凤凰镇梧台小学
交通安全教育特色典型经验材料
（德育课程开发类）
二0一四年三月
梧台小学交通安全教育特色典型经验材料
在市、区教育局和各级交警部门的关心支持指导下，我校一直十分重视交通安全教育工作，建立健全工作网络和工作制度，提高了全体师生的交通安全意识和遵守交通法规意识，规范交通行为，确保了广大师生的生命财产安全。多年来无一例交通安全事故发生。我校以“交通安全教育”为突破口的生命教育已经成为我校的德育教育特色，现将我校交通安全教育特色建设做法和取得成效作如下介绍：
一、统一思想，提高对交通安全教育的认识
1、学校工作，安全为天。学生的道路交通安全,维系学校的平安、家庭的幸福和社会的稳定。
2、明确抓“交通安全教育”工作和规范管理的现实意义。我们梧台小学地处梧台路，东面是省级公路辛河路，西面是省级公路辛博路，学生乘车数量达到十二辆，乘车学生多，学生上学放学都要经过这两条公路。梧台南部处于齐城农业开发区境内，有一批外来务工人员子弟也进入我校读书。在这种情况下，抓好交通安全教育工作，创建规范化管理学校具有很大的现实意义。
3、放在深化素质教育、德育工作的大背景下来考虑交通安全教育。我们目前实施的是素质教育，素质教育的核心是德育，一切为了学生，为了学生的发展，重点是培养学生良好的学习习惯和行为习惯。素质教育和德育工作不是口号，而是行动。通过开展交通安全教育活动，学生学到了交通安全的常识，形成了自觉遵守交通法规的意识和技能，规范了自己，影响了他人，提高了素质，从而促进了学校的其他工作。
4、与我们学校理想课堂建设结合起来。把交通安全教育工作作为校本课程来开发。校本课程开发的一个重要原则就是要切合学生的实际和实用。
5、与平安校园建设、文明校园建设等活动结合起来。
6、注重学生的示范带动作用。通过在学校中开展交通安全教育活动，同时达到 “小手拉大手”，“多一份防范，少一份危险，教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个村庄”的目的。
二、具体做法：
1、组织机构健全
学校成立了以临淄区交警大队队长为顾问,校长为组长，朱台交警中队队长和分管副校长为副组长，政教主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员、各年级组组长为成员的领导小组；成立以分管校长为组长，政教主任为副组长，
各年级组长、各班主任为成员的交通安全教育工作组；少先队、学生会设立文明交通监督员；各班班委会设立交通安全委员；学校设立专门的“交通安全办公室”，由负责安全的工会主席担任办公室主任。确定各自的职责，定期召开交通安全专题会议，研究和部署交通安全工作，及时反馈，及时总结，使安全教育工作有条不紊的进行。
2、健全各项规章制度。学校建立健全了各项交通规章制度，专门拿出了一口办公室作为安全办公室，一个教室作为交通安全教育活动室，明确职责、任务和目标，做到制度上墙，每月召开一次交通安全专题会议。
3、建立层层管理，层层负责的制度，从校长到班主任层层签订交通安全责任状，学生、家长与班主任签订交通安全责任状，印发《梧台小学就交通安全工作致学生家长的一封信》，要求家长阅后签字，让其理解、关心和支持这一工作。并且把学生的交通文明行为列入对班主任的量化考评之中，从而加强班主任工作的责任心。
4、请临淄交警大队和朱台交警中队的领导来我校指导交通安全教育工作并作专题报告，建立了与交警部门联席会议和信息沟通制度。区交警大队领导、宣传科科长、朱台交警中队长以及临淄交警多名干警多次到我校指导工作，给我校全体师生作交通安全教育专题报告。
5、抓硬件建设。为让来往车辆减速慢行，确保学生交通安全，我们不断更新路上的斑马线；在学校门前两侧安装固定的交通安全醒示牌限速带。在学校门口划出学生安全警戒区域，警戒区域内禁止停放车辆，禁止摆摊设点。在教学楼一楼悬挂图文并茂的道路交通安全宣传板，墙上有交通安全宣传画；校内一条主路及所有楼梯，划有上下分道线；专设交通安全活动厅，每年定期展出交警队发放的交通事故图片；购买交通安全宣传录像，利用校园网组织学生观看。
6、浓化交通安全教育氛围，开展丰富多彩的以交通安全教育为主题的活动。学校坚持每学期邀请区交警大队、朱台交警中队领导来校做一次交通安全教育讲座，及时沟通交通安全管理信息。并让每一位学生写出听后感并存档入册；让每个班每学期办一期“学习交通法规，争当文明学生”黑板报；坚持每学期开学第一周升旗由五年级学生向全校发出“学习交通法规，争做文明少先队员”的倡议，第二周为“交通安全教育周”，政教处提供材料，班主任讲对学生进行交通法规教育，应急教育，自救互救教育，自我防护其它有关安全常识教育；每周一班主任例会把交通安全教育列为一项重要内容，班班设有档案盒存放安
全办公室，盒内装有家长签字，村委盖章的交通安全公约及安全卡、安全常识、交通常识测评试卷等，并把学生考试情况列入评比“三好学生”的内容之一。每学年各举行一次交通安全演讲比赛活动、书画展、征文比赛等；每月举行一次交通安全学习。校门口和校园内主路边常年设有学生会成员佩带标记，文明交通监督岗，对进出学生车辆进行检查，引导纠正不文明行车行为。通过举办活动，全校上下出现了“学习交通法规，争做文明少先队员”的好风气，真正做到了让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。
7、建立交通安全教育网站。针对我校建立了校园网，计算机终端都进了教室的这个实际情况，我们利用校园网的优势，在中国教育发展网上，建立我校的交通安全教育网。我们利用主题班会时间，由班主任利用各班的多媒体组织学生集中上网开展专题教育。当然，学生也可以在其他时间自主上网查看，内容较丰富。在今去年和今年，临淄区交警大队先后三次到我校拍摄学校交通安全教育的专题节目。临淄电视台曾经多次报道我校在交通安全方面的做法。
8、在临淄交警大队、朱台交警中队的帮助下，学校建立了少年交警队，并在朱台交警中队王玉成的指导下，学会了小交警韵律操。 每年，朱台交警中队都要与学校签订警校共建文明《协议书》或《安全责任状》，并制订共建计划。交警中队经常委派交警到学校作《遵守交通法规，争当安全小卫士》的知识讲座；每学期应邀来学校作《国旗下讲话》；每个班级在“雏鹰争章”榜中，都有专门的交通安全一项。每到上学或放学，学生就会自动靠近右边人行道，排成一队，作为养成教育的一项内容，已经成了学生的自觉习惯，成为一道亮丽的风景线。
9、配合交警，建立良好的检查机制。每天放学上学时间都由一名值日老师和由10名值日学生组成的“小交警队”进行值勤，有时连同民警一起维护交通秩序,护送学生过马路,对个别学生的交通违规行为进行劝阻并登记。学生养成了良好的行为习惯，进一步带动影响了家庭，每一名学生带动一个家庭，“小手拉大手”安全教育深入千家万户，辐射到整个服务社区，从而带动家庭乃至社会交通文明程度的提高，学生及其家庭成员交通安全法规和交通安全知识普及率分别达到了100％和95％。连续十多年来，学校及周边地区，没有发生过一起交通事故。收得了“让群众满意、让学校放心、让家长安心、让学生高兴”的良好社会效果。
三、工作成效：
20xx年学校被表彰为省级优秀交通安全示范学校。2008、20xx年分别被
评为淄博市交通安全示范学校。连续多年被评为临淄区交通安全教育示范学校。学校校车管理规范，得到上级领导的肯定。多次迎接了外省市学校前来参观学习。我校管理经验也在淄博市校车管理经验推广会议上做典型发言。通过交通安全教育，学生养成了良好的路队习惯，珍惜生命，安全出行，小手拉大手，进一步带动家庭，影响了社区， “小手拉大手”安全教育已深入千家万户，辐射到整个社区，从而带动家庭乃至社会交通文明程度的提高，学生及其家庭成员交通安全法规和交通安全知识普及率分别达到了100％。连续十年来，学校坚持不懈的扎实做好交通安全教育工作，学生无一起交通事故发生。交通安全教育特色学校建设起得了“让群众满意、让学校放心、让家长安心、让学生高兴”的良好社会效果。
