师听说小朋友喜欢吃糖，他就给大家带来了一场“糖果雨”，天上下糖了！那天上有怎么会下糖果呢？让我们一起来听一听这个故事吧。

2.结合材料，欣赏理解故事。

? 教师完整讲述故事内容。

? 提问：帮助儿童理解故事内容。这是一场什么雨？糖果雨是什

么颜色的？绿色是什么味道？玫瑰色的是什么味道？密密麻

麻的糖果铺满了马路，孩子们看见了怎么办？

3.幼儿自主阅读教材并且与同伴交流。

4.下糖果雨。

? 老师准备了许多的糖果，有很多的味道，我也一起来下一场糖

果雨吧。

活动主题：我是棉花糖（艺术）

活动目标：1.乐意学唱歌曲，尝试用快乐的情绪唱歌。

2.想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形象。

活动准备：1.磁带和录音机。

2.棉花糖若干，可以供幼儿动作表现的较宽敞的地方。

活动过程：1.欣赏歌曲《我是棉花糖》，引导幼儿想象棉花糖松软、易变形的特

点。

2.想象棉花糖的形象，用动作有节奏地表现棉花糖。

? 请幼儿想想自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样

子。（大大的，胖胖的，软软的）

? 引导幼儿根据音乐及教师的提示，有节奏地做动作。

3.学唱歌曲，边唱歌边用动作表现棉花糖。

? 跟着老师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。

? 边唱歌边用动作有节奏地表现棉花糖。

4.引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”“小熊”。在歌曲结束处一

起说“呼—变”大胆地用肢体动作表现各种造型。

活动主题：包糖果（科学）

活动目标：尝试用观察、比较的方法区别物体的大小，颜色，学习按大小，颜色

分类。

活动准备：红黄蓝三种颜色、大小两种形状的糖果若干（每组一筐），装糖的筐

子若干。

活动过程：1.分别按大小及颜色分类。

? 出示各种不同的糖果，引导幼儿观察并说出它们的不同（大小，

颜色）。

? 请幼儿将它们按颜色不同分别装进红筐，黄筐及篮筐。

? 请幼儿将它们按大小不同分别装进大筐和小筐中。

2.按大小和颜色找过对应的糖果。

教师说出相应的要求。如：请找出黄色的大糖。幼儿举起相应的糖

果。

3.游戏“卖糖果”

? 教师当顾客，一名幼儿当售货员示范卖糖果游戏。教师说出相

应的购买要求，幼儿按顾客的要求找出相应的糖果。

? 幼儿分小组进行该游戏。

? 幼儿进行角色的互换再进行“卖糖果”游戏。

4.品尝糖果。

活动主题：超级大糖（艺术）

活动目标：1.装饰漂亮的糖纸，尝试包糖果的方法。

2.乐意动手操作，感受超级大糖的漂亮和有趣。 活动准备：1.教材一套。

2.教师自制的“超级大糖”范例几个，果奶瓶若干。 活动过程：1.出示教师自制的“超级大糖”激发幼儿兴趣。 我们来玩糖果加工厂的游戏，制作一颗超级大糖。

2.观察超级大糖。

? 这颗超级大糖是用什么材料做成的？

? 引导幼儿仔细观察外面的糖纸是什么样的？有哪些形状和颜

色的图案。

3.幼儿尝试，教师示范。

? 你们会包超级大糖吗？谁愿意来试试？

? 教师示范：把糖纸平铺在桌上，果奶瓶放在糖纸中间包起来，

一手抓住果奶瓶，一手分别将两端的纸向一个方向拧紧，一颗糖就包好了。

4.幼儿操作。

? 引导幼儿观察树上的图案。

? 幼儿装饰糖纸，给糖纸涂上自己喜欢的颜色。

? 剪下糖纸，尝试包“超级大糖”

