幼儿园中二班化妆舞会策划案

活动目标：

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

活动主题：圣诞大家乐

一、主持人致开幕词并宣布演员入场。

二、集体表演《英语串串烧》

三、亲子家庭秀.

1.林思辰家庭秀

2.简怡蕊家庭秀

四、寻宝大行动.

示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

五.圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。

鼓励幼儿充分想象，尝试创作

1、让幼儿充分想象。

师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

幼：我想在额上画个太阳。

幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。

幼：我想把自己化妆成孙悟空。

猜猜老师准备化妆成谁呢？

（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。）

师：你们看，我现在变成谁了？

幼：聪明的阿凡提。

师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

2、提出操作要求

师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。

三、幼儿操作

鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。

四、开化妆舞会

师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）

师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

（老师说：大家快跳起来吧！）

一曲结束后，老师说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？

（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。）

“老师说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开

心豆”。

第二篇：中二班征文

东营市实验幼儿园大一班20xx年庆“六一”家长征文

给孩子适宜的爱

中二班张海鹏张舜鑫

转眼，时间悄然流逝。眨眼间，儿子已经从保暖箱中的小不点成长为一个小小男子汉了。打开手机，儿子满月举着小手，好像投降着的可爱睡样，好像就在昨天〃〃〃〃〃〃

回想儿子成长的历程，有太多的艰辛，太多的欢笑同时也有数不清的苦恼和烦躁，但每次出门，听儿子在门口说出的?爸爸，路上慢点，注意安全，早点回来?，心中的感动将我的疲惫和烦恼瞬间清零，感觉为他所做的，所付出得再多都值得。

蛋蛋现在五岁了，他会在我回家的时候帮我把鞋放好，会帮我倒水，还会用他吐字不清的声音对我说：?爸爸，喝水?，他会在我进门的时候，扑上来，抱着我，对我说：?爸爸，亲亲?〃〃〃〃〃〃

五年来，我想说我感受最深的就是， ?狼爸?也好，?猫爸?也好，就像《爱在左,管教在右》中说的?‘爱’和‘管教’并不相悖，千万别坠入因‘爱的教育’而放任溺爱孩子的误区中?，要给孩子适宜的爱。

父爱，给予孩子坚强，自立，自强，自信，宽容，使孩子能感觉到与母爱不同的爱。母爱是细腻的，而父爱是严肃、刚强的、伟大的、博大精深的……父爱同母爱一样伟大，只是表达爱的方式不同而已，更严厉。对孩子的责备是望激励孩子，然而有时却会适得其反。

大概是儿子三岁多的一天吧，我带着儿子从他奶奶家吃完饭回家，路上和儿子比赛谁先到小区门口，我快步走着，儿子在后面扭着屁股追我。突然，听见后面?啪?的一声，儿子摔了个跟头，趴在地上，?呜呜?的

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哭，我当时觉得孩子长大了，该学会坚强了，虽然挺心疼，可是还是走到他的身边，蹲下身子，对儿子说：?蛋蛋，你是小男子汉了，男子汉是不哭的，来，自己爬起来，把身上的土拍一拍?。儿子趴在地上，对我说：?爸爸抱?，我狠狠心，对他说：?自己起来，别和个女孩似的，还撒娇?。儿子委屈的看看我，瘪瘪嘴，看我没有抱他的意思，自己站了起来，拍拍身上的土，跟着我一起往家走，一路上都没理我。到了家，我也没多想，忙完自己的工作，给他洗洗澡就让他上床睡觉了。过了几天，妻子突然偷偷和我说：?你怎么惹儿子了，他和我说爸爸不喜欢他，不疼他?，我仔细想了半天，决定问问儿子。于是，我到客厅，坐在儿子身边，拉着他问：?蛋蛋，爸爸很喜欢你，你为什么觉得爸爸不疼你呢？?，儿子说：?我摔疼了，爸爸不愿意抱我，妈妈、奶奶、姥姥和姥爷都会抱我的?。听到孩子的话，我想了很多。孩子有自己的思想，从他出生到现在，每次他摔疼了，他的妈妈、奶奶、姥姥和姥爷，包括我都会立刻又吹又哄，在孩子的世界里，这是长辈对他的爱，虽然孩子就像一颗树，要不定期的剪枝才能长的直、长的高，可是也不能用大人的想法强加于孩子，要选择事宜的方式，让他体会长辈的关心和爱护。我反省自己之前的做法，虽然想法是好的，但是在他按照我的要求做了之后，我没有适当的进行鼓励和表达，反而事与愿违。我决定在管教的同时要给孩子及时的感情回馈。要让他知道：对他的一些要求和责备，并不是不爱他了，而是一种爱的期望。从那之后，每次他摔倒了，还是会要求他自己站起来，但是当他自己站起来后，我会将他抱起来，对他说：?真棒，我们家的小男子汉?，这个时候，我突然发现，孩子像上次那样的委屈不见了，脸上洋溢着快乐和兴奋的笑容。

