小班科学：剥橘子

小班科学：剥橘子

活动目标:

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。

3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动准备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活动过程：

1．出示橘子，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子）

师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2．观察橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？

（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？

（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3．剥橘子：观察橘子的内部特征。

鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。

教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

师：剥开皮的橘子是什么样子的?闻一闻橘子是什么味道的？

师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？

师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。

4．讨论橘子的其他

师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢?

(榨汁吃)橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

5.讨论橘子皮的作用。

师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

教师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？

第二篇：剥橘子

嗨！听说过吃橘子的游戏吗？星期五下午我们就痛快地玩了一次，让我来说说比赛规则：“以同桌为一组，每组发一个橘子，用单手剥橘子，剥好后，互相把橘子喂到对方嘴里，哪一组先吃完，就是获胜组！” 游戏开始，老师先请几组同学上来示范，每组都合作的非常出色。该全班同学来玩了，老师说：“开始！”我和同桌杨文可一起单手剥橘子，小橘子真是太淘气了！在桌子上乱滚，可见单手剥橘子还真难呢！我和同桌杨文可笑得手都发软了，没力气剥橘子了。好不容易剥完了，杨文可拿了一大块塞进我的嘴里，我噎得话都说不出来，还吞了一颗籽，橘子汁顺着嘴角往下流，我想对杨文可说：“别喂了！”但杨文可还是用力往我嘴里塞，我急得没办法，拿起一块橘子，就往她嘴里塞，杨文可嘴里塞了橘子，手终于停下了，我笑得合不拢嘴了??

第二轮，我们有了一点经验，老师说了声：“开始！”我按着橘子，杨文可来剥，齐力协力，我们很快就剥完了。这次，我手快，拿了个特大的一块橘子，塞进她的嘴里，可我正得意的时候，杨文可使劲往我嘴里塞了一块橘子，这次，我觉得我们俩配合的还不错，看看别的组，有的同学把橘子都塞到对方眼睛或鼻子上了，真是笑话百出。 这节课使我懂得了，无论做什么事，大家只要互相协作，这样才能成功!这节吃橘子课真有意义。

上星期老师说：“同学们下星期来上课时，各自要带一个家里最大最好看的桔子来。”当时同学们马上交头接耳的谈论起来,有的同学说：“我们上作文课，为什么要带桔子啊？而且要最大最好看的？”又有的同学说：“会不会不上课，叫我们吃桔子呢？”同学们各抒已见，你一言我一句的在争论着。

今天，终于要知道结果了。同学们也都很听话，都带来了大桔子，当我走进教室，看到好多同学还在议论着老师叫我们到底是做什么用这个话题，老师葫芦里到底是卖的什么药？开始上课了，大家都迫不及待的知道答案，因此，老师一进门，大家就静了下来，一双双乌溜溜的眼睛盯着老师，仿佛在问老师带桔子来做什么似的。老师也知道我们的心情，用她那双“火眼”扫视了我们一遍，不紧不慢地转身，在黑板上写上 “剥桔子”三个大字，哦，原来是叫我们写剥桔子的作文，同学们全都恍然大悟，又开始交头接耳起来了，突然，“老师，我们该怎么剥桔子啊？”一句响亮的声音打断了我们的议论，老师笑了笑说：“首先，同桌的两个人把带来的桔子拿出一个来，双方各用一只手来剥桔子，然后把剥好的桔子一瓤一瓤地放进嘴里吃，哪组先完成哪里就获胜，不可以整个放到嘴里吃，不然就被淘汰出局，听清楚了吗？”大家都点头说听清楚了。我心里想：“一个人剥桔子、吃桔子那还不简单呀，可是今天是要两个人合作的，没试过，该怎么去完成呢？”我心里非常紧张，跟同桌商量，由他拿着桔子我来剥。 我们刚商量好，老师就宣布比赛开始，我的心好像有一群兔子在跳来跳去，紧张极了。我叫同桌拿着桔子，我用手去剥，开始我太用力了，

