课间十分钟
中江县继光实验学校一.8班 杨蓉
班会过程：
（一）程序
1宣布开始
2.诗歌朗诵《课间十分钟》
3.我会判断。
4课间游戏展示
5.小品《上课了》
6快板《课间十分钟》，倡导大家安全、文明的游戏
7.中队辅导员讲话
8.主持人宣布班会结束
（二）活动纪实
1、宣布开始
主持1、2：尊敬的各位的老师
主持3、4：亲爱的同学们
齐：大家好！
主持1：课间短暂的十分钟
主持2：轻松的十分钟
主持3：愉快的十分钟
主持4：属于我们自己的十分钟。
齐：我们都深深地爱着，那课间的十分钟，一年级八班《课间十分钟》主题班会现在开始！
2、诗歌朗诵《课间十分钟》
主持1：请欣赏诗歌朗诵《课间十分钟》
【齐】叮铃铃，下课了
我们/就像小鸟一样/拥出了教室
冷清清的校园/一下子/热闹了起来
操场上/变成了/欢乐的海洋，
到处/洋溢着/欢快的笑脸
1
【女】跳皮筋，踢毽子，
我们/一起游戏、一起欢笑，
阳光下/绽放的笑脸，
数我们/最健康、最灿烂
我们的笑声/在操场的上空
经久不息
【男】踢球、跳绳，
我们一起游戏，一起欢呼，
阳光下/跃动着的身影，
数我们/最健康、最活泼
我们的笑声/在操场的周围
久久回荡
【女】短暂的十分钟
【男】轻松的十分钟
【女】愉快的十分钟
【齐】我们/都深深地爱着
那属于我们自己的/十分钟
3.我来判断。
主持1：我们都深深地爱着那属于我们自己的十分钟。
主持2：是啊，因为它给我们带来了轻松，带来了快乐。
主持1：那课间十分钟，我们是怎么度过的呢？
主持2：别急！杨老师拍下了一些我们课间活动时的照片，同学们来看看。（主持下）
????（这个环节由杨老师主持）
（课件展示学生的课间活动，请学生来判断。） 杨老师：孩子们，老师在你们课间活动的时候，拍下了一些你们活动时的照片，来看看，这样的活动，好吗?咱们来比一比，看哪个队的同学，最会判断，还比一比，哪个队的同学们最会看，最会听！咱们给他们加上红旗，好不好！{好} 2
首先，我们来认识各个队，红队，喊出你们的口号；（ ）黄队，喊出你们的口号，（ ）蓝队，喊出你们的口号（ ）；绿队的口号（ ）！真好！各个队的同学，都精神抖擞，老师相信，你们一定是最棒的！是不是！（是）那各个队的同学，看好了！
（1）爬树枝。 生：这样的活动不好。因为小树也有生命，这样破坏了环
境，一点也不文明。
（2）趴在地上玩。生：这样的活动不好，不健康。因为地上有细菌，趴在
地上，会让我们生病。
（3）爬栏杆。 生：这样的活动不好，摔下来，会受伤，一点儿不文明，
不安全。
（4）拖着手玩。生：这样的活动不好，因为不安全。
（6）用扫把疯打。生：扫把上有细菌，这样玩不健康；而且扫把打着眼睛
了，很危险的。
杨老师：看来，孩子们对课间的活动都有正确的判断。在这一轮中，老师还发现了最会听的队，他们是 队，给 队加上一面红旗，最会看的是 队，给 队加上一面红旗。现在我们看看这一轮各个队的比赛情况，红队 面红旗，黄队 面红旗，蓝队 面红旗，绿队 面红旗。各个队打成了平手，都是第一名。孩子们会判断，老师还希望孩子们时刻谨记：（课件展示，课间活动，要安全，要文明，要健康。）
杨老师：孩子们，记住了吗？（记住了）
4.课间游戏展示
（1）跳皮筋
主持3：杨老师，照片上的我们，是不懂事的时候。
主持4：就是！杨老师，我们现在已经懂得了，要安全、文明的游戏了，（真的吗？）真的，不信你来看看，我们各个队的同学都带来了游戏展示。
师：那好啊！就让同学们再来比一比，看哪个队的游戏，最有趣!同样比一比，哪个队同学，最会看，最会听，我们给最棒的队加上红旗，好不好？（好） 主持3：好！首先，红队带来了游戏《跳皮筋》，请大家欣赏！（音乐：《春天在哪里》）
（2）拍手歌
主持1：同学们，你们学会了吗？(学会了)
主持2：红队带来的“跳皮筋”好玩吗？（好玩）请给红队加上一面红旗。 主持1：其实，皮筋还有很多的跳法，等着我们去学习了。想学吗？（想） 主持2：那课间的时候，我们一起学吧！再来欣赏黄队带来的《拍手歌》 3
（3）老鹰抓小鸡
主持3：这个游戏，两个人随处都可以玩。