不过度关爱，不过度责备，给予孩子适宜的爱，让孩子学会独立生存和解决问题的能力，并懂得感恩。虽然父爱如山，父爱深沉，但爱需要表达，需要方式，教会孩子如何去爱，培养他在批评中去感知爱，而不是去

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对立，这样孩子才能成为一个有健康心态的阳光男孩。

给孩子适宜的爱

中二班李岗李烨

爱孩子就是让孩子去自由发展，而不去给孩子过多的限制。然而现实中，又有多少家长真正能够做到?放手?呢？随着年龄的增长，孩子的逆反心理会愈加强烈，最终就有可能如同攥在手里的沙子一样，抓的越紧，越是抓不住。

幼儿园时期是一个孩子性格、人格形成的关键时期。作为家长在这个时候应该对孩子加以正确的引导。而不能一味的事必躬亲，什么事都要事无巨细的替孩子想到。要知道有时孩子忘记老师要求带的东西或者在学校和其他小朋友发生争执等小事，也是对孩子处理问题认识社会的一种能力考验。要从小培养孩子活泼开朗的性格、良好的情绪等等并最终使孩子有一个健康体魄的同时能够形成一个健康的人格。

最近幼儿园组织的一系列亲子活动中，孩子要求参与的积极性非常高，在活动中也能很融洽的和其他小朋友互动，孩子能主动友好的和别的小朋友一起玩耍和做游戏，其实在在这个过程中家长没必要过多的干预，即便是和别的小朋友发生了争执也应该由他们自己解决，不要一看到孩子哭了，家长的心里就受不了了。这样就容易给孩子行成一种依赖心理，觉得有事爸爸妈妈会替我摆平。其实大部分家长做得也不错，能最大限度的让孩子释放天性，尽情接触大自然，尽情的与其他小朋友打闹嬉戏。

疼爱自己的孩子是父母的本能，在孩子比较漫长的成长过程中，父母的言传身教会在潜移默化中一点一点的传导给孩子的，我们做家长的该如何当好孩子的第一任老师呢？我们所要做得不是给孩子过分的爱，而是要在孩子遇到某种他认为很难度过的障碍时给予他细心的呵护。这样的呵

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护既不是孩子有了一点点成绩就好大喜功，更不是在孩子的缺点或错误面前而变得因噎废食，而是需要我们有足够的耐心及细心给予孩子更多的鼓励、赞许、和宽容。总之我们要给孩子的是一钟适宜的爱护，我认为这种爱护应该是宽泛的、细腻的，而不是带有期待性的、比较性的。

用一颗充满激情和真诚的心走进孩子的心灵，在生活的点点滴滴中滋润和呵护孩子，是我们每一位家长责无旁贷、义不容辞的神圣使命！

给孩子适宜的爱

中二班武宁武子琳

每一个孩子都要最终走向社会，都要自己面对人生。我对于孩子的期望是，只要她平平安安，快快乐乐就好。然而平安快乐这个看似不高的期望，却很难实现。因为父母有老的时候，而未来只能靠孩子自己。

对于孩子的成长，自会走路开始，我就一直锻炼她的自立自强的意识。用王园长的话来说就是小步递进，阶梯发展。

一、自己的事情自已做

对于孩子的事情，诸如刷牙、穿衣等事，给孩子做好示范，两遍后就让孩子自己操作，并给以指导，等孩子学会后，以后的事就是她自己去做了。去学校上学及去超市买东西，我把各个过程拆成一点点让孩子自已去做，全部学会后，让孩子自己独立去完成。每次去超市，先给她钱，只允许她挑一样她自己喜欢的，而我只是远远的跟着孩子，看着她完成挑选、购买的任务。孩子不足的地方，我再指导她改正。

二、善于表达自己的要求

说话是一种能力，表达更是一种水平。孩子遇到老师害怕，不敢表达自己的想法。我就鼓励她说，老师喜欢她，说她很棒，是老师的小帮手，有啥想法可以跟老师汇报，老师会帮助她的。目前，孩子迟到了或请假，