? 幼儿操作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

? 与同伴说说在自己做的是什么糖？

活动主题：云朵棉花糖

活动目标：1.理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖

的快乐。

2.大胆表达自制“糖果”的想法。

活动准备：1.教材一本，磁带及录音机。

2.棉花，棉花糖。

活动过程：1.引入主题。

我们来听一个小老鼠做棉花糖的故事吧，小老鼠用什么东西来做棉花

糖呢？它们是怎么做的呢？听故事开始了。

2.教师完整讲述故事，提问：

? 故事的题目叫什么？

? 故事里有谁呀？

? 它们是怎么做棉花糖？

3.教师分段讲述故事并提问，引导幼儿理解故事内容。

? 教师讲述故事至“这个办法好！”提问：三只老鼠分别住在哪

一层？鼠小小打开窗户发现了什么？这是一朵怎么样的云？

鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？鼠小小想

要做什么？

小老鼠们要把白白的、软软的松松的白云做成棉花糖。

? 教师讲述故事“三只小老鼠开始做云朵棉花糖”到结束，提问：

三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖？

棉花糖做好了味道怎么样？小老鼠是怎么样和大家一

起分享棉花糖的？

4.讨论：我们也来做棉花糖。

小老鼠用白云做棉花糖，我们也来做糖。你想做什么糖？用哪些材

料来做糖？（引导幼儿利用游戏中的经验，想出各种自制糖果的

方法。）

活动主题：开心跳跳糖（健康）

活动目标：1.积极尝试各种跳法，用肢体动作表现跳跳糖在嘴里跳动的情形。

2.能根据信号做动作，体验体育游戏带来的乐趣。

活动准备：1.跳跳糖和人手一个小勺子。

2.在场地上画上个大嘴巴图案。

3.红黄蓝绿跳跳糖胸饰（制作不同形状如三角形，圆形等）。 活动过程：1.品尝并交流感受。

今天带来了一种很梯别的糖，请你们来尝一尝。品尝跳跳糖，在放松

的气氛下，师幼，同样相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

2.讨论并用肢体动作表现。

? 提问：这种糖吃到嘴里会怎么样？

? 鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双跳、

单脚跳，交替跳等，引起同伴间相互模仿。

3.游戏“开心跳跳糖”。

我们都来当跳跳糖，在“大嘴”里跳一跳吧！发给幼儿不同的胸饰， 引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增加幼儿兴趣，并适当 控制活动量。

活动主题：小狗糖果店（科学）

活动目标：1.学习按数量取物，复习4以内的数数。

2.体验数学操作活动的乐趣。

活动准备：1.教材一本

2.小盒数只，贴有点卡的塑料袋，串珠积木。

3.动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

活动过程：1.游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼

儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数一数到底几颗。幼儿练习 手口一致点数4以内数量，并说出总数。

2.请小动物吃糖果。

? 教师在黑板上出示小动物图卡，在每个小动物图卡下面摆上数

字卡片，请幼儿根据相应的数字给小动物送糖果。

? 教师调换相应的数字，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿

思考，现在该怎么给动物送糖果，送多少？

? 请幼儿听教师敲小铃，按铃声熟给动物送糖果。

3.游戏“小狗糖果店”。

? 小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友们来帮助小狗装糖果。

? 教师示范，提出装糖果操作要求：每人先拿一个塑料袋数数上

面有几个点子，就往里装几颗糖果，一边装一边数最后说“我

装了**颗糖。”

? 幼儿操作，教师巡视指导。提问：你装了几颗？为什么要装？

? 请幼儿把糖送到“小狗糖果店”的柜台里。

? 买糖。

4.使用教材，幼儿按要求画上缺少的糖果。

活动主题：棉花糖（科学、艺术）

活动目标：1.了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

2.乐意参与手工活动，尝试运用棉花黏贴的方法表现“棉花糖”。 活动准备：1.幼儿一手一张白卡纸，一支水彩笔，一把剪刀，一支固体胶。

2.棉花若干，教师已经刨好的蜡笔屑若干。

活动过程：1.提问引题。

小朋友，你见过棉花糖吗？吃过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？ 你吃过什么味道的棉花糖？吃起来是什么感觉呢？棉花糖是用棉花

做出来的吗？它到底是用什么制作的？怎么制作呢？让我们一起来

看看吧。

2.教师示范做棉花糖。

今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。

教师示范讲解棉花糖制作的过程：先是在白卡纸上画出棉花糖的形

状；接着把画好的形状沿轮廓线剪下来，然后在图形中均匀地涂满

胶水，再把棉花均匀地黏贴在图形中，这样棉花糖就做好了。

3.幼儿学做棉花糖。

? 幼儿制作，教师重点指导如何均有地涂满胶水，如何把棉花均

匀地黏贴在图形中。

? 完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻地搓

揉，把白色棉花糖变成彩色棉花糖。

4.将幼儿自制的棉花糖进行展示。

活动主题：甜甜和咸咸（科学）

活动目标：1.了解糖和盐的主要特征和用途，区分糖和盐。

2.愿意动手操作，体验发现的快乐。

活动准备：1.糖、盐、调羹、盘子，红蓝标签纸。

2.水，甜豆浆和咸豆浆。

活动过程：1.观察区分糖和盐。

? 教师为每桌幼儿分别摆上一盘糖一盘盐。引导幼儿观察糖、盐，

并用红蓝标签纸区分。

? 请幼儿说说自己的观察结果和理由。

2.品尝，区分糖和盐。

? 教师为每位幼儿提供一个小调羹，引导幼儿品尝糖，盐，并验

证红蓝标签纸的区分是否正确。

? 请幼儿说一说，自己以后 可以怎样区分糖和盐。

? 教师引导幼儿正确表达：糖甜，盐咸。

3.了解糖和盐的用途。

? 教师引导幼儿讨论糖和盐的用途。你吃过什么放糖的食品是甜

的？你吃过什么放盐的食品是咸的？

? 小结：我们的生活离不开糖和盐，它们让食物变得更加美味。

但是，吃糖和盐都要适量，否则，即不美味也不利于健康。

4.交流各自不同的口味和喜好，品尝甜味和咸味的食品。

活动主题：摘糖果（健康）

活动目标：1.学习双脚起跳用手摘糖果。

2.体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：1.情境引题。

? 快来看，那儿有什么？好吃的糖果正在等着我们去摘呢？

? 我们怎么样才能摘糖果呢？请个别幼儿来示范摘糖果的方法。

2.幼儿练习双脚起跳。

? 教师示范双脚起跳。

? 幼儿练习双脚起跳。

? 请个别的幼儿演示规范动作。

? 教师在适宜的高度拉一根长绳，请幼儿练习双脚起跳触物的动

作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

3.幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比谁摘得多。

4.请幼儿摘真正的糖果。

5.请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。