主持4：是啊！儿歌拍着手来念，就有了节奏感、韵律感。玩游戏，不忘了学知识，黄队带来的游戏太棒了。请给黄队加上一面红旗。
主持3：蓝队又带来了什么游戏呢？我们一起来欣赏吧？（《老鹰抓小鸡》）
（4）丢手绢
主持3：太精彩了，请给蓝队也加上一面红旗。
主持4：嗯，云欣，你看：红队，黄队、蓝队都得到了红旗，我们绿队也急着要展示了，请大家来欣赏绿队带来的游戏《丢手绢》。
（5）器乐演奏
主持3：啊，同学的舞姿真漂亮！为绿队加一面红旗。
主持2：真没想到，课间十分钟，可以玩出游戏，还可以玩出艺术，我也急迫地想给大家弹奏一曲了。
主持3：你弹什么呀？
主持2：钢琴呀，你还不知道吧！我会弹钢琴了，来听听吧！
（钢琴展示）
主持3：你弹得真好听！你知道吗？你会钢琴，唐燚鑫同学，还会拉小提琴了。 主持2：真的吗？
主持3：当然是真的，不信就来听他拉一曲吧！
主持2：好啊！
（小提琴展示）
主持3：琴声真好听，看来课间十分钟，可以做的事真多呀！
主持4：是啊！可以弹、可以跳。
主持3：可以读、可以唱。
主持4：只要开心，就好！
主持3：好，我们来看看，这一轮的比赛结果。请杨老师来宣布！（主持下） 师：孩子们，在这一轮中，我们评出的最会看的队又是谁呢？他们是 队，加上一面红旗，最会听的是 队，加上一面红旗，现在老师宣布：红队 面红旗；黄队 面红旗；蓝队 面红旗；绿队 面红旗。祝贺 队暂时获胜。
（6）游戏汇报
主持师：掌声送给他们。孩子们，老师知道，你们还有好玩的游戏，要向大家 4
推荐吗？（有） 主持师：再来比一比，看哪个队推荐的游戏好玩。我们再给他们加红旗，好不好？
同学：我会玩跳绳游戏——单人跳的，几人合跳的，跳一个飞的，我都会。 师：跳绳是个好游戏，请为红队加上红旗。
同学：我会跳沙包，还会打沙包
师：：黄队推荐了沙包，请为黄队加上红旗。
同学：我会玩“剪刀、石头、不布”
师：这个游戏真好玩，请为蓝队加上红旗。
同学：我会玩“木头人”
师：真有趣，为绿队加上红旗。
师：同学们会玩的游戏真多呀！我们来看看这一轮比赛结果！ 师：红队 面红旗；黄队 面红旗；蓝队 面红旗；绿队 面红旗！祝贺 队获胜，掌声送给他们！
（师上台）
杨老师：孩子们，看到你们会玩这么多轻松、快乐的游戏，杨老师真高兴。（上课铃声响起）听，上课了！
5.小品《上课了》
生静息
杨老师：上课。 值日生：起立，敬礼！
一生迟到：报告！
杨老师：你怎么迟到了呢？ 一生迟到：我在上厕所。
杨老师：下课在干什么？
一生迟到：我在玩游戏，忘了上厕所了。
杨老师：进来吧！要记得先上厕所，再去玩游戏。
杨老师：请孩子们把书翻到45页。×××，你有事吗？
一生举手：杨老师，我口渴，我要喝水！
杨老师：喝水？去吧！下次可不行了，要记住，下课的时候，要先喝了水，才 5
去玩游戏。
杨老师：今天我们学习第 课《 》，×××，你在书包里找什么呢？ 一生：我在找《语文》书。
杨老师：唉！孩子，你下课的时候就应该把《语文》书准备好。
杨老师：同学们，你们评一评，他们三个同学做得对吗？
生：不对，下课的时候应该先上厕所，然后再玩。
生：不对，下课的时候应该先喝水，然后在玩。
生：不对，下课的时候应该先把下节课要用的书本、文具准备好在玩。 杨老师：是啊！同学们，你们说得真好！课间十分钟，好玩的游戏非常多，可是我们不能光顾着玩游戏，而忘了上厕所，忘了喝水，忘了准备下节课要用的书本、文具，这样的话就会影响我们课堂上的学习啊。
（上台）那么课间十分钟，我们到底该怎么安排这个时间呢？请听快板；《校园三字经》
6.快板：《校园三字经》
铃声响，出课堂，慢起身，缓出门，不吵闹，不疯跑；
拐角处，停一停，下楼梯，慢步行，行太急，会撞人；
小朋友，别乱跑，东跑跑，西跳跳，摔伤了，不得了。
课间活动，做什么呢？要上厕所、要喝水、还要准备书本和文具，然后—— 去操场，做游戏，跳皮筋，踢毽子，丢手绢，跳花绳
课间的游戏真有趣，愉快的心情说不完，说不完啦，说不完！
7.中队辅导员讲话。
主持3：快乐十分钟，十分钟快乐！让我们一起安全、有序、文明、健康的度过每一个课间十分钟吧！，下面请老师讲话。