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就会自已主动给老师打电话请假。在饭店吃饭，遇到想吃的，我就让她自己去点餐，跟服务员对接。

三、不欺负人也不能让别人欺负

自立自强，不卑不亢是做人的风格。我觉得这种风格要从小培养。现在的小孩子们因性格、体力、见解等不一样，存在着各种纠纷，有些孩子以强欺弱。遇到这样的事情，我告诉孩子自己的事情自己处理，但要有个底线。跟小朋友们玩时，要做好沟通，不同的人有不同的想法，要求同存异。遇到纠纷时，要讲理并做好沟通，迫不得已的情况下不要软弱可以还手。刚开始时，孩子不懂，对于她来说，个性比较听话，老实。遇到别人一发火，她就害怕，站在那里不敢动了。这一点还得慢慢来改。

四、养成好习惯，讲礼貌，懂孝道

每天早晨洗手，吃东西前洗手，晚上睡觉前刷牙，现在孩子的这些习惯基本已养成。礼貌用语也做得还算不错，现在也正一点一点的教。对于孝道，我想多说点。孩子一定要尊重疼爱自己的父母，这是做人的底线。每次买好东西来时，我都和孩子一起分享，尤其是在孩子喜欢吃的东西面前，我更要和孩子一起分享，因为要给孩子养成一种孝敬父母的习惯。形式是内容的前奏，是习惯养成的基础。现在孩子有好吃的就给我留一份，但却很少给她妈妈留。因为有好吃的时，她妈妈总是让着孩子。久而久之，在孩子的印象中，她认为妈妈不喜欢吃这些食物，也就没有了孝顺妈妈的意识。

五、适当体罚

现在的教育主张爱的教育，要赞美，要夸奖。我觉得对孩子来说，一是要建立亲切的关系，让孩子觉得有爱，信任父母。二是，在孩子亲切信任的基础上，遇到孩子实在不听话不讲理的情况下，可以适当给孩子体罚。体罚过后，再跟孩子讲，她错在哪里，以后该怎么办。对于孩子来说，她

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会记得更清楚。当然体罚要适度适量，不可过多或过重。

每一个孩子都是可塑造的，孩子的适应能力很强，给予了什么样的成长环境，就给予了什么样的成长轨迹。在孩子的成长过程中，她的爱好、个性会有不同的发展，需要更换不同的教育方式去引导和矫正。我的目标是在孩子步入人生轨道之前，教会孩子生活技能，学会做事和做人，未来还得靠她自己去处理自己的事情，希望孩子一生平安快乐。

给孩子适度的爱

中二班朱文静张蓝心

夜已深，两天的忙碌此刻刚刚结束，静下心来开始考虑今天的命题。------给孩子适度的爱------一刻钟后，思考无果。与朋友通话，朋友说这个应该是你的强项啊，要是换成我们的培训，关于这一篇儿你肯定是一个下午都不允许我们上厕所的啊。细思极恐，难道真的是迷失在工作里了？掐指算来，在这行摸爬滚打十多年了，十多年来见过了太多形形色色的家长，性格各异的孩子。听到最多的就是关于孩子，聊得最多的是关于教育，亲子关系。从未离开过孩子这个话题，但没有这次命题，可能也许大概我都没有机会去思考自己女儿的养育心得。

相信很多人看过金韵蓉老师的《爱在左，管教在右》，里面这样一段话非常喜欢，也非常赞同，?管教孩子是为人父母的职责，也是我们爱孩子的美好天性之一，适度的?皮肉之痛?确实是?长记性?的方法之一，只要管教或体罚的分寸拿捏得当，是绝对不至于对她造成无法磨灭的身心伤害的。?在孩子的教育中，我们都倾入了满满的爱，这一点可能全世界的父母都是一致的，不同之处可能是对于?管教?的理解。在?管教?上，我和老公的观点基本一致，那就是不纵容，不溺爱。