梧台小学
20xx年3月
第二篇：第一周 交通安全教育
校园安全教育
教学目标
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
4、知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
5、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
6、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
教学难点
遇到安全问题学会用如何处理。
教学方法
导、读、议、评相结合
教学过程
（一）、讲解导入新课
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希
望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的
温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横
祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾
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难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：校园安全安全
（二）、举例说明事故的意外起因：
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
防火灾安全教育
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》
4、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
5、通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
教学过程
一 、火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
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教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
二 、认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
三 、学会背诵《儿童防火歌》
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。
你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。
你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。
我拍你你拍我， 大家都要来防火。
四 展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结：
1、关门求生 2、测试门的温度
3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生
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五 、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
六 逃生演练
1、在体育委员带领下做好准备活动。
2、放置火灾道具。
3、察看逃生线路。
4、教师带领下分组疏散逃生。
防地震安全教育
教学目标：
通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤 害的方法。 教学重点：
地震的成因.
教学难点：
地震时如何求生。
教学过程：
一、导入 教师： “同学们你们想了解地震的有关知识吗？”
二、新授
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1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成 的（也叫
弹性回跳说） 。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该 如何来预
测地震，从而尽量 减少地震灾害呢？
1)东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的 科 学能使我们
尽快了解地震的产生时间， 但是生活中的一些变化和现象 也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。
2）了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵
波（P 波） 、横波（S 波）有一个基本概念。 纵波（P 波） ：速度快，引起地面上下颠簸。 横波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。 体波：P 波和 S 波统称体波。在地球内部传播。 面波：体波到达地表后激发
的次生波——面波。它沿地表传播， 速度慢，对地面的破坏作用 较大。 3 ）我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何 、 自救呢？了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何 抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。 提问：地震来临时我们应该怎样自救？ 同学们相互讨论
三、巩固逃生要领 地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持
冷静，12 秒钟内要 因地、因时地作出 瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室 外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高 楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
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⑹避震时，要注 意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来 不及撤离，应就近避震。
四、全课总结
交通安全教育
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在 6
车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行。
