七（2）班期末冲刺复习系列计划（三）

第4课从“公天下”到“家天下”

1、尧舜禹的“禅让”：以原始民主方式推选部落联盟首领的方法。

 特点：是推选德才兼备、以身作则的人为部落联盟的首领，他们没有特权、是社会的公仆。        

启示：社会的各级领导干部应该有人民公仆的思想，选拔干部应以选贤任能为原则。

2、大禹治水  尧舜时期------------大禹时期   鲧治水（堵）    禹治水（疏）                        

成功的原因：以身作则和团结民众

道理：实践出真知、众人拾柴火焰高、领导人以身作则的重要性

家天下原因：部落内部发生了财富和地位的分化，出现了私有制

概况：禹死后，他的儿子启夺取权位，建立夏朝，王位世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下。

第5课 夏商周时代的社会     一、夏商周的更替

1、夏朝（我国历史上的第一个王朝）建立：公元前21世纪，启建立

原因：随着时间的推移，部落联盟内部出现了财富和地位的分化。

意义：①王位“世袭制”代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”②夏朝的建立标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始③夏朝的建立是生产力发展，私有制产生的必然结果，是历史的进步，而不是倒退。

2、上古三代：夏、商、周三代（公元前21世纪---公元前771年）。

3、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。

4、商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。(甲骨文)

5、牧野之战（周朝建立的战役）商灭亡的原因：a、纣王奢侈淫乐、荒淫无度b、严峻刑罚，镇压人民反抗     商定都镐京，史称西周。   

二、西州的分封制和宗法制  

1、分封制  目的：为了加强对各地的统治

内容：周王把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多诸侯国，称为“授民授疆土”。

权利和义务：西周时的主要封国有卫、鲁、齐、宋、晋、燕等国

a、权利：在封国内诸侯有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。

b、义务：分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。

作用：分封制的实行，对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用。

消极作用：导致诸侯割据争霸。

2、宗法制  涵义：宗法制是以血缘关系为基础的,核心是嫡长子继承制．

内容：周王自称＂天子＂，王位由嫡长子继承，时代保持天下同姓＂大宗＂的地位．诸侯在其封国内为大宗，君位也有嫡长子继承，其余诸子分封为卿、大夫，各为小宗，但在本宗内的各个分支中又处于大宗地位。此外，西周还实行严格的宗庙祭祀制度。

作用：a、由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络，起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用。b、西周的宗法制在中国历史上产生过深远的影响。

3、西周的灭亡：公元前771年

灭亡的原因：内因：周幽王的昏庸导致诸侯国离心离德，国势衰败，又连年天灾，人民流离失所。外因：周边少数民族尤其是犬戎的崛起。直接原因：幽王听信谗言，废王后和太子。

东周的建立：公元前770年周平王迁都洛邑

第三单元、地图

（1）地图三要素：比例尺、方向和图例
1、比例尺：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小
同样大小的地图，比例尺越大，能表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）
读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）
2、方向：地图上判定方向有3种依据：指向标、经纬网、上北下南左西右东
判定A在B的什么方向的方法：在B处画十字光标，标出东南西北，看A点在哪两个方向之间，答案就是哪个方向，

 3、图例和注记
图例=符号   注记=文字和数字  熟记23页图2.9常见图例

（2）地形图
等高线地形图：用等高线（海拔相等的线）表示地表高低起伏的地图

山体不同形态等高线是不一样的：见25页图2.13  2.14

提示：这里山脊和山谷都是上山的路线，山脊一般通向山顶，是登山路线，也是分水岭；山谷一般通向鞍部，是翻山路线，是汇水区域，通常是小溪源头和河流源地。

2、分层设色地形图（一目了然看地形）

不同地形等高线的特征看图，文字表述如下：

第二单元 生物和细胞

一、观察细胞的结构

（一）练习使用显微镜P36-39

1．显微镜的构造和作用

2．显微镜的使用

（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上略偏左的地方（距边缘7厘米处），安装好目镜和物镜。

（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米的距离）。将较大

                                                        以免损坏镜头                  

光圈对准通光孔。一只眼（左眼）注视目镜内，另一只眼（右眼）睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。

平面反光镜和凹面反光镜以及遮光器上大小不同的光圈可调节视野的亮度。

（3）观察：①玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。②从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离波片标本2-3mm为止。③一只眼向目镜内看，双手逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到视野中出现物象。④微调细准焦螺旋，使物象更加清晰，尝试通过移动玻片的位置，将物像移到视野中央。           

注意事项：实验完毕，需要整理和存放显微镜。

3．相关问题

显微镜成倒像，例如：破片向左移，物像向右移；右下方的物像要移到视野的中央，破片标本就要向右下方移动，即偏哪儿向哪儿移。显微镜下观察的是透明的物体，镜头如果不干净，要用擦净纸擦拭。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数大，细胞个体大，但细胞数目少，视野暗；放大倍数小，细胞个体小，但细胞数目多，视野亮。光线弱时，用大光圈，凹面镜；光线强时，用小光圈，雅平面镜。对光时，目镜、物镜、通光孔、反光镜要对齐 ，在一条直线上。如果视野中亮白，但仍观察