把桔肉都弄破了，桔汁溅在我们手上、脸上，我和同桌你看看我我看看你，不约而同地笑了起来，突然，“哎呀”一声，边上有一组同学的桔子不小心掉地上了，我暗自高兴着，这下少了一个竟争对手了，我的眼睛往边上瞄了一下，呀，边上那组同学好快啊，马上就要把桔子剥好了，我也不甘落后，加快了速度，可是越想快，桔子越像个不听话的小孩，于是，我叫同桌用力抓紧桔子，这下好了，桔子动不起来了，我三下五除二就把桔子剥好了，我和同桌抓紧时间，一瓤一瓤地把桔子往嘴里塞，嘿，在我们的齐心协力下，我们获得了第二名。接着，第二轮比赛开始了，有了第一次的经验，我们又心神意会，配合又非常默契，没几下就把桔子剥了出来，然后吃了起来，这下我们更厉害，获得了第一名呢。 游戏结束了，应该是我们把刚才的经过写下来的时候了，这个游戏使我懂得了一个道理：一个人很容易做的事，用两个人做起来却是很难，因为两人的思想不同，所以很难完成的，但是只要我们同心协力，配合默契也不是什么难事。这真是一次与众不同的作文课，老师真的是用心良苦啊！

昨天，我们班举行了个人剥比赉，我们剥，剥出了快乐，剥出了甜甜的滋味。今天，老师又会带领我们做什么呢?在我们急切的追问中，老师揭开谜底——

“同学们，昨天我们举行了个人剥橘子活动，今天我们合作剥橘子。现在我先让一个同学和我合作，要求是每人只能用一只手来剥。” 大家推举心最细的芷菡上去。腼腆的芷菡慢吞吞地挪到讲台旁，抹了抹额头上沁出的汗水，准备剥橘子。老师一手紧紧地捏着橘子，

一手用力一挥，喊了声：“开始!”芷菡用两根指头捏住橘子，食指戳进脐

有趣的剥桔子游戏

星期五上午最后一节语文课，老师让我们玩有趣的剥桔子游

戏，可有趣了。

游戏前，老师宣布了游戏规则：先每组请出两个参赛队员，然后用绳子绑住他们其中的一只手，两人合作把桔子剥开，并吃完，那组的队员先吃完，那组就获胜。老师说完规则，就开始准备道具：

分别是桌子、椅子、桔子和绳子。

一切准备好了，老师一声令下，游戏开始了。我们第二组的参赛队员何俊建和陈 宁飞快地剥开桔子来，只见陈死死地拿住桔子，何俊建则用劲地在剥，他们的神态十分自信，好像事先就准备好的样子。我偷偷地瞄了一眼其他组的队员：第一组的吴文涛和蔡铭昊也努力地剥，吴文涛还配合着蔡铭昊的手在转动，但尽管这样努力，也很难把皮滑的桔子剥开。第三组的两位“女中豪杰”宾晴和周芷榆却十分好笑：宾晴久久也找不到“突破口”，看见其他队员都开始吃了，她急了，竟把还没剥完皮的桔子都塞进了周芷榆的嘴里，逗的我们哈哈大笑。梁琨熙和吕昭远更好笑了，常把桔子掉到桌子，而且梁琨熙

是一个人独吃了整个桔子，吃得十分狼狈。

结果出来了，第一名是我们第二组，第二名是第一组，第三

名是第三组，最后一名就是第四组了。

我十分喜欢玩这次比赛。

剥橘子

今天，我们上了一节生动有趣的作文课，同桌一起剥橘子。昨天老师一说要带橘子，大家就高兴的一跳三尺高，非常兴奋。我就给大家介绍一下上课的过程吧。

首先给大家介绍一下规则吧：同桌每人用一只手剥，另一只手背在身体后面，看谁剥得快。

我们先每组选出两位队员来比赛。只听老师一声令下四个组的队员都快速的剥了起来。橘子被剥的上上下下好象在说：“快剥呀，快剥呀！”一会儿一个个橘子都剥开了，特别是我们四组的两名队员把橘子剥得只剩下了一点点皮。看看二组的两名队员也生龙活虎的，好象心里在想：你剥的快，我比你剥的更快！一组的两位队员也用了很大的力量剥，但是橘子好象在说：“我就不让皮下来，看你咋办？”这可急坏了一组的两位队员。看看三组的两位队员，他们剥的虽快但橘子太大他们就是吃不完，把三组的两位队员急的恨不得一口把那个大橘子吞了。最后还是我们四组的同学赢了，他们虽然没有三组的同学剥的快，但是橘子小一口就吃完了，所以最后的大赢家是我们四组的两位队员。

通过这次比赛我懂得了合作的重要，如果不是两个人，一个人用一只手剥开橘子是很难的。所以我们同学之间应团结友爱互相帮助，这样我们班才能成为一个更优秀的集体