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号： ⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
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⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结。
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。 师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一起欢歌，一路芬芳！
秋季流行性疾病预防
教学目的：了解秋季传染病有哪些及怎样预防。
教学过程：
秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
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一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、痢疾等。这类传染病经“粪—口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进走后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核病等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去的传染病。细菌和病毒通过空气传播或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
常见虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
因为秋季处于夏季和冬季之间，所以夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，请大家不要麻痹大意。尤其是肠道传染病，如霍乱、伤寒、细菌性（阿米疮痢疾）痢疾、病毒性肝炎等疾病。因为秋季天气仍然炎热，各种细菌、病毒性仍处于旺盛生长繁殖期，食物、水源、环境仍然容易受到传染，所以疾病仍容易发生与流行。病媒生物如苍蝇、蚊子、蟑螂等在秋季繁殖频繁，它们携带各种病源体传染食物、水源、环境。
1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；
2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者 9
要暂时调离饮食服务工作岗位；
3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）
4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。
5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。
食品卫生安全教育
教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:
饮食卫生安全教育，强化行为
教学法:
举例、实际材料，来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育。 教学过程:
一、谈话导入：
你知道什么叫“病从口入”吗？
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学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
三、常见的饮食卫生误区如下：
1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合 11
饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大 12
都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
小结 ：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强食品安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！同学们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！用我们所学到的知识为我们周围的人们服务。
安全出行
教学目标 ：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，知道各种交通标志极其作用，加深对交通规则的理解，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法 13
的意识
2、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
3、有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学准备：
挂图、交通标志、录像、搜集交通安全用语 教学过程：
一、 情境导入：
当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导时，当我们愉快地活动，一起让心灵放飞时。 当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多么重要。下面我们就看一个真实的故事。
1、组织学生观看《篮球女孩的故事》
2、讨论：同学们，看了刚才的故事，你的心情如何，你想说些什么呢？ （组织学生小组讨论。 ）
3、小结：是啊，注意交通安全是多么的重要！如果我们不注意交通安全、不遵守交通法规，受伤害的不仅仅是自己，还会殃及他人。妨碍正常的公共秩序。那么我们应该怎样遵守交通法规，注意交通安全，使我们每天都能高高兴兴上学，平平安安回家呢？ 板书：安全出行 平安回家
二、认识交通标志
出示交通标志：
问：这有一些交通标志，你认识他们吗？ （教师出示交通标志） 14
1、小组交流。
2、小组汇报，并说一说还见过哪些交通标志。 问：我们在没有交通标志的地方应该怎样做？
3、组织学生讨论。 汇报总结。
三、活动模拟，指导行为 1、出示交警手势图。
引导学生说一说这些手势表示什么意思。
活动模拟
选一名小交警，选几名同学分别戴上轿车、自行车、卡车头饰和交通标志头饰，开始做过马路游戏。其他同学仔细观察，发现错误就替下，并纠正错误。
3、出示问答题：
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
（1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右看？
（2）当你成为一场交通事故的目击者时，你应该以最快的速度去干什么？
4、抢答题：
（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行？ 答：绿灯。
（2）什么灯亮时，不准什么通行？ 答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
（3）行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？ 答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。
