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? 幼儿园发展理念、历程 如果要用形容词来修饰当前我们的幼儿园，我想他是一只雏鹰，正等待翱翔；我想他是一支鲜花，正含苞待放；我想他是一个刚刚出生的婴童，肢体虽小但五脏健全；这就是我们一个刚刚起步，但却举步坚定的新生代幼儿园
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? —— 恩施市金子坝幼儿园 一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色处发展，优质服务创品牌。
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? 二、办园目标：为幼儿一生奠基。 三、办园理念：以人为本，师幼共同成长，和谐发展。 四、办园宗旨：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。
? 五、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢，教孩子学会做人，教孩子学会学习，教孩子学会生活，教孩子学会创造。
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? 六、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。 七、园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。
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? 八、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。 九、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。 十、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。
? 十一、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是
幼儿园发展的生命线。
? 十二、办园特色：小班化教育，个性化发展，生活化教育，
和谐中成长。
? 努力遵循以上十二条办园理念，使我幼儿园呈阶梯状上升
趋势，脚踏实地，一步一步的成长起来。在今后的发展中，我幼儿园也有详细的规划目标及措施。
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? 一、要抓好师容师貌，促进发展，加强内部管理。 1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。
不可披头散发。不可穿高跟鞋，拖鞋，不可留长指甲等。 ? 2.注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿，或变相体罚幼
儿。
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? 3.教师之间应积极配合，互相帮助，应该团结上进。 4．任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。 5.教师应该积极学习，提高教学质量。提高自身素质对待
工作要有耐心。
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? 6.对待幼儿要细心，对待家长要真诚。 二、教育理念的发展 幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求：“幼儿园必须把
保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”但是，对幼儿健康的理解和关注，无论是父母还是教师，在思想上、认识上以及教养方法上，都或多或少存在着偏差。健康的生命并非完
全由自然给予，而需要个体的积极参与，健康状况因个体自身的活动而不断发生变化。特别是家长所持有的健康观点直接影响其教养的方式和行为。当然，影响幼儿健康的因素是多样的，但是在城郊幼儿的健康成长中以下几种情况更值得重视。
1、关注看护人员的素质
生长在乡镇的幼儿，大多由爷爷奶奶或保姆看护。他们多半凭着自己的经验对幼儿进行喂养和教育。幼儿不肯吃饭，看护者就哄着追着喂饭，一顿饭有时要吃上一个多小时：幼儿不肯睡觉，就让他嘴里叼个奶嘴…〃很多坏习惯不是幼儿一出生就有的，而是由于大人们不恰当的教养方式而慢慢导致的。有的幼儿不听话时，看护人员就吓唬幼儿“你不乖，大老虎要来吃你的”“你不乖就送你去幼儿园”等。在幼儿幼小的心灵上播下了对动物恐惧，对幼儿园害怕的种子。到了幼儿该入园时，他们就哭闹着不肯上幼儿园。可见，看护人员的观念及教育方式关系到幼儿健康教育的成效。我园充分利用教育资源，做好幼儿的教育延伸，通过讲座、培训和亲子活动等形式，提高看护人员的素质和能力。 ?
? 2、关注家长对幼儿健康的观念 通过交流和观察发现，家长对幼儿健康方面的认识存在着许多错误的观念。由于家长的健康观念会直接影响幼儿的生理和心理环境，所以帮助家长树立正确的幼儿健康观念是一个不可忽略的问题。对此，我园作了关于幼儿饮食、睡眠和运动等问题的温馨提示专栏。旨在引导家长给幼儿创设健康的生长环境。
