《生死攸关的烛光》教学设计
五年级语文导学案
课题：生死攸关的烛光 课时：一课时 主备人：祝杰春 审核人：刘丽莉 班级：五年级 小组名：
姓名： 组长评价： 教师评价：
一、学习目标
1、独立阅读课文，理解课文内容；
2、体会课文的思想感情；
3、独立学会生字、词。
二、学习重点、难点
1、熟读课文，理解他们为什么这样做？
2、在危急时刻，我们应向他们学习什么？
预习案
1、教材助读
面对敌人的严厉搜查，佰瑙德夫和孩子们的密切配合，才使他们脱险，为了祖国的危急他们冒着生命危险，巧妙地绕过了敌人的搜查，终于保住了情报，保护了后方大部队。
2、预习检测：
（1）学会课后生字
（2）找出蜡烛即将熄灭的段落细读
（3）我的疑惑
探究案
1、 学始于疑，质疑探究
（1） 组内合作，朗读课文整体感知课文
（2） 思考：假如蜡烛里情报被敌人发现会怎样？
2、 将自己的见解归纳如下：
训练案
1、当堂检测：
（1）学习杰奎琳的机智，用自己的话总结。
（2）他们的行为说明了什么？表达了怎样的思想感情？
3、 我的收获：
生死攸关的烛光教学反思生死攸关的烛光记叙了伯瑙德夫人一家三口临危不惧机智勇敢地与德国侵略者做斗争保护藏在蜡烛里的情报的故事现在谈谈我的教学反思一学生设疑以学定教上课伊始当我由单元主题导入新课板书课题后便发问读完...
生死攸关的烛光教学反思生死攸关的烛光是北师大版语文五年级上册的一篇课文这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间法国一个普通家庭母子三人为了保护隐藏在半截蜡烛中的秘密情报在危急关头和三名德国军官巧妙周旋化险为夷的故事...
生死攸关的烛光教学反思语文课就是学生与文本与同学与教师进行心灵对话的历程在此过程中我们应引导学生体验学习方法经历学习过程基于这样的思考我在教学过程中设计了三步内容第一步创设情境谈话导入大约用时2分钟我将在音乐和...
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生死攸关的烛光教学反思生死攸关的烛光这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事表现了伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神故事一波三折颇有戏剧性为了让学...
生死攸关的烛光教学反思生死攸关的烛光记叙了伯瑙德夫人一家三口临危不惧机智勇敢地与德国侵略者做斗争保护藏在蜡烛里的情报的故事现在谈谈我的教学反思一学生设疑以学定教一直以来我就坚信读书贵在有疑学生们经过一段时间的训...
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