（4）行人横过车行道时，须走什么道？ 答：人行横道。
（5）乘坐公共交通工具时，不准携带什么？ 答：易燃易爆等危险物品。
（6）行人可以在高架桥上行走吗？ 答：不可以。
（7）可以在马路上学自行车吗？ 答：不可以。
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（8）雨天骑车可以打伞吗？ 答：不可以。
（9）乘坐二轮摩托车必须戴什么？ 答：戴头盔。
（10）交通信号灯有几种颜色？ 答：红、黄、绿三种颜色。
5、小组合作设计交通安全用语。
学生汇报课前搜集或设计的交通安全用语。
6、出示“交通安全棋”
先补充完整，再同桌合作玩一玩。配乐《祝你平安》
四、全课总结，提出要求
今天这节课，同学们学到了许多交通安全知识，希望你们以后能够遵守交通法规、注意交通安全，每天都能做到高高兴兴上学，平平安安回家！
课间活动安全教育
教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。 教学目标
1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项
2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
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4. 学习几个有益身心的课间小游戏
教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。 教学过程
环节一：
课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患） 观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）
引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
环节二：
请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）
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环节四：
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏）
（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习） 环节五：
选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。
四、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
课间活动注意事项：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤 18
倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
远离网吧 文明上网
教学目标：
1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：
网络的危害及如何远离网吧
教学过程：
一、导入
1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么？你们有什么收获？网络给我们生活带来了哪些好处？（学生交流回答）
2、图片欣赏
3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。 19
4、同学们，你们平时都在什么地方上网？（多数同学在网吧）
5、考察网吧（播放网吧视频）
提问：你们看看网吧的环境如何？看看网民都在网上干些什么？平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情？（把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来）
师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。（板书课题）
访问调查，整体感知
过渡语：网吧究竟有哪些危害呢？下面我们一起来看几个例子。
（1）催残身体（2）心理受损（3）滋生事非
（4）影响学习（5）安全隐患
2、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流） 师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。
三、正确引导，文明上网
同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。 20
1、学习《小学生上网安全守则》。
2、学习《全国青少年上网文明公约》
四、交流砌磋、集体倡议
1、倡议书
为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。
2、集体签名
同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。
1、集体签名
2、庄严宣誓
3、宣誓
同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起！
五、小结
同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天！
心理健康教育
教学目标：
1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。
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2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
课前准备：
课件，测试表，档案卡等。
教学过程：
一、导入
课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘上火车到光明城去旅行，好不好？不过有个条件，先请大家学习案例、阅读[咨询台]，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去旅行了。
1、学生自由阅读案例和[咨询台]，思考：
2、你对范军和高晶这两个人有什么看法？
3、你对范军的所思所想有什么看法？
老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应该怎样正确对待它们。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要，今天，就让我们乘上《欣赏自己》的列车，在旅行过程中学会欣赏自己吧！
二、活动过程：
（一）、我的优势在那里
1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在那里”，一面出示测试表，让同学自我评评。
2、学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们大声说说自己的优势。
（二）、别人眼中的我
1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。
