五年级品德与社会期中试卷分析

五年级《品德与社会》 本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生活，并思考生活，理解生活。本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式合理。通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下： 一、总体情况有多进步，学生能力得到培养。 本班共有 34 名学生，34 名学生参加考试。从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。 二、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。 第一题填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因此，学生

对本项知识的掌握情况良好，得分率在 97以上。在本题中，出现问题最多的是第 1 小题和第 2 小题，问题主要出现学生对问题不理解或理解了，语言表述不清楚或不严谨。第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误，大多由于粗心等原因。第三题对题率在 98左右，在学习时，学生就对不同民族的民俗风情和重大节日、民族习惯非常感兴趣，因此基本没有出现错误。第五题得分率较高，得分率在 90左右，因为本题是学生在学习过程中通过自己查询资料或学过之后查询相关资料了解更多信息，而获取的知识，因此学生对本项知识印象深刻，掌握情况良好。 三、实践类题目成“瓶颈”，及时弥补刻不容缓。 第四题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出现问题最多的题目。本题是考查学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力。本题的得分率在 75左右，问题主要出现在：1、部分学生语言表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。2、部分学生的处理问题的方式欠妥，对问题的理解、反思方式和处理问题的方式错误。3、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，这应该是我在以后教学中需要及时弥补的。

四、总结出现的问题，改进教学方法 1、继续加强对基础知

识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。 2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。 3、在教学中多让儿童去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法。五年级《品德与社会》试卷分析 仁和镇中心学校 20112 年 1 月 13 日

小学五年级品德与社会下册一、试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。

（1）强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、选择、连线中得到了广泛的考察。（2）重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。二、答题情况。 五年级参加考试的共有 51 名学生，我对他们的得分情况作如下分析：优生率 44，及格率 90，从整体上讲，学

生对于一些基础知识掌握不好。这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真做题，哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象。三、存在的问题： 1、学生大多对本学科不够重视。 2、本次考试学生对于考试的试题标准答案不够掌握或错字太多。例如：四大发明都有好多同学写的不是标准答案（活字印刷术），把答案的字写错（造纸术的“纸”写出“制” ） ，指南针的“指”写成“纸”，填空题中错字也不少，而填空题只要字写错，这一空就没有分，因为意思就变了，导致失分不少。 3、个别学生不能正确理解题意，学生不能仔细分析。例如：列举四例，一些学生只举两例。 4、多数学生在连线题中，有些对于人物混淆不清，也有些同学马虎、不认真，导致连错。四、改进的措施：1、要求学生记牢一些重要事件发生年代时间类的知识；2、平时经常训练一些填空、选择题，以巩固对知识的理解；3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。4、对学困生要多辅导让其掌握典型的发挥题的简答方法。

第二篇：未来版五年级上册品德与社会期中试卷

五年级上册品德与社会期中试卷

姓名得分

一、精彩补白。（每空2分共计40分）

1.自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才。他们为了使子女成才，费尽 创造 ，作出了很多牺牲。

2.父母合理的希望和要求，会使我们产生，帮助我们不断 ，过分的希望和要求，会给我们带来 和 ，影响我们的 。

3.在家里，当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，与父母进行 是非常必要的。

4.家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间的、 、造成的。

5.新中国的儿童，让人人都有。党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权利，专门制定了《 》和《 》。

6.国家对接受义务教育的学生免收。

7.虽然我们还是一个小公民，但是我们同样有责任关注社会发展中出现的 。

8.发现问题的目的是为了

9.如果许多新的社会问题得不到及时解决，就会直接影响到和 和谐与发展。

二、火眼金睛，任我选。（每题2分共12分）

1.国家实行（ ）年制义务教育。

A.6 B.9 C.12

2.任何组织和个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人。

A. 18 B.16 C.15

3.父母一般会把（ ）作为自己的第一愿望。

A.自己健康快乐 B.生意兴隆 C.生活富裕 D.子女成才

4.下列对揠苗助长的故事理解正确的是（ ）

A.违背了孩子的成长规律，就会适得其反

B.当父母对孩子的希望越高越有利于孩子成长

C.揠苗助长式的教育方法只会给孩子身心健康带来不良影响

5.在生活中与父母发生了误解，应该（ ）

A.和父母吵架 B.躲在房间哭

C.赌气离家出走 D.说清情况，取得理解

6.父母有时候因工作忙，忽视与孩子的沟通，我们应该（ ）

A.没时间就不沟通，凡是自己做主

B.双方互动，共架沟通桥梁 C.等家长找自己沟通

三、小小法官（每题2分共20分）

1、“揠苗助长”的做法是不对的。 （ ）

2、国家对接受义务教育的学生免收学费。 （ ）

3、学校可以随时开除违反纪律的学生。 （ ）

4、小丽是劳动委员，可他从不过问教室的卫生。 （ ）

5、班干部只能由老师任命。 （ ）

6、班里的东西，班干部有优先使用权。 （ ）

7、如果我们选了他，就要支持他的工作。 （ ）

8、保护环境是我们每个人的责任。 （ ）

9、我们是小学生，主要任务是学习，社会问题和我们无关。 （ ）

10、书念多没有用，认识几个字就行了。 （ ）

四、巧手妙连（共12分）

电视机厂工人 纺织工人 汽车制作厂工人

衣 食 住 行 用

食品厂工人 建筑工人 印刷工人

五、分析题 （共16分，1、2题每题5分，3题6分）

1、孟子的母亲多次搬家是因为什么？

2、虎子9岁了，爸爸还让他放羊，不让他上学。对不对，为什么？

3、你周围有哪些浪费粮食的现象？怎样做才能体现对农民劳动的尊重？