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? 3、关注电视对幼儿健康的影响 电视节目尤其是动画片对幼儿的健康成长有着不可估量的影响。长时间看电视不仅会对幼儿的眼睛和生长发育有所伤害，更重要的是，电视节目尤其是动画片的播放，可能对幼儿思维和心理产生不良影响，这是幼儿园教师和家长需要共同关注的问题。如有的男孩特别爱看《奥特曼》，沉迷于动画片的情景中，在平时的生活中，行为方面会表现出暴力倾向，喜欢打架、把建筑区的积木推倒，等等。教师问其原因，幼儿便说：“我是奥特曼，我在打怪兽。”这样的现象越来越多地影响着幼儿。有的幼儿喜欢看《蜡笔小新》，动画片中小男孩叛逆的个性及片中的对话都成为了幼儿模仿的对象。幼儿并没有判断对错的能力，通过行为模仿极易产生心理畸形，甚至发展为暴力和自私倾向。所以，成人对于幼儿观看的电视节目必须有所选择、有所引导。
4、关注幼儿园和家庭的密切配合
家长和教师的密切配合，是幼儿健康成长不可缺少的因素。只有家园间及时沟通与密切配合，才能对幼儿的健康成长起到促进作用。幼儿的生长发育十分迅速，幼儿的可塑性很强，但知识经验匮乏：幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱；幼儿的心灵稚嫩、纯洁，因此特别容易遭到伤害。生命的健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，我们必须关注幼儿的健康，促进幼儿的成长。
? 三、幼儿园发展历程现状分析
? 民办幼儿园的发展由量的增长逐步转为质的增长，民办幼儿园的师资与管理水品整体提高将间接限制某些高价民办幼儿园的收费，改变收费两级分化的局面。将加快城镇化建设，城市人口剧增，对教育部门也是一种考验，这对于我们城市民办幼儿园既是机遇，也是挑战。我们将积极响应教育部门的引导，为城镇化建设准备好作出贡献。
第二篇：幼儿园信息化发展
一、 幼儿园信息化的现状
最新调查显示，广州地区的信息化整体水平明显高于其他地区，有电脑的家庭占到了89%,远远超过我国大城市家用电脑的平均拥有率两倍还多；而广州互联网用户普及率达62.3%，也是远远高于全国平均25.5%的普及率；广州手机用户超过1000万户，相当人均拥有超过一个以上的手机号码。所以说广州是个信息化程度相当高的城市，信息对广州人生活的影响是十分巨大的。
进入信息时代，计算机正迅速地改变着人们的生活、学习、工作方式，继中小学校园网络建设热潮之后，幼儿教育同样面临着新的机遇和挑战。其实，早在上世纪八十年代，邓小平同志就高瞻远瞩，提出了“计算机普及要从娃娃抓起”重要论断，为我们指明了方向。幼儿园如果要实现争创先进、更上一层楼的目标，就必须紧跟时代的发展，抓住机遇，勇于创新和探索，走出自己的教育之路。
那么，什么样的幼儿园才能称之为“信息化幼儿园”呢？一般来说，需具备以下一些特征：
1、 办公室或各课室配备有电脑，且可上网；
2、 组建了内部网或连通互联网；
3、 拥有自己的官方网站；
4、 在教学和管理中应用信息化技术手段，如教学中应用多媒体教学，管理中
应用短信收发系统、现代化的家园互动网站和园务管理系统等；
5、 门禁系统；
6、 视频监控系统；
7、 拥有多媒体教室或设备（投影机、幻灯机、打印机、照相机、摄像机等）；
8、 其他：配备有幼儿电脑机房；双向视频会议系统；
9、 有专职或兼职负责信息化维护和开发的人员；
10、 教师大部分能独立操作电脑，会使用基本的办公软件和上网，基本不需指
导。
据调查，与广州的信息化水平相比，幼儿园的信息化建设就远远落后了。主要表现在： 首先，广州市幼儿园拥有自己官方网站的幼儿园竟然屈指可数！只有为数不多的机关幼儿园和少数档次较高的民办幼儿园建立了拥有一级域名的官方网站，大多数的幼儿园要么没有网站，要么是建立了好几个只有二级域名的免费网站，网站是建了，但个性化的需求和售后服务得不到保障，网站处于瘫痪或半瘫痪状态的现象非常普遍。
其次，家园互动方式传统，满足不了家长日益增长的需求。有些幼儿园还在使用纸条夹在书包内的方式发送园内通知，耗费办学成本且效率低下；家园互动采用纸质的家园联系册，幼儿的日常表现、成长中的点滴细微之处无法及时地形象化地传递给家长。可喜的是，现在已经越来越多的幼儿园意识到这个问题，利用短信平台工具发送园内通知正在被越来越多的幼儿园采用；同时，基于互联网的家园互动新模式也因为其便利性和信息的多样性越来越受到家长和幼儿园的认可。但是，目前市场上提供此类服务公司的技术水平和服务质量差别很
大，幼儿园方面需要认真比较鉴别。
接着，在门禁系统和视频监控系统的应用方面，普及率也很低，二者均只有30%左右。幼儿的接送安全要高度依赖于园方工作人员的警觉性，幼儿园的安全保障体系堪忧。视频监控系统目前在广州应用相对较多的是在幼儿在线实时视频方面，主要是满足平日无暇顾及孩子的双职工家庭（如出差在外时）和对孩子教育相当关注的父母的需要，对某些父母来说很必要，也在某种程度上有利于幼儿园的招生，但使用中需谨慎，要注意避免对教师的教学过程造成困扰，以及对幼儿的心理健康可能产生的负面影响。
二、 什么是幼儿园信息化平台？
信息化是幼儿园现代化的重要特征，而幼儿园信息化平台正是幼儿园现代化的具体表现。幼儿园信息化平台应该包括以下五大核心系统：家园互动系统、短信系统、数字化办公系统、多媒体教学资源库系统，幼儿成长档案系统；及三大辅助系统：安全接送系统、考勤系统、视频监控系统。
短信系统以短信方式发布实时的园务信息；
家园互动网站系统利用网络的便捷性，让幼儿园和家长的互动沟通更全面；
数字化办公系统运用互联网、数据库等现代化工具，使幼儿园的教学和园务管理工作更科学和高效；
多媒体教学资源库系统可以提高幼儿的学习兴趣和成效，减轻教师的备课工作量，为优质的教学提供保障；
幼儿成长档案系统充分利用网络空间的无限拓展性，为幼儿园和家长建立起完整而丰富的幼儿成长档案系统，为孩子的个人成长留下弥足珍贵的回忆；
安全接送系统有电子接送卡、指纹接送等方式，旨在消除安全隐患，保证幼儿接送途中的人身安全。
视频监控系统加强安全防范，宝宝在线实时视频可减轻部分家长的育儿焦虑情绪。 只有幼儿园实现信息化，才能促进教育内容、教育方法、教学组织形式改革，才能加速教育手段和管理手段的现代化，打造幼儿园品牌。