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2、班内交流，师问：你同意同学对你的评价吗？愿意说出来吗？并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。
3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。（齐读）
（三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？”
1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。
2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会。
3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。
（四）、涂涂我自己
1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。
2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。
3、课件出示：欣赏自己，迈向超越。（齐读）
（五）、开展“欣赏自己”活动
课件演示：火车开到第五站，站牌写着：”看，我多棒!”欣赏自己活动正式开始然后由同学表演。
1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料（如作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等）。
2、每小组派代表展示才艺。（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘泥于形式，重在主动参与）
三、总结
课件演示：火车来到光明城，（光明城光芒四射，象征着正确认识自我后，前途非常美好。）光明城的小朋友来迎接我们了，他们的欢迎横幅上写着“欣赏 23
自己，消除自卑，战胜自我，迈向超越”
总结：光明城的小朋友讲得好，世界上没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；有的同学充满爱心??善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉快、健康的心情；才能取长补短；才能发现人生是多么美好。
饮食安全
一、学生应注意哪些饮食卫生习惯：
1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；
2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；
3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；
4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；
5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；
6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠；
7、不吃无卫生保障的街头食品；
8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
二、学生购买食品应注意哪些问题：
1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品 牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、 24
厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4、食品是否适合自己食用。
5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。
三、食品安全消费须知：
1、尽量不买不吃散装食品，特别是无防尘、防蝇、温控设施和在日光下曝晒的散装食品。因为各类食品的成分都很复杂，经过日晒、光化、发热分解，会引起内部变化而变质。如：有包装的糕点，经日晒水分蒸发不出来，容易发生霉变；含油食品经日晒会发生“酸败”；酒和饮料经日晒，会发生脱色、沉淀，出现絮状物；啤酒经日晒会发酵产气，引起变质或爆炸；奶粉会潮解结块；糖果会熔化；茶叶会干枯；有的还会使细菌大量繁殖而发生食物中毒。特别是儿童小食品更容易发生变质。总之，露天销售的食品在保质期内也可能发生变质。
2、不买不吃无生产厂家名称、无厂家地址、无生产日期、保质期等包装标识内容不全的食品。
3、不买不吃经感官鉴别已经腐败变质、油脂酸败、有异味、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品。感官性状异常是指变味、变色、沉淀、混浊、杂质、絮状物、发霉、生虫、结块、异物、酸败、发粘、腐败变质等现象。无论哪种食品，都有各自应有的色、香、味、型，感观不合格的产品都是变质的表现。
4、不买假冒伪劣、掺杂使假的食品。假冒伪劣、掺杂使假的食品是指一些不法分于为谋取暴利对食品采取掺兑、替代、抽取、粉饰、混充、假冒等手段，使食品质量降低，有的甚至带毒，严重危害消费者的健康。
5、不买不食卫生条件差、无食品生产经营资质的小作坊、小商店、小摊贩经销的食品。这些食品经营摊点大多露天经营而无防蝇防尘设施、无食品专用 25
器具等摊点，其食品极易受到污染，他们多数没有办理营业执照和卫生许可证，从业人员没有办理健康证，总体看大都不具备餐饮服务的基本条件。
6、不买过期食品。各类新鲜食品，它的色、香、味等感官性状都很好，其保质期都是在科学的试验基础上制定出来的，具有一定的科学依据和安全食用期范围。一旦过期，其感官性状就会发生变化，失去原有的风味和滋味，有的甚至会变质。因此，购买食品时，一定要注意标签上的生产日期和保质期 。
7、不买不吃颜色特别鲜艳、色素较重的加工食品。这些食品里面可能添加了对人体有害的添加剂。
安全用电教育
教学目标：
1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2．知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3．知道触电后的一些基本的急救措施。
4．通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：
1．知道安全用电的重要性。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
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教学过程
一、 引言：
中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。 电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析：
1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4．小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?