杨老师总结发言： 首先，祝贺这次主题班会圆满结束。这次活动是为了引导孩子能够在有限的时间（课间十分钟）、有限的空间内（教室内外及操场）安全、文明、健康的游戏，从而以更充分的精力去迎接每一个40分钟，更好地获取知识。所以，课间十分钟，希望大家都来轻松轻松，愿大家都拥有一个快乐的十分钟。谢谢大家！（主持上台）
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8.主持人宣布结束
主持1：快乐十分钟
主持2：十分钟快乐
齐：让我们拥有每一个快乐的十分钟，《课间十分钟》主题班会到此结束。谢谢大家！
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第二篇：第一组杨蓉
一．调研目的
了解影响购买康师傅冰红茶的因素，为康师傅冰红茶以后的营销政策的改革提供依据和基础。
调研目的
1. 了解康师傅冰红茶的消费人群有哪些
2. 了解消费人群的主要购买场所
3. 掌握顾客的消费习惯
4. 了解消费者对其口味的喜爱程度
5. 了解消费者对其品牌知名度的印象
6. 了解消费者受其周边人的影响程度
7. 了解消费者对其的活动的看法
襄樊市康师傅冰红茶问卷
问卷编码：＿＿＿＿ 先生/女士：您好！
目前我公司正在进行一项有关影响康师傅冰红茶销售的因素。我们希望通过您能获取到相关的信息，您所给与的信息有可能会成为我公司日后对它进行销售模式和销售渠道政策改革的依据。请你务必认真作答，谢谢!
襄樊市康师傅饮品公司
2009-9-29
以下的问题回答方式较灵活 ，选择题您只需在您觉得合适的□内打√，在划有＿＿的地方您可以自由回答你心中的想法，答案无对错之分。
Ⅰ
? 您喝康师傅冰红茶吗?
□ 喝 □ 不喝 ﹝您可以不用回答这份问卷﹞
? 您最近三个月内有没有接受过有关康师傅冰红茶此类的调查？
□ 有 ﹝您可以不用回答这份问卷﹞ □ 没有
Ⅱ
1，您属于哪个年龄层的人？
□ 12-18岁 □ 19-29岁 □ 30-35岁 □ 50岁以上
2.您的性别？
□ 男 □ 女
3．您的职业？
□ 学生 □ 工薪职员 □ 白领 □ 自由职业者 □ 私企老板退休 □ 家庭主妇
4. 您对康师傅冰红茶的印象如何？
□ 好 □ 一般 □ 差 □ 很差
5． 您在购买康师傅冰红茶事，您比较着重的是康师傅冰红茶的哪方面？
□ 品牌知名度 □ 口味、营养健康 □ 外包装 □ 价格、能解渴
6. 您在购买康师傅冰红茶时，您会更愿意选择？
□ 原味 □ 低糖 □ 无糖
7. 您为什么对康师傅冰红茶品牌钟爱呢？
□ 喜欢它的味道 □ 看重它的营养成分 □ 受到了周围朋友的影响 □ 因为它的广告 □ 因为它的代言人
8.您在购买时，如果没有康师傅这个品牌，您会选择的品牌是？
□ 果粒橙 □ 鲜橙多 □ 酷儿 □ 汇源 □ 每日C □ 农夫果园
9. 您一般在什么时候喝康师傅冰红茶？
□ 出游时 □ 运动后 □ 口渴时 □ 吃饭前后 □ 开party
10.您多长时间喝一次康师傅冰红茶？
□ 每天 □每隔3~5天 □ 每隔一星期到半个月 □ 一个月以上
11. 康师傅冰红茶的价格影响您对他的购买吗?
□ 影响 □ 不影响
为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12. 你一般喜欢在什么地方购买康师傅冰红茶?
□ 大型商超 □ 中小型零售店 □ 便利店
13.您认为康师傅冰红茶的宣传做得如何？
□ 很有意思，会吸引到您的注意 □ 一般，和其他一些相关产品的差不多 □ 不满意，没特色 □ 没有留意
14.您喜欢康师傅冰红茶常做促销吗？
□ 喜欢 □ 无所谓 □ 不喜欢
15.您对康师傅冰红茶有什么建议？（从包装、营养成分、口味、价格等等方面）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谢谢您的合作，为了便于我们对你有效问卷的复核，望你能继续抽几分钟的时间填写以下的东西，你的个人信息我们将做绝对的保密。
姓名：＿＿＿＿ 联系方式：＿＿＿＿ 所在地址:＿＿＿＿
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