二妞刚从奶奶身边回到我们身边的时候有一个阶段，如果想要达成的

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目的没有得逞就会大哭，直到哭吐为止，这种情况下通常爷爷奶奶的处理就是，不能让孩子哭，哭就会吐，难受，对身体不好。想怎样就满足吧！那么在几次三番的如此演练下，孩子习得了一个方法，?哭?就是法宝，?哭到吐?就是杀手锏，在爷爷奶奶那里屡试不爽。开始因为老人的告诫，我和老公一般在孩子开始哭就妥协，后来发现孩子哭得时候会故意让自己哭到吐为止，这引起了我们的注意，再出现类似的情形，我和二货老公就会在?哭戏?开始时准备好垃圾桶，放到女儿面前，并且做出善意的提醒?自己哭完自己收拾?。我们也会各忙各的，不去理会这些。几次下来，相当成功，没多久，二妞开始改掉这个毛病，再有无理要求的时候，开始学着跟我们用语言沟通，沟通无效的话，会自己给自己找个台阶下来，主动翻篇儿。直到现在，在我们家?哭不能解决问题?已经是孩子们的口头禅了。

别把任性当个性，也是我们在家庭教育中值得注意的一点。现在的家长都是80后，甚至90后，在孩子的教育上难免会强调?我们家学习西方文化，素质教育，尊重孩子个性?。殊不知，西方对规则的要求非常严格，欧美人的孩子不是像我们想想的那样漫无边际的?自由?。跟老外打交道十几年，不止一次的问过关于国外的娃会不会挨打的问题，得到的答案都是一样的?yes?。所以从开始对倆妞的?管教?中，?打?也不是很陌生，但是前提是涉及原则问题的时候。从最初一岁左右因为?屡教不改?的爱玩热水瓶的盖，后来的?撒谎?，所有这些可能会对自己和他人造成伤害的问题都是不可碰触的底线问题，凡是触犯了就必定挨?打?，不能因为这些小问题的容忍为将来埋下隐患。先有管教才会产生自律，只有高度的自律，才能换来高度的自由。有些价值观和素养是全球通用的，把放纵当自由，拿任性当个性，在任何地方都不是素质教育。

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共成长〃同分享

——给孩子适宜的爱

中二班赵光林赵一诺

从独身一人到二人世界，经过?相爱容易相处难?的磨练，总算找到一套和平的相处方式。随着十月怀胎，一朝分娩，让我瞬间感到了责任就在面前，触手可及，随之家庭生活的重心和目标也自觉不自觉的发生了改变。整个家庭从此围着孩子转，大家都忙得不亦乐乎。对年轻的我们来说，除了要有足够的爱心、耐心和关心外，还要有足够的科学育儿知识和技能。从呱呱坠地那天到上幼儿园，从幼儿园到小学，面对孩子的教育争论我俩从未停休，甚至更多是迷茫和无奈〃〃〃

孩子上学后，对孩子寄予过高希望的我对孩子发脾气的时候越来越多，已经到了无法控制的地步，尤其面对孩子淘气的时候，一定会控制不住自己的脾气，冲孩子大发雷霆。?如果你想让孩子以后像你一样，是个乱发脾气的人，你就继续吧。?在经历了某件事过后，我深刻的检讨了自己，并向孩子保证不再乱发脾气。

其实面对孩子的教育时，我们要学的第一个字是：?虚?。很多家长很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是家长的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做父母的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，父母随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意父母的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的父母就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个?虚?没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的父母，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到父母情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，

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亲子关系难以顺畅。我们要学的第二个字是：?弱?。父母在孩子面前要学会示?弱?。强势父母的孩子很难自信，孩子的自信会在父母一直强势的状态里一点点削弱。我的同事张姐在这个弱上就做的很好，她告诉我，当孩子遇到不会的问题时，不要一直当她的?百度?，而是要让孩子自己做，做错了后，让老师来指正，然后为了加深她的印象，要装作自己也不会，让孩子来给你讲解这道题，这样起到了复习加深记忆的作用，还让孩子自信，觉着原来妈妈不会的问题，我都会呢。就是这样的教育，让张姐的孩子以优异的成绩考入了油田第一中学。能够在孩子面前示弱的父母，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。我们要学的第三个字是：?柔?。在孩子的成长过程中，父母真正的教育力量在于?柔和?。你会发现，越柔和的父母，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的父母，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。

其实家庭教育重在养，而非在教。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。再者就是夫妻之间一定要彼此体谅，互相扶持，不能在孩子面前争吵，遇到分歧的时候，要找一个合适的时机，回避孩子，私下探讨，不要让孩子觉着你们由一方是永远维护着他的。那么到底孩子将来会成长为怎样的一个人？答案其实就把握在我们自己手中。让我们和孩子一起成长，和大家一起分享平凡生活中的点滴感悟。

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