5．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？
6．如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？
7．有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？
8．你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？
三、预防触电知多少：
1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
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2．不可令电器负荷过重
3.选购有安全标志及符合安全标准的电器
4.电器要装有漏电保护装置
5.电线有破损必须更换
6.采用有活门设计的电源插座或万能插座
7.不使用电器时要关掉电源
8.手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止
五、触电的急救方法：
若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。
六、总结：怎样防止触电？
1．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2．不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4．我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。
5．凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。 28
6．不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7．在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
8．雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9．暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
正确处理同学之间的矛盾
教学目的
1、引导学生认识矛盾的出现后若不及时化解而造成的严重后果。
2、引导学生正确对待同学之间的矛盾，掌握化解矛盾的技巧，与同学和谐共处。
教学准备
1、多媒体课件；
3、把全班学生分成若干组，四人一个小组，确立每小组的中心发言人。 教学过程
一、创设情境,主题导入：
同学之间的友谊是最纯真的友谊，能够在一起同窗共读是难得的缘分，所以同学之间都应该珍惜这难得的缘分，和睦相处，话虽这样说，但因种种原因，同学之间不免会产生这样或者那样的矛盾，如果处理不好，就会使矛盾进一步升级，导致非常严重的后果。请同学们先看这样一则视频，学生观看视频。
由此可见，若不及时化解同学之间的矛盾，就会出现非常严重的后果，那 29
么，应该怎样化解同学之间的矛盾呢？请同学们四人一个小组在一起讨论，老师画座位图，要求组内按顺序人人发言，1号为中心发言人，做好相应的整理和记录，准备代表本组在全班发言。
二、学生分组讨论，老师巡回检查指导。
三、各小组中心发言人代表本组发言，老师随机进行板书和评价。
四、在各小组代表发言的基础上，老师进一步强调和点拨，出示幻灯片，老师解读。
1、同学之间发生矛盾后，最主要的是要保持冷静、克制的态度，用不带感情色彩的话控制场面，或者保持沉默，迅速离开。这样既可以维护自己的面子，又不致于让事态扩大。
2、冷静的思考是自己的错还是别人的错，如果主要责任在自己，则要尽最大的诚意向别人道歉，如果双方都有问题或者主要责任在对方，彼此又不能互相谅解的则需要迅速找老师帮助调解。
3、矛盾中说脏话，使用暴力是一种非常愚蠢的做法，这样只会是自己陷入极端被动的境地。
4、相遇是一种缘分，“同窗共读，五百年所修。”珍惜友情，互敬互让！
五、出示马加爵在狱中忏悔的场面，让学生明白“一失足成千古恨”的道理。
六、小组交流，自己以前和谁发生了矛盾，后来是怎样解决的？小组推荐代表在前面来讲。
最后，老师进行总结：
本节课我们主要讨论了如何妥善处理同学之间的矛盾，通过讨论，我们找到了很多化解矛盾的好方法，那么这些方法，不仅适用于同学之间，同学们将 30
来出生社会后也是用得上的，祝愿大家在以后的人生征途中，能够机智的化干戈为玉帛，走向人生的成功之路。
预防动物咬伤常识
教学目标：
1、了解防范被动物咬伤或染病常识。
2、掌握被动物咬伤的应急处理措施。
教学重难点：
如何防范被动物咬伤或染病以及被动物咬伤的应急处理措施
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入
教师通过谈话，说明了解预防和处理动物咬伤常识的重要性。
二、学习新知
（一）防范被动物咬伤或染病
1、防范被饲养的宠物咬伤或染病
2、防范被毒蛇咬伤
（二）被动物咬伤的应急处理
1、被猫狗咬伤的应急处理
2、被毒蛇咬伤的应急处理
3、被蜂蛰伤的应急处理
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4、被蜈蚣咬伤的应急处理
5、被蝎子蛰伤的应急处理
6、被蚂蝗咬伤的应急处理
7、被海蜇蛰伤的应急处理
三、一起练一练
分组演练被猫狗咬伤后的应急处理方法
四、老师的忠告
动物咬伤事件时有发生，一旦延误严重者将危及性命。因此，同学们要防范被动物咬伤，万一被动物咬伤要及时进行自救处理，然后去医院治疗。 防滑防溺水安全教育
一、教学目标：
1.通过教育活动，使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。