不到物像，可能的原因是：玻片没放好，标本没有正对通光孔的中心，应进行移动；观察时上升镜筒太快，应缓慢转动粗准焦螺旋。

（二）观察植物细胞P42-45

切片：用从生物体上切取的薄片制成

1．玻片标本的种类：   涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成

                      装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成

2．观察植物细胞的实验：

（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：

擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片

滴：清水

取：洋葱鳞片叶内表皮

展：在水滴中展平，防止细胞重叠

盖：盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放下

染：稀碘液

吸：促进标本完全着色

（2）观察：在低倍物镜下仔细观察

（3）植物细胞的基本结构和功能

细胞壁：保护、支持

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，保护并控制物质进出

细胞质：膜内核外的结构，新陈代谢的的场所

细胞核：近似球形，内含遗传物质

液泡：含有细胞液

叶绿体：能量转换器，进行光合作用

（三）观察动物细胞P46-48

1．人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程

擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片

滴：0.9%的生理盐水眼

刮：口腔内侧壁

涂：分散细胞

染：稀碘液

2．动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核

3．动物细胞与植物细胞结构的比较：

动物细胞和植物细胞都有线粒体。

二、细胞的生活

（一）细胞的生活需要物质和能量P51-54

水

无机物  无机盐   不含碳，分子较小，不可以燃烧

         氧等

                               糖类

1．细胞中的物质              脂类

                     有机物    蛋白质    含碳，分子较大，可以燃烧

                               核酸

  2．细胞膜控制物质的进出  

  细胞膜能够有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能够把细胞内产生的废物排到外界环中。

3．细胞质中有能量转换器

（1）植物细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体；动物细胞的能量转换器为线粒体。

（2）叶绿体将光能转变成化学能，储藏在有机物中；线粒体分解有机物，释放能量，是动力车间。

（二）细胞核是遗传信息库P54-57

1．遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫遗传信息

2．遗传信息在细胞核中：细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞的控制中心。克隆羊多莉的问世，向世人证明了遗传信息主要存在于细胞核中。多

    莉羊因患有进行性肺炎，20##年辞世，说明利用生物技术克隆高等动物还存在

    一系列问题。

3．DNA是遗传信息的载体，DNA像一个螺旋形的梯子，基因是DNA分子上                      具有特定遗传信息的片断。

4．染色体：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由蛋白质和DNA组成，染色体的数量恒定对生物正常的生活和传种接代非常重

要。人的体细胞内有23对染色体，染色体多了和少了都会得遗传病。

5．染色体、DNA与遗传信息的关系：DNA既是染色体的组成部分，又是遗传

信息的载体。基因在DNA上，DNA在染色体上，一条染色体上只有一个

DNA分子，一个DNA分子上有很多基因。

6．细胞是物质、能量和信息的统一体。

（三）细胞通过分裂产生新细胞P58-59

1．生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。

2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份，每`份

  中各含有一个细胞核→在原细胞中央形成新的细胞膜（细胞壁）。

3．在细胞分裂过程中，染色体的数量已经加倍。染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞

  中，因此新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。

三、细胞怎样构成生物体

（一）动物体的结构层次P62-64

1．细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，

它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

2．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起

形成的，这样的细胞群叫组织。

3．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体

4．人体基本组织比较

5．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

6．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体八大系

统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

（二）植物体的结构层次P65-67

 

1．植物体的结构层次：细胞             组织      器官       植物体

2．构成植物体的主要组织及其功能和分布及特点

3．绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

（三）只有一个细胞的生物体P68-70

1．单细胞生物：只有一个细胞的生物体。常见种类：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、                   变形虫

2．          形态：倒置的草鞋

                              纤毛：运动

                              表膜：摄入氧，排出二氧化碳

                              口沟：食物由此进入

                              食物泡：消化食物的场所；随着细胞质流动

              结构和功能      胞肛：排出食物残渣

    草履虫                    细胞质

                              细胞核：大核，小核

                              收集管    收集多余的水分和废物，并排出体外。

伸缩泡

                               

能够对外界刺激做出反应

通过细胞分裂产生新的草履虫

有利：鱼的饵料，净化污水

3．单细胞生物与人类的关系   

                                 有害：寄生在人体内危害人类健康，赤潮

四、没有细胞结构的微小生物——病毒P72-74

1．             动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里；如流感病毒

       病毒的种类   植物病毒：专门寄生在植物细胞里；如烟草花叶病毒

                    细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内；也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体

2．病毒的结构：没有细胞结构，由蛋白质和内部的遗传物质组成

3．病毒的生活：寄生在活细胞里，离开活细胞，会变成结晶体

第二篇：七上期末周末复习计划2

七上期末周末复习计划（星期五晚~~星期七晚）

第一、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。

认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。

立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢？不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增。

第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习

良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。

第三、看错题集，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

这里要提醒的是，错题比较集中的单元，就是“梦开始的地方”，应作为重点复习单元之一。

第四、针对考点，专项练习练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。 适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。 第五、分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。

第七、会进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。

第八、解题的基本方法与手段不要忘了，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。

第九、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。

此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，是智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平(前提是给自己合适的定位)。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。

考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要把考试的得失情绪带进考场。心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对自己说，我能行的。

第十、答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。