第二篇：四年级品德与社会下册第六单元主题2：《为了防止火灾的发生》教案

四年级品德与社会下册第六单元

主题2：《为了防止火灾的发生》教案

课题1、无情的火灾

教学目标：

1、了解火灾的严重危害。

2、知道火灾的发生原因。

3、初步具有放火意识。

教学时间：1课时。

教学准备：了解本地区最近发生的火灾及发生的原因、损失。 教学过程：

一、导入。

1、阅读书本74页，提问：你们看了这幅图有什么感受，是否看见或听说过着火的事。

二、阅读，讨论。

1、阅读书上有关火灾发生的报告和统计图。

2、提问：火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？

3、讨论：结合书本上的“火灾原因调查报告”， 研究火灾发生的原因 ？

小组、全班交流。强调家庭电器的不正确使用，以及人们的吸烟行为也是造成火灾的重要原因。

三、小结。

火灾离我们并不遥远，我们时刻要提高警惕，注意用火安全。

四、布置作业。

了解有关火灾和防火的事项

五板书设计。

课题1、无情的火灾

火灾有严重的危害性。

课题2、防患于未然

教学目标：

1、树立防患与未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。

2、知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。

3、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。

4、了解消防设施的种类及作用，懂得爱护消防设施。

巩固绘制平面图的知识。

教学准备：

1、了解当火灾发生时自救的方法。

2、详细了解各种消防设施的作用。

教学时间：1课时。

教学活动：

一、导入。

复习提问：通过上节课的学习，你懂得了什么道理？

二、活动、探究。

1、阅读76页的课文。

2、提问：什么叫防患与未然？你家出现过这样的情况吗？家里或其他地方还有哪些火灾隐患？哪些地方应该特别注意防火？什么时候应该特别注意防火？哪些措施可以增强人们的防火意识，提高人们的防火能力？

3、全班讨论：一旦发现火灾，作为小学生应该怎样做？

讲解：在一切灾难面前首先是要保护自己。在有可能的情况下，应该尽快电话报警，拨打119。在逃生时，不能走电梯，不能跳楼，要走安全通道。

4、小组活动。制定消防设施调查计划。

小组准备：把自己的调查结果画成平面图。

小组汇报。调查的地点、时间、消防设施的种类、数量、安置的地点。

探究活动：在调查过程，你发现了哪些消防设施，他们有什么作用？他们的主要特征是什么？我们应当怎样对待这些消防设施？在调查消防设施的分布时，有没有消防被损坏、破坏，一些地区尤其是居民区有没有通道不通畅、不利于逃生的现象？对此，请提出你的建议？

5、小结。

在我们的生活中存在着很多火灾隐患，我们一定要有防患与未然的意识，才能更好地预防火灾。

三、布置作业。

观察自己居家附近环境中存在的安全隐患，与家长商量，将堵塞物移开。

课题3、当火灾发生时

教学目标：

1、知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。

2、了解消防队员的工作，萌发对消防员的敬意。

教学准备：

1、了解消防队员的工作。

教学时间：1课时。

教学活动：

一、导入。

提问：当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？他们各自的任务是什么？

二、探究活动。

1、讲解：消防指挥中心接到火警119报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。各个部门要协作配合，及时灭火，将火灾造成的损失降到最低限度。

2、小组讨论：你对消防队员 怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊烈火，消防队员是怎样做的？

三小结。

概括讨论要点。

四布置作业。

向家长介绍今天在课上学习的内容。

五、板书设计。

课题3、当火灾发生时

各个部门要协作配合，及时灭火，将火灾造成的损失降到最低限度