2.教育学生在冬季为了身体、和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。
3.从行动上真正表现出来，即能做到自觉遵守纪律，并能督促其他同学。
4.教给学生一些自救知识。
二、教学过程：
1.谈话导入
寒冬来临了，作为小学生，我们应该注意哪些事项呢？
（生自由谈话）
2.讲解冬季安全注意事项
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近期我国大部地区遭遇低温和暴风雪的袭击，大范围的恶劣天气给我们生活带来较大的不便，尤其是交通运输和出行，防止意外事故发生。同时就冬季雨雪天气方面问题，提示一些安全防范知识:
A．防滑:由于长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开始融化时,尽量减少外出频率，避免发生不必要的意外。如确需外出，要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等细长物品。
B.做到“四不”承诺，即不私自下水或滑冰；不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品；不在无家长带领的情况下到渠边游玩；不到危险地域、沟渠滑冰游玩。
三、溺水急救
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
急救方法
1.将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
2.呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓 33
缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
3.心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。
冬季来临了，小学生的安全意识比较差。为了能够使孩子们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识，供大家参考。
4.发生事故要求：
出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。
五、总结谈话
通过这节课的学习，你懂得了些什么？你决心以后怎样做？
希望同学们时时保持清醒的头脑，提高自己的安全意识。并且相互提醒，积极向我们的同学、家长宣传安全知识。自己健康成长、家人幸福快乐，安全是前提。
最后，祝同学们学习进步，健康快乐！
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冬季安全教育
教育目标：通过教育，在冬季能够增强自我安全的防范意识，学会保护自己。
教学准备：课件并邀请部分家长参加。
教育过程：
一、揭示主题：
1、冬季是安全事故的多发季节。小朋友们在学校里的安全尤其重要，如果不注意，还会发生很多危险。
二、讨论
1、小朋友们，你们觉得会有哪些危险呢
2、讨论，我们该怎样自己保护自己呢
3、形成方案：
（一）、防寒保暖教育。
学校要求学生适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚。遇到温差大的天气，要求班主任及时提醒学生添减衣服，防止学生感冒。
（二）、交通安全教育。
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冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雾天气。学校要求不满十二周岁的学生必须由家长接送，途中行走要当心。
寒假安全教育
教学目标：
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
教育过程：
一、 导入：
1、 同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。
2、 老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
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二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？
（一）用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源
（二）防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）防煤气中毒。
指导学生正确使用煤气灶、取暖炉，屋内要注意开窗透气;
（四）交通安全：
1、道路、交通；
2、交通安全；
3、交通法规；
4、道路交通标志和交通信号。
（五）看图识标志引导讨论。
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？
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（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应该注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
三、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安全快乐过寒假。
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